第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省淄博市臨淄區(qū)2025-2026學(xué)年七年級（上）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）第I卷（選擇題）一、單項選擇題：本大題共20小題，共40分。1.小清的思維在初中變得更加敏捷活躍，常對時事提出獨立見解，雖與父母偶有爭論，但他很享受這種深度思考。他的變化主要體現(xiàn)了青春期（）A.身體機能的增強 B.認知能力的提高 C.情緒波動難自控 D.情感體驗單一化2.班級籌備文藝匯演，小宇報名了獨唱。排練時，他總在意同班女生的目光，希望自己的表演能得到認可。面對這種表現(xiàn)欲望，下列理解和做法正確的是（）A.這是青春期正常心理，應(yīng)正視并接納自身狀態(tài)

B.這是虛榮的表現(xiàn)，必須壓抑這種想法避免出錯

C.只需關(guān)注異性評價，以此為標準調(diào)整表演狀態(tài)

D.應(yīng)回避異性觀眾，獨自排練才能專注提升能力3.某學(xué)校在“青春不迷茫健康有導(dǎo)航”主題活動中，通過問卷調(diào)查、專家講座、體驗式游戲發(fā)等方式，幫助同學(xué)們科學(xué)、系統(tǒng)地了解青春期衛(wèi)生保健知識。此舉有助于（）

①借助正規(guī)途徑，樹立科學(xué)健康觀念

②滿足成長好奇，消除所有青春困惑

③掌握防護技能，增強自我保護意識

④依賴他人指導(dǎo)，規(guī)避青春成長風(fēng)險A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.《中華人民共和國未成年人保護法》第四十條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學(xué)校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告。這啟示我們（）

①國家高度重視未成年人的性保護問題

②學(xué)校需加強落實預(yù)防性侵害工作制度

③面臨性侵害未成年人可尋求法律保護

④有外界保護未成年人無需接受性教育A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④5.臨近演講比賽，小澤特別緊張。他沒有抗拒這份緊張，而是對自己說：“緊張是因為我在乎，它能讓我更專注地準備，發(fā)揮得更好?！弊罱K，他果然表現(xiàn)出色。小澤的經(jīng)歷說明（）

①情緒的作用巨大，會決定人的觀念和行動

②人無法管理情緒，只能調(diào)節(jié)對情緒的看法

③消極情緒通過合理調(diào)節(jié)，可以轉(zhuǎn)化為動力

④我們可以根據(jù)自身的特點和需要調(diào)節(jié)情緒A.①③ B.①④ C.②③ D.③④6.臨近寒假，不少同學(xué)既因能放松休息、好好過年感到興奮期待，又因無法和好朋友同學(xué)每天見面而失落。這種情緒狀態(tài)體現(xiàn)了（）A.情緒只有四種基本類型 B.人的情緒是復(fù)雜多樣的

C.只有未成年人情緒復(fù)雜 D.消極情緒對人只有壞處7.小州利用周末在社區(qū)圖書館做志愿者，常為來看書的老人孩子讀書。他從中收獲了前所未有的快樂和滿足感，看待學(xué)習(xí)生活也更積極了。小州的經(jīng)歷印證了（）A.管理情緒就是要學(xué)會獨自消化煩惱不依賴外界

B.情緒管理的關(guān)鍵是避免接觸所有負面的人和事

C.只有不斷滿足自己的各種需求，才能持久快樂

D.積極健康的情緒可以在助人奉獻的實踐中培養(yǎng)8.國家主席習(xí)近平在上海合作組織天津峰會上提出“全球治理倡議”，為完善國際秩序貢獻中國智慧。同學(xué)們了解后，既為國家的擔當感到自豪，也對世界和平與人類未來有了更深的思考。這體現(xiàn)了（）

①豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物

②情感是短暫的情緒反應(yīng)，不久之后會迅速消失

③情感反映我們對國家大事的態(tài)度，能促使行動

④關(guān)注新聞可以讓同學(xué)們增加見聞，產(chǎn)生優(yōu)越感A.①② B.③④ C.②④ D.①③9.班會課上，大家為本班評選出來的“自尊之星”撰寫頒獎詞。小林每天都會把校服穿戴得整整齊齊才出門。這樣整齊利落地走在路上，讓他覺得自己很有精神。

