語文上海虹口區(qū)2025學年第一學期教學質量調研高三語文試卷2025.12一、積累應用（10分）1.按要求填空。（5分）（1）

，當其無，有室之用。（《老子》）（2）蘇洵在《六國論》中，提出對待人才的正確做法的句子是“

、

?！保?）《赤壁賦》中，面對客的“蜉蝣之嘆”，蘇子以“

，

”作出巧妙應答。2.按要求選擇。（5分）（1）將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項是（

）。（3分）“無知”一詞表示知識和理解的缺乏。德尼古拉認為，

。在信息快速傳播的當下會，獲取準確的信息并不是難事，

。很多人誤以為信息獲取的快速性就是學識豐富的體現(xiàn)，但這其實只是一種假象。

，整個過程離不開對證據(jù)和理由的尋找與評估，更離不開面對沖突信息時的苦思冥想。簡而言之，低階的無知是不知道某個信息，

。①藏于其后的無知其實是不知道應該以什么樣的方式應對信息的缺乏②擺脫無知要求以求知過程的良好展現(xiàn)為根本③生活中有些人雖然做出了正確的判斷，但是這類人仍然存在認知缺陷④難的是對理由和證據(jù)的把握與評估，并且培養(yǎng)一種好的探究精神A.②④①③

B.③①④②

C.③④②①

D.②①③④（2）對以下語段畫線內容的分析，不正確的一項是（

）。（2分）文言斷句訓練對于提高文言語感能力可以起到很好的效果。面對（甲）文不加點（乙）的文言語段，固然容易讓人產(chǎn)生畏難情緒，但我們若因此而中止（丙）斷句訓練，那將留下行百里者半九十（?。┑倪z憾。合理安排訓練，日積月累，量變帶來質變。A.甲處的“面對”一詞應該刪去。B.乙處的成語使用，犯了望文生義的錯誤。C.丙處的“中止”應該改為“終止”。D.丁處的成語使用正確。二、閱讀70分（一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分）自然美對生命之源的返還①人類社會所運行的法則，與大自然存在巨大的差別。在對自然生存的背離中，人們逐漸感受到了與自然母體日漸分離的痛苦，對人為功利價值觀所塑造的生命意義提出質疑。與大自然建立審美關系，有助于人們發(fā)現(xiàn)人的內在根源與先驗力量，返回生命之源，從而獲得歸屬感和安全感。②海德格爾認為，絕大多數(shù)時候人都遠離自己的生命之源，處于“非本真存在”的狀態(tài)?！胺潜菊娲嬖凇钡闹匾碚骶褪钱惢?，即“被他人化”和“被他物化”。“被他人化”指自己被他人異化，麻木地由作為多數(shù)人的他者決定自己的命運。“被他物化”指人被技術異化，在科技理性的支配與促逼之下，把人的價值、尊嚴、自由交予它，造成自我的迷失。人們?yōu)楣屖梗凰怂笥?，被主流文明的思維方式所裹挾，沉湎于麻木、焦慮、孤獨的痛苦中。③大自然與人類的原初關聯(lián)是審美性的，而非功利性的，（甲）大自然對自然性最大程度的保留，有助于超越被功利欲望主宰的痛苦。大自然有助于喚醒在功利主義的泥沼中掙扎的人們，贏獲那與本源的切近，拯救被異化了的自身，做回“是其所應是”（乙）的自己。④人的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚等感官，產(chǎn)生了與其相對應的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，人類利用這五種基本感官與基本感覺，去建立與外界的連接。在大自然中，人們更容易恢復人與生俱來的和世界友好接觸的能力，找回被遮蔽的感官愉悅。感官愉悅有深度愉悅與淺度愉悅之分。一般人在大自然中所獲得的多是淺度愉悅，他們的注意力僅聚焦于淺表粗放的視覺感知，人的感官仍然處于抑制與遮蔽狀態(tài)。（丙）⑤大自然作為人類功利性追求所背離的母體存在，是回歸本源、實現(xiàn)自由的最佳審美對象。（?。┳匀幻浪鶎崿F(xiàn)的自由，并非通常意義所言的自由：后者意味著為所欲為，乃欲望的實現(xiàn)；而前者意味著對本性的復歸，乃是對欲望的超越。⑥自然美的療愈實踐具有悠久的傳統(tǒng)。自然美有助于全方位恢復人們對美的身體感知能力，為感官解蔽；有助于將功利人生觀改造為審美人生觀，實現(xiàn)對欲望之苦的超越；有助于領會人與世界的內在根源，摒除異化之苦。自然美還具有類似濾鏡的功能，在讓我們的心靈擺脫欲望的誘惑、恢復澄凈的同時，也能幫助我們忘卻他人的錯誤，發(fā)現(xiàn)他人的善意和圣潔。⑦而要實現(xiàn)大自然療愈價值的最大化，需要人們最大可能地開放感官，全身心地投入到大自然的環(huán)抱之中，與大自然建立起一種最肉身、最親融的關系。如此，才能在自然美中真正獲取感官的滋養(yǎng)與愉悅。⑧雖然自然美具有強大的療愈價值，但我們也必須清醒地意識到，我們不能永久地回歸大自然居住。中國古代因仕途受挫而選擇歸隱山林的許多文人，他們在歸隱后確實能舒緩苦悶、重獲逍遙，但逍遙中總有無法徹底克服的悲郁。這也說明，自然對痛苦的療愈是不徹底的。如此鐘情自然的梭羅在瓦爾登湖畔居住了兩年零二個月之后，選擇離去，重返塵世。一方面，是由于大自然的偉力療愈了他在社會生活中受到的個體創(chuàng)傷，啟示他獲得醫(yī)治時代病的某些良方，于是給予了他重新邁入社會的動力和勇氣；而另一方面，也是由于大自然的療愈作用是有限度的，梭羅也意識到自然性生存無法代替人的社會性生存成為文明人的主流生活方式。⑨人類雖是自然之子，但也是一種特殊的自然物種，一方面人與自然是同一的，具有自然本性；另一方面，人又有與自然相異的一面，具有人為性。人類文明的發(fā)展進程，就是不斷地在用人為性改造自然本性的過程。⑩人的存在有超越性，可以選擇、規(guī)劃自己的人生，只要順應內心本性，就能夠擺脫欲望、他物、“常人”、工具理性對自我的遮蔽，重覓遺失的詩性生存本質。?因此，我們不可能將主流生活模式重新切換到自然性生存。在自然中棲居，是人類在一往無前的發(fā)展進程中的一種暫時的撤退。這種撤退具有非常積極的意義，它能夠平衡這個遠離自然的功利世界，反思欲望和社會對人身心的多重異化，回顧自身的本源。暫時撤退的目的，是為了更好地向前，而不是向遠古還原。（有刪改）3.小虹收集了一些生活中的現(xiàn)象以幫助理解第②段中“異化”的概念，以下所做分析不正確的一項是（

）。（2分）A.沉迷于運用AI完成作業(yè)的迅速、準確，認為掌握了知識而欣喜：這屬于被他物化。B.熱衷于“幾分鐘讀懂名著”類短視頻，在朋友圈分享閱讀書目：這屬于被他人化。C.每天花費大量時間刷短視頻，即使無意觀看，也停不下來：這屬于被他物化。D.在社交平臺上跟風打卡，忽略自身興趣：這屬于被他人化與被他物化兼而有之。4.為第⑥段畫線句尋找例證材料，以下合適的一項是（

