四上《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師版四年級(jí)上冊(cè)66-67頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合生活實(shí)際情境,探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算法。2.正確運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算,并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)。3.通過(guò)小組合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：解決商的位置問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、

情境導(dǎo)入淘氣和笑笑要買(mǎi)一些文具用品，準(zhǔn)備送給希望小學(xué)的小伙伴們。文具店里的許多商品都在打折呢，我們也去看看吧。(板書(shū)課題)二、探究活動(dòng)。1.具體情境中找信息。你在文具店里看到了哪些數(shù)學(xué)信息?每個(gè)書(shū)包20元，每個(gè)文具盒10元，每個(gè)計(jì)算器30元，每支鋼筆8元。2.解決問(wèn)題一：80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包?同學(xué)們,淘氣帶了80元錢(qián)(一邊說(shuō),一邊拿出80元錢(qián))，他打算用這80元錢(qián)買(mǎi)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包20元，80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包?（1）怎樣列算式？說(shuō)說(shuō)你的想法。每個(gè)書(shū)包20元，要求80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包?就是求80里面有幾個(gè)20，可以列式為80÷20，（板書(shū)：80÷20=）（2）你能口算出結(jié)果嗎？又是怎么想的學(xué)生匯報(bào)自己的解答方法,并說(shuō)出理由。預(yù)設(shè)：生1:因?yàn)?個(gè)書(shū)包是20元,2個(gè)書(shū)包是40元,3個(gè)書(shū)包是60元,4個(gè)書(shū)包80元,所以80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包。（板書(shū)學(xué)生算式:20+20+20+20=80）評(píng)價(jià)：用連續(xù)加4個(gè)20得到80，所以80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包。這種方法也就是淘氣付錢(qián)的方法。你能用淘氣帶的80元錢(qián)，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生擺人民幣學(xué)具。生2:我用的是20乘多少等于80的方法,因?yàn)?0乘4等于80,所以80÷20=4，80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包。板書(shū)學(xué)生算式:20×（4）=80，80÷20=4。評(píng)價(jià)：想乘法算除法，是個(gè)好辦法。生3:我是用80連續(xù)減20的方法,即買(mǎi)1個(gè)剩60元,買(mǎi)2個(gè)剩下40元,買(mǎi)3個(gè)剩下20元,買(mǎi)4個(gè)后就沒(méi)有錢(qián)了。所以80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包。板書(shū)學(xué)生算式:80-20-20-20-20=0評(píng)價(jià)：用80連續(xù)減4個(gè)20，剛好用完80元，所以80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包。生4:我想80里面有幾個(gè)20？80是8個(gè)十，20是2個(gè)十，可以想8里面有幾個(gè)2，8÷2=4，所以80里面有4個(gè)20,80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包。板書(shū)學(xué)生算式:8÷2=4，所以80÷20=4，想8個(gè)十里面有4個(gè)2個(gè)十。評(píng)價(jià)：借助除法口算，把兩位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，轉(zhuǎn)化為一位數(shù)除以一位數(shù)的除法，真了不起。小結(jié)：你們能用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，這是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。（3）豎式計(jì)算。80除以20，由于數(shù)據(jù)比較小，又都是整十?dāng)?shù)，我們可以口算得到結(jié)果。如果被除數(shù)和除數(shù)都比較大，不能一眼看出商是幾？該怎么辦呢？（豎式計(jì)算）你能用豎式表示嗎？試一試吧。預(yù)設(shè)：生1：（板書(shū)）

同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎？大家看，豎式里有兩個(gè)80，它們的含義一樣嗎？上面的80是淘氣原有的80元，下面的80元，是4×20得到的。4×20怎么理解呢？你能結(jié)合擺人民幣的方法說(shuō)說(shuō)嗎？（80元里有4個(gè)20元，4個(gè)20元就是80元。）（買(mǎi)1個(gè)書(shū)包用1個(gè)20元，買(mǎi)2個(gè)書(shū)包用2個(gè)20元，買(mǎi)3個(gè)書(shū)包用3個(gè)20元，買(mǎi)4個(gè)書(shū)包用4個(gè)20元，正好用完80元，這個(gè)80元就是4×20得到的。）小結(jié)：上面的80是淘氣原有的80元，下面的80元表示買(mǎi)4個(gè)書(shū)包花了80元，80元?jiǎng)偤糜猛?，沒(méi)有剩余。生2：妙想用擺小棒方法解釋豎式計(jì)算的道理。（視頻）評(píng)價(jià)：同學(xué)們真是善于思考?，F(xiàn)在大家知道4為什么寫(xiě)在個(gè)位上了吧。如果4寫(xiě)在十位上，表示4個(gè)十，20×40=800，不等于80，所以4應(yīng)寫(xiě)在個(gè)位上。同學(xué)們別忘了寫(xiě)上單位名稱(chēng)和答語(yǔ)喲，養(yǎng)成完整答題的好習(xí)慣。3.解決問(wèn)題二：160元能買(mǎi)幾個(gè)計(jì)算器?還剩多少錢(qián)？剛才我們通過(guò)直觀的操作，理解了豎式計(jì)算的過(guò)程。現(xiàn)在我們?nèi)托π鉀Q她遇到的問(wèn)題吧。（1）出示問(wèn)題：160元能買(mǎi)幾個(gè)計(jì)算器？還剩多少元？怎樣列式？說(shuō)說(shuō)你的想法。（板書(shū)：160÷30=）（每個(gè)計(jì)算器30元，要求160元可以買(mǎi)幾個(gè)計(jì)算器?就是求160里面有幾個(gè)30，可以列式為160÷30，）（2）豎式計(jì)算你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？預(yù)設(shè)：生1：板書(shū)

生2：借助兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算方法計(jì)算。（視頻）這是笑笑的想法，我們一起看一看。小結(jié)：大家都很棒，能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決現(xiàn)在的問(wèn)題，老師要為你們點(diǎn)贊。4.比較發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，比較這兩個(gè)豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：生：我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)，就看被除數(shù)的前兩位，如果不夠除就看前三位，判斷商是幾位數(shù)，關(guān)鍵是把被除數(shù)的前兩位與除數(shù)做比較。小結(jié)：計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)除法，從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就要看被除數(shù)的前三位，用乘法計(jì)算來(lái)試商。三、鞏固練習(xí)。同學(xué)們都掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法?，F(xiàn)在，我們?nèi)ゾ氁痪?，檢驗(yàn)一下我們掌握的怎么樣？。1.

括號(hào)里最大填幾？40×（

）＜198

（

）×70＜690

80×（

）＜321括號(hào)里最大填幾呢？請(qǐng)想一想，說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：同學(xué)們，豎式計(jì)算除法時(shí)，我們就想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾。2.

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了A，B兩種跳繩，購(gòu)買(mǎi)兩種跳繩的總費(fèi)用和數(shù)量如下表:

買(mǎi)哪種跳繩更合算?720÷80=9（元），480÷60=8（元），8元＜9元

，

買(mǎi)B種跳繩更合算。四、暢談收獲。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的研究，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：用豎式計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時(shí)，從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就要看被除數(shù)的前三位，并用乘法計(jì)算來(lái)試商。這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們把不會(huì)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為會(huì)的內(nèi)容，利用看