學(xué)校防溺水工作方案、應(yīng)急預(yù)案學(xué)校防溺水工作是校園安全管理的核心內(nèi)容之一，需通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的預(yù)防機(jī)制與科學(xué)高效的應(yīng)急處置體系，最大限度降低學(xué)生涉水風(fēng)險(xiǎn)，保障師生生命安全。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定以下工作方案及應(yīng)急預(yù)案。一、防溺水工作方案（一）工作目標(biāo)以“零溺水事故”為核心目標(biāo)，構(gòu)建“教育全覆蓋、隱患全排查、管理全時(shí)段、家校全聯(lián)動(dòng)”的四維防控體系。通過全年不少于20課時(shí)的專題教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生防溺水知識(shí)知曉率100%、自救技能掌握率95%以上；通過每月2次校園周邊水域隱患排查，動(dòng)態(tài)更新風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)臺(tái)賬，整改率達(dá)100%；通過日常管理與重點(diǎn)時(shí)段巡查結(jié)合，確保學(xué)生在校及離校后關(guān)鍵時(shí)段監(jiān)管無盲區(qū)；通過家校協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家長監(jiān)護(hù)責(zé)任告知率、安全提醒接收率雙100%。（二）組織架構(gòu)與職責(zé)分工成立學(xué)校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管安全副校長任副組長，成員包括德育處主任、安全辦主任、各年級(jí)組長、校醫(yī)及心理教師。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校防溺水工作，每月召開1次專題會(huì)議，分析風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)，部署階段性任務(wù)。-德育處：負(fù)責(zé)制定教育計(jì)劃，組織主題活動(dòng)，編制校本教育材料（如《學(xué)生防溺水手冊(cè)》《情景模擬案例集》），對(duì)接公安、消防、急救中心等專業(yè)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)。-安全辦：牽頭水域隱患排查，建立“一校一圖”風(fēng)險(xiǎn)分布圖（標(biāo)注校園周邊500米內(nèi)河流、池塘、水庫等位置及安全隱患等級(jí)），組建由保安、教師、家長志愿者組成的巡查隊(duì)，制定巡查日志規(guī)范。-年級(jí)組：落實(shí)年級(jí)分層教育（低年級(jí)側(cè)重“六不準(zhǔn)”記憶與危險(xiǎn)識(shí)別，中年級(jí)增加自救常識(shí)，高年級(jí)強(qiáng)化互救禁忌教育），監(jiān)督班主任開展日常提醒，收集學(xué)生涉水行為動(dòng)態(tài)信息。-班主任：每日放學(xué)前1分鐘安全提醒，每周主題班會(huì)覆蓋防溺水內(nèi)容，建立“重點(diǎn)學(xué)生檔案”（針對(duì)留守兒童、單親家庭、游泳愛好者等群體，記錄家長聯(lián)系頻率、學(xué)生日?；顒?dòng)軌跡）。-任課教師：課堂考勤與課后托管期間關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常缺勤或情緒波動(dòng)及時(shí)向班主任反饋。-家長委員會(huì)：協(xié)助發(fā)放《防溺水家長承諾書》，組織家長參與水域巡查，在班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威安全提示，配合學(xué)校開展“家庭安全小課堂”活動(dòng)。（三）重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)施路徑1.分層分類教育體系建設(shè)（1）課程化教育：將防溺水納入校本安全課程，每學(xué)期安排4節(jié)專題課（含2節(jié)實(shí)踐課）。低年級(jí)通過動(dòng)畫短片、情景角色扮演（如模擬“同伴落水怎么辦”）強(qiáng)化“六不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)盲目下水施救）記憶；中年級(jí)結(jié)合本地水域特點(diǎn)（如周邊河流深淺分布、水庫泄洪規(guī)律）講解危險(xiǎn)成因，開展“尋找身邊的危險(xiǎn)水域”實(shí)踐活動(dòng)；高年級(jí)通過真實(shí)案例分析（如《XX省近三年學(xué)生溺亡事件剖析報(bào)告》），重點(diǎn)學(xué)習(xí)“叫、伸、拋、劃”四步救援法（呼叫成人、伸竹竿/衣物、拋救生圈/繩索、劃救生艇），明確“不盲目手拉手施救”等禁忌。