）。（2分）①樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚谇鍟熌軍嗜?，游子憺忘歸。（謝靈運《石壁精舍還湖中作》）③會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）④晚云收，夕陽掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。（徐再思《[中呂]普天樂·西山夕照》）A.①③

B.②③

C.②④

D.①④5.小虹對文中四處語句做了閱讀批注，以下批注內容不正確的一項是（

）。（3分）A.甲：原始人類從大自然中獲取食物，仍是非功利性的，這與歷史學科所學一致。B.乙：應做回本真的自己，擺脫他人和物欲的支配，順應內心而活。C.丙：即使將注意力拓寬至五種感覺，也不能擺脫被抑制與被遮蔽的狀態(tài)。D.?。弘[含前提是大自然保留了最大程度的自然性，而人類又來自大自然。6.以第⑧段為例，分析本文語言運用的特點。（4分）7.小虹在閱讀本文后產(chǎn)生疑惑：如今我們身處都市，既離不開城市，也無法返回自然，而即使回到自然，自然對痛苦的療愈又是不徹底的，那么在這樣的生存境況中，我們真的能實現(xiàn)對生命之源的返還嗎？請以本文作者的口吻，結合文章內容，為小虹答疑解惑。（5分）（二）閱讀下文，完成第8-11題。（17分）渡口旁找不到一朵相送的花陳思呈①四年前的秋天，我們在白葉村的渡口坐上春光叔的船。那天是十月末，南方最好的天氣，是下午四五點，一天中最好的光線，春光叔開著的是一艘木頭做的漁船。今年，幾天前，我們再去江上探訪春光叔，他那艘漁船已經(jīng)換成鐵船了。②渡口也換了一個。幾年前那個渡口風清水闊，沒有任何植物遮攔，正適宜“孤帆遠影碧空盡”，適宜告別，當那葉扁舟開出很遠，還能看得到渡口上揮別的那雙手——視野太開闊了。但現(xiàn)在這個渡口卻完全不同，先要走下一條根本看不出有路的斜坡，在草叢中深一腳淺一腳地到達江邊，再撥開各種穿越各種植物藤蔓的糾纏，才能發(fā)現(xiàn)它。它是一個真正的“野渡”，“野渡無人舟自橫”的野渡，只停著春光叔自己那兩條船。③這兩個渡口我都喜歡，我喜歡它們兩種截然不同的氣質，帶給我不同的想象。我喜歡各種各樣的渡口，套用沈從文著名的句子，“我去過許多地方的渡口，看過許多次的云”，這并不因為我行蹤廣泛，僅因我們大嶺南水域多樣，從海到江到小河涌。④小時候我有段時間和表妹跟外婆住在韓江邊上，夜里便在火船靠岸的聲音中入睡。先是一陣陣“突突突”的聲音，然后像嘆息的一聲長鳴，之后便是遼闊的沉靜。但這沉靜是由船員們隱約的說話聲、江水在船身上的撲打聲襯托出來的。船員們粗聲大氣地說著話，聽不清說什么，只覺得很寂寞。⑤表妹前兩年特意買了江邊的樓盤，江景對她來說可能有更多的含義。她說希望還能聽到親切的船聲，尤其是火船靠近碼頭時“突突突”的聲音，那種聲音與睡眠聯(lián)系在一起，是格外催眠的聲音。但高層的時尚小區(qū)，隔音效果很好，浩蕩江聲不再聞。⑥那時候每當上游有船開來，總是在下午四五點的時候靠近碼頭。碼頭的周圍自然地形成一個集市?？痛瑤淼氖钱愢l(xiāng)人，最吸引人的是那些走江湖的人。當人們在碼頭上交易，船上的船員開始洗船，這船的本身和船上的人們，總是讓我和表妹覺得好奇。這是我和表妹在岸上觀看的角度。⑦從韓江上游開船到來的春光叔和軍民兄，則提供了從船上觀看的視角。他們年輕時就以行船為業(yè)。放過排（竹子捆成的竹排），開過渡船，坐過大客船?？紤]到他們的年齡恰好比我們大十多二十歲，所以當年，當他們的船來到潮州市區(qū)，碼頭上，七八歲的我和表妹正在興致勃勃地看船。也許我們和他們的視線，曾在40年前有某一瞬間的交集。這么一想非常奇妙。于是他們的講述補齊了我從童年起就對韓江行船的想象。⑧放排的風險自不必說，一般是兩個人合力完成，一人站在船頭，一人站在船尾。更有意思的是客船。直到現(xiàn)在軍民兄仍能記得從潮州至留隍的客船上，固定的小販有三個。一個賣糖果，一個賣油豆腐，還有一個賣包子。賣糖果的是姐妹倆，都很漂亮，她們在留隍鎮(zhèn)的碼頭上還有個固定攤子，所以輪流出船。賣油炸豆腐的是一個老頭，他的生意如此之好，從來不需要從出發(fā)站賣到終點站，大概一半的路程就可以賣完上岸，然后等著回程的船。賣包子的，人很憨厚老實，但生意較差。包子是典型的飽腹食物，不像糖果和油豆腐，有零食的娛樂性質。只有少數(shù)極為匆促來不及吃早餐的人才會買包子，還有部分舍不得專程去吃午飯的人，也會買個包子隨便吃吃。⑨這些關于韓江上的行船和韓江邊渡口上的故事，都非常靜好，直到有一天，我認識了潮學研究者李堅老師。他研究的領域是清末民初的韓江流域的鄉(xiāng)村。在他那里，我聽到，只要是人群交匯的活動中心，就會有糾紛，可以想象，碼頭其實就是漩渦的中心。那些驚心動魄的故事發(fā)生在一百多年前的韓江邊上，事實上即便在今天，仍然存在著內容不同的各種風險，鄉(xiāng)村從來不都是靜好的。⑩我還有另一個朋友，他說小時候，他家距離碼頭比較近，那是五十年前的事情，那時候，挑著貨擔從異鄉(xiāng)來的人們會心無芥蒂地敲開他家的門，借宿或者存放貨物。他們家因此結交下不少來自異鄉(xiāng)的朋友。就是各種異鄉(xiāng)人，帶著大江大河的故事，隨水漂流，來到碼頭上停泊。然后又重新在這里出發(fā)。如此場景，令人向往。?吾鄉(xiāng)碼頭是在江邊，但大海邊的碼頭也是我激動的點。去過福建崇武的碼頭，去過海南鶯歌海的碼頭，輪船像一個個巨人在碼頭上匯集，竊竊私語，巨大的身軀準備在大海上踩出腳步。這是碼頭讓我激動的原因。?小時候我們讀過席慕蓉那首著名的詩，后來又被蔡琴唱成了歌：渡口旁找不到一朵相送的花，就把祝福別在襟上吧。莫非那也是如吾鄉(xiāng)白葉村那樣的一個空空蕩蕩的渡口。?但是即便最為荒蕪的渡口，只要是渡口或者碼頭，即便它空無一物，它也不可能真的空無一物。（有刪改）8.第②段表現(xiàn)了新舊渡口的不同氣質，請加以賞析。（4分）9.第⑤段敘寫表妹買房，請從選材的角度分析其作用。（3分）10.賞析第⑦段“這么一想”的奇妙之處。（4分）11.第?段的詞語運用有效地強化了作者對“空無一物”的思考，請結合全文內容，談談你對此的理解。（6分）（三）閱讀下面的詩歌，完成第12、13題。（7分）阮郎歸·詠夏（宋）張掄豪家大廈敞千楹，風搖玉柄①輕。金盆弄水復敲冰，熱從何處生！低草舍，小茅亭，如何安此身？元來②念靜無塵，蕭然心自清。[注]①玉柄：指扇子。②元來：原來。蠶婦（宋）張俞昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。12.下列對這兩首詩歌理解和賞析正確的一項是（

