七年級文學(xué)常識專項訓(xùn)練資料文學(xué)常識，猶如散落在文學(xué)長河中的璀璨明珠，串聯(lián)起我們對古今中外優(yōu)秀文化的認(rèn)知與理解。對于七年級的同學(xué)們而言，系統(tǒng)地梳理和掌握這些知識，不僅是應(yīng)對學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，更是打開廣闊文學(xué)世界大門的鑰匙，能幫助我們更好地領(lǐng)略文字之美，提升人文素養(yǎng)。本資料旨在為同學(xué)們提供一份清晰、實用的文學(xué)常識導(dǎo)航，助力大家穩(wěn)步前行。一、中國古代文學(xué)擷英中國古代文學(xué)源遠(yuǎn)流長，佳作如林，是我們民族文化的瑰寶。（一）詩詞經(jīng)典，浸潤心田詩歌是中國文學(xué)的源頭之一，也是最凝練、最富表現(xiàn)力的文學(xué)形式。1.先秦詩歌：《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個部分，其表現(xiàn)手法“賦、比、興”對后世詩歌影響深遠(yuǎn)。其中的《關(guān)雎》、《蒹葭》等都是千古傳誦的名篇。戰(zhàn)國時期的偉大詩人屈原，創(chuàng)造了“楚辭”這一新體詩，其代表作《離騷》是中國古代最長的抒情詩，充滿了浪漫主義色彩和愛國情懷。2.唐詩：唐代是中國詩歌的黃金時代，名家輩出，流派紛呈。初唐有“初唐四杰”（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王），他們的詩歌開始擺脫齊梁詩風(fēng)的綺靡，展現(xiàn)出昂揚的精神。盛唐更是群星閃耀，李白被譽(yù)為“詩仙”，其詩豪放飄逸，想象豐富，如《望廬山瀑布》、《行路難》；杜甫被譽(yù)為“詩圣”，其詩沉郁頓挫，反映現(xiàn)實，如“三吏”、“三別”、《春望》。山水田園詩人王維、孟浩然，邊塞詩人高適、岑參，也各有千秋。中唐的白居易，倡導(dǎo)新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，其《長恨歌》、《琵琶行》通俗易懂，流傳廣泛。晚唐的李商隱、杜牧，詩作或朦朧迷離，或俊爽清麗，有“小李杜”之稱。3.宋詞：宋代是詞的鼎盛時期。詞按風(fēng)格大致可分為豪放派和婉約派。豪放派的代表人物有蘇軾（《念奴嬌·赤壁懷古》）、辛棄疾（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），其詞氣勢恢宏，意境開闊。婉約派的代表人物有柳永（《雨霖鈴》）、李清照（《如夢令》、《聲聲慢》），其詞語言清麗，情感細(xì)膩。（二）散文韻致，千古流傳古代散文同樣成就斐然，或議論風(fēng)生，或敘事生動，或?qū)懢皞魃瘛?.諸子散文：春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的諸子散文?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集，由孔子弟子及再傳弟子編撰而成，語言簡練，蘊含深刻哲理，是儒家經(jīng)典之一。我們學(xué)過的《〈論語〉十二章》便出自于此。2.歷史散文與傳記：《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。它不僅是一部偉大的史學(xué)著作，也是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，其中的人物傳記尤為精彩。3.唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，合稱為“唐宋八大家”，他們是古文運動的倡導(dǎo)者和實踐者，主張恢復(fù)先秦兩漢散文的傳統(tǒng)，反對駢文的浮華空洞，其作品對后世散文發(fā)展影響深遠(yuǎn)。我們熟悉的《小石潭記》（柳宗元）、《醉翁亭記》（歐陽修）等便是其中的佳作。（三）小說雛形與經(jīng)典中國古代小說經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。1.志怪與傳奇：魏晉南北朝時期的志怪小說（如干寶的《搜神記》）和唐代的傳奇小說（如《柳毅傳》），為后世小說的發(fā)展積累了經(jīng)驗。2.古典小說四大名著：元末明初，長篇小說逐漸成熟。《三國演義》（羅貫中）是我國第一部長篇章回體歷史演義小說；《水滸傳》（施耐庵）是一部以農(nóng)民起義為題材的英雄傳奇小說；明代吳承恩的《西游記》是一部充滿浪漫主義色彩的神魔小說；清代曹雪芹的《紅樓夢》則是中國古典小說的巔峰之作，深刻反映了封建社會的興衰。對于七年級同學(xué)而言，了解這些名著的作者、主要內(nèi)容和基本主題是重要的文學(xué)常識。二、中國現(xiàn)代文學(xué)掠影中國現(xiàn)代文學(xué)是指1919年五四運動前后至1949年新中國成立前夕的文學(xué)。這一時期的文學(xué)作品充滿了反帝反封建的精神，形式上也進(jìn)行了革新。1.魯迅：原名周樹人，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。