2026年文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作技巧：小說、詩歌、散文鑒賞題集小說鑒賞題（共5題，每題10分）1.閱讀以下小說片段，回答問題：“他站在窗前，看著外面飄落的雪花。屋內(nèi)昏黃的燈光映照著他佝僂的背影，像一尊被歲月磨損的雕像。他想起年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的自己，如今只剩下一腔孤寂。窗外，寒風(fēng)呼嘯，仿佛在嘲笑他的落寞?！眴栴}：（1）分析文中“佝僂的背影”“被歲月磨損的雕像”的意象，并說明其象征意義。（2）結(jié)合片段內(nèi)容，探討主人公的內(nèi)心世界及其情感變化。2.閱讀以下小說片段，回答問題：“她推開那扇吱呀作響的木門，門后是一片黑暗。她摸索著墻邊，終于找到了開關(guān)。燈光亮起時(shí)，她驚恐地發(fā)現(xiàn)，房間中央放著一座骷髏頭，骷髏的指尖正指向她?！眴栴}：（1）分析文中“吱呀作響的木門”“黑暗”“骷髏頭”等細(xì)節(jié)在營(yíng)造氛圍中的作用。（2）結(jié)合片段內(nèi)容，推測(cè)主人公接下來的行動(dòng)及故事可能的發(fā)展方向。3.閱讀以下小說片段，回答問題：“他蹲在河岸邊，小心翼翼地拾起一塊鵝卵石，在水中磨挲。河水潺潺，仿佛在訴說著古老的故事。他想起爺爺曾說，這塊石頭是爺爺年輕時(shí)從河里撈出來的，如今又傳到了他的手里?！眴栴}：（1）分析文中“鵝卵石”“河水”“爺爺”等元素在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展中的作用。（2）結(jié)合片段內(nèi)容，探討主人公對(duì)過去的懷念及其意義。4.閱讀以下小說片段，回答問題：“她站在人群中，看著那人影從遠(yuǎn)處走來。他的步伐堅(jiān)定，眼神銳利，仿佛能穿透一切。她認(rèn)出那是他，那個(gè)她等了十年的人。她強(qiáng)忍住淚水，卻還是忍不住回頭望了一眼。”問題：（1）分析文中“人群”“步伐堅(jiān)定”“眼神銳利”等細(xì)節(jié)在塑造人物形象中的作用。（2）結(jié)合片段內(nèi)容，探討主人公的情感變化及其背后的心理動(dòng)機(jī)。5.閱讀以下小說片段，回答問題：“他站在山頂，俯瞰著腳下的大地。云霧繚繞，遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)。他想起年輕時(shí)立下的誓言，如今卻早已被現(xiàn)實(shí)磨滅。他嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向山下走去。”問題：（1）分析文中“山頂”“云霧繚繞”“誓言”等元素在表現(xiàn)主題中的作用。（2）結(jié)合片段內(nèi)容，探討主人公的命運(yùn)及其對(duì)人生的反思。詩歌鑒賞題（共5題，每題10分）1.閱讀以下詩歌，回答問題：>風(fēng)吹過麥浪，>麥浪翻滾如浪。>風(fēng)停了，麥浪也停了，>但風(fēng)的味道還在。問題：（1）分析詩中“麥浪”“風(fēng)”的意象及其象征意義。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，探討詩人表達(dá)的情感及詩歌的主題。2.閱讀以下詩歌，回答問題：>半杯茶，>半杯月光，>喝完茶，>月光也滿了。問題：（1）分析詩中“茶”“月光”的意象及其象征意義。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，探討詩人表達(dá)的情感及詩歌的主題。3.閱讀以下詩歌，回答問題：>路很長(zhǎng)，>但我走得很慢。>腳步很輕，>但每一步都很堅(jiān)定。問題：（1）分析詩中“路”“腳步”的意象及其象征意義。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，探討詩人表達(dá)的情感及詩歌的主題。4.閱讀以下詩歌，回答問題：>星星很亮，>但月亮更亮。>月亮很圓，>但太陽更圓。