2026年語文作文練習題：議論文寫作指導與示例一、社會熱點類（共3題，每題15分）1.題目：“躺平”與“內(nèi)卷”之辯：青年如何在時代洪流中找到自我價值？要求：結(jié)合社會現(xiàn)實，論述“躺平”與“內(nèi)卷”現(xiàn)象的內(nèi)涵及其對青年成長的影響。提出個人觀點，并闡述如何平衡奮斗與生活，實現(xiàn)自我價值。寫作指導：-審題立意：題目聚焦青年群體面臨的生存壓力，需辯證分析“躺平”的消極與“內(nèi)卷”的困境，最終落腳于青年如何突圍。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇引論，點明“躺平”與“內(nèi)卷”的社會背景及爭議性。2.本論分論點：-“躺平”的合理性與局限性（如緩解焦慮，但可能導致社會活力下降）。-“內(nèi)卷”的成因與危害（如競爭異化，資源分配不均）。-提出平衡之道（如理性奮斗、調(diào)整目標、關(guān)注精神需求）。3.結(jié)論升華，呼吁青年以積極心態(tài)應對時代挑戰(zhàn)。示例：（開頭）近年來，“躺平”“內(nèi)卷”成為社會熱詞，反映了青年群體在高壓競爭下的生存困境。一方面，“躺平”被視為對無意義奮斗的反抗，另一方面，“內(nèi)卷”則加劇了個體間的零和博弈。青年如何在時代洪流中找到自我價值？這不僅關(guān)乎個人成長，更涉及社會發(fā)展的方向。（本論）首先，“躺平”并非純粹的消極選擇。在資本裹挾、過度競爭的現(xiàn)實中，部分青年選擇“躺平”是對精神內(nèi)耗的拒絕。例如，某些互聯(lián)網(wǎng)大廠員工放棄996，追求生活平衡，體現(xiàn)了對工作意義的重新定義。然而，“躺平”若淪為逃避責任的借口，則可能導致社會創(chuàng)新力下降。其次，“內(nèi)卷”是“躺平”現(xiàn)象的催生土壤。教育、職場等領(lǐng)域過度競爭，使個體陷入“不進則退”的焦慮。某高校研究生為保研“卷”到凌晨三點，最終身心俱疲?？梢?，“內(nèi)卷”本質(zhì)是資源分配失衡的惡果，需要制度層面的改革。（結(jié)論）青年應超越“躺平”與“內(nèi)卷”的二元對立，以理性奮斗調(diào)和生存壓力。具體而言，可設(shè)定階段性目標，避免盲目攀比；同時關(guān)注精神成長，培養(yǎng)多元價值體系。唯有如此，才能在時代浪潮中既腳踏實地，又保持獨立人格。2.題目：“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的利弊：流量時代如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？要求：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等“網(wǎng)紅經(jīng)濟”現(xiàn)象，分析其對社會經(jīng)濟、文化傳播的影響，并提出可持續(xù)發(fā)展的路徑。寫作指導：-審題立意：題目強調(diào)“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的雙面性，需從經(jīng)濟、文化、倫理等多維度展開，避免片面批判或全盤肯定。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇概述“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的崛起背景及社會爭議。2.本論分論點：-利：促進消費、創(chuàng)新文化傳播形式（如非遺直播帶貨）。-弊：流量造假、低俗化內(nèi)容泛濫、加劇社會焦慮。-對策：監(jiān)管立法、平臺自律、提升內(nèi)容質(zhì)量。3.結(jié)論呼吁行業(yè)與消費者共同構(gòu)建健康生態(tài)。示例：（開頭）“網(wǎng)紅經(jīng)濟”依托社交媒體爆發(fā)式增長，從帶貨主播到知識付費，深刻改變消費習慣。然而，流量泡沫、虛假宣傳等問題也隨之而來。