為深入落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)優(yōu)表彰的示范引領(lǐng)和激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、體質(zhì)、審美和勞動(dòng)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，依據(jù)上級(jí)教育主管部門有關(guān)要求，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際，特制定本學(xué)期期末學(xué)生評(píng)優(yōu)實(shí)施方案。一、總體思路與基本原則（一）總體思路以立德樹人為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展為著眼點(diǎn)，堅(jiān)持“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，人人都擁有發(fā)展的可能”這一教育理念，將賞識(shí)教育和激勵(lì)評(píng)價(jià)有機(jī)融合，通過搭建多元化成長(zhǎng)平臺(tái)，使不同特長(zhǎng)和基礎(chǔ)的學(xué)生都能在適宜的領(lǐng)域得到肯定與鼓舞。在具體實(shí)踐中，突出以下導(dǎo)向：堅(jiān)持過程與結(jié)果并重。既看考試成績(jī)、比賽成果，也重視學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、參與程度和進(jìn)步軌跡。堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)在的表現(xiàn)”與“發(fā)展的潛力”統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、自我提升。堅(jiān)持全面性與個(gè)性化相結(jié)合。既關(guān)注“全面發(fā)展”的學(xué)生，也關(guān)注在某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，讓不同類型的“優(yōu)秀”都能被看見。堅(jiān)持多主體參與。倡導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相互印證，通過公開、公平、公正的評(píng)議過程形成廣泛認(rèn)可的結(jié)果。（二）基本原則面向全體原則評(píng)優(yōu)覆蓋全體學(xué)生，既有比例控制的綜合榮譽(yù)類，也有覆蓋面更廣的單項(xiàng)榮譽(yù)類，做到班級(jí)人人有機(jī)會(huì)、人人可爭(zhēng)取。公開公平原則評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、名額分配、程序安排全部向師生公開，做到條件透明、過程規(guī)范、結(jié)果可追溯，嚴(yán)禁打人情分、走關(guān)系。激勵(lì)導(dǎo)向原則評(píng)優(yōu)重在“樹榜樣、促成長(zhǎng)”。獲獎(jiǎng)學(xué)生要在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提升，未獲獎(jiǎng)學(xué)生通過反思查找差距，明確努力方向，使評(píng)優(yōu)真正起到激勵(lì)和導(dǎo)向功能。綜合評(píng)價(jià)原則將學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的表現(xiàn)統(tǒng)籌納入評(píng)價(jià)范圍，通過日常記錄、活動(dòng)表現(xiàn)、師生反饋、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)等多種方式，形成較為全面的評(píng)價(jià)依據(jù)。二、評(píng)優(yōu)類別與設(shè)置本學(xué)期期末評(píng)優(yōu)分為兩大類別：綜合榮譽(yù)類和單項(xiàng)榮譽(yù)類。各班在執(zhí)行統(tǒng)一框架的基礎(chǔ)上，可圍繞本班特色對(duì)單項(xiàng)榮譽(yù)進(jìn)行適度調(diào)整與補(bǔ)充，但須經(jīng)年級(jí)組備案。（一）綜合榮譽(yù)類主要表彰在思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、身心素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任等方面整體表現(xiàn)突出、具有較強(qiáng)示范作用的學(xué)生。包括：三好學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)?yōu)秀共青團(tuán)員優(yōu)秀少先隊(duì)員美德少年全面發(fā)展之星（二）單項(xiàng)榮譽(yù)類重點(diǎn)嘉獎(jiǎng)在某一方面表現(xiàn)突出或有顯著進(jìn)步的學(xué)生，類別較為細(xì)化，方便覆蓋到不同特點(diǎn)的學(xué)生群體。主要設(shè)以下若干類（可結(jié)合年級(jí)實(shí)際再做微調(diào)）：學(xué)習(xí)類學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、勤學(xué)之星、博學(xué)之星品德類文明之星、誠(chéng)信之星、孝德之星、友善之星、美德之星自律類自律之星、守紀(jì)之星、自強(qiáng)之星服務(wù)類優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、志愿服務(wù)之星特長(zhǎng)類體育之星、藝術(shù)之星、科技創(chuàng)新之星、閱讀之星、寫作之星勞動(dòng)類勞動(dòng)之星、環(huán)保衛(wèi)士、衛(wèi)生標(biāo)兵團(tuán)隊(duì)類優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀宿舍、最佳搭檔特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)在本學(xué)期為班級(jí)或?qū)W校的某項(xiàng)工作作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。