運動會上，小強作為替補隊員認真熱身，后來上場堅持跑完了全程，聽到同學(xué)們的加油聲，他特別自豪。根據(jù)他們的事跡，以下頒獎詞中合適的是（）

①寫給小林：整潔的儀表與文明的舉止源于你對自我的尊重與珍視。

②寫給小強：你的堅持贏得了同學(xué)喝彩，這份自豪是你自尊的滿足。

③寫給小林：追求外在形象的完美獲得肯定，才是自尊的最高境界。

④寫給小強：因同學(xué)的加油才收獲自豪，他人鼓勵是你自尊的動力。A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.過去，小明總愛捉弄同學(xué)，大家漸漸疏遠了他。直到他無意中聽到被絆倒的同學(xué)說“膝蓋疼了好幾天也不敢告訴他”，才意識到自己的行為讓人害怕。此后，他主動道歉并努力改正，重新贏得了大家的接納。小明的這一轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）A.一諾千金 B.自強不息 C.行己有恥 D.見賢思齊11.請賞析漫畫《自我鑒定》，結(jié)合教材對“自尊”的闡述，下列解讀正確的是（）

①自尊意味著肯定自身價值，不依賴他人貼的標簽

②自尊需要完全忽視他人的評價，只關(guān)注自我感受

③自尊的人不愛慕虛榮，但要追求來自他人的肯定

④自尊的人能真誠面對自我，不為外界標簽所左右A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

12.人貴自尊。以下同學(xué)的做法中，可取的是（）

①小張因家境普通被同學(xué)調(diào)侃后，努力學(xué)習(xí)用優(yōu)秀成績贏得尊重

②小浩借用鄰居的豪車在短視頻平臺擺拍炫富，以獲取更多關(guān)注

③小涵在被同學(xué)指出作業(yè)出錯時，耐心傾聽同學(xué)講解并表示感謝

④被同學(xué)起侮辱性外號后，小林禮貌地要求對方停止自己的行為A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③13.七年級（一）班的同學(xué)們，在老師的組織下，開展了“夸夸我自己”21天打卡活動，用文字或影像記錄成長、進行自我對話。這次活動能夠（）A.幫助大家發(fā)現(xiàn)自己比他人更優(yōu)秀，從而獲得優(yōu)越感與滿足感

B.引導(dǎo)大家不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，及時改正、追求完美

C.幫助大家形成“我能行”的信念，建立基于真實成長的自信

D.鼓勵大家通過展示優(yōu)點獲得他人認可，來提升自信消除自卑14.自信并非憑空而來，以下數(shù)據(jù)和圖片啟示我們，新時代青少年的自信源于（）年份國內(nèi)生產(chǎn)總值居民人均可支配收入2012年54萬億元16510元2024年134萬仞元41314元

①在自身成長過程中不斷積累的實力

②在與他人交往過程中獲得的接納與肯定

③從社會穩(wěn)定發(fā)展中感受到的安全感

④國家繁榮富強中獲得的成就感和自豪感A.①② B.①④ C.②④ D.③④15.戰(zhàn)國末期，諸侯爭霸。荀子以解決社會實際問題為導(dǎo)向，提出了自己的治國主張。他游歷多國并踐行自己的主張，還在稷下學(xué)宮廣收門徒，因材施教，培養(yǎng)出多位影響深遠的弟子。他的事跡啟示我們做自信的人要（）A.專注當下，積極行動 B.空談理論，脫離現(xiàn)實

C.依賴他人，照搬經(jīng)驗 D.盲目自大，堅持己見16.班里組隊參加知識競賽，小佳怕答不好，不敢報名。同桌主動邀請她加入。備賽時，隊友們經(jīng)?？隙ㄋ膬?yōu)點，慢慢地，小佳敢主動分享自己的想法了。小佳的變化，主要是因為（）A.獨自完成了所有資料準備，不依賴他人 B.在良好的人際互動中獲得了支持與鼓勵

