2025年分宜縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘考試真題_第1頁
2025年分宜縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘考試真題_第2頁
2025年分宜縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘考試真題_第3頁
2025年分宜縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘考試真題_第4頁
2025年分宜縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025年分宜縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘考試筆試試題《綜合知識(shí)》4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.近日,我國首次完成()城市城區(qū)范圍確定,助力打造宜居、韌性、智慧城市。2.2024年1月19日,陜西西安至格魯吉亞波季的首趟中歐班列從西安國際港站出發(fā),將采用鐵、海多式聯(lián)運(yùn)方式,全程7800多公里,歷時(shí)15天抵達(dá)波季。至此,陜西中歐班列已常態(tài)化穩(wěn)定開行干線()條,覆蓋歐亞()個(gè)國家和地區(qū)。3.由國家發(fā)展改革委建立的全國()服務(wù)平臺(tái)正式發(fā)布,實(shí)現(xiàn)銀企快速有效對(duì)接、經(jīng)營A.金融信用B.融資信用C.民企信用D.銀企信用4.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?()。5.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任A.由教師自己申請(qǐng)B.雙方平等自愿C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.學(xué)校規(guī)章制度確立6.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程A.永恒主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.改造主義課程觀7.()是教育效果的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)。A.社會(huì)貴任感B.實(shí)踐能力C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)勞動(dòng)8.下列選項(xiàng)中,不屬于《教師法》中規(guī)定的科學(xué)研究權(quán)的是()。A.在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流C.開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D.參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體9.歌德是德國文學(xué)最高成就的代表者,()是其代表作。A.玩偶之家B.陰謀與愛情C.飛鳥集D.少年維特之煩惱10.下列選項(xiàng)中,不屬于我國行政法法律淵源的是()。A.部門規(guī)章B.行政法規(guī)C.司法判例。D.國際條約11.大雁在飛翔時(shí)的隊(duì)形,有時(shí)是“一”字形,有時(shí)是“人”字形。影響它們飛翔時(shí)隊(duì)形變化的主要因素是()。A.飛行方向B.地磁線角度C.大雁數(shù)量D.風(fēng)向的變化12.2013年,我國政府為了促進(jìn)農(nóng)民增收,繼續(xù)提高小麥,稻谷最低收購價(jià)。從經(jīng)濟(jì)角度看,這一做法體現(xiàn)了()。A.價(jià)格變化受制于供求關(guān)系B.提高價(jià)格有利于擴(kuò)大生產(chǎn)C.提高價(jià)格有利于拉動(dòng)消費(fèi)D.政府有權(quán)制定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格13.下列“請(qǐng)示”的結(jié)束語中得體的是A.以上所請(qǐng),妥否?請(qǐng)批復(fù)B.所請(qǐng)事關(guān)重大,不可延誤,務(wù)必于本月10日前答復(fù)C.以上事項(xiàng),請(qǐng)盡快批準(zhǔn)D.以上所請(qǐng),如有不同意,請(qǐng)來函商量14.關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化優(yōu)化的說法,正確的是()。A.國民經(jīng)濟(jì)中戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)得到優(yōu)先發(fā)展B.國民經(jīng)濟(jì)中各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間建立起最佳的結(jié)構(gòu)和最優(yōu)的比例關(guān)系C.國民經(jīng)濟(jì)中各個(gè)產(chǎn)業(yè)都能按照統(tǒng)一速度發(fā)展D.國民經(jīng)濟(jì)中基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)得到優(yōu)先發(fā)展15.新能源指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源,如太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。下列選項(xiàng)中屬于二次能源的是()。A.沼氣B.核能D.風(fēng)能16.寫作述職報(bào)告時(shí),應(yīng)注重()。A.表達(dá)必須得體,可以適當(dāng)議論和抒情,力求打動(dòng)上級(jí)和群眾B.內(nèi)容必須真實(shí)具體,在真實(shí)基礎(chǔ)上予以必要的渲染,力求感人C.述職必須全面,履職情況都應(yīng)細(xì)致闡述,力求讓人全面客觀了解情況D.認(rèn)識(shí)必須深刻,力求根據(jù)工作實(shí)踐總結(jié)和提煉帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)17.