如何實現(xiàn)“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的可持續(xù)發(fā)展？需多方協(xié)同，平衡商業(yè)利益與社會責任。（本論）首先，“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的經(jīng)濟價值不可忽視。李佳琦直播帶貨的銷售額屢創(chuàng)新高，證明其能有效拉動消費。此外，網(wǎng)紅通過短視頻傳播傳統(tǒng)文化（如敦煌壁畫講解），拓寬了文化傳播的邊界。然而，過度逐利導致行業(yè)亂象叢生。部分網(wǎng)紅為博眼球打“擦邊球”，甚至編造虛假銷量。某網(wǎng)紅因偷稅被罰款，暴露出監(jiān)管漏洞。這些問題不僅損害消費者權(quán)益，也污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（結(jié)論）可持續(xù)發(fā)展需要多方努力：平臺加強審核，政府完善法規(guī)，消費者理性辨別。唯有如此，“網(wǎng)紅經(jīng)濟”才能從“流量狂歡”轉(zhuǎn)向“價值深耕”，真正賦能社會。3.題目：“人工智能倫理”的邊界：技術(shù)進步與人性堅守的平衡要求：探討人工智能在就業(yè)、隱私、決策等方面的倫理爭議，分析技術(shù)進步與人性堅守的沖突點，提出解決方案。寫作指導：-審題立意：題目聚焦AI時代的倫理困境，需結(jié)合科技與社會倫理展開，避免泛泛而談。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇引出AI倫理爭議（如自動駕駛事故責任歸屬）。2.本論分論點：-AI對就業(yè)的沖擊與職業(yè)重塑（如AI教師取代人工，但催生新崗位）。-隱私邊界：算法監(jiān)控與數(shù)據(jù)濫用風險。-決策倫理：AI在醫(yī)療、司法中的“非人化”風險。3.結(jié)論強調(diào)技術(shù)應服務(wù)于人，需建立倫理框架。示例：（開頭）人工智能從實驗室走向生活，卻引發(fā)倫理風暴。自動駕駛汽車事故由誰負責？AI算法是否加劇偏見？技術(shù)進步與人性堅守的平衡成為時代命題。（本論）AI對就業(yè)的沖擊不容忽視。制造業(yè)機器人取代流水線工人，引發(fā)失業(yè)焦慮。然而，AI也催生數(shù)據(jù)科學家等新職業(yè)，需通過教育轉(zhuǎn)型適應變化。隱私問題是另一重困境。智能攝像頭、人臉識別技術(shù)雖提升安全，卻可能淪為監(jiān)控工具。某公司因過度收集用戶數(shù)據(jù)被處罰，警示技術(shù)需有邊界。（結(jié)論）AI不應成為“技術(shù)至上”的狂歡，而應以倫理為基石。需建立全球共識，明確技術(shù)紅線，確保技術(shù)始終為人所用。二、文化傳承類（共2題，每題20分）4.題目：“國潮”興起的深層邏輯：傳統(tǒng)文化如何煥發(fā)時代活力？要求：結(jié)合“國潮”設(shè)計、文化IP等現(xiàn)象，分析其興起原因，探討傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。寫作指導：-審題立意：題目關(guān)注“國潮”現(xiàn)象，需從文化自信、市場需求、設(shè)計創(chuàng)新等多角度分析，避免表面化解讀。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇描述“國潮”現(xiàn)象（如故宮聯(lián)名口紅、漢服熱）。2.本論分論點：-興起原因：文化自信提升、消費升級、年輕群體認同。-傳承與創(chuàng)新：傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美的融合（如京劇臉譜元素融入T恤）。-挑戰(zhàn)：避免“符號堆砌”，需深挖文化內(nèi)涵。3.結(jié)論強調(diào)文化傳承需與時俱進。