第8課《土地的誓言》課

堂

導(dǎo)

入當(dāng)故土的白樺林在風(fēng)中呻吟，當(dāng)紅高粱如火焰般燃燒，當(dāng)深夜的馬群踏碎草原的寂靜——這片關(guān)東原野，正以滾燙的血脈呼喚著她的兒子。十年飲冰，難涼熱血；萬里故土，豈容踐踏？今天，讓我們聆聽一曲用生命書寫的土地戀歌。學(xué)

習(xí)

目標(biāo)1.朗讀課文，把握主要內(nèi)容，理解作者對關(guān)東原野的熱愛與眷戀之情。2.體會文中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈情感，學(xué)習(xí)作者運用排比、比喻等修辭手法表達(dá)情感的方法。3.感受作者對土地的深情和為土地解放而戰(zhàn)斗的決心，激發(fā)愛國熱情。探

究

新

知端木蕻良（1912—1996），原名曹漢文，又名曹京平，遼寧昌圖人，中國現(xiàn)代著名作家，“東北作家群”代表人物之一。他以描寫東北鄉(xiāng)土生活和抗日救亡主題見長，作品情感濃烈，語言富有詩意和激情，具有強(qiáng)烈的民族意識和土地情結(jié)。代表作有小說《科爾沁旗草原》《大地的?！贰恫苎┣邸芳吧⑽摹锻恋氐氖难浴返取Ｗ髡吆喗樘?/p>

究

新

知本文寫于“九一八”事變十周年之際，即1941年。當(dāng)時東北三省已被日本侵略者占領(lǐng)近十年，無數(shù)東北人民流亡關(guān)內(nèi)，失去家園。作為從東北流亡出來的知識分子，端木蕻良懷著對故土的深切思念與國破家亡的悲憤，寫下這篇飽含深情的散文。文章不僅是個人對故鄉(xiāng)的傾訴，更是千千萬萬東北人民共同心聲的表達(dá)，具有強(qiáng)烈的愛國主義情感和時代意義。寫作背景探

究

新

知1931年9月18日，日本關(guān)東軍悍然發(fā)動“九一八”事變，短短三個多月，東北三省全部淪陷，3000萬東北同胞陷入長達(dá)14年的殖民統(tǒng)治。歷史背景探

究

新

知散文散文是與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，形式自由靈活，不拘一格。其特點為“形散神聚”：題材廣泛，結(jié)構(gòu)自由，語言優(yōu)美，但始終圍繞一個中心情感或思想展開。本文屬于抒情散文，通過豐富的意象和熾熱的語言，抒發(fā)對故鄉(xiāng)土地的熱愛與回歸的強(qiáng)烈愿望。文體知識預(yù)

習(xí)

檢

查讀一讀zhìhuàgènqìlǒnggǎolùráohuìháodànlàndiāo摯痛白樺林亙古默契田壟鎬頭轆轆豐饒污穢嗥鳴怪誕泛濫山雕誓言胸膛shìtáng預(yù)

習(xí)

檢

查讀一讀山澗高粱斑斕纏繞埋葬土壤禾稻恥辱jiànliánglánràorǎngdàorǔzàng預(yù)

習(xí)

檢

查多音字bēn奔馳bèn投奔奔mán埋怨mái埋葬埋預(yù)

習(xí)

檢

查詞語釋義摯痛：誠懇而深切（文中形容對故鄉(xiāng)的情感）。泛濫：本義指江河湖水溢出，此處比喻情感不受限制地噴涌而出（形容作者的思鄉(xiāng)與悲憤之情）。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫（文中描寫蒙古狗的叫聲，烘托故鄉(xiāng)的氣息）。怪誕：荒誕離奇；古怪。預(yù)

習(xí)

檢

查詞語釋義讕語：沒有根據(jù)的話（文中指狐仙姑的迷信說法，增添故鄉(xiāng)的神秘色彩）。亙古：遠(yuǎn)古，整個古代（文中形容土地的歷史悠久）。污穢：臟東西，不干凈的事物（文中比喻故鄉(xiāng)所遭受的侵略與恥辱）。豐饒：富足，富饒（形容故鄉(xiāng)土地的肥沃與物產(chǎn)的豐富）。整

體

感

知文題解讀“土地的誓言”這一標(biāo)題中，“土地”象征故鄉(xiāng)、祖國和民族根基；“誓言”則表明一種莊重的承諾與決心。標(biāo)題并非土地發(fā)出的誓言，而是作者向土地立下的誓言——要為故鄉(xiāng)的解放而奮斗到底。題目凝練而深情，既點明了文章的核心內(nèi)容，也揭示了深沉的愛國主題。整

