2026年心理健康指導師：心理咨詢理論與實踐對比題庫一、單選題（共10題，每題2分）要求：選擇最符合題意的選項。1.在心理咨詢中，來訪者表達“我總是感覺被誤解”，咨詢師采用“情感反映”技術，其理論依據(jù)最可能是（）。A.行為主義理論B.人本主義理論C.認知行為理論D.精神分析理論2.理性情緒行為療法（REBT）的核心技術是（）。A.角色扮演B.價值觀澄清C.系統(tǒng)脫敏D.合理情緒辯論3.在團體心理咨詢中，成員小張頻繁打斷他人發(fā)言，咨詢師應優(yōu)先采用（）。A.制裁性干預B.情感聚焦C.角色互換D.概念澄清4.心理評估中，MMPI-2量表主要用于（）。A.人格障礙診斷B.精神分裂癥篩查C.職業(yè)興趣測量D.焦慮程度評估5.家庭系統(tǒng)治療中，“三角化”現(xiàn)象通常指（）。A.子女爭奪父母關注B.家庭成員插入第三方關系C.親子邊界模糊D.父母過度干預6.認知行為療法（CBT）中，“行為實驗”的主要目的是（）。A.改變認知扭曲B.評估情緒反應C.觀察行為模式D.建立行為契約7.在危機干預中，處理“自殺意念”的首要措施是（）。A.探究原因B.安撫情緒C.制定安全計劃D.預防復發(fā)8.人本主義咨詢師常用的“無條件積極關注”技術，其理論基礎是（）。A.依戀理論B.社會學習理論C.需求層次理論D.人際關系理論9.敘事療法中，“外化問題”技術的目的是（）。A.降低問題嚴重性B.剝離個人責任C.建立問題邊界D.促進自我賦權10.在心理測量中，信度指（）。A.測量結果的準確性B.測量工具的一致性C.測量對象的代表性D.測量誤差的大小二、多選題（共5題，每題3分）要求：選擇所有符合題意的選項。1.認知行為療法（CBT）的核心假設包括（）。A.情緒由認知決定B.行為受環(huán)境強化C.認知扭曲可修正D.人際關系影響情緒E.情緒決定行為2.團體心理咨詢中，成員沖突可能的功能有（）。A.促進自我暴露B.暴露團體規(guī)則C.阻礙咨詢進程D.提升成員凝聚力E.暴露咨詢師弱點3.精神分析理論中，防御機制的主要功能包括（）。A.避免焦慮B.維持自尊C.改善人際關系D.推卸責任E.促進自我成長4.心理評估中，常用的客觀測驗工具包括（）。A.MMPI-2B.WAIS-IVC.艾森克人格問卷D.句子完成測驗E.情境壓力問卷5.人本主義咨詢師常用的技術包括（）。A.積極傾聽B.共情回應C.挑戰(zhàn)認知D.角色扮演E.自我澄清三、判斷題（共10題，每題1分）要求：判斷正誤。1.心理咨詢中，咨詢師必須保持中立態(tài)度，不得表達個人觀點。（×）2.認知行為療法（CBT）強調童年經(jīng)歷對人格形成的影響。（×）3.團體心理咨詢中，沉默可能意味著成員不愿暴露。（√）4.精神分析理論認為，無意識沖突是心理問題的根源。（√）5.人格測試的效度越高，說明測量結果越準確。（√）6.敘事療法主張將問題“非個人化”，以減輕成員責任。（√）7.危機干預中，安全評估應優(yōu)先于問題原因分析。（√）8.行為主義理論認為，所有行為都是后天學習的結果。（√）9.心理咨詢師必須具備專業(yè)資格，否則可能構成“虛假治療”風險。（√）10.人本主義咨詢師會直接糾正成員的“錯誤認知”。（×）四、簡答題（共5題，每題4分）要求：簡要回答問題，不超過150字。1.簡述“合理情緒療法”的核心觀點。答：REBT認為情緒由認知決定，不合理信念（如絕對化要求）導致心理困擾，通過辯論技術修正認知可改善情緒。2.團體心理咨詢中，如何處理成員的“阻抗”行為？答：咨詢師可先共情阻抗背后的需求，再澄清團體規(guī)則，最后通過角色扮演或行為實驗幫助成員適應。