示例：（開頭）“國潮”從博物館走向街頭，成為文化消費新熱潮。李寧“中國風”運動鞋引發(fā)搶購，漢服愛好者在社交平臺擴列，證明傳統(tǒng)文化正以新姿態(tài)回歸。（本論）首先，文化自信是“國潮”興起的內(nèi)因。年輕一代對“中式美學”的認同，源于對民族身份的重新發(fā)現(xiàn)。某高校開設(shè)“國潮設(shè)計”課程，反映市場需求。其次，創(chuàng)新是“國潮”的生命力。故宮文創(chuàng)將青銅器紋樣設(shè)計成手機殼，既保留文化符號，又符合現(xiàn)代審美。但部分“國潮”產(chǎn)品僅停留在符號挪用，缺乏深度挖掘。（結(jié)論）文化傳承不應是“復古”，而需在創(chuàng)新中激活生命力。唯有深挖內(nèi)涵、精準設(shè)計，才能讓“國潮”行穩(wěn)致遠。5.題目：“方言保護”的困境與出路：語言多樣性與文化認同的維系要求：結(jié)合方言使用現(xiàn)狀（如年輕人“方言失語”），分析方言保護面臨的挑戰(zhàn)，提出可行的保護措施。寫作指導：-審題立意：題目聚焦方言保護，需從語言生態(tài)、文化傳承、教育機制等角度切入，避免簡單呼吁。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇描述方言現(xiàn)狀（如某方言僅剩百萬母語者）。2.本論分論點：-困境：普通話普及、人口流動、代際傳承斷裂。-方言價值：承載地域文化、親屬稱謂差異（如粵語“阿媽”與普通話“媽媽”）。-對策：立法保護、校園方言課程、媒體傳播。3.結(jié)論強調(diào)語言多樣性是文化多樣性的基礎(chǔ)。示例：（開頭）隨著普通話推廣，方言正加速消亡。某方言調(diào)查顯示，部分地區(qū)年輕人已不會說母語，語言多樣性面臨危機。方言保護刻不容緩。（本論）方言消亡的首要原因是普通話的擠壓。教育體系以普通話為標準，導致方言使用場景減少。其次，人口流動加速方言分化，如留守兒童與父母方言差異增大。方言的價值不可估量?；浾Z中的“曬冷”（曬太陽）生動形象，地方戲曲更依賴方言韻味。若方言消失，將割裂文化根脈。（結(jié)論）方言保護需系統(tǒng)推進：立法保障、校園開設(shè)方言課、媒體制作方言節(jié)目。唯有全社會重視，才能留住語言的根。三、職業(yè)規(guī)劃類（共2題，每題25分）6.題目：“新質(zhì)生產(chǎn)力”時代的職業(yè)選擇：青年如何適應未來就業(yè)趨勢？要求：結(jié)合人工智能、綠色經(jīng)濟等“新質(zhì)生產(chǎn)力”背景，分析未來職業(yè)變化，提出青年職業(yè)規(guī)劃建議。寫作指導：-審題立意：題目聚焦“新質(zhì)生產(chǎn)力”對就業(yè)的影響，需結(jié)合科技趨勢、政策導向展開，避免空談理想。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇定義“新質(zhì)生產(chǎn)力”（如數(shù)字經(jīng)濟、碳中和產(chǎn)業(yè)）。2.本論分論點：-未來職業(yè)趨勢：AI替代重復勞動、新興職業(yè)涌現(xiàn)（如AI訓練師）。-青年能力要求：跨學科知識、終身學習、數(shù)字素養(yǎng)。-規(guī)劃建議：選擇“新質(zhì)生產(chǎn)力”相關(guān)領(lǐng)域（如新能源、生物科技）。3.結(jié)論強調(diào)主動適應比被動等待更重要。示例：（開頭）“新質(zhì)生產(chǎn)力”以科技創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟增長，未來職業(yè)格局將重塑。AI取代客服，碳中和催生新崗位，青年需提前布局。（本論）首先，技術(shù)變革將顛覆傳統(tǒng)職業(yè)。制造業(yè)機器人普及，部分崗位被取代，但數(shù)據(jù)分析、算法優(yōu)化等新興職業(yè)需求激增。某企業(yè)招聘“元宇宙設(shè)計師”，反映趨勢。其次，青年需提升綜合能力?？