體

感

知初讀課文，梳理段落內(nèi)容請同學(xué)們大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏，思考：兩段文字分別側(cè)重表達(dá)什么內(nèi)容？整

體

感

知初讀課文，梳理段落內(nèi)容第一段：側(cè)重“憶故鄉(xiāng)”——作者回憶故鄉(xiāng)的美麗景色與豐富物產(chǎn)，如碧綠的白樺林、紅布似的高粱、金黃的豆粒、奔馳的馬群等，字里行間充滿對故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。第二段：側(cè)重“立誓言”——作者直接傾訴對故鄉(xiāng)的思念，發(fā)出為故鄉(xiāng)戰(zhàn)斗的誓言，表達(dá)了誓死收復(fù)失地、洗去故鄉(xiāng)恥辱的堅定決心。整

體

感

知再讀課文：理解標(biāo)題含義思考討論：“土地的誓言”到底是誰的誓言？標(biāo)題有何深意？明確：“土地的誓言”并非土地本身發(fā)出的誓言，而是作者以土地的名義發(fā)出的誓言，包含兩層含義：①土地對“我”的呼喚（作者將土地擬人化，仿佛土地在急切地召喚自己回去）；②“我”對土地立下的誓言（誓死保衛(wèi)故鄉(xiāng)、解放故鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗宣言）。標(biāo)題運用擬人手法，將人與土地的關(guān)系升華為神圣的契約，生動強(qiáng)化了作者的家國情懷。整

體

感

知行文線索本文的行文線索是“對故鄉(xiāng)土地的情感呼喚與回應(yīng)”。全文以“我聽見故鄉(xiāng)在召喚我”為起點，貫穿始終的是“聲音”這一意象——故鄉(xiāng)低語呼喚，大地深處傳來洪流之聲，夜夜馬蹄奔馳的聲音。這些聲音既是實寫，更是心靈感應(yīng)。作者始終在回應(yīng)這種召喚，最終以“我答應(yīng)過她，我要回去”完成情感閉環(huán)，形成“被召喚—憶故鄉(xiāng)—立誓言—誓回歸”的情感脈絡(luò)，使全文材料緊密聯(lián)結(jié)，層層推進(jìn)。精

讀

細(xì)

研問題探究文章開頭說“對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛”，為什么用“摯痛”而不是“深厚”或“熱烈”？“摯痛”包含兩層含義：“摯”是真摯、深切，“痛”是痛苦、悲痛。這說明作者對故鄉(xiāng)的愛不是普通的喜愛，而是夾雜著失去家園的痛苦與思念之痛。這種愛因國土淪喪而變得沉重，因無法歸去而充滿煎熬，因此“摯痛”更準(zhǔn)確地表達(dá)了作者復(fù)雜而深沉的情感。精

讀

細(xì)

研問題探究作者回憶了哪些故鄉(xiāng)的景物和生活場景？這些內(nèi)容有什么作用？作者回憶了白樺林、馬群、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤塊、金礦、車鈴、稻棵上的蚱蜢、沉重的鎬頭、春天的土壤香氣、秋天的糧車和蛛絲等。這些景物既有自然風(fēng)光，也有勞動生活，展現(xiàn)了東北大地的富饒美麗和作者童年生活的溫馨。它們共同構(gòu)成一幅生動的故鄉(xiāng)畫卷，增強(qiáng)真實感和感染力，也為后文抒發(fā)思念與立下誓言奠定情感基礎(chǔ)。精

讀

細(xì)

研問題探究文中多次提到“聲音”，如“呼喚我的名字”“低低地召喚”“馬蹄奔馳的聲音”，這些聲音是真實的嗎？有何象征意義？這些聲音并非完全真實存在，更多是作者內(nèi)心情感的投射。它們象征著故鄉(xiāng)對游子的精神召喚，也代表作者內(nèi)心無法割舍的鄉(xiāng)愁。這種“聲音”貫穿全文，成為連接記憶與現(xiàn)實、土地與心靈的紐帶，體現(xiàn)出作者與故鄉(xiāng)之間深刻的精神共鳴。精

讀

細(xì)

研問題探究作者為什么說“土地是我的母親”？這樣比喻有什么表達(dá)效果？將土地比作母親，是因為土地養(yǎng)育了“我”，給予“我”生命所需的物質(zhì)和精神滋養(yǎng)。這種比喻形象地表達(dá)了人與土地之間血肉相連、不可分離的關(guān)系，增強(qiáng)了情感的深度和莊嚴(yán)感，使對土地的熱愛升華為對母親般的依戀與敬重。精

讀

細(xì)