問題：（1）分析詩中“星星”“月亮”“太陽”的意象及其象征意義。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，探討詩人表達(dá)的情感及詩歌的主題。5.閱讀以下詩歌，回答問題：>雨來了，>雨停了，>雨又來了。>雨不停，>我也不停。問題：（1）分析詩中“雨”“我”的意象及其象征意義。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，探討詩人表達(dá)的情感及詩歌的主題。散文鑒賞題（共5題，每題10分）1.閱讀以下散文片段，回答問題：“我站在窗前，看著窗外的那棵老樹。它的枝葉已經(jīng)枯黃，但依然挺立。我想起小時(shí)候在樹下玩耍的日子，如今樹還在，人卻已長(zhǎng)大?！眴栴}：（1）分析文中“老樹”“枯黃”“挺立”等細(xì)節(jié)在表現(xiàn)主題中的作用。（2）結(jié)合散文內(nèi)容，探討作者表達(dá)的情感及散文的主題。2.閱讀以下散文片段，回答問題：“他推開那扇破舊的木門，門后是一間昏暗的小屋。屋內(nèi)堆滿了雜物，空氣中彌漫著塵土的味道。他想起小時(shí)候在這里度過的時(shí)光，如今卻已物是人非。”問題：（1）分析文中“破舊的木門”“昏暗的小屋”“雜物”等細(xì)節(jié)在表現(xiàn)主題中的作用。（2）結(jié)合散文內(nèi)容，探討作者表達(dá)的情感及散文的主題。3.閱讀以下散文片段，回答問題：“她坐在河邊，看著河水緩緩流淌。河水清澈見底，魚兒在水中嬉戲。她想起爺爺曾說，河水會(huì)帶走一切煩惱。她深吸一口氣，感受著河水的溫度。”問題：（1）分析文中“河水”“魚兒”“爺爺”等元素在表現(xiàn)主題中的作用。（2）結(jié)合散文內(nèi)容，探討作者表達(dá)的情感及散文的主題。4.閱讀以下散文片段，回答問題：“他站在山頂，俯瞰著腳下的大地。遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，云霧繚繞。他想起年輕時(shí)立下的誓言，如今卻早已被現(xiàn)實(shí)磨滅。他嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向山下走去?！眴栴}：（1）分析文中“山頂”“云霧繚繞”“誓言”等元素在表現(xiàn)主題中的作用。（2）結(jié)合散文內(nèi)容，探討作者表達(dá)的情感及散文的主題。5.閱讀以下散文片段，回答問題：“她站在窗前，看著外面飄落的雪花。屋內(nèi)昏黃的燈光映照著她佝僂的背影，像一尊被歲月磨損的雕像。她想起年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的自己，如今只剩下一腔孤寂。窗外，寒風(fēng)呼嘯，仿佛在嘲笑她的落寞?！眴栴}：（1）分析文中“雪花”“昏黃的燈光”“佝僂的背影”等細(xì)節(jié)在表現(xiàn)主題中的作用。（2）結(jié)合散文內(nèi)容，探討作者表達(dá)的情感及散文的主題。答案與解析小說鑒賞題答案與解析1.答案：（1）“佝僂的背影”“被歲月磨損的雕像”是對(duì)比意象，前者表現(xiàn)主人公身體的衰老，后者則象征其精神的疲憊。這兩個(gè)意象共同營(yíng)造出一種悲涼的氛圍，暗示主人公在歲月的侵蝕下逐漸失去活力。（2）主人公的內(nèi)心世界充滿孤獨(dú)和悔恨。年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，如今卻一事無成，這種對(duì)比加劇了他的落寞。他懷念過去，卻又無法挽回，這種矛盾心理使其情感更加復(fù)雜。2.答案：（1）“吱呀作響的木門”“黑暗”“骷髏頭”等細(xì)節(jié)通過聽覺和視覺描寫，營(yíng)造出一種懸疑、恐怖的氛圍，暗示主人公可能陷入某種危險(xiǎn)的境地。（2）主人公接下來的行動(dòng)可能是調(diào)查骷髏頭的來源，或逃離這個(gè)恐怖的地方。故事可能發(fā)展成懸疑或恐怖題材，探討主人公如何擺脫困境。3.答案：（1）“鵝卵石”“河水”“爺爺”等元素通過象征手法，暗示主人公對(duì)過去的懷念。