人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合豎式提問：3乘2得6，寫在什么位上？3乘1得3，寫在什么位上？為什么？3.鞏固練習(xí)：完成“做一做”，強(qiáng)調(diào)豎式書寫格式和計(jì)算順序。4.課堂小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位相乘，積就寫在那一位的下面。第四、五課時：筆算乘法（一次進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第61頁例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法，理解進(jìn)位的算理，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，以及初步的抽象概括能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握一次進(jìn)位的筆算乘法計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解“個位相乘滿幾十，要向十位進(jìn)幾”的算理。教學(xué)過程簡述：1.復(fù)習(xí)鋪墊：筆算23×2（不進(jìn)位），說說計(jì)算方法。2.探究新知：創(chuàng)設(shè)情境（如王老師買連環(huán)畫，每套16本，買3套），列出算式16×3。學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算，遇到個位6×3=18時，引導(dǎo)思考：18怎么寫？借助小棒演示：3個6根是18根，滿10根捆成一捆，共1捆8根，與3個10根合起來是4捆8根，即48。規(guī)范豎式進(jìn)位寫法：強(qiáng)調(diào)個位相乘得18，在個位寫8，向十位進(jìn)1（進(jìn)位“1”寫在十位數(shù)字右下角，要小）。再算十位1×3=3，加上進(jìn)位的1得4，寫在十位上。同桌互說計(jì)算過程，教師巡視指導(dǎo)。3.鞏固練習(xí)：專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)位寫法，完成“做一做”，對比練習(xí)（進(jìn)位與不進(jìn)位），解決實(shí)際問題。4.課堂小結(jié)：筆算乘法（一次進(jìn)位）要注意：從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。第六、七課時：筆算乘法（連續(xù)進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.進(jìn)一步理解“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和耐心。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)克服困難的勇氣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法計(jì)算方法。難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的處理，避免忘記加進(jìn)位的數(shù)。教學(xué)過程簡述：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：筆算28×2（一次進(jìn)位），強(qiáng)調(diào)進(jìn)位。2.探究新知：出示例3：硬座車廂每節(jié)可乘118人，7節(jié)硬座車廂可乘多少人？列出算式118×7。學(xué)生嘗試計(jì)算，重點(diǎn)關(guān)注十位和百位的進(jìn)位情況。引導(dǎo)學(xué)生分步計(jì)算：個位：8×7=56，在個位寫6，向十位進(jìn)5。十位：1×7=7，7+5=12，在十位寫2，向百位進(jìn)1。百位：1×7=7，7+1=8，在百位寫8。結(jié)果是826。教師板演豎式，強(qiáng)調(diào)每一步進(jìn)位的數(shù)字要寫清楚，計(jì)算下一位時要加上進(jìn)位的數(shù)。提醒學(xué)生可以在心里記住進(jìn)位的數(shù)，或者用小字標(biāo)在橫線上。3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，如兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位（如48×3）、三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位（如243×4），強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算。4.課堂小結(jié)：計(jì)算連續(xù)進(jìn)位乘法時，要從個位算起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，計(jì)算前一位時，要加上進(jìn)位的數(shù)，千萬不要忘記。第八、九課時：因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第66-67頁例4、例5及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，掌握因數(shù)中間有0的乘法的筆算方法，并能正確計(jì)算。2.經(jīng)歷探索0和任何數(shù)相乘都得0的過程，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。3.感受數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間有0的乘法的筆算方法。難點(diǎn)：理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理，以及因數(shù)中間的0與一位數(shù)相乘時積的處理。教學(xué)過程簡述：1.故事引入：“王母娘娘的仙桃”（7個仙女，每人摘0個桃），引導(dǎo)學(xué)生列出加法算式0+0+0+0+0+0+0=0，乘法算式0×7=0或7×0=0。2.探究“0和任何數(shù)相乘都得0”：計(jì)算0×5、9×0、0×0，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：0和任何數(shù)相乘都得0。對比0+5和0×5，強(qiáng)調(diào)加法和乘法的區(qū)別。3.因數(shù)中間有0的乘法：出示例5：運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位，運(yùn)動場共有多少個座位？列出算式604×8。學(xué)生嘗試筆算，重點(diǎn)討論：十位上0×8=0，要不要加上個位進(jìn)上來的數(shù)（3）？（此處個位4×8=32，向十位進(jìn)3）規(guī)范豎式計(jì)算：十位0×8=0，加上進(jìn)位的3得3，在十位寫3。強(qiáng)調(diào)因數(shù)中間的0也要與一位數(shù)相乘，不能跳過。4.鞏固練習(xí)：對比練習(xí)（如203×3和230×3），改錯練習(xí)，解決問題。5.課堂小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得0；因數(shù)中間有0的乘法，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，包括0也要乘，再加上進(jìn)位的數(shù)。第十課時：因數(shù)末尾有0的乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第67頁例6及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握因數(shù)末尾有0的乘法的簡便筆算方法，理解算理，并能正確計(jì)算。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡便算法的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識和創(chuàng)新精神。3.體驗(yàn)