研問題探究文章最后一句寫道：“而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！边@句話表達(dá)了怎樣的情感和決心？這句話表達(dá)了作者強(qiáng)烈的贖罪感與責(zé)任感。他認(rèn)為故鄉(xiāng)遭受侵略是一種“污穢和恥辱”，而自己作為游子，要用最真摯的情感——淚水，去cleansing這份屈辱。這不僅是悲傷的流露，更是戰(zhàn)斗的決心，表明他愿以全部身心投入救亡圖存的事業(yè)中，體現(xiàn)出深沉的愛國情懷。精

讀

細(xì)

研問題探究文章題目是“土地的誓言”，但通篇主要是“我”對土地說話，是否文不對題？請結(jié)合內(nèi)容分析。并不文不對題。雖然表面看是“我”在向土地傾訴，但實際上整篇文章是一份莊嚴(yán)的誓言。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我必須回去”“我答應(yīng)過她”“我愿付出一切”，并在結(jié)尾明確表達(dá)為故鄉(xiāng)戰(zhàn)斗到底的決心。這些話語具有承諾性質(zhì)，是對土地立下的誓約。因此，“土地的誓言”實質(zhì)是“我對土地所發(fā)的誓言”，題目準(zhǔn)確概括了文章主旨。精

讀

細(xì)

研語言賞析我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？精

讀

細(xì)

研語言賞析運用了排比和比喻。排比鋪陳多個故鄉(xiāng)景物，比喻使描寫更生動，強(qiáng)烈表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念與熱愛?！吧胍鳌睌M人化，賦予白樺樹情感，暗含故鄉(xiāng)遭受苦難，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的痛惜。精

讀

細(xì)

研語言賞析故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……這段話調(diào)動了哪些感官來描寫故鄉(xiāng)？有什么效果？精

讀

細(xì)

研語言賞析從嗅覺（土壤香、禾稻香）、視覺（柳條、蛛絲、糧車）、聽覺（歡喜的聲音、鳴叫、勞動聲、轆轆聲）描寫，讓故鄉(xiāng)畫面立體可感，充滿生機(jī)與美好。精

讀

細(xì)

研語言賞析“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。”“她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣地急切，使我不得不回去。”這兩句話中的“她”指什么？運用第二人稱“你”有何表達(dá)效果？“她”指故鄉(xiāng)。用第二人稱“你”，直接與故鄉(xiāng)對話，情感更直接強(qiáng)烈，像面對面傾訴對故鄉(xiāng)的深情與責(zé)任。精

讀

細(xì)

研語言賞析沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！

這幾句話運用了什么句式？有何作用？運用感嘆句和祈使句，語氣堅決，強(qiáng)烈表達(dá)為故鄉(xiāng)解放戰(zhàn)斗的決心和對故鄉(xiāng)重生的渴望。精

讀

細(xì)

研語言賞析在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。

這句話中“埋葬”一詞有何深刻含義？“埋葬”寫出歡笑已逝去，暗含故鄉(xiāng)被侵占的悲傷，表達(dá)對故鄉(xiāng)苦難的痛心和對過去美好時光的懷念。精

讀

細(xì)

研手法探析

擬人呼告，情感濃烈：作者將土地擬人化，以“她”“你”相稱，把土地當(dāng)作母親或親人，直接對其呼喚、傾訴，如“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”，使情感表達(dá)更直接、更強(qiáng)烈，富有感染力。精

讀

細(xì)

研手法探析

意象疊印，畫面優(yōu)美：選擇東北特有的景物（白樺林、馬群、高粱、黑土地等）組成密集的意象群，像疊印的電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，既展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗，又加大了語言的信息容量和沖擊力，讓讀者身臨其境。精

讀

細(xì)

研手法探析句式多樣，氣勢磅礴：綜合運用排比、反復(fù)等句式，如第一段中多個“我想起……”的句式，第二段中“我答應(yīng)過她……”的反復(fù)，使語言節(jié)奏明快、氣勢連貫，強(qiáng)化了情感的表達(dá)。精

讀

細(xì)

研手法探析

語言詩化，情感真摯：全文語言兼具散文的自由與詩歌的凝練，用詞生動形象（如“紅布似的高粱”“奔流似的馬群”），情感從溫柔的眷戀到激昂的吶喊層層遞進(jìn)，極具感染力。精

讀

細(xì)

研主旨探討當(dāng)你讀到“我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”時，感受到作者怎樣的情感？

結(jié)合時代背景，作者為何有這樣的情感？感受到作者對故鄉(xiāng)深沉的愛、為故鄉(xiāng)解放戰(zhàn)斗的堅定決心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。“九一八”事變后故鄉(xiāng)淪陷，作者滿懷愛國熱情，決心為故鄉(xiāng)解放而戰(zhàn)，收復(fù)失地。精

讀

細(xì)