C.常與表現(xiàn)一般的同學(xué)比較獲得積極體驗 D.回避了團隊中的分歧，避免了直接互動17.小雨因車禍雙腿截肢后，堅持到校學(xué)習(xí)。她用手臂支撐身體完成課堂筆記，還主動幫同學(xué)整理學(xué)習(xí)資料。她說：身體的限制擋不住想向上的心?！彼氖论E體現(xiàn)出自強不息是（）

①身處逆境時，靠外界的支持所獲得的勇氣

②面對困難和挑戰(zhàn)時，努力向上的精神狀態(tài)

③從內(nèi)心激發(fā)的拼搏進取、堅忍剛毅的力量

④堅持獨自面對一切，克服所有困難的努力A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.新時代好少年”吳文欣，常年堅持高強度體能訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻打磨劃艇技巧，與隊團結(jié)協(xié)作，歷經(jīng)挑戰(zhàn)，走上了世界青年錦標賽冠軍領(lǐng)獎臺。下列對于她事跡的理解，不正確的是（）A.自強的人能夠“克己”“自勝”，超越自我

B.自強的人，擁有鍥而不舍的堅毅品格

C.自強使人依靠自己的努力獲得生存的機會

D.自強的人，能夠主動發(fā)掘自身的力量19.回顧歷史，從“兩彈一星”元勛們在戈壁中的艱苦創(chuàng)業(yè)，到今日航天人在空間站、深空探測等新征程上的奮力攻堅，鑄就了中國航天事業(yè)的輝煌成就。這深刻表明（）

①一代代中國人的自強接力是國家發(fā)展的重要力量

②自強不息是中華民族社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)

③只要個人能力強，就能解決國家面臨的所有難題

④民族命運只由杰出人物決定，與普通人關(guān)系不大A.①② B.②③ C.①④ D.③④20.小悠同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家在雨天經(jīng)常忘記帶傘，同時放傘的地方總是被雨傘弄得濕漉漉的，想要發(fā)明一款能智能提醒帶傘、自動烘干的雨傘。同學(xué)們給出了不同的建議

面對兩人的建議，小悠的正確做法是（）A.接納甲同學(xué)的建議，暫緩發(fā)明計劃，考上大學(xué)后積累專業(yè)知識提升能力

B.否定乙同學(xué)的建議，正視自己能力的不足，分析發(fā)現(xiàn)想法的不可完成性

C.拒絕甲同學(xué)的建議，大膽突破自身局限，敢于實驗，不顧一切追求創(chuàng)新

D.采納乙同學(xué)的建議，從簡單功能入手，在實踐探索過程中增強自身底氣第II卷（非選擇題）二、分析說明題：本大題共2小題，共28分。21.學(xué)校公眾號計劃出一期“情緒與情感”專欄，現(xiàn)向全體同學(xué)征集青春里的小美好與情緒應(yīng)對指南，請大家積極投稿。青春里的小美好

之在學(xué)校、在家里、在志愿活動中，在旅游時……在青春時光里，每一次努力、每一次陪伴都能滋養(yǎng)出積極的情感。以下是小延同學(xué)分享的故事。運動會時，我主動承擔后勤保障工作，為參賽同學(xué)遞水、加油，全程堅守崗位。當班級獲得團體總分第一時，我感受到強烈的責任感與歸屬感。(1)你的小美好故事是什么？請參考小延的分享，寫下兩個生活片段，寫清事件以及該事件帶給你的情感體驗。情緒應(yīng)對指南

青春的天空不總是晴朗，情緒的驟雨有時會突然來臨，以下是幾個同學(xué)們常見的情緒經(jīng)歷，我們真誠邀請你為大家提供你的應(yīng)對方法。

●考試失利后，一直陷入沮喪情緒，不想說話、不愿學(xué)習(xí)。

●和好朋友發(fā)生矛盾，心里又生氣又難過，越想越煩躁。

●被同學(xué)誤解嘲笑后，感到自卑又憤怒，想當場和同學(xué)爭執(zhí)。(2)請運用你的經(jīng)驗，說一說，面臨這幾種情況，你會分別用什么方法應(yīng)對？22.為引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)認識青春期，培育自尊自信品格，班級開展“擁抱青春，健康成長”主題班會。請你參與以下活動。

