在2026年春季學(xué)期職校全體教職工大會(huì)上校長(zhǎng)講話:乘勢(shì)而上以初心筑夢(mèng)再創(chuàng)新輝煌_第1頁
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在2026年春季學(xué)期職校全體教職工大會(huì)上校長(zhǎng)講話:乘勢(shì)而上,以初心筑夢(mèng),再創(chuàng)新輝煌各位親愛的同事:大家上午好!春回大地,萬象啟新。在這充滿希望的2026年春季學(xué)期伊始,我謹(jǐn)向全體同仁致以最誠(chéng)摯的問候與美好的祝愿!今天,我想結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)校未來規(guī)劃,與大家分享幾點(diǎn)思考與愿景,愿我們凝聚共識(shí)、攜手并肩,在新的征程上續(xù)寫XX的精彩篇章。當(dāng)前,教育行業(yè)正面臨人口結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)變革加速的新形勢(shì),挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。站在這樣的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),我們必須以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光謀劃未來。我的愿景是,通過未來八到十年的不懈努力,將XX打造成為一所特色鮮明、功能多元、社會(huì)認(rèn)可的綜合性院?!粌H能憑借核心實(shí)力實(shí)現(xiàn)升格本科的目標(biāo),更能成為集職業(yè)教育、國(guó)際交流、康復(fù)療養(yǎng)服務(wù)、公益實(shí)踐于一體的社會(huì)服務(wù)綜合體。讓更多學(xué)生在這里成長(zhǎng)成才,讓更多企業(yè)獲得人才支撐,讓更多社會(huì)群體得到幫助,這既是我們的教育情懷,更是學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的理性選擇。唯有持續(xù)為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,學(xué)校才能永葆生機(jī),我們才能在這里實(shí)現(xiàn)生活富足、工作有意義、團(tuán)隊(duì)和諧友愛的美好愿景。過去幾年,在全體同事的并肩奮斗、時(shí)代機(jī)遇的眷顧與政府的大力支持下,學(xué)校軟硬件設(shè)施持續(xù)升級(jí),師資隊(duì)伍日益壯大,辦學(xué)實(shí)力穩(wěn)步提升,我們已具備向更高目標(biāo)邁進(jìn)的基礎(chǔ)與底氣。要實(shí)現(xiàn)這一愿景,需要我們聚焦重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力,做好以下五方面工作:一、厚植文化根基,打造獨(dú)特精神名片文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂與核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們要以“自強(qiáng)不息,技精創(chuàng)新”的XX精神為內(nèi)核,進(jìn)一步培育“助人利他”的校園文化,塑造公益性社會(huì)形象。作為民辦高校,我們雖非企業(yè),卻肩負(fù)著公共教育的使命,核心工作始終是助力學(xué)生成長(zhǎng)。希望每位同事都能轉(zhuǎn)變心態(tài)、提升覺悟,以幫助學(xué)生為樂,以服務(wù)企業(yè)為榮,以參與公益為責(zé)。在日常教學(xué)中用心育人,在產(chǎn)教融合中主動(dòng)服務(wù),在公益活動(dòng)中積極擔(dān)當(dāng),讓學(xué)生感受到溫度,讓企業(yè)看到實(shí)力,讓社會(huì)認(rèn)可價(jià)值。這種根植于內(nèi)心的共識(shí)與持之以恒的行動(dòng),將成為我們獨(dú)有的文化優(yōu)勢(shì),助力學(xué)校在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)“降維打擊”。二、搶抓AI機(jī)遇,驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展引擎人工智能時(shí)代的到來,為教育變革帶來了前所未有的機(jī)遇。順應(yīng)趨勢(shì)、主動(dòng)創(chuàng)新的學(xué)校與教師,必將乘風(fēng)而上。2026年,我們要將AI與教育教學(xué)的深度融合作為重點(diǎn)工作:組建校級(jí)AI教育專家團(tuán)隊(duì),深入研究AI技術(shù)在各專業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景;各學(xué)院要結(jié)合行業(yè)需求,探索“專業(yè)+AI”的人才培養(yǎng)新模式,開發(fā)特色課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用AI工具優(yōu)化教學(xué)流程、提升教學(xué)效率,讓技術(shù)真正為教育賦能,助力學(xué)校在時(shí)代變革中搶占先機(jī)。三、深耕“三張王牌”,筑牢辦學(xué)核心支撐(一)打好“就業(yè)牌”,彰顯育人實(shí)效就業(yè)是職業(yè)院校的生命線。2026年,我校畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)新高,做好就業(yè)工作責(zé)任重大。