2026年小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)試題及真題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱(chēng)：2026年小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)試題及真題考核對(duì)象：小學(xué)科學(xué)教師題型分值分布-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在小學(xué)科學(xué)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的有效方法是（）。A.直接講解科學(xué)概念B.組織小組實(shí)驗(yàn)探究C.強(qiáng)制記憶科學(xué)事實(shí)D.觀看科學(xué)紀(jì)錄片參考答案：B2.小學(xué)科學(xué)課程中，“水循環(huán)”的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在（）。A.水的物理性質(zhì)描述B.水循環(huán)的地理分布C.水資源保護(hù)的重要性D.水循環(huán)的數(shù)學(xué)模型參考答案：C3.設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則？（）A.可重復(fù)性B.控制變量C.結(jié)果主觀化D.數(shù)據(jù)記錄參考答案：C4.小學(xué)科學(xué)課堂中，常用的“5E”教學(xué)模式不包括（）。A.Engage（參與）B.Explore（探索）C.Explain（解釋?zhuān)〥.Evaluate（評(píng)估）E.Educate（教育）參考答案：E5.在講解“植物生長(zhǎng)”時(shí)，教師通過(guò)對(duì)比“種子發(fā)芽”和“幼苗生長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)，主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力B.培養(yǎng)學(xué)生的比較能力C.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力D.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力參考答案：B6.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)探究的基本要素？（）A.提出問(wèn)題B.收集證據(jù)C.被動(dòng)接受答案D.得出結(jié)論參考答案：C7.在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，使用放大鏡觀察物體主要是為了（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力C.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力D.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力參考答案：B8.小學(xué)科學(xué)課程中，“聲音的產(chǎn)生”實(shí)驗(yàn)中，以下哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的？（）A.用橡皮槌敲擊音叉觀察聲音B.用手捂住耳朵聽(tīng)聲音C.用尺子振動(dòng)產(chǎn)生聲音D.用水杯裝滿(mǎn)水觀察聲音變化參考答案：B9.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)？（）A.好奇心B.合作精神C.情緒化D.批判性思維參考答案：C10.小學(xué)科學(xué)課堂中，教師通過(guò)“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)，主要目的是（）。A.講解地質(zhì)學(xué)理論B.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力C.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力D.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力參考答案：B---二、填空題（每空2分，共20分）1.小學(xué)科學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)包括______、______和______。參考答案：科學(xué)探究能力、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度2.在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量的目的是為了______。參考答案：確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性3.小學(xué)科學(xué)課程中，“物質(zhì)的狀態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)通常包括______、______和______三種狀態(tài)。參考答案：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)4.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括______、______、______和______。參考答案：提出問(wèn)題、收集證據(jù)、得出結(jié)論、反思評(píng)價(jià)5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的實(shí)驗(yàn)器材包括______、______和______。參考答案：燒杯、試管、放大鏡6.在講解“動(dòng)物分類(lèi)”時(shí)，教師通過(guò)“羽毛、鱗片、甲殼”等特征進(jìn)行分類(lèi)，主要運(yùn)用了______的思維方式。參考答案：分類(lèi)7.小學(xué)科學(xué)課堂中，教師通過(guò)“影子變化”實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解______和______的科學(xué)原理。參考答案：光的直線傳播、地球自轉(zhuǎn)8.科學(xué)探究過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)______和______來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。參考答案：觀察、實(shí)驗(yàn)9.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的評(píng)價(jià)方式包括______、______和______。參考答案：觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論10.在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師通過(guò)“種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解______和______的科學(xué)原理。參考答案：生命現(xiàn)象、生長(zhǎng)規(guī)律---三、判斷題（每題2分，共20分）1.