20XX/XX/XX農(nóng)民工技能培訓(xùn)：賦能職業(yè)發(fā)展助力共同富裕匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

農(nóng)民工技能培訓(xùn)的時(shí)代背景與重要意義02

農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與挑戰(zhàn)03

農(nóng)民工技能培訓(xùn)體系構(gòu)建04

創(chuàng)新培訓(xùn)模式與實(shí)施路徑CONTENTS目錄05

重點(diǎn)行業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容詳解06

安全防護(hù)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)07

權(quán)益保障與城市融入培訓(xùn)08

培訓(xùn)質(zhì)量保障與效果評估農(nóng)民工技能培訓(xùn)的時(shí)代背景與重要意義01農(nóng)民工群體現(xiàn)狀與發(fā)展需求

群體規(guī)模與行業(yè)分布全國農(nóng)民工總數(shù)已超過2.9億人，建筑業(yè)是吸納農(nóng)民工就業(yè)的最主要行業(yè)，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

安全與技能挑戰(zhàn)突出建筑業(yè)農(nóng)民工安全事故占整個(gè)建筑業(yè)事故的70%以上，85%的農(nóng)民工未接受正規(guī)安全培訓(xùn)，安全意識薄弱、操作不規(guī)范問題普遍。

職業(yè)發(fā)展訴求迫切超70%的農(nóng)民工希望通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)“技能升級—薪資增長—職業(yè)晉升”，部分縣域返鄉(xiāng)農(nóng)民工存在“掌握專項(xiàng)技能+返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的雙重訴求。

培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)型，農(nóng)民工面臨“就業(yè)難”與企業(yè)“用工荒”并存的結(jié)構(gòu)性矛盾，技能水平難以滿足產(chǎn)業(yè)升級需求。技能培訓(xùn)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略價(jià)值助力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級通過定向培養(yǎng)智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域技能人才，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化轉(zhuǎn)型，緩解“用工荒”與“就業(yè)難”的結(jié)構(gòu)性矛盾，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供人力資源支撐。促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)增收提升農(nóng)民工職業(yè)技能水平，拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)穩(wěn)定性和收入水平。如“商南技工”通過培訓(xùn)使學(xué)員人均月收入從3000元左右提高到6000元以上。推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程增強(qiáng)農(nóng)民工融入城市能力，促進(jìn)其在城市穩(wěn)定就業(yè)生活，加快城鎮(zhèn)化步伐；同時(shí)，農(nóng)民工將技能和經(jīng)驗(yàn)帶回農(nóng)村，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。夯實(shí)共同富裕的人才基礎(chǔ)提升農(nóng)民工群體人力資本，使其更好地分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的技能人才保障。國家政策導(dǎo)向與培訓(xùn)工作目標(biāo)國家政策核心導(dǎo)向

人力資源社會(huì)保障部將農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)作為實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的具體舉措，提出面向廣大農(nóng)民工群體開展大規(guī)模、廣覆蓋、多形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，努力提升農(nóng)民工職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和融入城市的能力和水平。培訓(xùn)工作總體目標(biāo)

以農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、脫貧勞動(dòng)力等為重點(diǎn)，通過系統(tǒng)化培訓(xùn)，推動(dòng)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興和實(shí)現(xiàn)共同富裕提供技能要素支撐。重點(diǎn)群體與領(lǐng)域覆蓋

重點(diǎn)圍繞生產(chǎn)制造、建筑、鄉(xiāng)村旅游、家政、餐飲等領(lǐng)域開展就業(yè)技能培訓(xùn)；強(qiáng)化在崗農(nóng)民工崗位技能提升培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)；創(chuàng)新開展電子商務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新職業(yè)新業(yè)態(tài)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政策保障與機(jī)制建設(shè)

落實(shí)農(nóng)民工免費(fèi)培訓(xùn)、生活費(fèi)補(bǔ)貼和企業(yè)以工代訓(xùn)政策，將個(gè)體工商戶用工及靈活就業(yè)農(nóng)民工納入職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍。構(gòu)建市場主導(dǎo)、政府支持的載體建設(shè)體系，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)教材、數(shù)字資源體系建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)民工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與挑戰(zhàn)02當(dāng)前培訓(xùn)工作成效與典型案例