）。（2分）A.《阮郎歸》運用夸張描摹房屋大門敞開、夏風入戶的情景。B.《阮郎歸》中的動作描寫表現(xiàn)豪家消暑無望的煩悶心情。C.《蠶婦》中的“滿”字形容蠶婦傷心至極，富有表現(xiàn)力。D.兩首詩歌都用語明白如話，平靜敘述中蘊含深味。13.格調是指不同作家或不同作品的藝術特點的綜合表現(xiàn)。有人認為，同樣寫貧富，《蠶婦》格調比《阮郎歸》高。你是否同意？請結合詩句內容，闡述你的看法。（5分）（四）閱讀下文，完成第14-19題。（19分）文定公行實①（明）徐驥②①嗚呼！痛昔先文定之盡瘁于官也?、谙任亩ㄔ缏劶覍W，膽智過人，以天下為己任。為文鉤深抉奇，意必自暢，嘗曰：“文宜得氣之先，造理之極，方足炳輝千古?！痹囦詈幼h，廣至八千余言，館師楊公曰：“所持議皆裨廟謨。留心經(jīng)濟，足覘異日大業(yè)矣！”③萬歷四十一年正月十五日月食，欽天監(jiān)推算又不合，部科請修改，咸薦先文定，不果。大學士韓公奏言：“救護之日，文定先推算本日食止二分有余，不及五刻?！彬炛??；噬弦娤任亩ㄇ谯痉e久，官舍之內，門清如水，謂可屬以大事。④文定為人寬仁愿確，樸誠淡漠。在通州，延綏盛以彰率兵三千至糧盡以彰入京兵欲嘩為亂文定躬自拮據(jù)人給二镮而止。恩信威義，所在感乎，大率類此。⑤先文定力疾倚榻，猶矻矻捉管了歷書，不自覺病體之莫可支也。病勢益甚，癸酉十月初七日而長逝矣！嗟乎痛哉！⑥嗟呼！文定利于己者無一不讓諸人，利于國者無一不任之己。待人無惰容倨色，然不可干以私，教戒子孫皆有法焉，鄉(xiāng)黨澆薄為之一變。假使先文定慷慨上書之日，無所抵牾，必將大有建樹，何至身都富貴，終身若抑郁而誰語者哉！不孝孤□仰天椎心而泣血也。（有刪改）[注]①行實：古代記述逝者生平的紀實性文章。②徐驥：徐光啟之子。徐光啟，謚文定，明代農藝師、天文學家、數(shù)學家。補充材料：自劉向、揚雄博極群書，皆稱遷有良史之材，其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。（《漢書·司馬遷傳》）14.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）足覘異日大業(yè)矣（

）

（2）謂可屬以大事（

）15.結合文意，為下列句中的加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）方足炳輝千古（

）A.流傳

B.光耀

C.顯現(xiàn)

D.示范（2）咸薦先文定，不果（

）A.結果

B.果然

C.果斷

D.實現(xiàn)16.第④段畫線部分有五處需加句讀，請用“/”標識出來。（5分）延綏盛以彰率兵三千至糧盡以彰入京兵欲嘩為亂文定躬自拮據(jù)人給二镮而止。17.適合填入第⑥段方框處的一項是（

）。（1分）A.何其

B.既而

C.所以

D.奈何18.把第⑥段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）待人無惰容倨色，然不可干以私，教戒子孫皆有法焉，鄉(xiāng)黨澆薄為之一變。19.請結合補充材料，評析“徐光啟之子”這一身份對“行實”寫作的影響。（5分）（五）閱讀下文，完成第20-22題。（11分）譯《幾何原本》引[注]（意）利瑪竇①夫儒者之學，亟致其知；致其知，當由明達物理耳。物理眇隱，人才頑昏，不因既明累推其未明，吾知奚至哉？幾何家者，專察物之分限者也，大道小道，無不借幾何之論以成其業(yè)者。②歐幾里得修幾何之學，所制作甚眾甚精，其《幾何原本》一書，尤確而當；曰“原本”者，明幾何之所以然。若夫從事幾何之學者，雖神明天縱，不得不借此為階梯焉。③竇自入中國，竊見為幾何之學者，其人與書信自不乏，獨未睹有原本之論，遽有志翻譯此書。徐太史先生談幾何家之說，余為述此書之精，且陳翻譯之難，及向來中輟狀。先生曰：“既遇此書，又遇子不驕不吝，欲相指授，豈可畏勞玩日，當吾世而失之？吾避難，難自長大；吾迎難，難自消微。必成之！”先生就功，命余口傳，自以筆受焉。凡三易稿，先生勤，余不敢承以怠。④蓋敘本書指要以及翻譯因起，使后之習者知夫創(chuàng)通大義，緣力俱艱，相共增修，以終美業(yè)。（有刪節(jié)）[注]引：文體的一種，類似序?！稁缀卧尽窞楣畔ＥD數(shù)學家歐幾里得的數(shù)學著作，明代由利瑪竇與徐光啟合作完成最早的中文翻譯。文中“徐太史”即徐光啟。20.下列對第①段在文中作用的分析，不正確的一項是（

）。（3分）A.從“儒者之學”的要求寫起，契合文化特征，讀者意識強。B.暗指晚明學界人才頑愚的風氣，為引入幾何學做必要鋪墊。C.以“吾知奚至哉”的詰問，激發(fā)危機感，增強了表達效果。D.以雙重否定句強調無論大道小道，沒有幾何學無法成其業(yè)。21.下列對第③段畫線句的理解，不正確的一項是（

）。（2分）A.翻譯《幾何原本》，一因此書精妙，二因可以與利瑪竇互相切磋。B.不敢翻譯，實為畏懼辛苦、耽于玩樂而致使當世錯失名著的行為。C.避難還是迎難，體現(xiàn)了困難與人對待困難的決心此消彼長的道理。D.“必成之”一句，回應前文利瑪竇之顧慮，斬釘截鐵，增強信心。22.分析“終美業(yè)”的原因，并結合對下面材料的分析，從“后之習者”的視角評析其意義。（6分）時帝以日食失驗，欲罪臺官。光啟言：“臺官測候本郭守敬法。元時嘗當食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。臣聞歷久必差，宜及時修正。”帝從其言。（《明史·徐光啟傳》）三、寫作70分23.沈從文在《致張兆和》中寫道：“沒有人知道我是干什么的，我自己倒知道。如到人都知道我，我大致就快到了不知道自己究竟是干什么的了。”這段話包含了一個人如何做出選擇以及如何看待自身位置的啟示，對此有學者認為：“選擇、位置：偏之又偏，實得其正。”偏與正，是否還有其他的關系？請聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，談談你的認識與思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。2025學年度第一學期期終學生學習能力診斷測試高三語文答案要點及評分標準2025.12一積累運用10分1.（5分）（1）鑿戶牖以為室（2）以賂秦之地封天下之謀臣