3.精神分析理論中，“移情”與“反移情”的區(qū)別是什么？答：移情是來訪者將過去情感投射到咨詢師身上，反移情是咨詢師對來訪者的情感反應，需覺察并處理。4.心理評估中，如何提高測量的“效度”？答：選擇標準化工具、控制無關變量、結合多種評估方法（如測驗與訪談）。5.人本主義咨詢師如何回應成員的“否定性評價”？答：通過“無條件積極關注”承認其感受，同時澄清評價與事實的差距，避免直接評判。五、論述題（共2題，每題8分）要求：結合案例或理論分析，展開論述。1.比較認知行為療法（CBT）與精神分析療法在技術、目標和適用人群上的差異。答：CBT通過認知重構和行為實驗解決當下問題，目標短期化，適用于焦慮、抑郁等；精神分析探索潛意識沖突，目標長期化，適用于人格障礙。案例：CBT讓來訪者識別“我必須完美”的扭曲信念，精神分析則追溯童年被忽視的經(jīng)歷。2.結合中國文化背景，分析家庭系統(tǒng)治療在中國家庭中的適用性與挑戰(zhàn)。答：適用性：強調“關系”和“孝道”，三角化可緩解直接沖突；挑戰(zhàn)：成員可能因“面子”不愿暴露問題，需靈活調整干預策略。案例：父母通過“夾心兒童”問題，咨詢師需平衡三代關系。答案與解析一、單選題答案與解析1.D精神分析理論強調潛意識沖突通過“移情”表達，情感反映技術幫助來訪者覺察未解情緒。2.DREBT通過辯論挑戰(zhàn)不合理信念，核心是認知修正。3.A制裁性干預（如時間限制）可控制發(fā)言秩序，其他技術更側重心理層面。4.AMMPI-2是人格測驗，常用于精神障礙篩查。5.B三角化是指第三方（如祖父母）介入，緩解夫妻沖突。6.C行為實驗通過觀察實際情境驗證假設，如酒精依賴者記錄飲酒觸發(fā)因素。7.C安全計劃包括即時求助方式（如聯(lián)系危機熱線），優(yōu)先于其他措施。8.D人際關系理論（羅杰斯）提出無條件關注，促進自我成長。9.C外化問題將“抑郁”視為“敵人”，幫助成員建立對抗策略。10.B信度指測量結果的一致性，如重測相關性。二、多選題答案與解析1.A,B,CCBT認為情緒由認知決定，行為受環(huán)境影響，認知扭曲可修正。2.A,B,D沖突可暴露需求（A）、促進規(guī)則（B）、增強凝聚力（D）。3.A,B,D防御機制（如否認）避免焦慮（A）、維持自尊（B）、推卸責任（D）。4.A,B,C客觀測驗需標準化，句子完成（D）和情境壓力（E）偏主觀。5.A,B,E人本主義技術強調傾聽（A）、共情（B）、自我澄清（E）。三、判斷題答案與解析1.×咨詢師需表達客觀觀點，但避免價值評判。2.×CBT關注當前認知，精神分析追溯過去。3.√沉默可能源于恐懼或試探。4.√精神分析核心是無意識沖突。5.√效度越高，測量準確性越強。6.√敘事療法將問題“外化”以減少自責。7.√危機干預需先確保安全。8.√行為主義（巴甫洛夫）強調后天學習。9.√無資質治療可能誤導，屬倫理風險。10.×人本主義不強迫糾正，而是支持探索。四、簡答題答案與解析1.REBT認為情緒由認知決定，不合理信念（如絕對化要求）導致困擾，通過辯論修正認知可改善情緒。2.共情阻抗需求，澄清規(guī)則，角色扮演或行為實驗幫助適應。3.移情是來訪者情感投射，反移情是咨詢師情感反應，需覺察處理。4.選擇標準化工具、控制無關變量、結合多種評估方法。5.無條件積極關注承認感受，澄清評價與事實差距，避免評判。五、論述題答案與解析1.CBTvs精神分析-技術差異：CBT認知重構、行為實驗；精神分析自由聯(lián)想、移情分析。-目標差異：CBT短期解決問題；精神分析長期人格整合。-適用人群：CBT適合焦慮抑郁