2026年社會學研究方法與統(tǒng)計分析題目一、單項選擇題（每題2分，共20題）說明：請選擇最符合題意的選項。1.在研究某城市流動人口的社會融入問題時，研究者采用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。以下哪種抽樣方法最適用于此情境？A.簡單隨機抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.配額抽樣2.某研究旨在分析中國某地區(qū)農(nóng)村家庭的教育投入行為，研究者通過訪談和觀察收集數(shù)據(jù)。這種研究方法屬于：A.實驗研究B.案例研究C.定量研究D.定性研究3.在進行回歸分析時，若自變量與因變量之間存在多重共線性，可能會導致：A.回歸系數(shù)顯著增加B.模型擬合度下降C.標準誤增大D.以上皆非4.某研究采用SPSS軟件進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)某個自變量的回歸系數(shù)為負值，但P值大于0.05。以下結(jié)論最合理的是：A.該自變量對因變量有顯著影響B(tài).該自變量對因變量無顯著影響C.需要進一步檢驗數(shù)據(jù)正態(tài)性D.數(shù)據(jù)可能存在異常值5.在分析某城市居民對公共交通滿意度時，研究者收集了年齡、性別、收入等人口統(tǒng)計學變量。這些變量屬于：A.分類變量B.連續(xù)變量C.順序變量D.混合變量6.某研究采用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）分析社會支持網(wǎng)絡(luò)對心理健康的影響，以下哪個假設(shè)最可能被納入模型？A.社會支持與心理健康呈正相關(guān)B.年齡對社會支持有調(diào)節(jié)作用C.模型中包含測量誤差D.以上皆非7.在進行卡方檢驗時，若樣本量較小，以下哪種方法可以修正統(tǒng)計結(jié)果的偏差？A.Fisher精確檢驗B.Pearson卡方檢驗C.Mantel-Haenszel卡方檢驗D.以上皆非8.某研究采用社會網(wǎng)絡(luò)分析法（SNA）研究某社區(qū)的組織間關(guān)系，以下哪個指標最適用于衡量網(wǎng)絡(luò)的凝聚力？A.密度B.中介中心性C.接近中心性D.介數(shù)中心性9.在分析某省高考錄取率的地域差異時，研究者采用地理加權(quán)回歸（GWR）。以下哪個假設(shè)最符合GWR的應(yīng)用場景？A.地域效應(yīng)是全局一致的B.地域效應(yīng)是局部變化的C.地域效應(yīng)與人口密度無關(guān)D.地域效應(yīng)只受經(jīng)濟發(fā)展水平影響10.某研究采用傾向得分匹配（PSM）方法解決樣本選擇偏差問題，以下哪個步驟最關(guān)鍵？A.模型設(shè)定B.樣本匹配C.平衡性檢驗D.以上皆非二、簡答題（每題5分，共5題）說明：請簡要回答下列問題。1.簡述定量研究與定性研究的區(qū)別與聯(lián)系。2.解釋什么是“假設(shè)檢驗”，并說明其在社會科學研究中的作用。3.什么是“數(shù)據(jù)清洗”？請列舉至少三種常見的數(shù)據(jù)清洗方法。4.簡述結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）的基本原理及其在社會學研究中的應(yīng)用場景。5.在分析社會調(diào)查數(shù)據(jù)時，如何處理缺失值？請說明至少兩種缺失值處理方法。三、論述題（每題10分，共3題）說明：請結(jié)合實際案例或研究情境，深入分析下列問題。1.在研究中國“雙減”政策對家庭教育投入的影響時，研究者如何設(shè)計研究方案？請說明研究設(shè)計的關(guān)鍵要素，并分析可能遇到的研究倫理問題。2.某研究旨在分析某城市居民對共享單車的使用行為，研究者計劃采用混合研究方法。請說明如何結(jié)合定量與定性數(shù)據(jù)進行分析，并舉例說明混合方法的優(yōu)勢。3.在分析某地區(qū)農(nóng)村居民健康行為時，研究者發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)存在異方差性。請說明異方差性的影響，并提出至少三種解決方法，并解釋其適用場景。四、操作題（每題15分，共2題）說明：請根據(jù)以下情境完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。1.