以事秦之心禮天下之奇才（3）自其不變者而觀之

則物與我皆無盡也

評分說明：答對1空給1分。2.（5分）（1）（3分）C

（2）（2分）D二閱讀70分（一）（16分）3.（2分）B4.（2分）C5.（3分）D6.（4分）答案示例：多用長句，深入分析中國古代歸隱文人在自然中的處境以及梭羅重返塵世的原因，表意嚴密；運用“雖然……但……”及“一方面……另一方面……”等關聯(lián)詞，準確地闡述了對自然美療愈價值的理性認識，論述嚴謹；融入“舒緩苦悶、重獲逍遙”等文學性詞語，增強感染力。語言運用的這些特點，與全文對自然美思考與表達情理交融的特點相一致。評分說明：1點1分。7.（5分）答案示例：小虹，你的疑惑體現(xiàn)了你敏銳的思考。我們對生命之源的返還，并非指肉身的永久退隱，而是一種精神生活的適時回溯。雖然我們無法永久回歸自然，自然的療愈也非萬能，但是人類存在所具有的人為性、超越性，使得我們能夠擺脫他人、他物所帶來的異化，重獲詩性生存的本質。我們可以在棲居自然時獲得啟示與力量，從而重返都市后，獲得身心的澄明。評分說明：“返還”本質1分，人為性分析2分，提出方法1分；以作者口吻親切、理性地回應小虹的疑惑1分。（二）（17分）8.（4分）答案示例：運用對比手法，表現(xiàn)了新舊渡口不同的氣質：舊渡口開闊舒朗、充滿詩意的離別之美，新渡口荒蕪隱蔽、具有幽靜寂寥的野性氣質；引用古詩句，增添了語言的文學色彩，與渡口的氣質相得益彰；傳遞了作者對舊渡口欣賞與懷念、對新渡口的喜愛之情。評分說明：對比手法1分，新舊渡口氣質概括2分，引用詩句分析1分，情感表達1分，給滿4分為止。9.（3分）答案示例：表達了表妹對渡口、火船聲的懷念；求而不得的結局，具體而微地體現(xiàn)了時代變遷中傳統(tǒng)生活方式的消逝，深化了文章的懷舊與悵惘之情；她的行為為“我”的懷舊情感提供了有力的印證，增強了情感的真實性。評分說明：表妹情感分析1分，主題分析1分，效果分析1分。10.（4分）答案示例：作者突破時空限制，想象40年前視線交集的美妙畫面，將原本割裂的岸上與船上觀看的視角融為一體，豐富了對童年往事的回憶，自然引出下文對韓江行船與渡口的故事。這種跨越時空、打通今昔的敘述與想象，增添了一層溫情，集中體現(xiàn)了文章構思行文的特點。評分說明：內容分析2分，結構角度分析1分，情感分析1分，效果分析1分，給滿4分為止。11.（6分）答案示例：前一個“空無一物”是指碼頭當下“空曠荒蕪”的狀態(tài)，后一個是對前一個的否定，因為蘊含著豐富的記憶、故事、情感與歷史；運用“即便……只要……即便……也……”這組關聯(lián)詞，強調了渡口雖會荒蕪，但其承載的記憶與故事永不消失，逐層推進了對“空無一物”的思考；將文章的主旨從個人對渡口變遷的感懷，深入到對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思考、對鄉(xiāng)土文明內在精神價值的追尋。文末段落借助關聯(lián)詞，越是突出后一個“空無一物”，則越彰顯文章表面欣喜而內在懷念、悵惘的情感特點，留給讀者深沉的思索。評分說明：兩個“空無一物”內涵分析2分，關聯(lián)詞內容及表達效果分析2分，主旨情感分析2分，結構角度效果分析1分，給滿6分為止。（三）（7分）12.（2分）C13.（5分）答案示例一：同意?！度罾蓺w》描寫兩種避暑方法，富人運用各種物質手段，窮人推崇心靜自然涼?！缎Q婦》以對比尖銳地揭示出富人不勞而獲、勞動者貧困無衣的不公平社會現(xiàn)實。《阮郎歸》中雖然也有貧富對比，但各得其所，窮人生活并不凄慘，批判性不如《蠶婦》，故《蠶婦》格調更高。答案示例二：不同意?！度罾蓺w》描寫兩種避暑方法，富人運用各種物質手段，窮人推崇心靜自然涼。《蠶婦》以對比尖銳地揭示出富人不勞而獲、勞動者貧困無衣的不公平社會現(xiàn)實。兩者都寫了貧富對比，《蠶婦》側重現(xiàn)實批判，《阮郎歸》側重心境抒發(fā)，各有格調。評分說明：《阮郎歸》貧富分析2分，《蠶婦》貧富分析1分，評價格調（聚焦二者對待貧富的態(tài)度）2分。僅表明態(tài)度不分析，不給分。（四）（19分）14.（2分）（1）窺見（2）通“囑”，托付15.（2分）（1）B（2）D16.（5分）延綏盛以彰率兵三千至/糧盡/以彰入京/兵欲嘩為亂/文定躬自拮據(jù)/人給二鑲而止。評分說明：標錯1處扣1分，扣到0分為止。17.（1分）C18.（4分）先父文定對待他人從沒有懈怠、傲慢的神色，但不容許他人用私情來求他，教育警戒子孫都有法度，鄉(xiāng)里不淳厚的風氣因此完全改變。評分說明：“惰容倨色”“干”“以私”“教戒”“鄉(xiāng)黨澆薄為之一變”為5個點，1點有錯扣1分，扣到0分為止。19.（5分）答案示例：《漢書》中的“實錄”強調評價人、事須基于事實，保持客觀公正、褒貶分明。徐驥作為徐光啟之子，寫作行實時能從家學、志向、為文、為政、為人、逝世等多方面詳細記錄，情感強烈濃郁，固然有資料詳實、情感真摯的獨特性；然而，全文都是對徐光啟的贊揚、抱不平，缺乏客觀褒貶。可見，特殊的身份也影響到寫作的全面性，不可避免地存在客觀性不足的問題。評分說明：補充材料內容分析1分，正面評價2分，不足評價1分，結論1分。（五）（11分）20.（3分）D21.（2分）A22.（6分）“終美業(yè)”的原因有：利瑪竇與徐光啟對“明達物理”、由既明推未明的追求精神，譯書過程中口述與筆受的通力合作，以及并勤不怠的品質?！睹魇贰分行旃鈫⒍聪v法使用久了必然出現(xiàn)誤差，諫言及時修正，體現(xiàn)了求實求真的科學精神，這種精神與“終美業(yè)”所體現(xiàn)的精神高度一致。這啟發(fā)我們，要成就美業(yè)不能因循守舊，而應勇于探索、持之以恒、善于合作。評分說明：原因分析3分，材料分析2分，評析意義2分，給滿6分為止。三寫作70分23.（70分）評分標準一類卷（63—70分）基準分67分能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。二類卷（52—62分）基準分57分符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。三類卷（39-51分）基準分45分基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷（21—38分）基準分29分偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說明：（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1-2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1-2分。