全國及地方培訓(xùn)規(guī)模與就業(yè)成效近年來全國面向農(nóng)民工開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，如四川省達(dá)州市實(shí)施“技能照亮前程”培訓(xùn)行動(dòng)，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民工1.2萬人次，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)9250人，促進(jìn)技能型農(nóng)民工月均收入達(dá)5680元?！吧棠霞脊ぁ眲趧?wù)品牌建設(shè)成果陜西省商南縣通過蘇陜協(xié)作，打造“商南技工”省級勞務(wù)品牌，八年累計(jì)培訓(xùn)6500人，其中脫貧人口1800人，從業(yè)人數(shù)達(dá)1.4萬人，人均年收入約7萬元，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入10億元，就業(yè)穩(wěn)定率73%。達(dá)州“訂單式”與“校企合作”培訓(xùn)案例達(dá)州市立足產(chǎn)業(yè)需求，開展新能源汽車維修、電商直播等培訓(xùn)，如方大達(dá)鋼集團(tuán)采用“企校雙制、工學(xué)一體”模式，累計(jì)培訓(xùn)輸送技能人才200余人，85%學(xué)員實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)即上崗”；返鄉(xiāng)青年陳斌通過新能源汽車維修培訓(xùn)入職本地企業(yè)，月薪達(dá)7000多元。技能培訓(xùn)助力脫貧與民生改善案例達(dá)州市萬源市建檔立卡貧困人員王芳，參加家政服務(wù)培訓(xùn)后通過技能鑒定，成為專職家政服務(wù)員，月收入4000多元，實(shí)現(xiàn)顧家與增收兩不誤；閻良區(qū)農(nóng)民工李龍通過數(shù)控銑工技能培訓(xùn)，從工地普工轉(zhuǎn)型技術(shù)工，首月工資比之前增加近三千元。創(chuàng)新培訓(xùn)模式提升安全與技能水平安徽省馬湖服務(wù)區(qū)項(xiàng)目工地推出“案例+實(shí)操”雙軌安全培訓(xùn)模式，通過事故紀(jì)錄片分析與塔吊操作、急救包扎等實(shí)操訓(xùn)練，提升農(nóng)民工安全意識與技能；山東省青島市城陽區(qū)總工會(huì)推出“2小時(shí)微課”和“流動(dòng)技能課堂”，聚焦養(yǎng)老護(hù)理、中西式面點(diǎn)等實(shí)用技能，惠及400余農(nóng)民工。培訓(xùn)供需矛盾與主要問題剖析

01培訓(xùn)內(nèi)容與市場需求脫節(jié)部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)計(jì)未充分調(diào)研市場，內(nèi)容偏理論化或滯后于產(chǎn)業(yè)升級，如建筑行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型背景下，仍大量開展傳統(tǒng)砌筑培訓(xùn)，未能及時(shí)融入裝配式建筑、BIM技術(shù)等新知識。

02培訓(xùn)時(shí)間與農(nóng)民工工作沖突農(nóng)民工普遍工作強(qiáng)度大、時(shí)間不固定，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)可行性低。傳統(tǒng)固定時(shí)長的集中授課模式，導(dǎo)致許多農(nóng)民工因無法兼顧工作與學(xué)習(xí)而放棄培訓(xùn)，影響了培訓(xùn)的覆蓋面和參與率。

03培訓(xùn)資源整合不足與質(zhì)量參差政府、企業(yè)、院校等培訓(xùn)主體資源分散，基層培訓(xùn)站點(diǎn)設(shè)施陳舊、實(shí)操設(shè)備不足，部分機(jī)構(gòu)甚至停留在“黑板上畫圖”階段。同時(shí)，培訓(xùn)市場存在部分機(jī)構(gòu)以盈利為目的，虛報(bào)培訓(xùn)人數(shù)、降低培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊。

04農(nóng)民工參與積極性與持續(xù)性不足部分農(nóng)民工文化基礎(chǔ)薄弱，對理論課程接受度低，且缺乏長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)注短期經(jīng)濟(jì)收益，認(rèn)為培訓(xùn)投入時(shí)間精力后回報(bào)不明顯。此外，農(nóng)忙時(shí)節(jié)返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)等因素也導(dǎo)致培訓(xùn)難以持續(xù)。

