云南省宣威五中2026屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（）A.脫落酸在果實(shí)成熟過程中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落B.赤霉素誘導(dǎo)植株長高，屬于可遺傳變異C.促進(jìn)果實(shí)成熟的乙烯在植物體各個(gè)部位均可產(chǎn)生D.赤霉素處理大麥種子，能催化α-淀粉酶的合成2．為驗(yàn)證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物發(fā)育”的作用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。作為對(duì)照，他們還應(yīng)該（）A.用一只成年的家兔做同樣的實(shí)驗(yàn)B.給一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素，并在相同環(huán)境中觀察C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察D.將一只幼年家兔做相同處理后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素，并在相同的環(huán)境中觀察3．為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A.在無光條件下，液滴向左移動(dòng)B.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)C.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表光合速率D.隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大4．如表所示為稻田中田螺種群密度的調(diào)查表，下列有關(guān)說法正確的是（）組號(hào)12345面積/m244444田螺數(shù)量/只1319161418A.稻田中田螺種群密度的調(diào)查方法是樣方法 B.稻田中田螺種群數(shù)量的多少就是田螺的豐富度C.田螺的年齡組成直接決定田螺的種群密度變化 D.田螺種群密度為16只/m2是種群的空間特征5．下圖表示某概念模型，下列相關(guān)敘述與該模型相符的是（）生理活動(dòng)甲乙丙丁A血糖調(diào)節(jié)血糖升高垂體胰島A細(xì)胞腎上腺B體溫調(diào)節(jié)皮膚冷覺感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞汗腺唾液腺C水鹽平衡調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器垂體大腦皮層D體液免疫病原體入侵B淋巴細(xì)胞漿細(xì)胞記憶T細(xì)胞A.A B.B C.C D.D6．關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是A.薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說B.基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有許多個(gè)基因C.等位基因位于一對(duì)姐妹染色單體的相同位置上D.摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上7．X和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細(xì)胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下來立即發(fā)生的是（）A.X的分泌減少 B.X的分泌增多C.Y的分泌停止 D.X的分泌停止8．（10分）家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖，A～E代表相關(guān)激素。下列推測錯(cuò)誤的是（）A.若處于寒冷環(huán)境中，則激素C和D的分泌量將會(huì)增加，兩者為協(xié)同作用B.若阻斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，則激素B的含量會(huì)降低，家兔尿量也減少C.圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制D.腎小管管壁細(xì)胞存在圖中示意的激素B和激素C的受體二、非選擇題9．（10分）下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。回答下列問題：（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為______。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用___的方法。②代表的過程是_______。（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中________的穩(wěn)定性會(huì)降低。因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是________。（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__。10．（14分）下圖表示人體內(nèi)血糖變化的調(diào)節(jié)過程，回答下列相關(guān)問題：（1）若圖中甲細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則引起該細(xì)胞分泌激素的信號(hào)變化有__________，該細(xì)胞分泌的激素的生理功能是____________________。（2）結(jié)構(gòu)A為__________，在釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程中完成了____________________的轉(zhuǎn)化；若神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其與受體結(jié)合后引起膜外電位的變化是______________，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的__________有關(guān)。（3）圖中X激素與胰島素均可作用于同一細(xì)胞的原因是____________________；若X激素為胰高血糖素，則乙細(xì)胞最可能是__________。11．（14分）內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，主要通過與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)?？蒲腥藛T通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過程如下圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）進(jìn)行過程①時(shí)，需要加入緩沖液、引物、dNTP和_____酶等。完成過程①②③的目的是_____。④過程需要的工具是_____。（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使_____鍵斷開，形成的黏性末端是_____。（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子是_____的部位，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是_____。（4）過程⑥要用_____預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的_____細(xì)胞。（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測_____。12．我國生態(tài)學(xué)家、中國科學(xué)院院士方精云院士曾說：“生態(tài)文明建設(shè)是我國的重大戰(zhàn)略之一、人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然?！睆摹巴烁€林”的實(shí)施到“綠水青山就是金山銀山”觀念的提出，都充分說明我國堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展之路的決心。某生態(tài)學(xué)家在研究某棄耕地區(qū)群落演替的過程中，對(duì)不同時(shí)期群落的豐富度指數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于_____。物種豐富度是指一個(gè)群落中的_____。（2）退耕還林后的地區(qū)各種生物分別占據(jù)不同的空間，其中植物的不同物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，其意義是_____。（3）請(qǐng)依據(jù)曲線圖，描述物種豐富度在50a內(nèi)的變化：_____。（4）經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群條中有一部分植物能在自然條件下進(jìn)行無性繁殖，屬于克隆植物。