（2）常態(tài)化滲透：利用校園廣播（每日課間播放防溺水兒歌、知識(shí)問答）、宣傳欄（每月更新案例警示、自救圖解）、電子屏（上下學(xué)時(shí)段滾動(dòng)播放“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”標(biāo)語）構(gòu)建立體宣傳網(wǎng)。每學(xué)期邀請(qǐng)消防救援人員開展“水域安全開放日”活動(dòng)，組織學(xué)生體驗(yàn)救生衣穿戴、模擬撥打120、使用長桿救援等技能。（3）個(gè)性化干預(yù)：針對(duì)有私自游泳史的學(xué)生，由班主任聯(lián)合心理教師開展“一對(duì)一”輔導(dǎo)，分析行為動(dòng)機(jī)（如暑期無人看管、同伴邀約），制定“替代活動(dòng)計(jì)劃”（推薦校游泳隊(duì)、社區(qū)游泳館等正規(guī)場(chǎng)所，安排暑期興趣班），并與家長簽訂《行為監(jiān)督協(xié)議》，每周反饋進(jìn)展。2.校園周邊水域隱患動(dòng)態(tài)管理（1）拉網(wǎng)式排查：安全辦聯(lián)合屬地社區(qū)、水利部門，每學(xué)期初、雨季前、暑期前開展3次全面排查，重點(diǎn)關(guān)注校園周邊500米內(nèi)的自然水域（河流、池塘）、人工水域（景觀湖、施工水坑）及上下學(xué)必經(jīng)路徑周邊水域。排查內(nèi)容包括：水域是否設(shè)置明顯警示標(biāo)識(shí)（需包含“水深危險(xiǎn)”“禁止游泳”字樣及圖示，標(biāo)識(shí)高度1.5米以上，間隔不超過50米）；防護(hù)設(shè)施是否完善（如護(hù)欄是否穩(wěn)固、缺口是否封閉）；水位變化規(guī)律（如水庫泄洪時(shí)段、雨季漲水速度）；周邊是否有救生工具（如固定放置的救生圈、長繩，需每季度檢查有效性）。（2）分級(jí)管控：根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（高風(fēng)險(xiǎn)：無防護(hù)、深水區(qū)、人流量大；中風(fēng)險(xiǎn)：有簡(jiǎn)單防護(hù)但設(shè)施老舊；低風(fēng)險(xiǎn)：有完整防護(hù)且遠(yuǎn)離學(xué)生活動(dòng)路徑）建立臺(tái)賬，高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)實(shí)行“一險(xiǎn)一策”，協(xié)調(diào)相關(guān)部門增設(shè)防護(hù)欄（高度不低于1.2米）、安裝監(jiān)控?cái)z像頭（覆蓋主要入口），并安排巡查隊(duì)每日2次（12:00-13:00、17:00-18:00）定點(diǎn)值守；中風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)限期1個(gè)月整改，整改期間增加巡查頻次；低風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)每學(xué)期復(fù)查1次。（3）動(dòng)態(tài)預(yù)警：與氣象、水利部門建立信息共享機(jī)制，暴雨、高溫等極端天氣前通過校訊通、班級(jí)群發(fā)布預(yù)警信息（如“明日局部暴雨，XX河水位將上漲，禁止靠近”）；暑期前聯(lián)合社區(qū)網(wǎng)格員，對(duì)轄區(qū)內(nèi)無人看管的施工水坑、廢棄?mèng)~塘進(jìn)行回填或設(shè)置硬質(zhì)圍擋。3.學(xué)生日常行為全時(shí)段監(jiān)管（1）在校時(shí)段：嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，晨午檢時(shí)班主任核對(duì)學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤立即聯(lián)系家長（10分鐘內(nèi)完成首次聯(lián)系，30分鐘內(nèi)確認(rèn)未到校原因）；課間操、體育課等集體活動(dòng)實(shí)行“整隊(duì)清點(diǎn)-活動(dòng)中巡查-整隊(duì)清點(diǎn)”閉環(huán)管理；午休期間安排教師值班，重點(diǎn)巡查校園內(nèi)水池、景觀湖周邊，禁止學(xué)生靠近。（2）離校時(shí)段：實(shí)行“錯(cuò)峰放學(xué)+護(hù)學(xué)崗”制度，低年級(jí)學(xué)生由家長接送，高年級(jí)學(xué)生按路線分組（每5人一組，指定組長），放學(xué)時(shí)班主任與家長確認(rèn)學(xué)生到家時(shí)間（通過班級(jí)群接龍或電話反饋）；針對(duì)留守兒童、單親家庭學(xué)生，由“代理家長”（教師或社區(qū)志愿者）負(fù)責(zé)放學(xué)后2小時(shí)監(jiān)管，安排在學(xué)校圖書館或社區(qū)活動(dòng)中心學(xué)習(xí)。