05培訓(xùn)認(rèn)證與企業(yè)認(rèn)可度問題我國尚未制定關(guān)于職業(yè)資格證書頒發(fā)的統(tǒng)一、具體法規(guī)，導(dǎo)致部分企業(yè)對農(nóng)民工獲得的培訓(xùn)證書持懷疑態(tài)度，不予認(rèn)可。這削弱了農(nóng)民工參與培訓(xùn)的積極性，也影響了培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。農(nóng)民工學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培訓(xùn)難點(diǎn)01文化基礎(chǔ)薄弱，理論接受度低農(nóng)民工群體初中及以下文化程度占比超60%，對理論性強(qiáng)的課程接受度低，更傾向直觀、實(shí)操性內(nèi)容。02學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化，集中培訓(xùn)困難工作強(qiáng)度大、輪班制普遍，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)可行性低，傳統(tǒng)固定時(shí)長培訓(xùn)模式與農(nóng)民工工作時(shí)間沖突明顯。03培訓(xùn)參與積極性不足，內(nèi)生動(dòng)力缺乏部分農(nóng)民工對培訓(xùn)重要性認(rèn)識不足，滿足于現(xiàn)狀，或因培訓(xùn)效果與期望不符、擔(dān)心影響收入等原因，參與培訓(xùn)的主動(dòng)性不強(qiáng)。04培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)，針對性不強(qiáng)部分培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)未充分調(diào)研市場需求和農(nóng)民工崗位特點(diǎn)，內(nèi)容過于理論化或滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)用銜接不暢。05工學(xué)矛盾突出，農(nóng)忙返鄉(xiāng)影響連續(xù)性農(nóng)民工在老家通常擁有耕地或需照顧家庭，農(nóng)忙時(shí)節(jié)需返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致培訓(xùn)被迫中斷，影響學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。農(nóng)民工技能培訓(xùn)體系構(gòu)建03分層分類的培訓(xùn)目標(biāo)體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)層：職業(yè)安全與通用素養(yǎng)目標(biāo)聚焦“職業(yè)安全+通用素養(yǎng)”，如建筑行業(yè)高空作業(yè)規(guī)范、制造業(yè)機(jī)械安全操作、勞動(dòng)合同法與社保權(quán)益認(rèn)知、智能手機(jī)辦公（文檔編輯、線上求職）等，旨在幫助農(nóng)民工適應(yīng)基本工作環(huán)境，保障職業(yè)安全，具備基礎(chǔ)職場能力。進(jìn)階層：專項(xiàng)技能認(rèn)證目標(biāo)圍繞“專項(xiàng)技能認(rèn)證”，如電工（低壓/高壓）、焊工（特種作業(yè)）、家政服務(wù)員（中級/高級）、直播電商運(yùn)營等，目標(biāo)是使農(nóng)民工獲取國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)能力證書，提升在特定崗位的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。發(fā)展層：管理與創(chuàng)業(yè)能力目標(biāo)面向“管理/創(chuàng)業(yè)型人才”，培養(yǎng)“技能+管理”復(fù)合能力，如建筑班組管理、制造業(yè)生產(chǎn)線調(diào)度、鄉(xiāng)村旅游運(yùn)營（民宿管理、農(nóng)產(chǎn)品電商）、小餐飲連鎖經(jīng)營等，滿足超70%農(nóng)民工希望實(shí)現(xiàn)“技能升級—薪資增長—職業(yè)晉升”或“掌握專項(xiàng)技能+返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展訴求。重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃

建筑行業(yè)核心技能培訓(xùn)圍繞砌筑工、混凝土工、鋼筋工等傳統(tǒng)工種，強(qiáng)化安全操作規(guī)程、材料選用與工藝要求培訓(xùn)；針對裝配式建筑發(fā)展需求，開展構(gòu)件裝配工、構(gòu)件制作工等新興工種培訓(xùn)，涵蓋BIM技術(shù)基礎(chǔ)、綠色施工管理等內(nèi)容。

制造業(yè)技能提升培訓(xùn)聚焦智能制造轉(zhuǎn)型，開展數(shù)控操作、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維、設(shè)備故障診斷與維修等技能培訓(xùn)；針對新能源汽車產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培訓(xùn)電池裝配、驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)檢查與維修等專項(xiàng)技能，推動(dòng)農(nóng)民工向技術(shù)型產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)型。

服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)培訓(xùn)面向家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理領(lǐng)域，開展中級/高級家政服務(wù)員、失能老人照護(hù)等標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn)；針對電商直播、現(xiàn)代物流等新業(yè)態(tài)，培訓(xùn)短視頻運(yùn)營、直播帶貨技巧、智能倉儲(chǔ)管理等實(shí)用技能，提升農(nóng)民工在服務(wù)業(yè)的就業(yè)競爭力。

返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力培育結(jié)合鄉(xiāng)村振興需求，開展農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營、鄉(xiāng)村民宿標(biāo)準(zhǔn)化管理、家庭農(nóng)場數(shù)字化管理等培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋選品、網(wǎng)絡(luò)營銷、供應(yīng)鏈對接及政策法規(guī)解讀，助力返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)“技能升級+創(chuàng)業(yè)增收”?！袄碚?實(shí)操”雙軌課程體系建設(shè)理論課程設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)與規(guī)范并重理論課程涵蓋安全生產(chǎn)法規(guī)（如《安全生產(chǎn)法》關(guān)鍵條款）、職業(yè)工種理論知識、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、綠色建筑、職業(yè)認(rèn)同與工匠精神、維權(quán)知識等核心內(nèi)容，采用案例教學(xué)（如事故案例分析）和法規(guī)解讀相結(jié)合的方式，夯實(shí)學(xué)員理論基礎(chǔ)。實(shí)操技能訓(xùn)練：場景化與標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)合實(shí)操訓(xùn)練聚焦建筑施工操作規(guī)范（如高空作業(yè)、腳手架搭建）、機(jī)械操作與維護(hù)（如挖掘機(jī)、塔吊）、圖紙識讀與測量技術(shù)、材料選用與工藝要求等，通過“工地夜校”、實(shí)訓(xùn)基地模擬操作、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等方式，確保學(xué)員掌握規(guī)范操作流程和應(yīng)急處理能力。課程配比優(yōu)化：強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力采用“理論+實(shí)操”工學(xué)一體模式，通常理論學(xué)習(xí)占比約30%，實(shí)操訓(xùn)練占比約70%，如廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)班每期5天，重點(diǎn)保障學(xué)員動(dòng)手操作時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用銜接、即學(xué)即用”，提升技能轉(zhuǎn)化效率。創(chuàng)新培訓(xùn)模式與實(shí)施路徑04“四單聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)機(jī)制實(shí)踐