三、評(píng)選條件（一）參評(píng)學(xué)生基本條件凡申報(bào)本學(xué)期任何榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生，須同時(shí)滿足以下共性要求：政治立場(chǎng)方面熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在重大原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定。規(guī)矩意識(shí)方面遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，無嚴(yán)重違紀(jì)情形和處分記錄。品行與人際方面尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，言行文明，無校園欺凌、冷暴力等不良行為，能維護(hù)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。集體觀念方面熱愛集體，關(guān)心班級(jí)和學(xué)校事務(wù)，主動(dòng)參與學(xué)校和班級(jí)組織的各類活動(dòng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期表現(xiàn)方面期內(nèi)未發(fā)生影響較大、性質(zhì)嚴(yán)重的違紀(jì)行為或不良事件，在日常量化考核或班級(jí)考評(píng)中總體表現(xiàn)良好。（二）綜合榮譽(yù)類具體條件三好學(xué)生（1）家庭表現(xiàn)：尊重父母和長(zhǎng)輩，能理解和接納家長(zhǎng)的合理要求；主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，生活自理能力較強(qiáng)；作息規(guī)律，有較好的時(shí)間管理，按時(shí)完成家庭作業(yè)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；勤儉節(jié)約，珍惜生活用品和家庭資源；關(guān)心家庭成員，懂得感恩，家庭關(guān)系融洽。（2）在校表現(xiàn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課堂專注，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，各科成績(jī)穩(wěn)定在較好水平且比較均衡；尊敬老師，樂于溝通，能虛心接受指導(dǎo)和批評(píng)；與同學(xué)友好相處，樂意幫助他人，不參與和組織“小圈子”排斥同學(xué)，不欺凌弱?。环e極參加體育鍛煉和學(xué)校各類活動(dòng)，體育成績(jī)達(dá)標(biāo)，身心健康；服從班級(jí)管理，課堂紀(jì)律良好，作業(yè)完成按時(shí)且質(zhì)量較高；勞動(dòng)觀念強(qiáng)，重視個(gè)人和公共衛(wèi)生，認(rèn)真履行值日職責(zé)，愛惜公物，在班級(jí)中具有一定威信，對(duì)集體有正向帶動(dòng)作用，一學(xué)期內(nèi)無班級(jí)扣分記錄。（3）社會(huì)表現(xiàn)：注意遵守社會(huì)公德和公共秩序，自覺遵守交通規(guī)則；在社區(qū)或公共環(huán)境中尊老愛幼、文明禮貌，有助人為樂的實(shí)際行為；積極參加社區(qū)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在保護(hù)公共環(huán)境和公共設(shè)施方面有自覺行動(dòng)；誠(chéng)實(shí)守信，能勇于面對(duì)并改正錯(cuò)誤，在家庭和社區(qū)范圍內(nèi)形象良好，得到家長(zhǎng)和鄰里的認(rèn)可。優(yōu)秀學(xué)生干部（1）政治素質(zhì)：具有較高的政治敏感度和政治認(rèn)同，關(guān)心時(shí)事，保持積極向上的精神風(fēng)貌，關(guān)鍵時(shí)刻立場(chǎng)明確。（2）責(zé)任承擔(dān)：擔(dān)任班委、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、宿舍長(zhǎng)等職務(wù)期間，主動(dòng)履職盡責(zé)，工作積極主動(dòng)，不推諉、不敷衍，遇到困難敢于迎難而上。（3）組織協(xié)調(diào)：能較好地組織、策劃和落實(shí)班級(jí)、年級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)，活動(dòng)思路清晰、安排有序，執(zhí)行到位，能調(diào)動(dòng)同學(xué)參與，效果明顯。（4）服務(wù)意識(shí)：牢固樹立“服務(wù)同學(xué)、服務(wù)集體”的意識(shí)，經(jīng)常關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，能在師生之間發(fā)揮溝通與橋梁作用。（5）示范引領(lǐng)：自身學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)處于中上水準(zhǔn)，紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)和文明禮貌等方面表現(xiàn)突出，以身作則，具備一定的影響力和號(hào)召力。