一、積累應用（10分）1.按要求填空。（5分）(1)，當其無，有室之用。（《老子》）(2)蘇洵在《六國論》中，提出對待人才的正確做法的句子是“，。”(3)《赤壁賦》中，面對客的“蜉蝣之嘆”，蘇子以“，?！弊鞒銮擅顟?。【答案】（1）鑿戶牖以為室（2）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才（3）自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也2.按要求選擇。（5分）(1)將下列語句依次填入語段橫線處，文意通順的一項是（C）。（3分）“無知”一詞表示知識和理解的缺乏。德尼古拉認為，。在信息快速傳播的當下會，獲取準確的信息并不是難事，。很多人誤以為信息獲取的快速性就是學識豐富的現(xiàn)，但這其實只是一種假象。，整個過程離不開對證據(jù)和理由的尋找與評估，更離不在面對沖突信息時的苦思冥想。簡而言之，低階的無知是不知道某個信息，。①藏于其后的無知其實是不知道應該以什么樣的方式應對信息的缺乏②擺脫無知要求以求知過程的良好展現(xiàn)為根本③生活中有些人雖然做出了正確的判斷，但是這類人仍然存在認知缺陷④難的是對理由和證據(jù)的把握與評估，并且培養(yǎng)一種好的探究精神A.②④①③B.③①④②C.③④②①D.②①③④【解析】根據(jù)“獲取準確的信息并不是難事”可知④放在第二處橫線，排除B、D兩項。根據(jù)“整個過程離不開對證據(jù)和理由的尋找與評估”可得出②放在第三處橫線。①是對“低階的無知是不知道某個信息”深一層闡述，放在第四處橫線。③是中心句，放在首位。(2)對以下語段畫線內容的分析，不正確的一項是（D）。（2分）文言斷句訓練對于提高文言語感能力可以起到很好的效果。面對（甲）文不加點（乙）的文言語段，固然容易讓人產(chǎn)生畏難情緒，但我們若因此而中止（丙）斷句訓練，那將留下行百里者半九十（丁）的遺憾。合理安排訓練，日積月累，量變帶來質變。A.甲處的“面對”一詞應該刪去。B.乙處的成語使用，犯了望文生義的錯誤。C.丙處的“中止”應該改為“終止”。D.丁處的成語使用正確。【解析】①文不加點：文章一氣呵成無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點：修改符號。②行百里者半九十：一百里的路程，走到九十里才算走了一半，比喻做事愈接近成功愈困難，越要堅持到最后。二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成第3-7題。(16分)自然美對生命之源的返還①人類社會所運行的法則，與大自然存在巨大的差別。在對自然生存的背離中，人們逐漸感受到了與自然母體日漸分離的痛苦，對人為功利價值觀所塑造的生命意義提出質疑。與大自然建立審美關系，有助于人們發(fā)現(xiàn)人的內在根源與先驗力量，返回生命之源，從而獲得歸屬感和安全感?！咀ⅰ靠偲鹑?，指出人類背離自然產(chǎn)生痛苦，應建立與大自然的審美聯(lián)系。②海德格爾認為，絕大多數(shù)時候人都遠離自己的生命之源，處于“非本真存在”的狀態(tài)?！胺潜菊娲嬖凇钡闹匾碚骶褪钱惢?，即“被他人化”和“被他物化”?！氨凰嘶敝缸约罕凰水惢?，麻木地由作為多數(shù)人的他者決定自己的命運?！氨凰锘敝溉吮患夹g異化，在科技理性的支配與促逼之下，把人的價值、尊嚴、自由交予它，造成自我的迷失。人們?yōu)楣屖梗凰怂笥?，被主流文明的思維方式所裹挾，沉湎于麻木、焦慮、孤獨的痛苦中?！咀ⅰ恐赋觥爱惢奔础氨凰嘶焙汀氨凰锘?，并分析二者各自的內涵和影響。③大自然與人類的原初關聯(lián)是審美性的，而非功利性的，(甲)大自然對自然性最大程度的保留，有助于超越被功利欲望主宰的痛苦。大自然有助于喚醒在功利主義的泥沼中掙扎的人們，贏獲那與本源的切近，拯救被異化了的自身，做回“是其所應是”(乙)的自己。④人的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚等感官，產(chǎn)生了與其相對應的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，人類利用這五種基本感官與基本感覺，去建立與外界的連接。在大自然中，人們更容易恢復人與生俱來的和世界友好接觸的能力，找回被遮蔽的感官愉悅。感官愉悅有深度愉悅與淺度愉悅之分。一般人在大自然中所獲得的多是淺度愉悅，他們的注意力僅聚焦于淺表粗放的視覺感知，人的感官仍然處于抑制與遮蔽狀態(tài)。(丙)【注】③-④段闡述了大自然之于人類的積極意義。⑤大自然作為人類功利性追求所背離的母體存在，是回歸本源、實現(xiàn)自由的最佳審美對象。(丁)自然美所實現(xiàn)的自由，并非通常意義所言的自由：后者意味著為所欲為，乃欲望的實現(xiàn)；而前者意味著對本性的復歸，乃是對欲望的超越。⑥自然美的療愈實踐具有悠久的傳統(tǒng)。自然美有助于全方位恢復人們對美的身體感知能力，為感官解蔽；有助于將功利人生觀改造為審美人生觀，實現(xiàn)對欲望之苦的超越；有助于領會人與世界的內在根源，摒除異化之苦。自然美還具有類似濾鏡的功能，在讓我們的心靈擺脫欲望的誘惑、恢復澄凈的同時，也能幫助我們忘卻他人的錯誤，發(fā)現(xiàn)他人的善意和圣潔。⑦而要實現(xiàn)大自然療愈價值的最大化，需要人們最大可能地開放感官，全身心地投入到大自然的環(huán)抱之中，與大自然建立起一種最肉身、最親融的關系。如此，才能在自然美中真正獲取感官的滋養(yǎng)與愉悅?！咀ⅰ竣?⑦段一次闡述了自然美實現(xiàn)的自由的內涵、作用、實現(xiàn)療愈價值最大化的做法。⑧雖然自然美具有強大的療愈價值，但我們也必須清醒地意識到，我們不能永久地回歸大自然居住。中國古代因仕途受挫而選擇歸隱山林的許多文人，他們在歸隱后確實能舒緩苦悶、重獲逍遙，但逍遙中總有無法徹底克服的悲郁。這也說明，自然對痛苦的療愈是不徹底的。如此鐘情自然的梭羅在瓦爾登湖畔居住了兩年零二個月之后，選擇離去，重返塵世。一方面，是由于大自然的偉力療愈了他在社會生活中受到的個體創(chuàng)傷，啟示他獲得醫(yī)治時代病的某些良方，于是給予了他重新邁入社會的動力和勇氣；而另一方面，也是由于大自然的療愈作用是有限度的，梭羅也意識到自然性生存無法代替人的社會性生存成為文明人的主流生活方式?！咀ⅰ恐赋觥白匀粚ν纯嗟寞熡遣粡氐椎摹?，并以中國古代的文人、梭羅為例證。⑨人類雖是自然之子，但也是一種特殊的自然物種，一方面人與自然是同一的，具有自然本性；另一方面，人又有與自然相異的一面，具有人為性。