農(nóng)民工點(diǎn)單：精準(zhǔn)對接培訓(xùn)需求通過問卷調(diào)查、入戶走訪、社區(qū)零工角等渠道收集農(nóng)民工培訓(xùn)意愿，建立“技能需求清單”，如四川達(dá)州農(nóng)民工劉強(qiáng)通過“點(diǎn)單”選擇電工培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)技能提升與就業(yè)需求匹配。

政府派單：統(tǒng)籌調(diào)配培訓(xùn)資源政府部門根據(jù)用工市場需求和農(nóng)民工技能缺口，匹配培訓(xùn)資源并向?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“派單”。如達(dá)州市人社部門整合院校、企業(yè)資源，圍繞新能源汽車維修、直播電商等產(chǎn)業(yè)需求開設(shè)80個(gè)示范培訓(xùn)班。

機(jī)構(gòu)接單：按需定制培訓(xùn)服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承接政府派單后，依據(jù)“訂單”內(nèi)容設(shè)計(jì)課程，采用“理論+實(shí)操”“線上+線下”等靈活模式開展培訓(xùn)。如安徽馬湖服務(wù)區(qū)項(xiàng)目工地推出“案例+實(shí)操”雙軌培訓(xùn)，提升農(nóng)民工安全操作技能。

企業(yè)訂單：實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)就業(yè)閉環(huán)企業(yè)提前發(fā)布崗位需求，參與培訓(xùn)過程監(jiān)督與考核，培訓(xùn)合格后直接錄用學(xué)員。如達(dá)州市推行“結(jié)業(yè)即取證、培訓(xùn)即就業(yè)”模式，方大達(dá)鋼集團(tuán)通過“企校雙制”培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)85%學(xué)員“培訓(xùn)即上崗”。線上線下融合的彈性學(xué)習(xí)模式

碎片化微課學(xué)習(xí)體系搭建"農(nóng)民工技能云平臺(tái)"，設(shè)置5-10分鐘實(shí)操短視頻課程，涵蓋建筑施工規(guī)范、機(jī)械操作要點(diǎn)等核心技能，支持學(xué)員利用工余時(shí)間反復(fù)回看學(xué)習(xí)，適配農(nóng)民工碎片化學(xué)習(xí)需求。

社區(qū)化實(shí)訓(xùn)基地布局整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村黨群服務(wù)中心等場地資源，建立"家門口實(shí)訓(xùn)點(diǎn)"，提供如電工接線、家政護(hù)理等場景化實(shí)操訓(xùn)練，采用"晚間授課+周末集訓(xùn)"模式，實(shí)現(xiàn)"不離鄉(xiāng)、不脫產(chǎn)"提升技能。

工學(xué)交替培訓(xùn)機(jī)制推行"企業(yè)訂單+院校培養(yǎng)+崗位實(shí)訓(xùn)"模式，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場地和技術(shù)導(dǎo)師，學(xué)員邊學(xué)邊練，培訓(xùn)合格后直接入職。如方大達(dá)鋼集團(tuán)通過該模式實(shí)現(xiàn)85%學(xué)員"培訓(xùn)即上崗"，解決工學(xué)矛盾。

VR安全模擬教學(xué)引入VR技術(shù)模擬高空墜落、機(jī)械傷害等事故場景，結(jié)合安徽省馬湖服務(wù)區(qū)項(xiàng)目"案例+實(shí)操"培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員沉浸式體驗(yàn)安全風(fēng)險(xiǎn)，提升安全操作規(guī)范掌握度，降低實(shí)訓(xùn)安全隱患。校企協(xié)同“工學(xué)一體”培養(yǎng)模式

校企協(xié)同機(jī)制構(gòu)建建立“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、院校支撐”的協(xié)同機(jī)制，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場地與技術(shù)導(dǎo)師，院校負(fù)責(zé)理論教學(xué)，共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補(bǔ)。

工學(xué)交替培養(yǎng)路徑推行“理論學(xué)習(xí)+崗位實(shí)訓(xùn)”交替進(jìn)行的培養(yǎng)路徑，學(xué)員邊學(xué)邊練，培訓(xùn)期間參與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)，如方大達(dá)鋼集團(tuán)采用“企校雙制、工學(xué)一體”模式，85%學(xué)員實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)即上崗”。

課程體系動(dòng)態(tài)適配根據(jù)企業(yè)技術(shù)升級和崗位需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容，強(qiáng)化“訂單式”教學(xué)，如電子制造業(yè)聯(lián)合開發(fā)貼片技術(shù)、焊接工藝課程，確保技能與產(chǎn)業(yè)需求無縫銜接。

雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)組建由企業(yè)技術(shù)骨干和院校專業(yè)教師構(gòu)成的“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)，企業(yè)技師負(fù)責(zé)實(shí)操指導(dǎo)，院校教師承擔(dān)理論教學(xué)，提升教學(xué)的實(shí)踐性與專業(yè)性。新職業(yè)新業(yè)態(tài)培訓(xùn)探索

新職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域拓展聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色低碳等領(lǐng)域，開展直播銷售員、網(wǎng)絡(luò)約車司機(jī)、無人機(jī)操作員、新能源汽車維修等新職業(yè)培訓(xùn)，滿足產(chǎn)業(yè)升級需求。

新業(yè)態(tài)技能培養(yǎng)模式創(chuàng)新"互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)"模式，搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供"直播教學(xué)+錄播回看+在線答疑"服務(wù)，適配農(nóng)民工碎片化學(xué)習(xí)需求。

創(chuàng)業(yè)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)針對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工，開展電子商務(wù)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供政策解讀、市場分析、項(xiàng)目孵化等全鏈條指導(dǎo)服務(wù)。

培訓(xùn)與就業(yè)精準(zhǔn)對接機(jī)制發(fā)揮行業(yè)龍頭企業(yè)、大型電商平臺(tái)引領(lǐng)作用，推行"企業(yè)訂單+平臺(tái)培訓(xùn)+崗位實(shí)踐"模式，如達(dá)州市開展電商直播運(yùn)營培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)"培訓(xùn)即就業(yè)"。重點(diǎn)行業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容詳解05建筑業(yè)技能提升培訓(xùn)

核心操作規(guī)范與安全施工標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)講解高空作業(yè)、腳手架搭建、用電安全等核心規(guī)范，強(qiáng)調(diào)防護(hù)裝備的正確使用及應(yīng)急處理流程，確保施工過程零事故。教授混凝土配比、鋼筋綁扎、砌筑技術(shù)等關(guān)鍵工藝標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)操演示材料驗(yàn)收與施工質(zhì)量驗(yàn)收要點(diǎn)。

圖紙識讀與測量技術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)建筑圖紙符號識別、尺寸標(biāo)注解讀，以及水準(zhǔn)儀、全站儀等測量工具的操作方法，提升精準(zhǔn)施工能力。

機(jī)械操作與維護(hù)技能涵蓋挖掘機(jī)、塔吊、攪拌機(jī)等重型機(jī)械的操作規(guī)程，包括啟動(dòng)前檢查、作業(yè)中注意事項(xiàng)及停機(jī)保養(yǎng)流程。指導(dǎo)學(xué)員通過理論考試和實(shí)操考核獲取特種設(shè)備操作證書，強(qiáng)調(diào)持證上崗的法律要求及責(zé)任意識。

新興建筑技術(shù)應(yīng)用針對全屋智能整房智造技術(shù)的推廣需要，對模塊化建筑產(chǎn)業(yè)工人開展構(gòu)件制作工、構(gòu)件裝配工等職業(yè)工種培訓(xùn)，內(nèi)容包括構(gòu)件生產(chǎn)、裝配流程、質(zhì)量控制等，以適應(yīng)建筑工業(yè)化發(fā)展趨勢。制造業(yè)技能升級培訓(xùn)

智能制造操作技能圍繞工業(yè)機(jī)器人編程與維護(hù)、數(shù)控加工中心操作、智能制造系統(tǒng)運(yùn)維等核心技能開展培訓(xùn)，培養(yǎng)掌握數(shù)字化生產(chǎn)技術(shù)的新型產(chǎn)業(yè)工人，助力傳統(tǒng)制造業(yè)向高端化、智能化轉(zhuǎn)型。

新能源汽車技術(shù)專項(xiàng)針對新能源汽車電池裝配、驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)檢修、充電系統(tǒng)維護(hù)等關(guān)鍵崗位需求，開展理論與實(shí)操相結(jié)合的培訓(xùn)，學(xué)員結(jié)業(yè)后可快速適應(yīng)新能源汽車制造企業(yè)的技術(shù)要求，拓寬就業(yè)渠道。

精益生產(chǎn)與質(zhì)量控制教授精益生產(chǎn)管理理念、生產(chǎn)流程優(yōu)化方法及產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)，提升農(nóng)民工在生產(chǎn)過程中的效率意識和質(zhì)量把控能力，幫助企業(yè)降低成本、提高產(chǎn)品競爭力，促進(jìn)農(nóng)民工向技術(shù)管理崗晉升。