優(yōu)秀團(tuán)員（1）政治覺悟：認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)和團(tuán)章，理想信念堅(jiān)定，積極向黨組織靠攏，能主動(dòng)用團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。（2）團(tuán)員意識(shí)：按時(shí)參加團(tuán)組織生活，完成組織安排的各項(xiàng)任務(wù)，有組織觀念和規(guī)矩意識(shí)，在團(tuán)內(nèi)生活中發(fā)揮積極作用。（3）先鋒模范：在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、校園活動(dòng)、班級(jí)管理等方面表現(xiàn)積極，能在關(guān)鍵工作中站出來、帶動(dòng)周圍同學(xué)，形成良好影響。（4）品行作風(fēng)：生活作風(fēng)樸素，遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，在言論、交友和網(wǎng)上行為中堅(jiān)持底線、文明用網(wǎng)。優(yōu)秀少先隊(duì)員（1）政治方向：熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度，對(duì)少先隊(duì)組織有歸屬感和榮譽(yù)感。（2）組織生活：自覺遵守《少先隊(duì)章程》，積極參與少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)。（3）道德行為：尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)隊(duì)員，誠(chéng)實(shí)、守信、友愛，能在中隊(duì)或小隊(duì)中發(fā)揮良好榜樣作用。（4）學(xué)習(xí)與勞動(dòng)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能合理安排作息和學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)穩(wěn)定或明顯提升；落實(shí)好值日和其他集體勞動(dòng)任務(wù)，重視文明與衛(wèi)生。美德少年（1）品德突出：在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面表現(xiàn)尤為典型，在孝親敬長(zhǎng)、尊師重道、團(tuán)結(jié)互助、樂于奉獻(xiàn)等方面有持續(xù)表現(xiàn)。（2）行為示范：自律意識(shí)強(qiáng)，敢于說“不”，能在面對(duì)不良現(xiàn)象時(shí)堅(jiān)持原則，起到帶頭和提醒作用。（3）典型事跡：在家庭、校園或社區(qū)中有一至兩件以上具有代表性、感染力較強(qiáng)的先進(jìn)事跡，經(jīng)班級(jí)推薦、學(xué)校審核，并在一定范圍內(nèi)公示認(rèn)可。（4）社會(huì)責(zé)任：具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，經(jīng)常參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)或社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題。全面發(fā)展之星（1）綜合素質(zhì)：在德、智、體、美、勞五個(gè)方面發(fā)展均衡，思想品德過硬，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，體育、藝術(shù)與勞動(dòng)實(shí)踐都有較好體現(xiàn)。（2）學(xué)業(yè)水平：各學(xué)科成績(jī)較為均衡，無明顯弱項(xiàng)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)名列班級(jí)或年級(jí)前列。（3）興趣特長(zhǎng)：在體育或藝術(shù)等方面至少有一到兩項(xiàng)穩(wěn)定堅(jiān)持的興趣或特長(zhǎng)，有實(shí)踐成果或在活動(dòng)中有亮眼表現(xiàn)。（4）實(shí)踐能力：積極參與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育和科技活動(dòng)，動(dòng)手能力與解決問題能力較強(qiáng)。（5）榜樣作用：在同學(xué)群體中口碑較好，對(duì)班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍有正向帶動(dòng)作用。（三）單項(xiàng)榮譽(yù)類參考條件學(xué)習(xí)類（1）學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)目的明確，課堂專注度高，善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)中處于領(lǐng)先或長(zhǎng)期保持優(yōu)良，并能在同學(xué)中發(fā)揮學(xué)業(yè)互助和示范作用。（2）進(jìn)步之星本學(xué)期在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣或成績(jī)方面有明顯提升，進(jìn)步幅度較大，通過自身努力克服原有不足，經(jīng)任課教師與同學(xué)普遍認(rèn)可。（3）勤學(xué)之星預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)扎實(shí)到位，課后能及時(shí)整理和鞏固知識(shí)，作業(yè)認(rèn)真不拖欠，善于主動(dòng)請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)伙伴，在學(xué)習(xí)過程中的勤奮程度突出。