議論文的“三要素”是()。A.論點(diǎn),論據(jù),結(jié)論B.別論,論據(jù),結(jié)論C.論點(diǎn),論據(jù),論證D.立論,駁論,正論18.花崗巖屬于哪一類巖石?()A.噴出巖B.巖漿巖C.變質(zhì)巖D.沉積巖19.網(wǎng)購市場已經(jīng)和正在改變著中國傳統(tǒng)生產(chǎn)組織形態(tài)和經(jīng)營管理模式,并且仍有較大的發(fā)展空間,隨著網(wǎng)購市場日趨成熟,大部分網(wǎng)購消費(fèi)者已從最初單純追求低價(jià)逐漸過渡為對(duì)商品質(zhì)量及服務(wù)的高要求,于是團(tuán)購網(wǎng)站專業(yè)化、細(xì)分化、地域化、個(gè)性化的特點(diǎn),因適應(yīng)了這一消費(fèi)需求而得以迅猛發(fā)展。這說明()。A.新的消費(fèi)需要可以引導(dǎo)生產(chǎn)的調(diào)整和開放B.生產(chǎn)方式的變化決定了人們消費(fèi)方式的變化C.消費(fèi)模式的變化致使人們的消費(fèi)觀念發(fā)生根本性改變D.消費(fèi)方式的變化促進(jìn)了消費(fèi)水平的提高20.“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”的提出作者是()。A.柳宗元B.劉禹錫C.周敦頤D.白居易21.尼泊爾最近發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,中國政府生產(chǎn)了一批帳篷支援尼泊爾。對(duì)于這批帳篷,下列說法正確的是()。A.這些帳篷是經(jīng)過人工勞動(dòng)生產(chǎn)出來的,所以是商品B.這些帳篷有價(jià)值,所以是商品C.這些帳篷有使用價(jià)值,所以是商品D.這些帳篷不是用來交換的,所以不是商品22.19世紀(jì)中葉,達(dá)爾文創(chuàng)立了科學(xué)的生物進(jìn)化學(xué)說,第一次對(duì)整個(gè)生物界的發(fā)生、發(fā)展,做出了唯物的、規(guī)律性的解釋。達(dá)爾文的核心思想是()。A.物種是不變的B.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳C.物競天擇,適者生存D.物種是神創(chuàng)造的23.下列俗語與對(duì)應(yīng)的成語,二者本意所指屬于同一物理現(xiàn)象的是()。A.小小秤能壓千斤一一舉重若輕B.酒香不怕巷子深一一近朱者赤C.近水樓臺(tái)先得月一一海市蜃樓D.寶劍鋒從磨礪出一一百煉成鋼24.花兒也有“作息時(shí)間”,有的“夜深花睡去”,有的“夜深花無眠”。下列選項(xiàng)中屬于“夜深花睡去”的是()。A.夜來香B.曇花C.海棠D.月見草25.下列關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的論述中,錯(cuò)誤的是()。A.給世界各國人民帶來了巨大的災(zāi)難B.削弱了帝國主義體系C.壯大了社會(huì)主義力量D.和第一次世界大戰(zhàn)一樣,它是一場非正義的戰(zhàn)爭26.教師配合講授或談話,通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.演示法B.參觀法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法27.教師講課語言生動(dòng)形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,易引起學(xué)生的()。A.無意注意B.興趣D.有意注意28.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.思考C.實(shí)踐D.交往29.大學(xué)生在人際交往過程中,在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同,這是由大學(xué)生人際交往心理的()特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性30.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時(shí),說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注自我感受階段二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)31.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來改進(jìn)治理。A.教授治校B.校長治校C.去行政化D.戰(zhàn)略規(guī)劃32.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變33.按照遷移的順序,遷移可以分為()。A.反向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.順向遷移34.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的()。A.實(shí)用性B.有效性C.多樣性D.工具性35.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是()。A.馮特B.斯金納C.華生D.詹姆士E.苛勒36.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的描述,正確的有:A.領(lǐng)導(dǎo)者必須有被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者B.領(lǐng)導(dǎo)者一定要位于一定的職位之上C.領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用來源廣泛的權(quán)利,使其追隨者去執(zhí)行超出職權(quán)命令范圍的行動(dòng)D.領(lǐng)導(dǎo)者是有組織任命和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的首級(jí)37.2014年6月某日,出租車司機(jī)萬某將自己的出租車停靠在公交車站招攬生意。期間,有多輛公交車經(jīng)停該車站,萬某均不讓道。