小學(xué)科學(xué)課程中，所有實(shí)驗(yàn)都必須在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。（×）2.科學(xué)探究過(guò)程中，學(xué)生的猜想必須完全正確。（×）3.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師可以代替學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作。（×）4.科學(xué)探究的結(jié)果必須是唯一的。（×）5.小學(xué)科學(xué)課程中，科學(xué)史的內(nèi)容不屬于教學(xué)范疇。（×）6.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄可以隨意涂改。（×）7.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師的角色主要是知識(shí)的傳授者。（×）8.科學(xué)探究過(guò)程中，學(xué)生的錯(cuò)誤猜想沒(méi)有價(jià)值。（×）9.小學(xué)科學(xué)課程中，所有實(shí)驗(yàn)都必須有明確的實(shí)驗(yàn)步驟。（×）10.科學(xué)探究過(guò)程中，學(xué)生的合作能力不重要。（×）參考答案：1×2×3×4×5×6×7×8×9×10×---四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“5E”教學(xué)模式的具體步驟及其意義。參考答案：-Engage（參與）：通過(guò)有趣的活動(dòng)或問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心。-Explore（探索）：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。-Explain（解釋?zhuān)簩W(xué)生用語(yǔ)言或圖表解釋觀察到的現(xiàn)象。-Elaborate（擴(kuò)展）：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境中。-Evaluate（評(píng)估）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或討論評(píng)估學(xué)習(xí)效果。意義：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)習(xí)興趣。2.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力？參考答案：-提供豐富的觀察對(duì)象（如動(dòng)植物、自然現(xiàn)象）。-引導(dǎo)學(xué)生使用觀察工具（如放大鏡、顯微鏡）。-訓(xùn)練學(xué)生記錄觀察結(jié)果（如表格、圖畫(huà)）。-鼓勵(lì)學(xué)生描述觀察細(xì)節(jié)（如顏色、形狀、行為）。3.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，如何處理學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤？參考答案：-鼓勵(lì)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因。-引導(dǎo)學(xué)生重新實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。-強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的試錯(cuò)性。-培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)“植物生長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)方案，要求包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、步驟和預(yù)期結(jié)果。參考答案：-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗庹諏?duì)植物生長(zhǎng)的影響。-材料：兩盆相同的小苗、陽(yáng)光、遮光罩、水。-步驟：1.將一盆小苗置于陽(yáng)光下，另一盆置于遮光罩下。2.每天定時(shí)澆水，保持其他條件一致。3.每周測(cè)量植物高度和葉片數(shù)量。-預(yù)期結(jié)果：陽(yáng)光組植物生長(zhǎng)更快，遮光組生長(zhǎng)緩慢。2.某教師在講解“聲音的產(chǎn)生”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：-用橡皮槌敲擊音叉，觀察聲音傳播。-用手捂住耳朵，感受聲音變化。-用尺子振動(dòng)產(chǎn)生聲音。請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，并說(shuō)明理由。參考答案：-教學(xué)設(shè)計(jì)合理。-理由：-通過(guò)多種方式（音叉、手捂耳朵、尺子振動(dòng)）幫助學(xué)生理解聲音的產(chǎn)生機(jī)制。-活動(dòng)形式多樣，符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。-體現(xiàn)了科學(xué)探究的多樣性（觀察、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)）。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B2.C3.C4.E5.B6.C7.B8.B9.C10.B解析：-3.C：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須控制變量，主觀化會(huì)干擾結(jié)果。-4.E：“5E”教學(xué)模式不包括“教育”，應(yīng)為“Evaluate（評(píng)估）”。二、填空題1.科學(xué)探究能力、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度2.確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)4.提出問(wèn)題、收集證據(jù)、得出結(jié)論、反思評(píng)價(jià)5.燒杯、試管、放大鏡6.分類(lèi)7.光的直線傳播、地球自轉(zhuǎn)8.觀察、實(shí)驗(yàn)9.觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論10.生命現(xiàn)象、生長(zhǎng)規(guī)律三、判斷題1×2×3×4×5×6×7×8×9×10×解析：-1×：實(shí)驗(yàn)可以在教室或戶(hù)外進(jìn)行，不限于實(shí)驗(yàn)室。-8×：錯(cuò)誤猜想是科學(xué)探究的一部分，有助于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。四、簡(jiǎn)答題1.5E教學(xué)模式步驟及意義：-步驟：Engage（參與）、Explore（探索）、Explain（解釋?zhuān)laborate（擴(kuò)展）、Evaluate（評(píng)估）。-意義：培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高學(xué)習(xí)興趣。2.培養(yǎng)觀察能力的方法：-提供觀察對(duì)象，使用觀察工具，記錄觀察結(jié)果，描述細(xì)節(jié)。3