（4）博學(xué)之星課內(nèi)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，課外閱讀和自主學(xué)習(xí)豐富多元，善于思考和提出有見解的問題，在各類學(xué)科競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)答或探究活動(dòng)中有較好表現(xiàn)。品德類（1）文明之星言談舉止文明大方，注重禮貌用語和文明行為，頑固不良習(xí)慣少，能自覺維護(hù)教室、走廊、食堂等公共空間秩序與整潔。（2）誠(chéng)信之星說話做事實(shí)事求是，不弄虛作假，不考試作弊，遇到錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并改正，在同學(xué)、老師中具有較高信譽(yù)。（3）孝德之星尊重和關(guān)愛長(zhǎng)輩，積極分擔(dān)家務(wù)，在生活中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母和家庭的感恩之情，在同學(xué)間能傳播孝親敬老的正能量。（4）友善之星待人真誠(chéng)，有同理心，樂于伸出援手幫助學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)，處事溫和，在班級(jí)人際關(guān)系中具有良好口碑。（5）美德之星在誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉、守紀(jì)、勤勞、勇敢等某一或多個(gè)方面表現(xiàn)尤為突出，具有可學(xué)習(xí)、可推廣的典型事跡。自律類（1）自律之星計(jì)劃性強(qiáng)，作息合理，能主動(dòng)控制上網(wǎng)和娛樂時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息與規(guī)章要求，有較好的自我管理意識(shí)和行為習(xí)慣。（2）守紀(jì)之星一學(xué)期內(nèi)在課堂、活動(dòng)和日常生活中能自覺遵守紀(jì)律，無違紀(jì)記錄，并能善意提醒和帶動(dòng)周圍同學(xué)共同遵規(guī)守紀(jì)。（3）自強(qiáng)之星面對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭變故或其他不利因素時(shí)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌和樂觀的品格，不自暴自棄，而是通過努力改變現(xiàn)狀，在班級(jí)具有積極向上的精神示范作用。服務(wù)類（1）優(yōu)秀班干部在班級(jí)管理、文化建設(shè)和日常事務(wù)中積極主動(dòng)，執(zhí)行力強(qiáng)，能有效配合班主任和科任老師，工作成效突出。（2）優(yōu)秀課代表對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)科的事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，信息傳達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確，能主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通，組織課前、課后相關(guān)工作，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)秩序形成。（3）優(yōu)秀小組長(zhǎng)合理組織小組學(xué)習(xí)和合作活動(dòng)，善于協(xié)調(diào)組員關(guān)系，能夠帶動(dòng)小組整體進(jìn)步，小組成員在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中的整體表現(xiàn)較好。（4）志愿服務(wù)之星積極參與校內(nèi)外志愿服務(wù)，有一定服務(wù)時(shí)長(zhǎng)積累和活動(dòng)記錄，在文明勸導(dǎo)、公益活動(dòng)、愛心行動(dòng)等方面表現(xiàn)突出。特長(zhǎng)類（1）體育之星熱愛體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參加各類體育活動(dòng)和鍛煉，成績(jī)優(yōu)良或在某一專項(xiàng)項(xiàng)目上有明顯優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)或在日常體育課上表現(xiàn)突出。（2）藝術(shù)之星在音樂、美術(shù)、舞蹈、書法等藝術(shù)領(lǐng)域具有特長(zhǎng)和扎實(shí)基本功，積極參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)、展演、比賽等活動(dòng)，有一定獲獎(jiǎng)或展示經(jīng)歷。（3）科技創(chuàng)新之星對(duì)科學(xué)探究和科技實(shí)踐興趣濃厚，積極參與科技小制作、小發(fā)明、小論文等實(shí)踐活動(dòng)，有作品、成果或有影響力的探究過程。（4）閱讀之星課外閱讀面廣量大，能形成穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣，有閱讀記錄或讀書筆記，能在讀書交流中清晰表達(dá)觀點(diǎn)，樂于推薦好書。（5）寫作之星對(duì)寫作有持續(xù)興趣，文字表達(dá)能力較強(qiáng)，作品在校內(nèi)外刊物、征文或比賽中有較好成績(jī)，語文綜合能力表現(xiàn)突出。