2026屆廣東省陽江市陽東廣雅中學(xué)高二上生物期末監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（）A.人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（如NAA）稱為植物生長調(diào)節(jié)劑B.赤霉素通過促進(jìn)絲氨酸轉(zhuǎn)變成生長素、抑制生長素分解等途徑促進(jìn)植物生長C.在成熟組織中合成的乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟D.細(xì)胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2．下圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，下列說法正確的是（）A.圖中全部生物可構(gòu)成2條食物鏈B.碳以有機(jī)物的形式由c傳遞到aC.若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的傳遞效率D.若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?．現(xiàn)有一組雜交品種AaBb×aaBb，各對基因之間是自由組合的，則后代（F1）有表現(xiàn)型和基因型各幾種A.2種，6種 B.4種，9種C.2種，4種 D.4種，6種4．某生物興趣小組調(diào)查一片草原中田鼠的種群密度，第一次放置了50只鼠籠，捕獲了60只鼠，標(biāo)記后原地放回，一段時(shí)間后在相同位點(diǎn)放置了50只鼠籠，捕獲了40只鼠，其中已標(biāo)記的鼠有15只。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.對田鼠種群密度進(jìn)行調(diào)查，可以為治理田鼠提供依據(jù)B.該區(qū)域內(nèi)田鼠的數(shù)量大約為160只C.土壤中活動能力較強(qiáng)的小動物的豐富度也可以采用此方法進(jìn)行調(diào)查D.標(biāo)記重捕法一般適用于活動能力強(qiáng)，活動范圍大的動物的種群數(shù)量的估算5．如圖是細(xì)胞免疫的部分過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞免疫過程不需要輔助性T細(xì)胞的參與B.機(jī)體通過細(xì)胞免疫徹底消滅進(jìn)入細(xì)胞的抗原C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程不屬于細(xì)胞凋亡D.抗原被消滅后，活化狀態(tài)的免疫細(xì)胞的功能會受到抑制6．將遺傳因子組成為Aa水稻自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗后，分成①②兩組，在下列情況下：①組全部讓其自交；②組人工去掉隱性個(gè)體后，讓所有植株自交。①②兩組的植株上AA遺傳因子組成的種子所占比例分別為（）A.3/81/2 B.1/94/9C.3/81/3 D.4/91/9二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是某兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，乙是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細(xì)胞器為[]________、[]________；乙圖特有的細(xì)胞器是[]________。（3）甲圖中具有單層膜的細(xì)胞器為__________(填寫編號)。（4）為細(xì)胞生命活動提供能量的“動力車間”是[]________；能進(jìn)行光合作用的“養(yǎng)料制造車間”是[]________；蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[]________；合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”是[]________。8．（10分）如圖所示為植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)請據(jù)圖回答下列問題。（1）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的作用效果是_______，對芽生長的作用效果是________。（2）某生物興趣小組參照如圖開展萘乙酸（生長素類調(diào)節(jié)劑）促進(jìn)某種植物插條生根最適濃度的探究實(shí)驗(yàn)，往往在正式實(shí)驗(yàn)之前需要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是__________________。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用濃度較小的萘乙酸溶液適宜采用_______法處理，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。植物生長調(diào)節(jié)劑種類繁多，在生產(chǎn)上首先需要根據(jù)實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑；還要綜合考慮的因素有___________________。（答出兩點(diǎn)即可）（4）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地彎曲部位除生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知，植物的生長發(fā)育過程是由____________________的結(jié)果。植物的向光性對植物葉片生長的意義是_______________。9．（10分）反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。下圖是反射弧示意圖，圖中①～⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分。據(jù)圖分析回答。（1）圖中表示傳入神經(jīng)和效應(yīng)器的序號分別是_________和_________。（2）若圖中a點(diǎn)受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，則興奮在該神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_________(填“單向”或“雙向”)的，當(dāng)興奮傳到b點(diǎn)時(shí)，該部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位將由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)開________。（3）當(dāng)手指意外接觸到針尖時(shí)，手會迅速縮回，而在指尖采血時(shí)，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的_________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)。10．（10分）抑郁癥與去甲腎上腺素（NE）的含量過低有關(guān)，如圖表示抗抑郁藥物三環(huán)類化合物的作用機(jī)理?；卮鹣铝袉栴}：（1）結(jié)構(gòu)A的形成與_________（填細(xì)胞器名稱）直接相關(guān)。（2）NE是一種________________（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質(zhì)，它作用于突觸后膜后引起________（填“鈉離子”或“氯離子”）內(nèi)流。（3）三環(huán)類化合物用于治療抑郁癥的機(jī)理是____________________。