（3）節(jié)假日與暑期：放假前發(fā)放《致家長的一封信》（需家長簽字回執(zhí)），明確“四個(gè)知道”（知道孩子去哪里、和誰去、去干什么、什么時(shí)候回來）；暑期每周通過班級(jí)群推送1條安全提示（如“今日35℃，提醒孩子不要到河邊降溫”），每月開展1次“線上安全課”（通過騰訊會(huì)議組織，內(nèi)容包括案例分析、家長監(jiān)護(hù)技巧）；組建“暑期安全監(jiān)督小組”，由教師、家長志愿者、社區(qū)工作人員組成，每周抽查20%學(xué)生家庭，了解孩子活動(dòng)軌跡。4.家校協(xié)同機(jī)制深化（1）家長責(zé)任強(qiáng)化：每學(xué)期召開2次防溺水專題家長會(huì)（期中、期末各1次），通過播放本地溺亡事件視頻（經(jīng)脫敏處理）、演示錯(cuò)誤救援導(dǎo)致多人溺亡的模擬場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)“監(jiān)護(hù)是第一責(zé)任”；發(fā)放《家長監(jiān)護(hù)指南》，明確“孩子外出需告知、陌生水域需拒絕、同伴邀約需干預(yù)”等具體要求；建立“家長監(jiān)護(hù)日志”，鼓勵(lì)家長記錄孩子每日活動(dòng)（如“7月5日15:00-17:00在小區(qū)游泳館游泳，有教練陪同”），班主任每月抽查10%日志并反饋。（2）親子互動(dòng)教育：開展“家庭安全小實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)（如用盆裝水模擬深水區(qū)，讓孩子體驗(yàn)“看似平靜的水面下有暗流”）、“我和父母學(xué)救援”實(shí)踐（共同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、使用救生繩），優(yōu)秀案例在校園公眾號(hào)展示；組織“防溺水家庭知識(shí)競(jìng)賽”，題目涵蓋“六不準(zhǔn)內(nèi)容”“正確救援步驟”“如何識(shí)別危險(xiǎn)水域”等，獲勝家庭頒發(fā)“安全衛(wèi)士”證書。（3）特殊家庭關(guān)愛：建立“重點(diǎn)監(jiān)護(hù)家庭檔案”（包括留守兒童、外來務(wù)工子女、單親家庭等），由德育處教師每月1次上門家訪，了解監(jiān)護(hù)漏洞（如“暑期孩子獨(dú)自在家時(shí)間”“家長是否掌握急救知識(shí)”），針對(duì)性提供幫助（如聯(lián)系社區(qū)開設(shè)暑期托管班、贈(zèng)送《家庭急救手冊(cè)》）。二、防溺水應(yīng)急預(yù)案（一）應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制根據(jù)溺水事件嚴(yán)重程度，劃分為三級(jí)響應(yīng)：-一級(jí)響應(yīng)（重大事故）：學(xué)生溺水導(dǎo)致死亡或3人以上失聯(lián)，啟動(dòng)校級(jí)應(yīng)急指揮部，校長任總指揮，立即上報(bào)屬地教育部門、公安、急救中心，同步聯(lián)系家長。-二級(jí)響應(yīng)（較重事故）：學(xué)生溺水后經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)，或1-2人失聯(lián)，由分管副校長任現(xiàn)場(chǎng)指揮，安全辦、德育處、校醫(yī)協(xié)同處置，2小時(shí)內(nèi)書面報(bào)告教育部門。-三級(jí)響應(yīng)（一般事件）：學(xué)生在水域周邊逗留、嘗試下水被及時(shí)制止，或輕微嗆水無生命危險(xiǎn)，由年級(jí)組長、班主任現(xiàn)場(chǎng)處理，記錄事件經(jīng)過并向安全辦報(bào)備。（二）應(yīng)急處置流程1.現(xiàn)場(chǎng)救援階段（0-15分鐘）（1）發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情：任何人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生涉水（如在河邊行走、脫衣準(zhǔn)備下水）或已落水，立即大聲呼救并撥打120（明確地點(diǎn)：“XX學(xué)校東側(cè)XX河，有學(xué)生落水”），同時(shí)報(bào)告安全辦（電話：校內(nèi)短號(hào)XXX）。（2）科學(xué)施救：現(xiàn)場(chǎng)人員若會(huì)游泳且熟悉水域情況，可攜帶救生工具（救生圈、長繩、竹竿）下水救援，禁止手拉手盲目施救；不會(huì)游泳者在岸邊用長桿、衣物延伸救援，或拋擲救生圈（需系繩以便拉回）。