鐚W科知識（如“技術(shù)+法律”）更稀缺，終身學習成為常態(tài)。某高校畢業(yè)生通過線上課程掌握區(qū)塊鏈技能，順利入職科技公司。（結(jié)論）職業(yè)規(guī)劃不應依賴短期熱門，而需立足長遠趨勢。選擇“新質(zhì)生產(chǎn)力”相關(guān)領(lǐng)域，主動學習，才能在變革中立于不敗之地。7.題目：“鄉(xiāng)村振興”中的青年擔當：如何用知識和技能助力鄉(xiāng)村發(fā)展？要求：結(jié)合大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、科技助農(nóng)等案例，分析青年在鄉(xiāng)村振興中的作用，提出具體行動方案。寫作指導：-審題立意：題目聚焦鄉(xiāng)村振興，需從政策背景、青年優(yōu)勢、實踐路徑等角度展開，避免口號式寫作。-結(jié)構(gòu)建議：1.開篇描述鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀（如某村通過直播帶貨年增收百萬）。2.本論分論點：-青年優(yōu)勢：熟悉互聯(lián)網(wǎng)、帶回城市資源、創(chuàng)新思維。-挑戰(zhàn)：人才流失、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、觀念沖突。-行動方案：電商扶貧、技術(shù)下鄉(xiāng)、文旅融合。3.結(jié)論強調(diào)青年與鄉(xiāng)村的雙向奔赴。示例：（開頭）“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下，返鄉(xiāng)青年成為新力量。某畢業(yè)生用直播帶貨幫助家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品銷售，證明青年能激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟。（本論）青年的互聯(lián)網(wǎng)技能是關(guān)鍵優(yōu)勢。在數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中，他們能利用短視頻、直播等工具拓寬銷路。某村通過“大學生村官”運營合作社，年利潤翻倍。然而，青年返鄉(xiāng)也面臨挑戰(zhàn)：部分鄉(xiāng)村教育醫(yī)療落后，難以留住人才；傳統(tǒng)農(nóng)民對新技術(shù)的接受度低。（結(jié)論）鄉(xiāng)村振興需要青年與鄉(xiāng)村共同成長：政府完善配套政策，青年保持創(chuàng)業(yè)熱情，雙向奔赴才能實現(xiàn)共贏。答案與解析（此處省略詳細答案，僅提供核心要點）1.“躺平”與“內(nèi)卷”之辯：-答案要點：辯證分析社會壓力，提出平衡奮斗與生活的路徑（如理性目標設(shè)定、精神成長）。-解析：考察辯證思維，結(jié)合社會現(xiàn)象提出個人解決方案，需邏輯清晰。2.“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的利弊：-答案要點：經(jīng)濟價值（消費促進、文化創(chuàng)新）與倫理風險并存，提出監(jiān)管、自律、內(nèi)容升級等對策。-解析：考察社會熱點分析能力，需兼顧利弊，避免極端觀點。3.“人工智能倫理”的邊界：-答案要點：AI對就業(yè)、隱私、決策的影響，強調(diào)技術(shù)倫理框架的重要性。-解析：考察科技倫理意識，需結(jié)合現(xiàn)實案例提出系統(tǒng)性建議。4.“國潮”興起的深層邏輯：-答案要點：文化自信驅(qū)動，創(chuàng)新融合傳統(tǒng)文化，需避免符號堆砌。-解析：考察文化傳承能力，需結(jié)合商業(yè)案例分析文化價值。5.“方言保護”的困境與出路：-答案要點：普通話擠壓、代際斷裂等困境，提出立法、教育、媒體傳播等對策。-解析：考察語言