2025年蘇州大學招聘專職輔導員考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.大學作為一個特殊的群體，衡量大學生心理健康的首要為()。A.人格完整B.意志健全C.智力正常D.情緒健康2.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題3.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即()。A.教師考核B.教師獎勵C.教師培訓D.教師培養(yǎng)4.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨組織C.學生黨總支D.黨小組5.大學生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()A.思維的獨立性增強B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.自我意識強烈D.辯證思維成熟E.思維的抽象性明顯增強6.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括()。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.自我實現(xiàn)模式7.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以()為主。A.實驗法B.講授法C.調(diào)查法D.練習法8.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做()。A.教師角色B.教師威信C.教師角色期望D.教師人格9.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是()。A.校本研修B.學歷進修C.崗位培訓D.教學反思10.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()。A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響11.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是()A.單靠科研B.單靠社會實踐C.單靠教學D.做到教學、科研與社會實踐三結(jié)合12.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是()。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存13.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.生態(tài)保護功能D.政治功能14.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是()。A.影響的膚淺性B.評價元素的多樣性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性15.對教師職業(yè)道德的某一個方面(如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的()。A.動態(tài)評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價16.在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于()A.精細加工策略B.時間管理策略C.組織策略D.復述策略17.一個較長的學習內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因A.倒攝和干擾抑制B.前攝和倒攝抑制C.前攝和消退抑制D.消退和干擾抑制18.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是()。A.超我D.本我19.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是()。B.教學C.參與學校管理D.建立良好的師生關系20.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是()A.溝通能力B.組織管理能力C.道德水準D.教學能力和研究能力21.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、()和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)B.扁平式結(jié)構(gòu)C.研究院所結(jié)構(gòu)D.學院制結(jié)構(gòu)22.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是()。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇23.大學的“學分制”首創(chuàng)于()。A.斯坦福大學B.劍橋大學C.哈佛大學D.牛津大學24.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱A.從眾25.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于()。A.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)26.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生()。A.缺乏良好情感B.缺乏掌握正確的道德行為方式C.道德意志薄弱D.缺乏正確的道德認識27.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的()不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.關鍵特征B.無關特征C.局部特征D.整體特征28.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標?()A.目標策略C.組織策略D.意義策略29."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強理論教學C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.注重實踐教學30.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為A.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好B.對學生下命令一定要正確C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響D.走路身體一定要端正31.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是A.手段——目的分析法B.逆推法C.爬山法D.算法式32.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是()。A.師德規(guī)范C.師德原則D.師德品質(zhì)33.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應?()A.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)34.下列選項不屬于大學生的認知發(fā)展特征的是()。A.感知的精確性趨于完善B.邏輯性知覺水平不斷提高C.感知的目的性更加明確D.感知的內(nèi)容更加豐富35.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是()。A.工作記憶C.短時記憶D.長時記憶36.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為()。A.對象性價值B.個體性價值C.社會性價值D.主體性價值37.高等教育的文化功能表現(xiàn)在()。A.創(chuàng)新文化C.保存文化D.選擇文化A.概念相通、方法相似的知識B.自己深入研究的領域內(nèi)的知識C.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理E.思維定勢帶來的負遷移44.教師進行心理健康教育的基本要求是()A.營造健康的班級心理環(huán)境B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.心理疾病的治療45.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有()。A.低耗高效B.環(huán)境整潔明快C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.精神振奮46.職業(yè)具有的功能是()。A.獲取生活來源B.實現(xiàn)個人價值C.提高生活品質(zhì)D.完成當事人社會化過程47.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展?()A.觀摩與分析B.微型教學C.教學決策訓練D.教學反思48.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要()。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失C.和領導搞好關系D.按原則辦事49.下列說法正確的是()。A.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華D.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界50.大學生人際關系的主要類型有()。A.管理關系B.社團關系D.師生關系51.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含()和()階段。A.道德他律C.服從權(quán)威D.道德自律52.教學反思的具體方法有如下幾種()。A.反思日記C.接觸新知D.專業(yè)發(fā)展E.觀摩教學【答案】:ABCDE5