公交車只好靠前或靠后停車,讓在車站等候的乘客上車。某路公交車準(zhǔn)備進(jìn)站,司機(jī)李某見公交車站的停車位被萬某占用,只好減速,準(zhǔn)備將車停于出租車的后面。站牌下候車的乘客見到公交車進(jìn)站,一擁而上,奔向該公交車。李某見狀,將車向前驅(qū)動(dòng),打算將車停在出租車的左前側(cè)。已經(jīng)跑出一段距離的乘客見狀,又向回跑。乘客于某由于上車心切,沒有注意安全,在追車的過程中,被旁邊的乘客擠倒,摔倒在公交車右側(cè)后車輪下,被碾軋致死。在道路上發(fā)生交通事故,車輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng):()A.保護(hù)現(xiàn)場B.立即停車C.清理現(xiàn)場D.駕車逃逸38.我國的多黨合作制是()。A.多黨制B.社會(huì)主義政治制度的一個(gè)重要組成部分C.一黨制D.在堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的合作39.所謂“零碳城市”,就是最大限度地減少溫室氣體排放的環(huán)保型城市,也可稱“生態(tài)城市”,地球大氣中主要的溫室氣體包括水汽、()等。A.二氧化碳C.氧氣D.二氧化硫40.下列屬于侵犯財(cái)產(chǎn)罪的有()。A.挪用公款罪B.挪用資金罪C.職務(wù)侵占罪D.詐騙罪41.法律是硬要求,具有強(qiáng)制性和權(quán)威性,道德是軟約束,具有()。A.擴(kuò)散力B.約束力C.感召力D.引導(dǎo)力42.為了防止兩極分化,應(yīng)從以下哪幾方面規(guī)范收入分配()A.依法保護(hù)合法收入B.整頓不合理收入C.調(diào)節(jié)過高收入D.取締非法收入43.下列選項(xiàng)中,包含矛盾雙方相互依存和相互轉(zhuǎn)化的辯證法思想的有()。A.月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤而雨B.物極必反,樂極生悲C.千里之堤,毀于蟻穴D.有無相生,難易相成44.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次,府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請(qǐng)華佗診治,華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈,開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥,給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解:我倆是同一癥狀,為何開的藥方卻不同呢?是不是華佗弄錯(cuò)了?于是,他們向華佗請(qǐng)教。華佗解釋道:倪尋的病是由于飲食過多引起的,病在內(nèi),應(yīng)當(dāng)服瀉藥,將積滯泄去,病就好了。李延的病是受涼感冒引起的,病在外,應(yīng)當(dāng)吃解表藥,風(fēng)寒之邪隨汗而去,頭痛也就好了。你們癥狀相似,但病因相弄,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自將藥熬好服下,很快都痊愈了。中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn),強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。倪尋和李延兩人病因不同,病癥相同,這說明()。A.原因和結(jié)果的關(guān)系是普遍的B.原因和結(jié)果是有前后聯(lián)系的C.原因和結(jié)果是相互轉(zhuǎn)化的D.原因和結(jié)果的關(guān)系是復(fù)雜多樣的45.道德是一種社會(huì)意識(shí)形式,但卻有著自己的,不同于其他社會(huì)意識(shí)的基本特征,這些特征包括()。A.階級(jí)性B.繼承性系和相互制約的辯證關(guān)系。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析,以下行為屬于消費(fèi)環(huán)節(jié)的有()。47.關(guān)于非正式法律淵源,下列哪些選項(xiàng)是正確的()A.它具有法律意義B.它可以彌補(bǔ)正式法律淵源的漏洞C.它沒有正式的法律效力,司法機(jī)關(guān)不能以它作為裁判案件的講座。會(huì)場里時(shí)常響起手機(jī)聲,會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī),甚至打斷王教授講座,讓大家保持會(huì)場秩序。次日,王教授到乙機(jī)井然,聽講座的每個(gè)人都自覺地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過詢問了解到,乙機(jī)關(guān)專門制定過一個(gè)規(guī)定,凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人,如果沒關(guān)閉手機(jī),手機(jī)在會(huì)場響起,則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)【材料二】某機(jī)關(guān)明文規(guī)定,因公出差到外地的,按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的,節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后,該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降。【材料三】某局長因犯貪污受賄罪,被判有期徒刑15年。在獄中,他懺悔道:“我不是法盲,也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專業(yè)是歷史,碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法,走向沉淪。究其原因,個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽沒落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落,使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論