【成長新發(fā)現(xiàn)】

在班會的第一個環(huán)節(jié)變化萬花筒中，同學(xué)們分享了近期自身的成長變化。小云：“最近媽媽說我長高了不少，換季時好多衣服都短了。而且我的體型也開始有了變化，越來越像大女孩了?！?/p>

小強：“這學(xué)期體育測試時，我發(fā)現(xiàn)自己的跑步速度比去年快了不少，引體向上也能多做好幾個，感覺身體比以前更有力量了?！?1)同學(xué)們的分享，正是我們青春變化的縮影。請你參考以上分享，指出小云、小強的描述，分別主要體現(xiàn)了青春期哪一方面的典型變化？

【行為辨自尊】

在班會的第二個環(huán)節(jié)，老師分享了同齡人的故事，同大家一起探討自尊的真諦：【難獲真心的小宇】小宇家境優(yōu)渥、備受寵愛，進入中學(xué)后，總愛有意在同學(xué)面前炫耀新款名牌球鞋和高端電子產(chǎn)品，說話時總帶著一股“我用的東西你們可能都沒見過”的得意勁兒。學(xué)習(xí)上他也漫不經(jīng)心，上課經(jīng)常走神或睡覺，認為，“家里條件好，讀書用處不大”，作業(yè)時常抄襲應(yīng)付，對老師的提醒和同學(xué)的勸解也總是不以為然。更讓人不舒服的是，他還未經(jīng)同學(xué)允許，把大家的家庭住址、電話整理成表發(fā)到網(wǎng)上，面對同學(xué)不滿，竟覺得是對方“小題大做”。

漸漸地，同學(xué)們都開始疏遠他。(2)結(jié)合材料，運用“人貴自尊”的知識，分析同學(xué)們不愿意與小宇交往的原因

【心態(tài)鑒得失】小明小華小林心理路程我認真寫稿、反復(fù)練習(xí)，雖然有點緊張，但我相信充分準備一定能表現(xiàn)好。我天生就是演講的料，比賽而已，隨便講講就能贏，根本不需要苦練。我總擔心自己演講出錯被大家嘲笑，緊張與不安讓我無法集中精力練習(xí)。比賽結(jié)果演講贏得了觀眾和評委的一致好評。演講缺乏感染力，機械背誦演講稿，讓人大失所望。演講時，手心冒汗，聲音顫抖，表現(xiàn)平平。(3)請結(jié)合材料分析，小銘、小華、小林在比賽中分別表現(xiàn)出怎樣的心理狀態(tài)？三、綜合探究題：本大題共2小題，共32分。23.學(xué)校在心理健康周舉辦“青春探秘，守護啟程”打卡挑戰(zhàn)活動，現(xiàn)邀請你參加。

【讀懂?差異之美】

男生女生各具特點，各有優(yōu)勢。在打卡第一站，你看到了如下卡片：進入青春期后，男生通常肌肉發(fā)育更顯著，體格趨向強??；女生則柔韌性普遍較好，關(guān)節(jié)活動范圍通常更大。在社團選擇中，女生更傾向參與舞蹈、繪畫等審美創(chuàng)作類活動：男生則更多選擇機器人編程、籃球等邏輯或體能類活動。(1)請閱讀以上卡片，分析男生和女生在哪些方面各具特點？

【守護?安全邊界】

在身心發(fā)展的過程中，我們要學(xué)會自我保護的方法。在打卡的第二站，大家觀看了情景《越過那條線》，主要情節(jié)如下：課間，小陽將一張不知道從哪找來的模糊的色情照片推到小雨面前，低聲說：“我就說這是你，看大家信不信。你最好聽我的?！毙∮曜屑毑榭春螅潇o回應(yīng)：“第一，這根本不是我。第二，你用偽造的“隱私’威脅我，違反了《治安管理處罰法》?！币姞?，小陽辯稱“只是玩笑”。小雨當即在筆記本上記錄下時間、對話內(nèi)容和兩位鄰座同學(xué)作為見證人，隨后起身：“我現(xiàn)在就去告訴老師，并保留追究法律責任的權(quán)利?！毙￡栴D時神色慌張，連忙道歉。(2)請結(jié)合情景劇中的人物表現(xiàn)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何樹立自我保護的防線。