鵝卵石是時(shí)間的見證，河水是記憶的載體，爺爺則代表親情的溫暖。（2）主人公對(duì)過去的懷念是對(duì)親情的追憶，也是對(duì)青春的留戀。這種懷念使他更加珍惜現(xiàn)在，但也讓他意識(shí)到時(shí)間的流逝無法挽回。4.答案：（1）“人群”“步伐堅(jiān)定”“眼神銳利”等細(xì)節(jié)通過對(duì)比手法，突出主人公在人群中顯得格外突出，暗示他具有獨(dú)特的個(gè)性和目標(biāo)。（2）主人公的情感變化從期待到強(qiáng)忍，最終無法控制，表現(xiàn)了他對(duì)那個(gè)人的深切思念。這種情感變化背后的心理動(dòng)機(jī)是對(duì)美好過去的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈。5.答案：（1）“山頂”“云霧繚繞”“誓言”等元素通過象征手法，暗示主人公在人生的高峰期立下的目標(biāo)，但現(xiàn)實(shí)卻讓他感到失望。（2）主人公的命運(yùn)是逐漸被現(xiàn)實(shí)磨滅，但他并未放棄。這種反思使他更加堅(jiān)定地面對(duì)未來，即使前路艱難，也要繼續(xù)前行。詩歌鑒賞題答案與解析1.答案：（1）“麥浪”“風(fēng)”的意象分別象征生命的活力和時(shí)間的流逝。麥浪翻滾如浪，表現(xiàn)生命的蓬勃；風(fēng)停了，但風(fēng)的味道還在，暗示時(shí)間的痕跡無法完全抹去。（2）詩人通過對(duì)比手法，表達(dá)了對(duì)生命短暫但美好的感慨，主題是珍惜當(dāng)下，銘記過去。2.答案：（1）“茶”“月光”的意象分別象征物質(zhì)的享受和精神的寄托。茶是具體的，月光是抽象的，兩者結(jié)合表現(xiàn)了詩人對(duì)生活細(xì)節(jié)的感悟。（2）詩人通過對(duì)比手法，表達(dá)了對(duì)生活品質(zhì)的追求，主題是享受當(dāng)下，感悟人生。3.答案：（1）“路”“腳步”的意象分別象征人生的旅程和前行的決心。路很長(zhǎng)，但腳步堅(jiān)定，表現(xiàn)了詩人對(duì)未來的信心。（2）詩人通過對(duì)比手法，表達(dá)了對(duì)人生堅(jiān)持的信念，主題是勇往直前，不畏艱難。4.答案：（1）“星星”“月亮”“太陽”的意象分別象征不同的光明。星星是微弱的，月亮是柔和的，太陽是耀眼的，三者對(duì)比表現(xiàn)了詩人對(duì)光明的不同追求。（2）詩人通過對(duì)比手法，表達(dá)了對(duì)人生意義的思考，主題是尋找適合自己的光明。5.答案：（1）“雨”“我”的意象分別象征外界的壓力和內(nèi)心的堅(jiān)持。雨不停，我也不停，表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的態(tài)度。（2）詩人通過對(duì)比手法，表達(dá)了對(duì)逆境的反抗，主題是堅(jiān)持自我，不畏困難。散文鑒賞題答案與解析1.答案：（1）“老樹”“枯黃”“挺立”等細(xì)節(jié)通過對(duì)比手法，暗示時(shí)間的流逝和生命的堅(jiān)韌。老樹雖枯黃，卻依然挺立，表現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)。（2）作者通過對(duì)比手法，表達(dá)了對(duì)生命的感慨，主題是珍惜時(shí)間，尊重自然。2.答案：（1）“破舊的木門”“昏暗的小屋”“雜物”等細(xì)節(jié)通過描寫手法，暗示主人公對(duì)過去的懷念。破舊的木門和小屋是記憶的載體，雜物則代表過去的痕跡。（2）作者通過描寫手法，表達(dá)了對(duì)過去的懷念，主題是物是人非，時(shí)光荏苒。3.答案：（1）“河水”“魚兒”“爺爺”等元素通過象征手法，暗示主人公對(duì)過去的懷念。河水是記憶的載體，魚兒是快樂的象征，爺爺則代表親情的溫暖。（2）作者通過描寫手法，表達(dá)了對(duì)過去的懷念，主題是珍惜親情，感恩生活。4.答案：（1）“山頂”“云霧繚繞”“誓言”等元素通過象征手法，暗示主人公在人生的高峰期立下的目標(biāo)，但現(xiàn)實(shí)卻讓他感到