設(shè)備故障診斷與維修培訓(xùn)農(nóng)民工對常見生產(chǎn)設(shè)備（如液壓系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)）的故障識別、分析及簡易維修技能，減少設(shè)備停機(jī)時(shí)間，提高生產(chǎn)連續(xù)性，同時(shí)增強(qiáng)農(nóng)民工的崗位適應(yīng)性和不可替代性。服務(wù)業(yè)特色技能培訓(xùn)家政服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)涵蓋保潔、烹飪、母嬰護(hù)理、老年照護(hù)等核心技能，結(jié)合客戶溝通技巧與職業(yè)禮儀培訓(xùn)，提升服務(wù)品質(zhì)與客戶滿意度。如四川達(dá)州王芳通過家政培訓(xùn)獲職業(yè)資格證書，月收入達(dá)4000余元并被評為“星級服務(wù)員”。直播電商運(yùn)營技能聚焦短視頻拍攝剪輯、直播話術(shù)、選品策略及平臺(tái)規(guī)則，培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)能力。面向有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工，開展從賬號搭建到流量變現(xiàn)的全流程培訓(xùn)，適配新業(yè)態(tài)就業(yè)需求。社區(qū)智慧服務(wù)技能圍繞物業(yè)數(shù)字化管理、智能設(shè)備操作、業(yè)主社群運(yùn)營等內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)服務(wù)智能化轉(zhuǎn)型的技能人才。結(jié)合智慧城市發(fā)展趨勢，提升社區(qū)便民服務(wù)效率與質(zhì)量。健康照護(hù)專項(xiàng)能力針對老年照護(hù)、康復(fù)輔助等需求，開展失能老人日常護(hù)理、常見慢性病照護(hù)、急救知識等培訓(xùn)，考取相關(guān)職業(yè)技能證書，對接銀發(fā)經(jīng)濟(jì)市場用工需求。數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新技能培訓(xùn)

直播電商運(yùn)營技能培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋短視頻拍攝剪輯、直播話術(shù)設(shè)計(jì)、選品策略及平臺(tái)規(guī)則，如四川達(dá)州通過電商直播培訓(xùn)幫助農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)人均月增收超3000元，部分學(xué)員年銷售額突破百萬元。

智能設(shè)備操作與維護(hù)聚焦工業(yè)機(jī)器人、智能倉儲(chǔ)系統(tǒng)等數(shù)字化設(shè)備的基礎(chǔ)操作與故障排查，南寧市2025年裝配式建筑培訓(xùn)中，60%學(xué)員通過考核獲得智能構(gòu)件裝配專項(xiàng)證書，持證人員薪資較傳統(tǒng)崗位提升40%。

數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與電商分析教授Excel數(shù)據(jù)處理、電商平臺(tái)流量分析及用戶畫像構(gòu)建，安徽阜南經(jīng)開區(qū)通過此類培訓(xùn)，使農(nóng)民工張虎團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品選品精準(zhǔn)度提升60%，直播流量轉(zhuǎn)化率提高至行業(yè)平均水平的1.8倍。

數(shù)字安全與合規(guī)意識強(qiáng)化個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)交易安全及平臺(tái)合規(guī)經(jīng)營知識，結(jié)合"直播帶貨虛假宣傳"等案例，培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力，2025年全國農(nóng)民工數(shù)字技能培訓(xùn)中，該模塊學(xué)員滿意度達(dá)92%。安全防護(hù)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)06安全生產(chǎn)規(guī)范與操作技能

個(gè)人防護(hù)裝備使用規(guī)范建筑工人在作業(yè)時(shí)必須正確佩戴安全帽、安全帶、防滑鞋等個(gè)人防護(hù)裝備，高空作業(yè)時(shí)需系好安全繩，并定期檢查裝備的完好性，確保其防護(hù)功能有效。在粉塵作業(yè)環(huán)境中需佩戴防塵口罩，接觸化學(xué)溶劑或焊接煙塵時(shí)使用防毒面具，高溫作業(yè)時(shí)配備防曬衣、清涼油等防暑用品。

施工現(xiàn)場安全規(guī)程施工現(xiàn)場應(yīng)明確標(biāo)識危險(xiǎn)區(qū)域（如深基坑、高壓電區(qū)），設(shè)置圍擋或警示牌，未經(jīng)許可不得進(jìn)入。操作起重機(jī)、電焊機(jī)、切割機(jī)等設(shè)備前需接受專業(yè)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)，禁止無證上崗或違規(guī)操作。材料、工具應(yīng)規(guī)范堆放，避免堵塞通道，減少絆倒和撞擊風(fēng)險(xiǎn)。

建筑施工操作規(guī)范詳細(xì)講解高空作業(yè)、腳手架搭建、用電安全等核心規(guī)范，強(qiáng)調(diào)防護(hù)裝備的正確使用及應(yīng)急處理流程。教授混凝土配比、鋼筋綁扎、砌筑技術(shù)等關(guān)鍵工藝標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)操演示材料驗(yàn)收與施工質(zhì)量驗(yàn)收要點(diǎn)。培訓(xùn)基礎(chǔ)建筑圖紙符號識別、尺寸標(biāo)注解讀，以及水準(zhǔn)儀、全站儀等測量工具的操作方法。