（3）初步急救：將溺水者救上岸后，立即檢查呼吸和脈搏：無呼吸無脈搏時(shí)，實(shí)施心肺復(fù)蘇（胸外按壓30次+人工呼吸2次，頻率100-120次/分鐘）；有呼吸但意識(shí)模糊，保持側(cè)臥位，清除口鼻異物，注意保暖（用衣物覆蓋身體）。校醫(yī)或經(jīng)過急救培訓(xùn)的教師需在5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)或參與急救。2.信息上報(bào)與家長溝通（15-60分鐘）（1）逐級(jí)上報(bào)：安全辦接到報(bào)告后，5分鐘內(nèi)報(bào)告分管副校長，10分鐘內(nèi)報(bào)告校長；校長確認(rèn)情況后，15分鐘內(nèi)電話報(bào)告屬地教育局安全科，30分鐘內(nèi)提交書面報(bào)告（含時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生信息、救援進(jìn)展）。（2）家長聯(lián)絡(luò)：班主任10分鐘內(nèi)聯(lián)系溺水學(xué)生家長，告知“孩子發(fā)生意外，已送XX醫(yī)院搶救”，避免模糊表述（如“可能落水”）；安排2名教師（1名熟悉學(xué)生情況，1名擅長溝通）陪同家長前往醫(yī)院，途中簡(jiǎn)要說明事件經(jīng)過（不推測(cè)原因）。（3）輿情管控：由學(xué)校宣傳專員統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布信息，未經(jīng)授權(quán)禁止教師、學(xué)生在社交平臺(tái)傳播現(xiàn)場(chǎng)照片或視頻；若媒體介入，引導(dǎo)其聯(lián)系校辦公室，提供經(jīng)核實(shí)的信息（如“事件正在處置中，具體情況待調(diào)查”）。3.后續(xù)處置與整改（60分鐘至30日）（1）醫(yī)療跟進(jìn)：安排專人（校醫(yī)或德育處教師）在醫(yī)院值守，及時(shí)向家長、學(xué)校匯報(bào)治療進(jìn)展；若學(xué)生不幸遇難，配合家長處理善后事宜，聯(lián)系心理教師對(duì)家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（2）事件調(diào)查：由安全辦聯(lián)合屬地公安、教育部門組成調(diào)查組，通過調(diào)取監(jiān)控、詢問目擊者、核查學(xué)生考勤記錄，還原事件經(jīng)過（重點(diǎn)查明：學(xué)生離校時(shí)間、同行人員、是否有教師/家長提前預(yù)警），7日內(nèi)形成調(diào)查報(bào)告，明確責(zé)任（如因監(jiān)管疏漏導(dǎo)致，按校規(guī)追責(zé)）。（3）全校警示：事件發(fā)生后3日內(nèi)，召開全校安全大會(huì)，通報(bào)事件經(jīng)過（不公開學(xué)生姓名），重申防溺水要求；各班級(jí)開展“反思班會(huì)”，分析事件中暴露的問題（如“巡查時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)位”“家長監(jiān)護(hù)意識(shí)薄弱”），制定改進(jìn)措施。（4）隱患整改：針對(duì)事件暴露的水域隱患（如某河段警示標(biāo)識(shí)缺失），安全辦24小時(shí)內(nèi)協(xié)調(diào)相關(guān)部門增設(shè)標(biāo)識(shí)、加固護(hù)欄；修訂巡查制度（如延長重點(diǎn)時(shí)段巡查至19:00），增加家長志愿者巡查班次；更新《重點(diǎn)學(xué)生檔案》，對(duì)與溺水學(xué)生同行的其他學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估，開展“同伴責(zé)任教育”。（三）應(yīng)急保障措施1.物資儲(chǔ)備：在安全辦、門衛(wèi)室、體育器材室設(shè)置3個(gè)應(yīng)急物資點(diǎn)，配備救生圈（10個(gè)，每學(xué)期檢查氣壓）、長繩（50米/根，2根，定期測(cè)試承重）、救生竹竿（5根，長度4米以上）、急救箱（含紗布、碘伏、體溫槍，每季度更新藥品）、防水手電筒（5個(gè)，確保電量充足）。2.隊(duì)伍建設(shè)：組建30人應(yīng)急救援隊(duì)（由體育教師、保安、家長志愿者組成），每學(xué)期開展2次專項(xiàng)培訓(xùn)（內(nèi)容包括：水域救援技巧、心肺復(fù)蘇實(shí)操、急救物資使用），邀請(qǐng)消防救援人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；建立“救援人員通訊錄”，確保24小時(shí)通訊暢通。3.演練與復(fù)盤：每學(xué)期組織1次全校防溺水應(yīng)急演練（場(chǎng)景包括“學(xué)生課間溜出校