2026年中考語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）畸形（qí）B.狡黠（xié）粗獷（kuàng）C.拮據(jù)（jū）稱職（chèn）D.熾熱（zhì）棧橋（zhàn）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.懊悔煩燥B.屏嶂鞠躬盡瘁C.攛掇鋒芒畢露D.取諦婦孺皆知3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.他的演講拋磚引玉，為大家的討論開了個(gè)好頭。D.他在學(xué)習(xí)上總是能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥童話作家格林兄弟。6.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！盇.比喻B.擬人C.排比D.夸張7.下列詩(shī)句的作者與其他三項(xiàng)不同的是（）A.海日生殘夜，江春入舊年。B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。D.客路青山外，行舟綠水前。8.下列詞語(yǔ)中，“絕”的意思與“絕處逢生”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕無(wú)僅有C.懸崖絕壁D.美妙絕倫9.下列詞語(yǔ)中感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.誠(chéng)實(shí)10.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣”。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，描寫人物心情的有（）A.忐忑不安B.興高采烈C.眉清目秀D.垂頭喪氣2.下列體現(xiàn)友情的詩(shī)句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.下列屬于中國(guó)古典四大名著的有（）A.《西游記》B.《聊齋志異》C.《水滸傳》D.《三國(guó)演義》4.下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型相同的有（）A.完全相信B.熱烈歡迎C.中國(guó)歷史D.翻了一陣5.下列屬于描寫夏天景色的詩(shī)句有（）A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。6.下列詞語(yǔ)中，近義詞搭配正確的有（）A.寂靜——安靜B.稱贊——贊揚(yáng)C.樸素——奢華D.慰藉——安慰7.下列人物出自《西游記》的有（）A.唐僧B.林沖C.孫悟空D.豬八戒8.下列句子中運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的有（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。B.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。9.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)表述正確的有（）A.“我吃飯”中“我”是主語(yǔ)。B.“美麗的花朵”是偏正短語(yǔ)。C.“他迅速地跑”中“迅速地”是賓語(yǔ)。D.“大家學(xué)習(xí)”是主謂短語(yǔ)。10.下列描寫四季的詞語(yǔ)搭配正確的有（）A.春天——春暖花開B.夏天——驕陽(yáng)似火C.秋天——碩果累累D.冬天——白雪皚皚三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他像一只小鳥一樣快樂(lè)。”這句話是比喻句。（）2.“凹”字的筆畫順序是豎、橫折折、豎、橫折、橫。（）3.《魯濱遜漂流記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫。（）4.“他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)?！边@句話可以縮句為“他完成了任務(wù)?！保ǎ?.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時(shí)間。（）6.“昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）7.“翩翩起舞”“津津有味”“斤斤計(jì)較”都是AABC式的詞語(yǔ)。（）8.“我愛(ài)祖國(guó)”和“祖國(guó)愛(ài)我”表達(dá)的意思是一樣的。（）9.“三顧茅廬”這個(gè)典故出自《三國(guó)演義》。（）10.“他常常回憶過(guò)去的往事?！边@句話犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括閱讀古典名著的方法。答：可先泛讀了解大概情節(jié)，再精讀品味細(xì)節(jié)，結(jié)合注釋理解字詞，還能查閱資料了解背景，與他人交流感受，加深對(duì)作品理解。2.描寫人物時(shí)，可以從哪些方面入手？答：可從外貌（長(zhǎng)相穿著等）、語(yǔ)言（所說(shuō)的話）、動(dòng)作、神態(tài)（神情姿態(tài)）和心理活動(dòng)（內(nèi)心想法）等方面，生動(dòng)展現(xiàn)人物特征。3.如何提高寫作水平？答：多讀優(yōu)秀作品積累素材和技巧，堅(jiān)持每天寫作鍛煉文筆，認(rèn)真觀察生活獲取靈感，寫完后仔細(xì)修改，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)并改進(jìn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌中意象的作用。答：意象可寄托詩(shī)人情感，讓情感表達(dá)更含蓄；能營(yíng)造意境氛圍，增添詩(shī)歌感染力；還可深化詩(shī)歌主題，引發(fā)讀者思考共鳴。五、討論題（每題5分，共20分）1.對(duì)于“成績(jī)好就是好學(xué)生”這一觀點(diǎn)，你怎么看？答：這種觀點(diǎn)片面。成績(jī)好是考量因素，但好學(xué)生還應(yīng)品德良好，有愛(ài)心、責(zé)任感，尊重他人；具備良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；有創(chuàng)新和實(shí)踐能力。不能僅以成績(jī)論好壞。2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響利弊如何權(quán)衡？答：網(wǎng)絡(luò)有利有弊。利在能提供大量知識(shí)，拓寬視野、提升學(xué)習(xí)能力。弊是易沉迷，影響身心健康和學(xué)習(xí)。應(yīng)正確引導(dǎo)，規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間，選擇有益內(nèi)容，趨利避害。3.文學(xué)作品中的悲劇結(jié)局有何意義？答：悲劇結(jié)局能引發(fā)情感共鳴，讓讀者感受深刻；揭示社會(huì)問(wèn)題，引人思考；升華主題，凸顯人物命運(yùn)和精神力量，帶來(lái)獨(dú)特文學(xué)審美體驗(yàn)。4.在語(yǔ)文課上，應(yīng)該以教師講授還是學(xué)生自主討論為主？答：兩者應(yīng)結(jié)合。教師講授能系統(tǒng)傳授知識(shí)，釋疑解惑。學(xué)生自主討論可激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。教師先講解基礎(chǔ)，再組織討論，互補(bǔ)促進(jìn)，提升學(xué)習(xí)效果。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.D5.D6.B7.C8.C9.C10.