機(jī)械操作與維護(hù)技能涵蓋挖掘機(jī)、塔吊、攪拌機(jī)等重型機(jī)械的操作規(guī)程，包括啟動(dòng)前檢查、作業(yè)中注意事項(xiàng)及停機(jī)保養(yǎng)流程。指導(dǎo)學(xué)員通過理論考試和實(shí)操考核獲取特種設(shè)備操作證書，強(qiáng)調(diào)持證上崗的法律要求及責(zé)任意識。分析機(jī)械常見故障（如液壓系統(tǒng)泄漏、發(fā)動(dòng)機(jī)過熱）的識別方法，傳授更換易損件、潤滑保養(yǎng)等現(xiàn)場維護(hù)技巧。個(gè)人防護(hù)裝備使用與維護(hù)核心防護(hù)裝備的正確選用建筑施工中必須根據(jù)作業(yè)類型選用合格裝備：高空作業(yè)需配備雙鉤安全帶和防墜器，電氣焊作業(yè)應(yīng)使用絕緣手套和焊接面罩，粉塵環(huán)境強(qiáng)制佩戴N95及以上防塵口罩，噪聲超過85分貝時(shí)需佩戴隔音耳塞。裝備佩戴規(guī)范與檢查要點(diǎn)安全帽需檢查帽襯緩沖墊完整性，下頜帶必須系緊；安全帶應(yīng)高掛低用，使用前確認(rèn)卡扣鎖定功能正常；防護(hù)鞋需檢查防滑鞋底紋路深度及鋼包頭抗沖擊性能，每次使用前進(jìn)行外觀和功能雙項(xiàng)檢查。日常維護(hù)與更換標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人防護(hù)裝備實(shí)行"一用一檢"制度：安全帽有效期不超過30個(gè)月，安全帶每半年進(jìn)行一次靜負(fù)荷測試，防塵口罩累計(jì)佩戴時(shí)間不超過40小時(shí)或出現(xiàn)異味、呼吸阻力增大時(shí)立即更換，防護(hù)裝備損壞或達(dá)到使用期限必須強(qiáng)制報(bào)廢。違規(guī)使用的風(fēng)險(xiǎn)警示某工地2024年因未系安全帶導(dǎo)致3起墜落事故，直接經(jīng)濟(jì)損失超50萬元；未佩戴絕緣手套進(jìn)行帶電作業(yè)引發(fā)觸電事故占比達(dá)電氣傷害事故總數(shù)的62%，正確使用防護(hù)裝備可使施工傷害風(fēng)險(xiǎn)降低70%以上。職業(yè)健康與應(yīng)急處理能力

常見職業(yè)病危害及防護(hù)建筑行業(yè)農(nóng)民工面臨粉塵、噪聲、振動(dòng)等職業(yè)病危害，如長期吸入水泥粉塵易患塵肺病，接觸機(jī)械振動(dòng)可能導(dǎo)致手臂振動(dòng)病。需佩戴防塵口罩、耳塞、防振手套等防護(hù)用品，并確保作業(yè)場所通風(fēng)良好。高溫與輻射作業(yè)防護(hù)措施夏季露天作業(yè)時(shí)，農(nóng)民工應(yīng)配備防曬衣、清涼油等防暑用品，避免長時(shí)間暴曬；電焊作業(yè)時(shí)需穿戴阻燃服和護(hù)目鏡，防止紫外線灼傷皮膚和眼睛，降低職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)。施工現(xiàn)場急救技能培訓(xùn)培訓(xùn)農(nóng)民工掌握止血、包扎、骨折固定等基礎(chǔ)急救知識，以及心肺復(fù)蘇初步判斷與操作技能。例如，對高處墜落傷員需先固定頸椎和脊柱再移動(dòng)，為專業(yè)醫(yī)療人員救治爭取時(shí)間。緊急事故處理流程與演練明確火災(zāi)、坍塌、化學(xué)品泄漏等事故的應(yīng)急響應(yīng)流程，包括現(xiàn)場評估、緊急疏散、上報(bào)程序等。定期組織應(yīng)急演練，如消防滅火演練、坍塌救援模擬，提升農(nóng)民工應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力，確保施工安全。職業(yè)道德與職業(yè)形象塑造職業(yè)責(zé)任感培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)守時(shí)守信、質(zhì)量意識的重要性，通過案例分析展示責(zé)任心對個(gè)人職業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的影響，樹立對工作成果負(fù)責(zé)到底的職業(yè)態(tài)度。團(tuán)隊(duì)協(xié)作規(guī)范講解工地或工廠中的崗位分工與協(xié)作流程，培養(yǎng)尊重他人、服從管理、主動(dòng)補(bǔ)位的職業(yè)習(xí)慣，提升團(tuán)隊(duì)整體工作效率與凝聚力。職業(yè)形象管理指導(dǎo)工作著裝、工具整理等細(xì)節(jié)要求，如建筑工人應(yīng)按規(guī)定佩戴安全帽、穿著反光背心，提升職業(yè)認(rèn)同感與行業(yè)形象認(rèn)知，助力長期職業(yè)發(fā)展。權(quán)益保障與城市融入培訓(xùn)07勞動(dòng)合同與勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)