就業(yè)辦要牽頭制定“XX就業(yè)提升方案2.0版本”,建立“全程化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化”的就業(yè)育人體系;各學(xué)院要聯(lián)動(dòng)企業(yè)資源,拓展就業(yè)渠道,開展簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、面試培訓(xùn)、崗位推薦等專項(xiàng)服務(wù);全體教師要主動(dòng)參與就業(yè)工作,將職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)融入日常教學(xué),幫助學(xué)生明確方向、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,讓每一位畢業(yè)生都能高質(zhì)量就業(yè)。(二)打好“專業(yè)牌”,強(qiáng)化核心實(shí)力專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根基。各學(xué)院院長(zhǎng)、教研室負(fù)責(zé)人要提前謀劃,優(yōu)化專業(yè)布局與師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),集中力量打造1-2個(gè)特色鮮明、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的“王牌專業(yè)”,使之成為立院之本、興校之基。要聚焦行業(yè)需求,更新課程內(nèi)容,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),讓專業(yè)技能真正成為學(xué)生就業(yè)的“硬通貨”,讓學(xué)校憑借過硬的專業(yè)實(shí)力贏得社會(huì)認(rèn)可。(三)打好“涉外牌”,拓展發(fā)展空間“涉外”是我校的特色標(biāo)識(shí),更是未來發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。要突破現(xiàn)有局限,以“大國(guó)際貿(mào)易”為背景,深化國(guó)際教育交流與合作:一方面推進(jìn)“職教出海”,輸出優(yōu)質(zhì)教育資源與課程體系;另一方面拓展來華留學(xué)業(yè)務(wù),優(yōu)化培養(yǎng)方案與服務(wù)保障;同時(shí)開展各類國(guó)際文化交流活動(dòng),引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源,讓涉外教育成為學(xué)校發(fā)展的重要支撐。四、深化產(chǎn)教融合,探索校辦產(chǎn)業(yè)新路徑面對(duì)人口結(jié)構(gòu)變化帶來的挑戰(zhàn),我們要樹立“跳出教育辦教育”的思維,依托教學(xué)資源發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)“教學(xué)+實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)收”的良性循環(huán)。今年,我們申辦的中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)已順利獲批,這既是專業(yè)建設(shè)的突破,也是為未來打造康復(fù)療養(yǎng)基地奠定基礎(chǔ)——未來,我們可通過基地提供養(yǎng)生咨詢、慢病康復(fù)等服務(wù),既為學(xué)校增加收入,又能為健康學(xué)院相關(guān)專業(yè)提供真實(shí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景,助力專業(yè)辦出特色。希望各學(xué)院積極探索,在深化產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上,依托自身專業(yè)優(yōu)勢(shì),謀劃校辦產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展注入新動(dòng)能。五、踐行公益初心,拓展社會(huì)服務(wù)價(jià)值“為生活而取,為生命而施”。我校地處城郊的區(qū)位特點(diǎn),恰恰讓我們擁有了親近自然、聯(lián)動(dòng)鄉(xiāng)村的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。我們要充分利用這一資源,打造“沉浸式、體驗(yàn)型”的學(xué)習(xí)與服務(wù)空間,主動(dòng)為社會(huì)提供更多公益服務(wù):向公益機(jī)構(gòu)、合作企業(yè)開放校園資源,開展公益培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幫扶、文化普及等活動(dòng);組織師生參與志愿服務(wù)、公益項(xiàng)目,在服務(wù)社會(huì)中提升自我、塑造品牌。通過持續(xù)的公益實(shí)踐,延伸學(xué)校的社會(huì)價(jià)值,提升知名度與美譽(yù)度,讓學(xué)校在“有用”中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久發(fā)展。各位同事,XX的今天,是每一位創(chuàng)業(yè)者、奮斗者用汗水與堅(jiān)持鑄就的;XX的未來,更需要我們以初心為舵、以愿力為帆,同心同德、砥礪前行。新的學(xué)期,新的

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