勞動(dòng)類（1）勞動(dòng)之星熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)參與班級(jí)值日、校園勞動(dòng)、家庭家務(wù)等，工作認(rèn)真，有效率，能影響帶動(dòng)同學(xué)樹立正確勞動(dòng)觀念。（2）環(huán)保衛(wèi)士環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，積極參與垃圾分類、節(jié)約資源、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，看到破壞環(huán)境的行為能主動(dòng)勸阻或報(bào)告。（3）衛(wèi)生標(biāo)兵保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，寢室、學(xué)習(xí)區(qū)域衛(wèi)生狀況良好，在學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生評(píng)比中名列前茅。團(tuán)隊(duì)類（1）優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組小組成員分工明確，合作氛圍融洽，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，整體學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良或整體進(jìn)步顯著，在課堂展示與小組活動(dòng)中表現(xiàn)突出。（2）優(yōu)秀宿舍宿舍成員友愛互助，作息規(guī)范，無安全隱患；宿舍環(huán)境整潔有序、布置健康向上，在學(xué)校宿舍檢查中表現(xiàn)穩(wěn)定優(yōu)秀。（3）最佳搭檔兩名或多名同學(xué)在學(xué)習(xí)、課題研究、文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)中合作緊密、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得明顯成效，為班級(jí)樹立團(tuán)隊(duì)合作典范。特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)在本學(xué)期內(nèi)，圍繞班級(jí)管理、校園文化建設(shè)、活動(dòng)組織策劃、宣傳報(bào)道、對(duì)外交流等方面作出顯著貢獻(xiàn)，并經(jīng)班級(jí)推薦、學(xué)校審核認(rèn)定的學(xué)生或團(tuán)隊(duì)。四、評(píng)選流程（一）宣傳與動(dòng)員期末前由班主任和德育部門對(duì)本方案進(jìn)行集中解讀，確保每位學(xué)生了解評(píng)優(yōu)類別、標(biāo)準(zhǔn)和程序，引導(dǎo)學(xué)生樹立“人人努力、人人有機(jī)會(huì)”的正確態(tài)度。（二）個(gè)人總結(jié)與申報(bào)學(xué)生根據(jù)本方案要求，對(duì)照自己在思想品德、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐、身心發(fā)展等方面的情況進(jìn)行自我梳理和總結(jié)，可根據(jù)實(shí)際主動(dòng)申報(bào)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，填寫《學(xué)生期末評(píng)優(yōu)申報(bào)表》。（三）班級(jí)民主評(píng)議以班級(jí)為單位，組織開展由學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的民主評(píng)議。評(píng)議中要充分聽取任課教師意見，嚴(yán)格執(zhí)行程序，杜絕弄虛作假、憑關(guān)系或“輪流當(dāng)先進(jìn)”等現(xiàn)象。（四）年級(jí)初審與公示各班將評(píng)議結(jié)果報(bào)送年級(jí)組。年級(jí)組對(duì)參評(píng)對(duì)象的資格和材料進(jìn)行全面審核，提出初步人選，并在年級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行不少于3個(gè)工作日的公示，接受師生監(jiān)督和意見反饋。（五）學(xué)校終審與確定學(xué)校德育處牽頭，會(huì)同教務(wù)處、團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門，對(duì)各年級(jí)推薦人選進(jìn)行綜合復(fù)核，必要時(shí)可通過個(gè)別談話、家校溝通或事跡核實(shí)等方式進(jìn)一步確認(rèn)情況，最終形成獲獎(jiǎng)名單。（六）結(jié)果公示與表彰經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究通過后，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后予以正式表彰。綜合榮譽(yù)類學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，單項(xiàng)榮譽(yù)類學(xué)生予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，并將相關(guān)成果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。五、工作要求嚴(yán)守公平公正嚴(yán)格依照本方案的條件和程序組織評(píng)選，各環(huán)節(jié)要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、口徑一致，結(jié)果要經(jīng)得起時(shí)間和師生檢驗(yàn)。強(qiáng)化過程記錄班主任和任課教師要重視平時(shí)的觀察和記錄，把日常量化考核、課堂表現(xiàn)、活動(dòng)