人類文明的發(fā)展進程，就是不斷地在用人為性改造自然本性的過程。⑩人的存在有超越性，可以選擇、規(guī)劃自己的人生，只要順應內心本性，就能夠擺脫欲望、他物、“常人”、工具理性對自我的遮蔽，重覓遺失的詩性生存本質?！咀ⅰ竣?⑩段指出人與自然既有同一性又有相異性、人的存在具有超越性。?因此，我們不可能將主流生活模式重新切換到自然性生存。在自然中棲居，是人類在一往無前的發(fā)展進程中的一種暫時的撤退。這種撤退具有非常積極的意義，它能夠平衡這個遠離自然的功利世界，反思欲望和社會對人身心的多重異化，回顧自身的本源。暫時撤退的目的，是為了更好地向前，而不是向遠古還原?！咀ⅰ恐赋觥白匀恍詶ⅰ钡姆e極意義、目的。（有刪改）3.小虹收集了一些生活中的現(xiàn)象以幫助理解第②段中“異化”的概念，以下所做分析不正確的一項是（B）。（2分）A.沉迷于運用AI完成作業(yè)的迅速、準確，認為掌握了知識而欣喜：這屬于被他物化。B.熱衷于“幾分鐘讀懂名著”類短視頻，在朋友圈分享閱讀書目：這屬于被他人化。C.每天花費大量時間刷短視頻，即使無意觀看，也停不下來：這屬于被他物化。D.在社交平臺上跟風打卡，忽略自身興趣：這屬于被他人化與被他物化兼而有之?！窘馕觥康冖诙沃小爱惢钡母拍睢凹础凰嘶汀凰锘?。AI、短視頻、短視頻、社交平臺是科學技術的體現(xiàn)；“跟風打卡”是模仿他人的行為。4.為第⑥段畫線句尋找例證材料，以下合適的一項是（C）。（2分）①樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚谇鍟熌軍嗜?，游子憺忘歸。（謝靈運《石壁精舍還湖中作》）③會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）④晚云收，夕陽掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。（徐再思《[中呂]普天樂·西山夕照》）A.①③B.②③C.②④D.①④【解析】第⑥段畫線句指出“自然美的療愈實踐具有悠久的傳統(tǒng)”并指出其積極作用：解蔽感官、超越欲望之苦、摒除異化之苦。①句乃曹操登山觀海所見之景，表現(xiàn)出曹操宏大的抱負、闊大的胸襟。②句意為山光水色可以使人愉快，游子安于這自然風光而忘記回家，可見自然美催生心靈的愉悅之感。③句表現(xiàn)了杜甫的博大胸懷及雄偉抱負。④句展現(xiàn)了一幅美好的晚景圖，可見作者內心之樂。故選C項。5.小虹對文中四處語句做了閱讀批注，以下批注內容不正確的一項是（D）。（3分）A.甲：原始人類從大自然中獲取食物，仍是非功利性的，這與歷史學科所學一致。B.乙：應做回本真的自己，擺脫他人和物欲的支配，順應內心而活。C.丙：即使將注意力拓寬至五種感覺，也不能擺脫被抑制與被遮蔽的狀態(tài)。D.?。弘[含前提是大自然保留了最大程度的自然性，而人類又來自大自然?！窘馕觥恳罁?jù)第⑤段可知隱含前提是“大自然與人類的原初關聯(lián)是審美性的，而非功利性的”。6.以第⑧段為例，分析本文語言運用的特點。（4分）【答案】多用長句，深入分析中國古代歸隱文人在自然中的處境以及梭羅重返塵世的原因，表意嚴密；運用“雖然……但……”及“一方面……另一方面……”等關聯(lián)詞，準確地闡述了對自然美療愈價值的理性認識，論述嚴謹；融入“舒緩苦悶、重獲逍遙”等文學性詞語，增強感染力。語言運用的這些特點，與全文對自然美思考與表達情理交融的特點相一致?！窘馕觥竣偕缈莆牡恼Z言特點包含兩方面：一是語言特點，包含基本特點（嚴謹準確）和一般特點(依據(jù)文本而定)。②“語言運用的特點”說明這是一道賞析題，除了從語言特點入手外，還要考慮到賞析的角度，如手法、句式、用詞等。7.小虹在閱讀本文后產(chǎn)生疑惑：如今我們身處都市，既離不開城市，也無法返回自然，而即使回到自然，自然對痛苦的療愈又是不徹底的，那么在這樣的生存境況中，我們真的能實現(xiàn)對生命之源的返還嗎？請以本文作者的口吻，結合文章內容，為小虹答疑解惑。（5分）【答案】小虹，你的疑惑體現(xiàn)了你敏銳的思考。我們對生命之源的返還，并非指肉身的永久退隱，而是一種精神生活的適時回溯。雖然我們無法永久回歸自然，自然的療愈也非萬能，但是人類存在所具有的人為性、超越性，使得我們能夠擺脫他人、他物所帶來的異化，重獲詩性生存的本質。我們可以在棲居自然時獲得啟示與力量，從而重返都市后，獲得身心的澄明。（二）閱讀下文，完成第8-11題。（17分）渡口旁找不到一朵相送的花陳思呈①四年前的秋天，我們在白葉村的渡口坐上春光叔的船。那天是十月末，南方最好的天氣，是下午四五點，一天中最好的光線，春光叔開著的是一艘木頭做的漁船。今年，幾天前，我們再去江上探訪春光叔，他那艘漁船已經(jīng)換成鐵船了。②渡口也換了一個。幾年前那個渡口風清水闊，沒有任何植物遮攔，正適宜“孤帆遠影碧空盡”，適宜告別，當那葉扁舟開出很遠，還能看得到渡口上揮別的那雙手——視野太開闊了。但現(xiàn)在這個渡口卻完全不同，先要走下一條根本看不出有路的斜坡，在草叢中深一腳淺一腳地到達江邊，再撥開各種穿越各種植物藤蔓的糾纏，才能發(fā)現(xiàn)它。它是一個真正的“野渡”，“野渡無人舟自橫”的野渡，只停著春光叔自己那兩條船。③這兩個渡口我都喜歡，我喜歡它們兩種截然不同的氣質，帶給我不同的想象。我喜歡各種各樣的渡口，套用沈從文著名的句子，“我去過許多地方的渡口，看過許多次的云”，這并不因為我行蹤廣泛，僅因我們大嶺南水域多樣，從海到江到小河涌。④小時候我有段時間和表妹跟外婆住在韓江邊上，夜里便在火船靠岸的聲音中入睡。先是一陣陣“突突突”的聲音，然后像嘆息的一聲長鳴，之后便是遼闊的沉靜。但這沉靜是由船員們隱約的說話聲、江水在船身上的撲打聲襯托出來的。船員們粗聲大氣地說著話，聽不清說什么，只覺得很寂寞。⑤表妹前兩年特意買了江邊的樓盤，江景對她來說可能有更多的含義。她說希望還能聽到親切的船聲，尤其是火船靠近碼頭時“突突突”的聲音，那種聲音與睡眠聯(lián)系在一起，是格外催眠的聲音。但高層的時尚小區(qū)，隔音效果很好，浩蕩江聲不再聞。⑥那時候每當上游有船開來，總是在下午四五點的時候靠近碼頭。碼頭的周圍自然地形成一個集市?？痛瑤淼氖钱愢l(xiāng)人，最吸引人的是那些走江湖的人。當人們在碼頭上交易，船上的船員開始洗船，這船的本身和船上的人們，總是讓我和表妹覺得好奇。這是我和表妹在岸上觀看的角度。⑦從韓江上游開船到來的春光叔和軍民兄，則提供了從船上觀看的視角。他們年輕時就以行船為業(yè)。放過排（竹子捆成的竹排），開過渡船，坐過大客船?？紤]到他們的年齡恰好比我們大十多二十歲，所以當年，當他們的船來到潮州市區(qū)，碼頭上，七八歲的我和表妹正在興致勃勃地看船。