根據(jù)圖中信息，治療抑郁癥，還可以開發(fā)出能夠抑制________________________的藥物進(jìn)行治療。11．（15分）病原體感染可造成機(jī)體發(fā)熱至38.5℃以上，這與下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點(diǎn)受影響有關(guān)，機(jī)體在發(fā)熱過程中會發(fā)生上系列生理變化，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）病原體侵入人體后，影響體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點(diǎn)的物質(zhì)是_____________，該物質(zhì)通過_____________運(yùn)輸至下丘腦。（2）據(jù)圖分析可知，激素a能調(diào)節(jié)激素b的分泌，則激素a是______________。激素c通過調(diào)節(jié)相應(yīng)酶的合成而影響細(xì)胞代謝，發(fā)熱期間，激素c作用于乙細(xì)胞能使______________的合成增多，導(dǎo)致細(xì)胞代謝加快、產(chǎn)熱增多。激素c分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。（3）位于人體_____________的體溫調(diào)節(jié)中樞通過_____________等信號分子可以調(diào)節(jié)體溫。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，如生長素；植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如NAA、乙烯利等?！驹斀狻緼、植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如NAA、乙烯利等，A正確；B、赤霉素通過促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素、抑制生長素分解等途徑促進(jìn)植物生長，B錯(cuò)誤；C、乙烯在植物的各個(gè)部位都可以合成，在成熟的果實(shí)中分布較多，可促進(jìn)果實(shí)成熟，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖，生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】由題圖可知：a為大氣中的CO2庫，b為生產(chǎn)者，c、d為消費(fèi)者，e為分解者。【詳解】A、由于分解者（e）不在食物鏈中，食物鏈中的生物具體到某種生物，而圖中生物是某些類群，所以不能確定圖中生物能構(gòu)成幾條食物鏈，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、碳以CO2的形式由e傳遞到a，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑珼項(xiàng)正確。故選D。3、D【解析】Aa×aa交配，后代2種表型、2種基因型，Bb×Bb，后代2種表型、3種基因型，所以雜交品種是AaBb×aaBb交配，后代是4種型、6種基因型，D正確。故選D。4、C【解析】標(biāo)志重捕法是指的是在一定范圍內(nèi)，對活動能力強(qiáng)，活動范圍較大的動物種群進(jìn)行粗略估算的一種生物統(tǒng)計(jì)方法，是根據(jù)自由活動的生物在一定區(qū)域內(nèi)被調(diào)查與自然個(gè)體數(shù)的比例關(guān)系對自然個(gè)體總數(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)推斷。根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式，60只/總數(shù)=15只/40只，可知總數(shù)為160只?！驹斀狻緼、種群密度是防治或者不防治的依據(jù)，因此A正確；B、根據(jù)標(biāo)志重捕法，可知該區(qū)域內(nèi)田鼠的數(shù)量大約為160只，B正確；C、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，該方法只能測數(shù)量不能測種類，C錯(cuò)誤；D、活動能力強(qiáng)，活動范圍大的動物的種群數(shù)量的估算一般采用標(biāo)記重捕法，D正確。故選C。5、D【解析】細(xì)胞免疫過程：被病原體(如病毒)感染的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)膜表面的某此分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別變化的信號。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合或被其他細(xì)胞吞噬掉?！驹斀狻緼、在細(xì)胞免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌出細(xì)胞因子，細(xì)胞因子能加速細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞免疫不能徹底消滅進(jìn)入細(xì)胞的抗原，只是把進(jìn)入細(xì)胞的抗原暴露出來，抗體可以與暴露出來的抗原結(jié)合或被其他細(xì)胞吞噬掉，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程對生物體有利，屬于細(xì)胞凋亡，C錯(cuò)誤；D、抗原被消滅后，活化的免疫細(xì)胞的功能會受到抑制，機(jī)體將逐漸恢復(fù)到正常狀態(tài)，D正確。故選D。6、A【解析】基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，幼苗的基因型有AA、Aa、aa．如果人工去掉隱性個(gè)體，則只有AA和Aa，比例為1：2．據(jù)此答題?！驹斀狻炕蛐蜑锳a的水稻自交后代的基因型及比例為AA：Aa：aa＝1：2：1，待其長成幼苗后，分成①、②兩組。（1）①組進(jìn)行自交，則自交后代的基因型及比例為：AA占，Aa占，aa占；（2）②組去掉隱性個(gè)體后，AA：Aa＝1：2，則1/3AA自交后代全為1/3AA、2/3Aa自交后代1/6AA、1/3Aa、1/6aa，故植株上AA基因型的種子所占比例為1/3+1/6=1/2。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率，要求考生識記基因分離定律的實(shí)質(zhì)，掌握自交后代基因型頻率的計(jì)算方法；識記基因頻率的計(jì)算，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).高等植物(2).動物(3).⑥葉綠體(4).⑧液泡(5).⑨中心體(6).②⑦⑧(7).⑤線粒體(8).⑥葉綠體(9).⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(10).④核糖體【解析】動、植物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。植物細(xì)胞是由液泡、線粒體、葉綠體、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核組成的；而動物細(xì)胞是由線粒體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核組成的，所以二者的區(qū)別就是沒有液泡，葉綠體和細(xì)胞壁。題圖分析，甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑧依次為細(xì)胞壁、高爾基體、核仁、核糖體、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡。乙細(xì)胞為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜、②為高爾基體、③為細(xì)胞核、④為核糖體、⑤為線粒體、⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑨為中心體?！驹斀狻浚?）圖甲細(xì)胞中有細(xì)胞壁和液泡，無中心體，是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖；乙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，有中心體是動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細(xì)胞器為⑥葉綠體、⑧液泡；乙圖特有的細(xì)胞器是⑨中心體，中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。（3）甲圖中具有單層膜的細(xì)胞器為②高爾基體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑧液泡。（4）線粒體是有氧呼吸的主要場所，為細(xì)胞中的“動力車間”是圖中的⑤；葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所，是“養(yǎng)料制造車間”為圖中的⑥；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，其加工的部位是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車間，因此蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，圖中的⑦；而核糖體是合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”，圖中的④?！军c(diǎn)睛】熟知植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及二者的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中的各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)是解答本題的前提。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是本題的考查點(diǎn)。8、（1）①.促進(jìn)②.促進(jìn)（2）為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（3）①.浸泡②.施用目的、效果和毒性，調(diào)節(jié)劑殘留、價(jià)格和施用是否方便（4）①.多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)②.有利于植物葉片吸收更多陽光，提高植物的光合作用強(qiáng)度，增加有機(jī)物的積累【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。特點(diǎn)：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素的不同濃度對植物各器官的影響（促進(jìn)或抑制生長）是不同的。對不同器官來說，都有各自對應(yīng)的使生長最旺盛的生長素濃度，同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣，根、芽、莖對生長素敏感性依次減弱?！拘?詳解】圖中看出，中間橫軸以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用。圖中看出A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度，對莖和芽都是促進(jìn)生長，對根是抑制生長?！拘?詳解】探究萘乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，往往先設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性?！拘?詳解】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用濃度較小的萘乙酸溶液適宜采用浸泡法處理。植物生長調(diào)節(jié)劑施用的注意事項(xiàng)：①根據(jù)實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑；②綜合考慮施用目的、效果和毒性；③調(diào)節(jié)劑殘留、價(jià)格和施用是否方便等因素?！拘?詳解】植物的生長發(fā)育過程是由于多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。植物的向光性有利于植物葉片吸收更多陽光，提高光合作用強(qiáng)度，增加有機(jī)物的積累。【點(diǎn)睛】本題綜合考查生長素生理作用及特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。9、①.②②.⑤③.雙向④.內(nèi)正外負(fù)⑤.分級【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器，a、b為相應(yīng)位點(diǎn)。【詳解】（1）圖中表示傳入神經(jīng)和效應(yīng)器的序號分別是②和⑤。（2）若圖中a點(diǎn)受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，則興奮在離體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，當(dāng)興奮傳到b點(diǎn)時(shí)，Na+內(nèi)流，該部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位將由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。（3）當(dāng)手指意外接觸到針尖時(shí)，手會迅速縮回，而在指尖采血時(shí)，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、(1).高爾基體(2).興奮性(3).鈉離子(4).三環(huán)類化合物阻斷NE的回收，使突出間隙中的NE含量提高(5).MAO酶活性（或“抑制NE分解”）【解析】神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)為突觸，包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。題圖分析：去甲腎上腺素（NE）是突觸前膜釋放的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，三環(huán)類化合物能阻止突觸前膜對NE的再攝取；MAO酶抑制劑抑制MAO酶的活性，而MAO酶是分解NE的酶?！驹斀狻浚?）A是突觸小泡，高爾基體與其形成直接相關(guān)。（2）抑郁癥與去甲腎上腺素（NE）的含量過低有關(guān)，說明NE是一種興奮性遞質(zhì)，與突觸后膜結(jié)合后引起鈉離子內(nèi)流。（3）通過分析可知，三環(huán)類化合物阻斷NE的再攝取，使突觸間隙中的NE含量提高，從而提高了興奮性遞質(zhì)的含量達(dá)到治療抑郁癥的目的。從圖中分析MAO酶分解NE的酶，所以開發(fā)出抑制MAO酶的活性的藥物抑制MAO酶的活性，從而抑制突觸間隙中NE的分解，使突觸間隙中的NE含量提高，因此可用來治療抑郁癥?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握突觸的結(jié)構(gòu)，分析圖中數(shù)字和字母代表的結(jié)構(gòu)的名稱，明確抑郁癥產(chǎn)生的機(jī)理和神經(jīng)遞質(zhì)的作用機(jī)理以及作用后會被降解。11、（1）①.致熱性細(xì)胞因子