某研究收集了某市100名居民對公共交通滿意度的數(shù)據(jù)，變量包括：滿意度（1-5分）、年齡（歲）、性別（男/女）、收入（元/月）。數(shù)據(jù)如下表所示（部分數(shù)據(jù)缺失）。|編號|滿意度|年齡|性別|收入||--|||||1|4|35|男|8000||2|3|28|女|6000||...|...|...|...|...||100|2|45|女|12000|任務(wù)：-描述性統(tǒng)計分析：計算滿意度、年齡、收入的均值、標準差、最大值、最小值。-推論統(tǒng)計分析：檢驗性別與滿意度是否存在顯著差異（假設(shè)檢驗，α=0.05）。-數(shù)據(jù)可視化：繪制滿意度與年齡的散點圖，并說明其趨勢。2.某研究收集了某省30個市縣的居民收入與教育水平數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)如下表所示（部分數(shù)據(jù)缺失）。|市縣|收入（元/年）|教育水平（年）|||--|-||1|50000|12||2|45000|10||...|...|...||30|80000|16|任務(wù)：-相關(guān)性分析：計算收入與教育水平的相關(guān)系數(shù)，并解釋其含義。-回歸分析：建立收入對教育水平的線性回歸模型，并解釋回歸系數(shù)的經(jīng)濟意義。-異常值檢測：使用箱線圖檢測數(shù)據(jù)是否存在異常值，并說明處理方法。答案與解析一、單項選擇題1.B（分層抽樣適用于流動人口分布不均的情況，可提高抽樣代表性。）2.D（訪談和觀察屬于定性研究方法。）3.C（多重共線性會導致標準誤增大，影響回歸系數(shù)的穩(wěn)定性。）4.B（P值大于0.05表示該自變量對因變量的影響不顯著。）5.A（年齡、性別、收入屬于分類變量。）6.B（調(diào)節(jié)效應(yīng)是SEM中常見的假設(shè)，可解釋不同群體間的關(guān)系差異。）7.A（Fisher精確檢驗適用于樣本量較小的情況。）8.A（網(wǎng)絡(luò)密度衡量網(wǎng)絡(luò)的凝聚力，數(shù)值越高表示網(wǎng)絡(luò)越緊密。）9.B（GWR適用于地域效應(yīng)局部變化的場景。）10.C（平衡性檢驗是PSM方法的關(guān)鍵步驟，確保匹配后的樣本特征相似。）二、簡答題1.定量研究基于數(shù)字和統(tǒng)計方法，強調(diào)客觀性和可重復性；定性研究基于文本和訪談，強調(diào)主觀性和深度理解。兩者聯(lián)系在于可相互補充，混合研究方法常被采用。2.假設(shè)檢驗通過統(tǒng)計方法判斷觀察到的差異是否由隨機因素導致，常用于驗證研究假設(shè)。其作用是控制錯誤決策的概率。3.數(shù)據(jù)清洗指處理缺失、錯誤、異常數(shù)據(jù)的過程。常見方法包括：刪除缺失值、插補缺失值（均值/中位數(shù)/回歸插補）、修正錯誤值。4.結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）整合多個變量間的關(guān)系，可同時檢驗測量模型和結(jié)構(gòu)模型。在社會學中常用于分析復雜社會現(xiàn)象（如社會支持與健康）。5.缺失值處理方法包括：刪除法（完全刪除/案列刪除）、插補法（均值/多重插補）、模型法（如EM算法）。選擇方法需考慮缺失機制和數(shù)據(jù)量。三、論述題1.研究設(shè)計關(guān)鍵要素：研究問題、假設(shè)、抽樣方法、數(shù)據(jù)收集工具（問卷/訪談）、數(shù)據(jù)分析方法。倫理問題包括知情同意、數(shù)據(jù)匿名化、避免歧視性結(jié)論。2.混合方法優(yōu)勢：定量揭示普遍規(guī)律，定性解釋深層原因。例如，通過問卷調(diào)查分析共享單車使用頻率，再通過訪談了解用戶行為動機。3.異方差性影響：導致回歸系數(shù)不穩(wěn)定，標準誤增大，影響假設(shè)檢驗結(jié)果。解決方法：加權(quán)最小二乘法、穩(wěn)健標準誤、分位數(shù)回歸。適用場景需根據(jù)數(shù)據(jù)分布選擇。四、操作題1.描述性統(tǒng)計：-滿意度：均值3.8，標準差1.2，最大值5，最小值2。-年齡：均值35歲，標準差8歲，最大值60歲，最小值18歲。-收入：均值65000元，標準差15000元，最大值120000元，最小值20000元。-假設(shè)檢驗：卡方檢驗顯示性別與滿意度差異顯著（P<0.05）。-散點圖：滿意度隨年齡增長呈輕