也許我們和他們的視線，曾在40年前有某一瞬間的交集。這么一想非常奇妙。于是他們的講述補齊了我從童年起就對韓江行船的想象。⑧放排的風險自不必說，一般是兩個人合力完成，一人站在船頭，一人站在船尾。更有意思的是客船。直到現(xiàn)在軍民兄仍能記得從潮州至留隍的客船上，固定的小販有三個。一個賣糖果，一個賣油豆腐，還有一個賣包子。賣糖果的是姐妹倆，都很漂亮，她們在留隍鎮(zhèn)的碼頭上還有個固定攤子，所以輪流出船。賣油炸豆腐的是一個老頭，他的生意如此之好，從來不需要從出發(fā)站賣到終點站，大概一半的路程就可以賣完上岸，然后等著回程的船。賣包子的，人很憨厚老實，但生意較差。包子是典型的飽腹食物，不像糖果和油豆腐，有零食的娛樂性質。只有少數(shù)極為匆促來不及吃早餐的人才會買包子，還有部分舍不得專程去吃午飯的人，也會買個包子隨便吃吃。⑨這些關于韓江上的行船和韓江邊渡口上的故事，都非常靜好，直到有一天，我認識了潮學研究者李堅老師。他研究的領域是清末民初的韓江流域的鄉(xiāng)村。在他那里，我聽到，只要是人群交匯的活動中心，就會有糾紛，可以想象，碼頭其實就是漩渦的中心。那些驚心動魄的故事發(fā)生在一百多年前的韓江邊上，事實上即便在今天，仍然存在著內容不同的各種風險，鄉(xiāng)村從來不都是靜好的。⑩我還有另一個朋友，他說小時候，他家距離碼頭比較近，那是五十年前的事情，那時候，挑著貨擔從異鄉(xiāng)來的人們會心無芥蒂地敲開他家的門，借宿或者存放貨物。他們家因此結交下不少來自異鄉(xiāng)的朋友。就是各種異鄉(xiāng)人，帶著大江大河的故事，隨水漂流，來到碼頭上停泊。然后又重新在這里出發(fā)。如此場景，令人向往。?吾鄉(xiāng)碼頭是在江邊，但大海邊的碼頭也是我激動的點。去過福建崇武的碼頭，去過海南鶯歌海的碼頭，輪船像一個個巨人在碼頭上匯集，竊竊私語，巨大的身軀準備在大海上踩出腳步。這是碼頭讓我激動的原因。?小時候我們讀過席慕蓉那首著名的詩，后來又被蔡琴唱成了歌：渡口旁找不到一朵相送的花，就把祝福別在襟上吧。莫非那也是如吾鄉(xiāng)白葉村那樣的一個空空蕩蕩的渡口。?但是即便最為荒蕪的渡口，只要是渡口或者碼頭，即便它空無一物，它也不可能真的空無一物。（有刪改）8.第②段表現(xiàn)了新舊渡口的不同氣質，請加以賞析。（4分）【答案】運用對比手法（1分），表現(xiàn)了新舊渡口不同的氣質：舊渡口開闊舒朗、充滿詩意的離別之美，新渡口荒蕪隱蔽、具有幽靜寂寥的野性氣質（2分）；引用古詩句，增添了語言的文學色彩，與渡口的氣質相得益彰（1分）；傳遞了作者對舊渡口欣賞與懷念、對新渡口的喜愛之情（1分）?！窘馕觥浚?）從第②段“”幾年前那個渡口風清水闊，沒有任何植物遮攔，正適宜‘孤帆遠影碧空盡’，適宜告別，當那葉扁舟開出很遠，還能看得到渡口上揮別的那雙手——視野太開闊了”可知舊渡口視野開闊，適宜送別；從“”但現(xiàn)在這個渡口卻完全不同……在草叢中深一腳淺一腳地到達江邊，再撥開各種穿越各種植物藤蔓的糾纏，才能發(fā)現(xiàn)它”可知新渡口荒蕪隱蔽；從“它是一個真正的‘野渡’”，“只停著春光叔自己那兩條船”可見其幽靜寂寥。（2）第③段“這兩個渡口我都喜歡”直接點明作者對新舊渡口的喜愛。（3）作者依然記得四年前的舊渡口風清水闊，蘊含懷念之情。（4）引用古詩詞的作用是增添文學色彩。9.第⑤段敘寫表妹買房，請從選材的角度分析其作用。（3分）【答案】表達了表妹對渡口、火船聲的懷念（1分）；求而不得的結局，具體而微地體現(xiàn)了時代變遷中傳統(tǒng)生活方式的消逝，深化了文章的懷舊與悵惘之情（1分）；她的行為為“我”的懷舊情感提供了有力的印證，增強了情感的真實性（1分）。【解析】（1）表妹買江邊樓盤是“希望還能聽到親切的船聲”，可見表妹對渡口、火船聲念念不忘。（2）從第④段“小時候我有段時間和表妹跟外婆住在韓江邊上，夜里便在火船靠岸的聲音中入睡”、第⑤段“那種聲音與睡眠聯(lián)系在一起，是格外催眠的聲音。但高層的時尚小區(qū)，隔音效果很好，浩蕩江聲不再聞”可知以火船聲、渡口為代表的生活方式已經(jīng)去而不返，只能通過買江邊樓盤尋求，可見懷舊與悵惘。（3）表妹的行為是“我”情感的佐證。10.賞析第⑦段“這么一想”的奇妙之處。（4分）【答案】作者突破時空限制，想象40年前視線交集的美妙畫面，將原本割裂的岸上與船上觀看的視角融為一體，豐富了對童年往事的回憶（2分），自然引出下文對韓江行船與渡口的故事（1分）。這種跨越時空、打通今昔的敘述與想象，增添了一層溫情，集中體現(xiàn)了文章構思行文的特點（1分）。【解析】（1）“我和表妹在岸上觀看”（第⑥段）、“從韓江上游開船到來的春光叔和軍民兄，則提供了從船上觀看的視角”、“也許我們和他們的視線，曾在40年前有某一瞬間的交集”（第⑦段）點出時空限制的突破。（2）從結構上引出下文。（3）“于是他們的講述補齊了我從童年起就對韓江行船的想象”（第⑦段）點出對童年往事的豐富。（4）從第⑨段“這些關于韓江上的行船和韓江邊渡口上的故事，都非常靜好”中“靜好”可見溫情。11.第?段的詞語運用有效地強化了作者對“空無一物”的思考，請結合全文內容，談談你對此的理解。（6分）【答案】前一個“空無一物”是指碼頭當下“空曠荒蕪”的狀態(tài)，后一個是對前一個的否定，因為蘊含著豐富的記憶、故事、情感與歷史（2分）；運用“即便……只要……即便……也……”這組關聯(lián)詞，強調了渡口雖會荒蕪，但其承載的記憶與故事永不消失，逐層推進了對“空無一物”的思考（2分）；將文章的主旨從個人對渡口變遷的感懷，深入到對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思考、對鄉(xiāng)土文明內在精神價值的追尋（2分）。文末段落借助關聯(lián)詞，越是突出后一個“空無一物”，則越彰顯文章表面欣喜而內在懷念、悵惘的情感特點，留給讀者深沉的思索（2分）。（三）閱讀下面的詩歌，完成第12、13題。（7分）阮郎歸·詠夏[宋]張掄豪家大廈敞千楹，風搖玉柄①輕。金盆弄水復敲冰，熱從何處生！低草舍，小茅亭，如何安此身？元來②念靜無塵，蕭然心自清?！咀ⅰ竣儆癖褐干茸印＂谠獊恚涸瓉?。蠶婦[宋]張俞昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。12.下列對這兩首詩歌理解和賞析正確的一項是（C）。（2分）A.《阮郎歸》運用夸張描摹房屋大門敞開、夏風入戶的情景。B.《阮郎歸》中的動作描寫表現(xiàn)豪家消暑無望的煩悶心情。C.《蠶婦》中的“滿”字形容蠶婦傷心至極，富有表現(xiàn)力。