勞動(dòng)合同簽訂要點(diǎn)簽訂勞動(dòng)合同時(shí)需確認(rèn)用人單位名稱、地址、法定代表人等基本信息真實(shí)有效，明確工作崗位、地點(diǎn)、薪資標(biāo)準(zhǔn)、支付方式及時(shí)間，注意試用期與合同期限的法律規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)保留雙方簽字蓋章的書面合同副本。

工資支付與社保權(quán)益工資應(yīng)包括基本工資、績效獎(jiǎng)金、加班費(fèi)等，法定節(jié)假日、休息日加班需依法支付加班費(fèi)，實(shí)際到手工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。用人單位必須為勞動(dòng)者繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)及住房公積金。

勞動(dòng)維權(quán)途徑與方法發(fā)生工資拖欠，可先與用人單位協(xié)商，協(xié)商無果可向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴或申請勞動(dòng)仲裁，需保留考勤記錄、工資條等證據(jù)。了解勞動(dòng)仲裁、司法訴訟等維權(quán)流程，可尋求法律援助資源。如遇工傷，及時(shí)申請工傷認(rèn)定，單位未參保的由單位承擔(dān)全部賠償責(zé)任。社會(huì)保障與工傷維權(quán)知識社會(huì)保險(xiǎn)政策解析用人單位必須為農(nóng)民工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)及住房公積金。工傷保險(xiǎn)覆蓋所有工傷風(fēng)險(xiǎn)，未參保由單位承擔(dān)全部賠償責(zé)任，不可私下和解放棄權(quán)益。工傷保險(xiǎn)認(rèn)定流程發(fā)生工傷后需及時(shí)向社保部門申請認(rèn)定，需提交工傷認(rèn)定申請表、勞動(dòng)關(guān)系證明、醫(yī)療證明等材料。認(rèn)定為工傷后，按傷殘等級享受相應(yīng)待遇，包括醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷、傷殘津貼、一次性傷殘補(bǔ)助金等。工傷維權(quán)途徑與法律援助工傷維權(quán)可通過協(xié)商、勞動(dòng)仲裁、司法訴訟等途徑。農(nóng)民工可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)察部門投訴，或向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請仲裁。各地設(shè)有法律援助機(jī)構(gòu)，為經(jīng)濟(jì)困難農(nóng)民工提供免費(fèi)法律咨詢和代理服務(wù)。異地社保轉(zhuǎn)移接續(xù)跨地區(qū)就業(yè)時(shí)，農(nóng)民工可辦理社保關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，確保繳費(fèi)年限累計(jì)。養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)可跨省轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移流程可通過社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)或線上平臺(tái)辦理，避免影響退休待遇或醫(yī)療報(bào)銷權(quán)益。城市生活常識與文明素養(yǎng)公共交通出行指南掌握公交地鐵線路查詢、購票及換乘技巧，高峰期合理規(guī)劃出行時(shí)間；了解共享單車停放規(guī)則與費(fèi)用結(jié)算方式，遵守交通秩序。城市生活便民設(shè)施使用熟悉社區(qū)服務(wù)中心、衛(wèi)生站、便民超市等設(shè)施位置及開放時(shí)間；學(xué)會(huì)使用線上預(yù)約掛號、政務(wù)服務(wù)APP等數(shù)字化便民工具。文明行為規(guī)范與公共禮儀遵守公共場所秩序，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾；乘坐電梯、排隊(duì)時(shí)遵守先來后到原則，注重衣著整潔與個(gè)人衛(wèi)生，展現(xiàn)職業(yè)形象。城市安全與應(yīng)急常識學(xué)習(xí)防火、防盜、防騙基本常識，牢記火警（119）、急救（120）等緊急電話；了解居住地附近消防通道和避難場所位置。培訓(xùn)質(zhì)量保障與效果評估08培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理

01多元化師資隊(duì)伍構(gòu)成組建"雙師型"師資庫，包含職業(yè)院校教師（負(fù)責(zé)理論教學(xué)）、企業(yè)技師（指導(dǎo)實(shí)操）、行業(yè)專家（解讀產(chǎn)業(yè)趨勢），確保理論與實(shí)踐結(jié)合，滿足技能培訓(xùn)需求。

02專業(yè)化師資培養(yǎng)機(jī)制定期組織師資培訓(xùn)，更新教學(xué)內(nèi)容與方法，使其掌握最新行業(yè)技術(shù)和教學(xué)理念。鼓勵(lì)教師深入企業(yè)實(shí)踐，提升實(shí)操指導(dǎo)能力，保障教學(xué)質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)需求同步。

03嚴(yán)格的師資準(zhǔn)入與考核制定明確的師資準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，對教師的專業(yè)背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力進(jìn)行嚴(yán)格審核。建立師資考核評價(jià)體系，將學(xué)員滿意度、培訓(xùn)效果等納入考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。

04激勵(lì)與保障措施完善師資激勵(lì)機(jī)制，對優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高其工作積極性。保障教師的合理待遇，為其開展教學(xué)活動(dòng)提供必要的資源支持，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。培訓(xùn)過程監(jiān)控與質(zhì)量控制

全流程動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制建立從培訓(xùn)需求調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、師資選