2025-2025年度高中政治教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本年度，高中政治教研組將繼續(xù)秉持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，緊密?chē)@學(xué)校整體教學(xué)工作部署與學(xué)科發(fā)展需求，聚焦核心素養(yǎng)培育，深化課程教學(xué)改革。我們將以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新教研活動(dòng)形式為動(dòng)力，致力于將思想政治課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的課程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、思想觀念和價(jià)值取向，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。二、主要工作目標(biāo)1.深化課程理解，把握教學(xué)方向：組織全組教師深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，準(zhǔn)確把握學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與要求，確保教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家育人目標(biāo)高度契合，提升教學(xué)的方向性和科學(xué)性。2.聚焦課堂教學(xué)，提升育人實(shí)效：積極探索符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式與方法，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，打造一批高質(zhì)量的“金課”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的吸引力、感染力和思想性。3.加強(qiáng)教研活動(dòng)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍：健全教研活動(dòng)制度，豐富教研活動(dòng)內(nèi)容與形式，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究、教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)分享，形成互助共進(jìn)的教研文化，提升整體教研水平。4.促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建強(qiáng)教師隊(duì)伍：關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，通過(guò)集體備課、專(zhuān)題研討、外出學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程等多種途徑，提升教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和科研能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。5.關(guān)注學(xué)生發(fā)展，落實(shí)素養(yǎng)培育：以學(xué)生為中心，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)和思辨能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。6.完善資源建設(shè)，服務(wù)教學(xué)科研：系統(tǒng)整理和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括課件、學(xué)案、試題、案例等，建立共享機(jī)制，為教師教學(xué)和研究提供有力支持。三、具體工作措施（一）深化課程理解與教材研究，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)*專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討：定期組織課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材分析會(huì)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入探討教材內(nèi)容的時(shí)代性和育人價(jià)值。鼓勵(lì)教師分享學(xué)習(xí)心得，碰撞思想火花。*跨年級(jí)教材銜接：針對(duì)不同年級(jí)教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯遞進(jìn)關(guān)系，組織跨年級(jí)教師進(jìn)行研討，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。*核心素養(yǎng)落地研究：圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的五個(gè)方面，研究其在各章節(jié)、各知識(shí)點(diǎn)中的具體體現(xiàn)及培養(yǎng)路徑，將核心素養(yǎng)的培育融入教學(xué)全過(guò)程。（二）聚焦課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量*打造高效課堂：倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、議題式教學(xué)等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。*開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：堅(jiān)持常態(tài)化聽(tīng)評(píng)課制度，要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研討課，課后組織深入評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，共同改進(jìn)。特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。*推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)軟件，探索微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式在政治課中的應(yīng)用，利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。*作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)改革：研究設(shè)計(jì)分層、適量、有效的作業(yè)，注重實(shí)踐性、探究性作業(yè)的比例，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。改革評(píng)價(jià)方式，實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力提升。（三）加強(qiáng)教研活動(dòng)組織，激發(fā)教研活力*規(guī)范教研活動(dòng)：嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)計(jì)劃，保證每周固定的教研時(shí)間，做到活動(dòng)有主題、有準(zhǔn)備、有記錄、有成果。鼓勵(lì)教師圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展小專(zhuān)題研究。*豐富教研形式：除常規(guī)的集體備課、聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)外，嘗試開(kāi)展教學(xué)沙龍、辯論賽、案例分析會(huì)、優(yōu)秀教學(xué)成果展示等形式多樣的教研活動(dòng)，激發(fā)教師參與教研的積極性。*鼓勵(lì)課題研究：引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，申報(bào)各級(jí)各類(lèi)教育科研課題。支持教師參與校內(nèi)外科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等，提升科研能力。*加強(qiáng)校際交流合作：積極與其他學(xué)校政治教研組建立聯(lián)系，組織開(kāi)展校際教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，拓寬教師視野。（四）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升隊(duì)伍素養(yǎng)*師德師風(fēng)建設(shè)：組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)教師以身作則，為人師表。*青藍(lán)工程實(shí)施：發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富教師的“傳、幫、帶”作用，為青年教師配備指導(dǎo)教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。*外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，組織教師參加各級(jí)教育行政部門(mén)和教研機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)、研討會(huì)、觀摩課等活動(dòng)，及時(shí)了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，吸收先進(jìn)理念。*鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享：定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思征集等活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷反思教學(xué)實(shí)踐，提煉教學(xué)智慧，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。（五）優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展*時(shí)政教育常態(tài)化：利用課堂導(dǎo)入、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、校園廣播等多種形式，開(kāi)展時(shí)政教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。*開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、模擬法庭、辯論賽等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。*關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶和對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的拔尖培養(yǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。*加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。（六）加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)與管理*資源收集與整理：鼓勵(lì)教師平時(shí)注意收集整理各類(lèi)教學(xué)素材，包括文字資料、圖片、音視頻等，并進(jìn)行分類(lèi)歸檔。*優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)發(fā)：組織骨干教師帶頭開(kāi)發(fā)原創(chuàng)性教學(xué)資源，如精品課件、專(zhuān)題學(xué)案、典型案例庫(kù)、習(xí)題庫(kù)等，并進(jìn)行質(zhì)量審核。*建立資源共享平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或教研組內(nèi)部共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，提高資源利用率。四、保障機(jī)制1.組織保障：明確教研組長(zhǎng)職責(zé)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，確保各項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處。定期召開(kāi)教研組會(huì)議，研究解決工作中遇到的問(wèn)題。2.制度保障：完善教研活動(dòng)考勤、聽(tīng)評(píng)課、集體備課、成果獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)制度，規(guī)范教研行為，激勵(lì)教師積極投入。3.時(shí)間保障：嚴(yán)格按照學(xué)校安排，保證每周固定的教研活動(dòng)時(shí)間，不得隨意占用或挪用。4.經(jīng)費(fèi)保障：積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，為教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、資源建設(shè)等提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。5.氛圍營(yíng)造：積極營(yíng)造民主、平等、和諧、進(jìn)取的教研氛圍，鼓勵(lì)教師大膽探索，勇于創(chuàng)新，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。五、工作安排（示例）*學(xué)期初：制定教研組工作計(jì)劃；組織課程標(biāo)準(zhǔn)與教材通研；確定本學(xué)期公開(kāi)課安排；啟動(dòng)青藍(lán)工程。*學(xué)期中：按計(jì)劃開(kāi)展集體備課、聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)題研討；組織期中教學(xué)質(zhì)量分析；進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)交流。*學(xué)期末：組織期末復(fù)習(xí)研討；進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)與反思；評(píng)選優(yōu)秀教研成果；制定下學(xué)期工作計(jì)劃思路。（具體月份安排需根