【成就?全新自我】

在打卡的第三站，同學(xué)們圍繞“自信”展開了討論。大家認識了女孩小文：她熱愛剪紙，但以前只敢自己剪，從不敢給別人看。

這學(xué)期，她做了一件特別的事：為了在校園文化節(jié)上宣傳剪紙藝術(shù)，她主動報名當講解員。她為此精心創(chuàng)作了一套“二十四節(jié)氣”剪紙作品，并反復(fù)練習(xí)講解詞。展示當天，她起初很緊張，但當談起剪紙的寓意和歷史時，她越來越投入和從容，吸引了許多同學(xué)。

活動后她說：“能讓更多人了解剪紙的美，我覺得特別有意義。我也發(fā)現(xiàn)自己比想象中更能干！”(3)有同學(xué)提出：“像小文這樣，克服了膽小就是真正的自信?！蹦闶欠裾J同這一觀點？請結(jié)合所學(xué)知識和小文的故事，闡述你的理由24.2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，你所在班級開展了“發(fā)現(xiàn)民族品格”實踐活動。

【烽火識品格】

同學(xué)們在搜集史料的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多閃耀光芒的英雄人物：

楊靖宇：在冰天雪地、彈盡糧絕的極端困境中，他依靠草根棉絮充饑仍堅持戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了中華民族百折不撓、自力更生的頑強生命力。

吉鴻昌：他在海外佩戴“我是中國人”木牌抗議歧視，就義前以詩明志，展現(xiàn)了維護民族與個人尊嚴的錚錚傲骨。

左權(quán)：他在指揮百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役中始終堅信“中國抗戰(zhàn)必然勝利”，在戰(zhàn)術(shù)上敢打敢拼，以實際戰(zhàn)績印證了對民族解放事業(yè)的必勝信念。(1)從上述三位抗戰(zhàn)英雄的事跡中，分別概括他們身上具備的民族品格。

【薪火永相傳】

民族品格從未褪色，而是在代代傳承中煥發(fā)新的光芒。新時代的奮斗者們接續(xù)英雄之志，用行動詮釋著不變的精神內(nèi)核?！皠⒗锨f連”是一支英雄的部隊。1943年，全連82名官兵為掩護群眾轉(zhuǎn)移，與十倍之敵血戰(zhàn)到底，全部壯烈犧牲。斗轉(zhuǎn)星移，英雄的精神從未斷絕，如今，“劉老莊連”新一代官兵在多個領(lǐng)域傳承著“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的連魂：在訓(xùn)練場，他們刻苦鉆研新裝備，成為能打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的尖刀；在海外，他們赴南蘇丹執(zhí)行維和任務(wù)，展現(xiàn)中國軍隊的擔當；在國內(nèi)，他們沖鋒在抗洪搶險一線，用血肉之軀守護人民安全。2025年，連隊榮獲“時代楷?！狈Q號，已有超過6600名官兵在這面英雄旗幟下持續(xù)奮斗。(2)結(jié)合上述抗戰(zhàn)英雄事跡與邊防團官兵的新時代實踐和所學(xué)知識，請你以“傳承自強品格勇?lián)鷷r代使命”為主題撰寫一篇短評。

要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字數(shù)在200字左右

1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】B13.【答案】C14.【答案】D15.【答案】A16.【答案】B17.【答案】C18.【答案】C19.【答案】A20.【答案】D21.【答案】【小題1】①幫助同學(xué)補習(xí)功課，看到同學(xué)成績進步，我感到很有成就感；②參與班級大掃除，認真完成分配的任務(wù)，我感受到強烈的責任感【小題2】①考試失利后，我會告訴自己“失利是暫時的，下次努力就會進步”，并制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，通過復(fù)習(xí)薄弱知識點轉(zhuǎn)移注意力；②和好朋友發(fā)生矛盾時，我會主動找朋友溝通，坦誠表達自己的想法，同時通過跑步、聽音樂等方式宣泄煩