在群落演替的中后期，這些克隆植物占據(jù)優(yōu)勢地位，與大部分非克隆植物相比，克隆植物能通過分株之間的連接實(shí)現(xiàn)資源共享，有效地提高了克隆植物的環(huán)境適應(yīng)能力，這種現(xiàn)象叫生理整合。請(qǐng)據(jù)此推測群落演替過程中物種豐富度曲線下降的原因_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生從而促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸通過抑制α-淀粉酶的合成抑制種子萌發(fā)。【詳解】A、脫落酸主要抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，A錯(cuò)誤；B、赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，屬于不可遺傳變異，B錯(cuò)誤；C、植物體的各個(gè)部分都能合成促進(jìn)果實(shí)成熟的乙烯，C正確；D、赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成，但無法催化α-淀粉酶的合成，有催化功能的物質(zhì)是酶，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】根據(jù)題干信息分析，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物發(fā)育”的作用，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的有無；作為科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，并控制無關(guān)變量，需要使用長勢和大小相同的同種幼年家兔?！驹斀狻緼、該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物發(fā)育的作用，對(duì)照組也應(yīng)該用同樣的幼年家兔，而不能用成年家兔，A錯(cuò)誤；B、對(duì)照組如果外源補(bǔ)充甲狀腺激素，則該家兔既有內(nèi)源甲狀腺激素，又有外源甲狀腺激素，且對(duì)照組沒有做切除手術(shù)，不符合單一變量原則，B錯(cuò)誤；C、用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察，雖然可以驗(yàn)證甲狀腺這個(gè)器官對(duì)于生長發(fā)育有促進(jìn)作用，但是不能說明一定是甲狀腺所產(chǎn)生的甲狀腺激素的作用，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的有無，所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是摘除甲狀腺后再補(bǔ)充甲狀腺激素進(jìn)行觀察，D正確。故選D。3、A【解析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素。1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻坑捎贑O2緩沖液的作用是維持裝置中的CO2含量不變，所以引起裝置中氣壓變化的原因是O2的變化。無光條件下綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A項(xiàng)正確。有光條件下，綠色植物既進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2，又進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，若光合作用>細(xì)胞呼吸，液滴右移；若光合作用=細(xì)胞呼吸，液滴不移動(dòng)；若光合作用<細(xì)胞呼吸，液滴左移，B項(xiàng)錯(cuò)誤。在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表凈光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在達(dá)到光飽和點(diǎn)之前隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解。要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。4、A【解析】種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，樣方法的主要對(duì)象是活動(dòng)能力弱的生物，標(biāo)志重捕法的主要對(duì)象是活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的生物?！驹斀狻緼、田螺活動(dòng)能力弱，可采用樣方法調(diào)查其種群密度，A正確；B、豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，B錯(cuò)誤；C、年齡組成可以通過影響出生率和死亡率影響種群密度變化，不能直接決定，C錯(cuò)誤；D、種群的空間特征有集群分布、隨機(jī)分布和均勻分布，與種群密度無直接聯(lián)系，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】1.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)：（1）體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；（2）體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，血糖會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放，同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng)，使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時(shí)，血糖會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動(dòng)，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會(huì)發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動(dòng)，使腎上腺素分泌增強(qiáng)，腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升。【詳解】A、下丘腦可以通過傳出神經(jīng)作用于胰島和腎上腺，使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素，共同調(diào)節(jié)血糖，若該模型表示血糖調(diào)節(jié)，乙代表下丘腦，則丙、丁可分別代表胰島A和腎上腺，甲可表示血糖水平下降的刺激，A錯(cuò)誤；B、若該模型表示體溫調(diào)節(jié)，且甲代表皮膚冷覺感受器興奮，則乙可表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，丙可代表汗腺分泌減少，丁可代表甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)代謝過程。使產(chǎn)熱增加，即圖中可表示體溫調(diào)節(jié)中冷覺感受器接受寒冷刺激后產(chǎn)生興奮，并將興奮沿著傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦經(jīng)過分析綜合后，產(chǎn)生興奮引起汗腺分泌減少減少散熱，同時(shí)經(jīng)過下丘腦的分級(jí)調(diào)節(jié)引起甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱的過程，B錯(cuò)誤；C、若該模型表示水鹽平衡調(diào)節(jié)，若甲表示細(xì)胞外液滲透壓升高，則乙可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強(qiáng)，丙、丁可分別代表垂體和大腦皮層的生理活動(dòng)，此時(shí)垂體釋放抗利尿激素增多，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，C正確；D、若該模型表示體液免疫，乙代表人體B淋巴細(xì)胞，則丙、丁可分別代表漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，甲可表示T淋巴細(xì)胞呈遞抗原或抗原直接刺激的過程，即圖中可表示體液免疫中B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過程，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說，之后摩爾根等人首次采用假說演繹法證明基因在染色體上，A、D正確；染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上含有許多個(gè)基因，B正確；等位基因位于一對(duì)同源染色體的相同位置上，C錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查同源染色體、等位基因、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)等知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記等位基因和同源染色體的概念，明確等位基因位于同源染色體上；了解基因在染色體上的探索歷程，掌握薩頓和摩爾根采用的方法及得出的結(jié)論。