研主旨探討學(xué)完課文，你認(rèn)為作者通過這篇文章想表達(dá)怎樣的主旨？表達(dá)對故鄉(xiāng)土地的摯痛熱愛與深切思念，以及為解放故鄉(xiāng)、捍衛(wèi)土地而戰(zhàn)斗到底的堅定信念和愛國情懷。精

讀

細(xì)

研銘記赤子之心與愛國精神核心情感梳理：本文以熾熱的語言，回憶了故鄉(xiāng)東北的美麗與豐饒，抒發(fā)了作者對淪陷故土的深切眷戀、對侵略者的無比憤恨，以及誓死收復(fù)失地、解放故鄉(xiāng)的堅定信念，將個人鄉(xiāng)愁與民族大義完美融合。文本價值感悟：《土地的誓言》不僅是一篇抒情散文，更是一篇戰(zhàn)斗的檄文，它展現(xiàn)了“東北作家群”的愛國情懷，也讓我們明白：土地是我們的根，祖國是我們的魂，熱愛土地、保衛(wèi)祖國是每個中國人的責(zé)任與使命。拓

展

延

伸深化情感與思維訓(xùn)練閱讀艾青的《我愛這土地》，對比分析兩篇作品中“土地”意象的異同，以及情感表達(dá)的不同方式，寫一段100字左右的賞析文字。【提示】相同點：都以“土地”象征祖國，抒發(fā)對祖國的熱愛；不同點：《我愛這土地》以鳥自喻，情感更含蓄深沉；《土地的誓言》以直接呼告、誓言的方式，情感更激昂強(qiáng)烈。拓

展

延

伸思考討論，聯(lián)系現(xiàn)實如今我們生活在和平年代，遠(yuǎn)離了國土淪喪的苦難，你認(rèn)為“土地”對我們還有怎樣的意義？我們應(yīng)該如何表達(dá)對土地、對祖國的熱愛？【提示】從生態(tài)保護(hù)、家鄉(xiāng)建設(shè)、努力學(xué)習(xí)等方面展開討論課

堂

總

結(jié)板書設(shè)計土地的誓言思憶故鄉(xiāng)眷念故土愛國情深摯痛的熱愛激情的贊美深切的懷念熱血沸騰發(fā)出誓言與土地關(guān)系密切回憶成長的足跡面對土地發(fā)誓憂傷憤怒課

堂

檢

測1.下列劃線字的注音完全正確的一項是（

）A.摯痛（zhì）

亙古（gèng）

田壟（lǒng）

污穢（huì）B.嗥鳴（háo）

讕語（lán）

斑斕（lán）

鎬頭（gǎo）C.泛濫（làn）

白樺林（huá）

默契（qì）

蚱蜢（zhà）D.埋葬（zàng）

漿液（jiāng）

豐饒（ráo）

碾子（zhǎn）B解析：A項中“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”，而非“gèng”；C項中“白樺林”的“樺”應(yīng)讀“huà”，而非“huá”；D項中“碾子”的“碾”應(yīng)讀“niǎn”，而非“zhǎn”。B項注音全部正確，故選B。課

堂

檢

測2.下列對劃線詞語的解釋有誤的一項是（

）A.摯痛的熱愛（誠懇而深切）B.我觸到荇藻和水的微涼（一種水生植物）C.亙古的地層里（遠(yuǎn)古，整個古代）D.污穢的恥辱（骯臟的東西，文中比喻故鄉(xiāng)的恥辱）B解析：B項中“荇藻”并非本文中的詞語，屬于干擾項，結(jié)合課文語境，本題考查的是文中重點詞語解釋，A、C、D項對文中詞語的解釋均正確，故選B。課

堂

檢

測3.下列關(guān)于《土地的誓言》的說法有誤的一項是（

）A.本文的作者是端木蕻良，原名曹京平，是“東北作家群”的代表人物之一。B.文章創(chuàng)作于1941年，此時“九一八”事變已過去十年，作者借此文抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念。C.文章標(biāo)題“土地的誓言”指的是土地本身對作者發(fā)出的呼喚，表達(dá)了土地對作者的依戀。D.本文是一篇抒情散文，情感濃烈，語言富有感染力。C解析：C項說法片面，“土地的誓言”包含兩層含義：一是土地對“我”的呼喚，二是“我”對土地立下的誓言（誓死保衛(wèi)、解放故鄉(xiāng)）。A、B、D項說法均正確，故選C。課

堂

檢

測4.下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A.我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。B.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！C.紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地。D.她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切。C解析：A、B、D項均運用了擬人修辭手法，將土地當(dāng)作人來寫，賦予其“呼喚”“站立”等人類的動作與情感；C項運用了比喻修辭手法，將“高粱”比作“紅布”。故選C。課

堂

檢

測