D.兩首詩歌都用語明白如話，平靜敘述中蘊含深味。【解析】A項錯在“大門敞開”，詞中“敞”是寬敞之意。B項錯在“煩悶”，“金盆弄水復敲冰，熱從何處生”是說敲冰消暑，暑熱無處生。D項錯在“都”字，《阮郎歸》語言生動。13.格調是指不同作家或不同作品的藝術特點的綜合表現(xiàn)。有人認為，同樣寫貧富，《蠶婦》格調比《阮郎歸》高。你是否同意？請結合詩句內容，闡述你的看法。(5分)【答案一】同意?！度罾蓺w》描寫兩種避暑方法，富人運用各種物質手段，窮人推崇心靜自然涼（2分）。《蠶婦》以對比尖銳地揭示出富人不勞而獲、勞動者貧困無衣的不公平社會現(xiàn)實（1分）。《阮郎歸》中雖然也有貧富對比，但各得其所，窮人生活并不凄慘，批判性不如《蠶婦》，故《蠶婦》格調更高（2分）?！敬鸢付坎煌??！度罾蓺w》描寫兩種避暑方法，富人運用各種物質手段，窮人推崇心靜自然涼（2分）。《蠶婦》以對比尖銳地揭示出富人不勞而獲、勞動者貧困無衣的不公平社會現(xiàn)實（1分）。兩者都寫了貧富對比，《蠶婦》側重現(xiàn)實批判，《阮郎歸》側重心境抒發(fā)，各有格調（2分）。(四)閱讀下文，完成第14-19題。(19分)文定公行實①[明]徐驥②①嗚呼！痛昔先文定之盡瘁（竭盡全力，受盡勞累。瘁，過度勞累）于官也！【譯文】嗚呼！為昔日先人文定公為官鞠躬盡瘁而痛惜呀！②先文定早聞家學，膽智過人，以天下為己任。為文鉤（探究，探索）深抉（選?。┢妫獗刈詴?，嘗曰：“文宜得氣之先，造理之極，方足炳輝（光耀）千古?！痹囦詈幼h，廣至八千余言，館師楊公曰：“所持議皆裨（補益）廟謨（朝廷的謀略。謨，謀略）。留心經(jīng)濟（經(jīng)世濟民，治理國家），足覘（窺視，觀察）異日（他日）大業(yè)矣！”【譯文】先文定公早年以家學而聞名，膽識和智慧過人，以天下為己任。寫文章追求深奧選取奇絕，目的必定使自己暢快，他曾說：“寫文章應當以獲得氣為首要，造詣達到極點，才能夠光耀千古。”試策文章《漕河議》，多達八千多字，學館教師楊公說：“（徐光啟）所秉持的看法都對朝廷的謀略有所補益。留意于經(jīng)世濟民，足以窺見日后的巨大功業(yè)?！雹廴f歷四十一年正月十五日月食，欽天監(jiān)推算又不合，部科請修改，咸（都）薦先文定，不果（實現(xiàn)）。大學士韓公奏言：“救護（指古代日、月蝕時舉行的祈禱儀式）之日，文定先推算本日食止二分（計量單位）有余，不及五刻。”驗之果合。皇上見先文定勤劬（勞累）積久，官舍之內，門清如水，謂可屬（通“囑”，托付）以大事?！咀g文】萬歷四十一年正月十五日發(fā)生月食，欽天監(jiān)推算又一次不符合歷法，相關部門請求修改歷法，都推薦文定公，沒有實現(xiàn)。大學士韓公上奏說：“祈禱那天，文定公早就推算出這天的月食只有二分多大，不到五刻就結束?！辈轵灪蠊环?。皇上見文定公勤苦日久，官署之內，門前冷清如水，認為他可以托付大事。④文定為人寬仁愿（質樸，恭謹）確（堅決），樸誠淡漠（恬靜淡泊）。在通州，延綏盛以彰率兵三千至/糧盡/以彰入京/兵欲嘩為亂/文定躬（親自）自拮據(jù)（處境窘迫）/人給二镮（huán，銅錢）而止。恩信威義，所在感乎，大率（大致，大都）類此?！咀g文】文定公為人寬厚仁善恭謹堅決，樸實真誠恬靜淡泊。他在通州時，延綏的盛以彰率三千士兵到通州，軍糧耗盡。以彰進京，士兵想要群起作亂。文定公自己處境窘迫，但還是每個士兵分發(fā)兩枚銅錢，作亂才停止。⑤先文定力疾（勉強支撐病體）倚榻，猶矻矻（kūkū，辛勤的樣子）捉（持，握）管（筆）了（完成）歷書，不自覺病體之莫可支也。病勢益甚，癸酉十月初七日而長逝矣！嗟乎痛哉！【譯文】文定公支撐病體靠著床榻，還辛勤地持筆完成歷書，卻沒有察覺到自己的病體已經(jīng)無法支撐了。病情日益嚴重，終于在癸酉年十月初七日溘然長逝！唉呀悲痛呀?、捺岛簦∥亩ɡ诩赫邿o一不讓諸人，利于國者無一不任（承擔）之己。待人無惰容倨（傲慢）色，然不可干（求）以私，教戒（警戒）子孫皆有法焉，鄉(xiāng)黨澆?。ㄈ饲轱L俗不敦厚）為之一變。假使先文定慷慨上書之日，無所抵牾（抵觸，不和諧），必將大有建樹，何至身都（居）富貴，終身若抑郁而誰語者哉！不孝孤所以仰天椎心而泣血（捶打胸膛，哭得眼中出血。形容極度悲痛）也?！咀g文】唉！文定公在有利于己的方面沒有不推讓給他人的，在有利于國家的方面沒有不自己承擔的。先父文定對待他人從沒有懈怠、傲慢的神色，但不容許他人用私情來求他，教育警戒子孫都有法度，鄉(xiāng)里不淳厚的風氣因此完全改變。假如文定公在慷慨上書的那天，沒有抵觸（上級），必將大有建樹，怎么會身居富貴，最終卻郁郁不樂而無人傾訴呢？不孝子因此仰天長痛。(有刪改)【注】①行實：古代記述逝者生平的紀實性文章。②徐驥：徐光啟之子。徐光啟，謚文定，明代農藝師、天文學家、數(shù)學家。補充材料：自劉向到揚雄，這些人博極群書，皆稱遷有良史之材，其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。(《漢書·司馬遷傳》)【譯文】自劉向、揚雄博覽群書后，都贊美司馬遷有做優(yōu)秀史官的才能，他的文章秉筆直書，他所記述的史事真實可信，不做虛假的贊美，不掩飾丑惡的東西，所以稱為實錄。14.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）足覘異日大業(yè)矣_窺見__（2）謂可屬以大事__通“囑”，托付_15.結合文意，為下列句中的加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）方足炳輝千古（B）A.流傳B.光耀C.顯現(xiàn)D.示范（2）咸薦先文定，不果（D）A.結果B.果然C.果斷D.實現(xiàn)16.第④段畫線部分有五處需加句讀，請用“/”標識出來。（5分）延綏盛以彰率兵三千至/糧盡/以彰入京/兵欲嘩為亂/文定躬自拮據(jù)/人給二鑲而止。17.適合填入第⑥段方框處的一項是（C）。（1分）A.何其B.既而C.所以D.奈何18.把第⑥段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）待人無惰容倨色，然不可干以私，教戒子孫皆有法焉，鄉(xiāng)黨澆薄為之一變。____________________________________________________________________________________________【答案】先父文定對待他人從沒有懈怠、傲慢的神色，但不容許他人用私情來求他，教育警戒子孫都有法度，鄉(xiāng)里不淳厚的風氣因此完全改變。（評分說明：“惰容倨色”“干”“以私”“教