7、B【解析】本題考查激素的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是從題目中提取有效信息，理解X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細(xì)胞的分泌活性說明，X和Y之間存在反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻縓和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細(xì)胞的分泌活性。X和Y之間存在反饋調(diào)節(jié)，所以，Y的水平下降，那么接下來立即發(fā)生的是X的分泌增多，綜上，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。8、B【解析】1、分析題中圖像可知，C為甲狀腺激素，D為腎上腺素，A為促甲狀腺激素，B為抗利尿激素，E為胰島素或胰高血糖素。2、抗利尿激素是由下丘腦合成由垂體釋放的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收?？估蚣に胤置谠黾?，尿量減少?？估蚣に胤置跍p少，尿量增加。3、甲狀腺激素存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制?！驹斀狻緼、寒冷環(huán)境中C（甲狀腺激素）和D（腎上腺素）分泌增加，加快細(xì)胞代謝以增加產(chǎn)熱，維持體溫恒定，兩者關(guān)系為協(xié)同作用，A正確；B、抗利尿激素是由下丘腦合成由垂體釋放的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，若切斷下丘腦與垂體間的聯(lián)系，垂體釋放的激素B（抗利尿激素）含量降低，尿量增加，B錯(cuò)誤；C、圖中虛線表示反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，C正確；D、抗利尿激素作用于腎小管和集合管，甲狀腺激素可作用于全身各處細(xì)胞，所以在腎小管的管壁細(xì)胞中存在激素C（甲狀腺激素）和激素B（抗利尿激素）的受體，正確。故選B。二、非選擇題9、①.XX或XY②.顯微操作③.胚胎移植④.遺傳物質(zhì)⑤.卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響⑥.動(dòng)物已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性【解析】分析題圖：①表示去除細(xì)胞核；②代表胚胎移植，是指動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體，用核移植的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物?！驹斀狻浚?）因未知供體的性別，所以該動(dòng)物體的性染色體組成為XX或XY，過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用顯微操作去核法。②過程是將早期胚胎移入代孕個(gè)體，所以代表的過程是胚胎移植。（2）細(xì)胞培養(yǎng)過程中，由于經(jīng)過多次傳代培養(yǎng)，細(xì)胞的二倍體核型會(huì)發(fā)生改變，則細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性會(huì)降低，故選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。（3）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，少量存在于細(xì)胞質(zhì)中。由于卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響，所以克隆動(dòng)物與供體性狀不完全相同。（4）克隆動(dòng)物的成功獲得證明了已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。【點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞核移植及胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。10、(1).血糖濃度升高、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放(2).降低血糖濃度（或促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖）(3).突觸前膜(4).電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)(5).由正電位變?yōu)樨?fù)電位(6).流動(dòng)性(7).細(xì)胞上存在這兩種激素的特異性受體(8).肝臟細(xì)胞【解析】興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜?！驹斀狻浚?）若圖中甲細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，據(jù)圖可知，血糖濃度升高和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放均可引起該細(xì)胞分泌胰島素，胰島素是人體唯一可以降低血糖的激素，作用機(jī)理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖。（2）突觸是連接兩個(gè)神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成，圖中的A為突觸前膜，興奮在突觸前膜處的轉(zhuǎn)化是電信化轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)；若神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上受體結(jié)合后，突觸后膜對(duì)Na+通透性增強(qiáng)，Na+內(nèi)流，引起突觸后神經(jīng)元興奮，膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。（3）由圖可知，X激素和胰島素都可以作用于同一細(xì)胞的原因是，該細(xì)胞上有兩者的受體，若X激素為胰高血糖素時(shí)，該細(xì)胞既可受胰高血糖素調(diào)節(jié)又可受胰島素調(diào)節(jié)，則最可能為肝臟細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合并完成信息傳遞后被酶破壞而失活或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準(zhǔn)備。11、①.反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）②.獲取目的基因③.限制酶和DNA連接酶④.磷酸二酯鍵⑤.⑥.RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合⑦.（復(fù)制原點(diǎn)、）終止子⑧.（Ca2＋）CaCl2⑨.感受態(tài)⑩.ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③表示反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過程，④表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，⑤表示限制酶切割質(zhì)粒，⑥表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，⑦表示目的基因的檢測?！驹斀狻浚?）過程①是以mRNA為模板合成cDNA，因此需要加入緩沖液、引物、dNTP和反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）酶等；完成過程①②③的目的是獲取目的基因（ETA基因）；④過程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該過程需要的工具是限制酶和DNA連接酶。（2）過程③和⑤利用限制酶XhoⅠ切割DNA獲得目的基因的過程，限制酶使得DNA的磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是。（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子是RNA聚合物的識(shí)別和結(jié)合的部位，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄；完整的基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等，故除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是終止子（和復(fù)制原點(diǎn)）。（4）過程⑥要用（Ca2＋）CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的感受態(tài)細(xì)胞。（5）SNAP基因的表達(dá)產(chǎn)物是一