他的作品深刻揭露社會現(xiàn)實，喚醒民眾。代表作有小說集《吶喊》（收錄《狂人日記》、《孔乙己》、《阿Q正傳》等）、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》（如《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》），以及雜文集《野草》等。2.郭沫若：詩人、劇作家，其詩集《女神》是中國現(xiàn)代新詩的奠基之作，充滿了浪漫主義激情。3.茅盾：原名沈德鴻，字雁冰，著名作家。代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》等，其作品具有深刻的社會剖析力。4.巴金：原名李堯棠，字芾甘。代表作有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》，以控訴封建家庭制度、追求自由民主為主題，影響了一代青年。5.老舍：原名舒慶春，字舍予，杰出的語言大師。代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等，作品充滿了京味兒文化特色。6.曹禺：原名萬家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作《雷雨》、《日出》、《原野》等，深刻揭露了舊中國社會的黑暗與腐朽。三、外國文學(xué)擷英了解外國優(yōu)秀文學(xué)作品，能拓寬我們的視野，感受不同文化的魅力。1.古希臘神話：是古希臘文學(xué)的瑰寶，包含了神的故事和英雄傳說，如宙斯、赫拉、雅典娜等眾神，以及赫拉克勒斯的十二項功績等。這些神話對西方文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.《伊索寓言》：相傳為古希臘奴隸伊索所作，是世界上最早的寓言故事集之一。其中的《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等寓言，篇幅短小，寓意深刻，富有教育意義。3.莎士比亞：文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家和詩人，被馬克思譽(yù)為“人類最偉大的戲劇天才”。代表作有四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，以及喜劇《羅密歐與朱麗葉》、《威尼斯商人》等。4.安徒生童話：19世紀(jì)丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等，以其豐富的想象、真摯的情感和深刻的哲理，成為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典。5.列夫·托爾斯泰：19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)巨匠。代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等，其作品規(guī)模宏大，人物眾多，對社會現(xiàn)實的描繪極為深刻。6.高爾基：蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，以及長篇小說《母親》等。四、文學(xué)體裁概說了解不同的文學(xué)體裁，有助于我們更好地閱讀和理解作品。1.詩歌：高度凝練地反映社會生活，飽含作者的思想情感和豐富的想象，語言具有音樂美。按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩；按形式可分為格律詩、自由詩等。2.散文：廣義的散文泛指除詩歌、小說、戲劇以外的所有文章。狹義的散文指與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，特點是“形散神不散”，形式自由，語言優(yōu)美，可分為敘事散文、抒情散文、議論散文等。3.小說：以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。4.戲?。阂环N綜合的舞臺藝術(shù)，通過演員的表演來展現(xiàn)故事情節(jié)、塑造人物形象。按表現(xiàn)形式可分為話劇、歌劇、舞劇等；按內(nèi)容性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。五、學(xué)習(xí)與積累方法文學(xué)常識的積累非一日之功，需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中多留心、多記憶、多運用。1.誦讀涵泳：對于經(jīng)典詩詞和散文，要勤于誦讀，在反復(fù)吟詠中體會其韻律和意蘊，加深記憶。2.勤于梳理：可以準(zhǔn)備一個文學(xué)常識積累本，將學(xué)到的作家、作品、時代、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等分類整理，形成自己的知識體系。3.聯(lián)系拓展：學(xué)習(xí)某一作家或作品時，可以嘗試了解其時代背景、相關(guān)評價，以及同一時期或風(fēng)格相似的其他作家作品，