五年級(jí)上冊(cè)《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)摸球游戲（初步感受數(shù)據(jù)的隨機(jī)性）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)上冊(cè)

摸球游戲（初步感受數(shù)據(jù)的隨機(jī)性）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

在具體的情境及游戲活動(dòng)中，初步感受數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。2.

通過(guò)試驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大有小的。能對(duì)一些簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性判斷，并能進(jìn)行交流。3.

能根據(jù)摸球?qū)嶒?yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的推斷，并能進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)試驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大有小的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能對(duì)一些簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性判斷，并能進(jìn)行交流。學(xué)具準(zhǔn)備：摸球用的袋子、黃色球、綠色球若干。課前思考：四年級(jí)我們也學(xué)過(guò)“摸球游戲”實(shí)際上是設(shè)計(jì)方案：先預(yù)設(shè)事件發(fā)生的可能性的大小，再去設(shè)計(jì)盒子里放入兩種顏色不過(guò)的個(gè)數(shù)的搭配。本節(jié)課則是探求事件（摸到黃球還是綠球）可能性大小的手段，達(dá)到知道盒子里哪種顏色的球多的目的。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：大家在四年級(jí)都玩過(guò)摸球游戲，今天的摸球游戲則需要大家更多的思考和合作。二、不打開(kāi)盒子看，如何知道盒子里綠球多還是黃球多？1、我們每組都有一個(gè)裝有綠球和黃球的袋子，但綠球和黃球的數(shù)量不知道，請(qǐng)大家思考：不打開(kāi)袋子看，如何知道袋子里綠球多還是黃球多？2、小組討論，鼓勵(lì)每們學(xué)生提出自己的建議，形成小組內(nèi)的意見(jiàn)，準(zhǔn)備全班交流。3、全班交流。關(guān)注同學(xué)們不同的想法，并把學(xué)生不同的思路進(jìn)行梳理，啟發(fā)學(xué)生想到可以通過(guò)摸球得到數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)。三、小組合作進(jìn)行摸球活動(dòng)，在表中記錄每次摸到球的顏色。1、組內(nèi)先商量“摸球游戲”的基本規(guī)則：（1）大規(guī)則：需要摸多少次？摸球時(shí)不能偷看；摸球后記下顏色，再放回到盒子里搖勻，再摸第二次。（2）組內(nèi)小規(guī)則：輪流摸球，還是每人連續(xù)摸幾次？誰(shuí)來(lái)記錄？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？2、小組內(nèi)做摸球游戲，并記錄每次摸球的顏色，填入表格中。3、匯總小組內(nèi)摸球的結(jié)果，記錄綠球、黃球各自摸出的次數(shù)。（師在黑板上記錄每個(gè)小組的結(jié)果）四、根據(jù)小組記錄的結(jié)果，猜一猜盒子里哪種顏色的球可能多，哪種顏色的球可能少？1、先在組內(nèi)交流。2、全班交流。各組間出現(xiàn)相反猜測(cè)的可能性是很大的，通過(guò)這種相反結(jié)果的討論，既能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)隨機(jī)性的認(rèn)識(shí)，又能促進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能帶來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)果。3、如果小組之間猜測(cè)的結(jié)果不一樣，怎么辦呢？（如果學(xué)生說(shuō)到，再摸20次，要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間去感受隨機(jī)事件的隨機(jī)性的規(guī)律性。）4、在課堂上所做的摸球游戲中，你能推斷出盒子里有幾個(gè)綠球，幾個(gè)黃球嗎？5、最后打開(kāi)盒子看一看。摸到綠球的可能性，如果用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示，應(yīng)該是多少？回顧可能性，從一定到可能，再到不可能，我們用1一直到0，雖然摸到綠球的可能性大一些，超過(guò)了中點(diǎn)，但仍有可能會(huì)摸到黃球，所以我們要知道，摸球游戲是一種隨機(jī)事件，今天我們初步感受了數(shù)據(jù)的隨機(jī)性（板書(shū)課題

）五、練習(xí)1、和同桌一起做游戲。一人在盒子里裝上兩種不同顏色、不同數(shù)量、相同大小、相同質(zhì)量的球；一人通過(guò)摸球的方法，判斷哪種顏色的球多。（1）小組討論：有什么注意事項(xiàng)？（2）小組討論：為了判斷更準(zhǔn)確，有什么注意事項(xiàng)？2、想一想，填一填。盒子里有兩種不同顏色的球，笑笑摸了30次，摸球的情況如下表。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè)，盒子里