2025年禁毒社工成癮社會學(xué)習(xí)理論評估試卷考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2025年禁毒社工成癮社會學(xué)習(xí)理論評估試卷考核對象：禁毒社工、社會工作專業(yè)學(xué)生題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為成癮行為主要源于個體對強化刺激的主動追求。2.觀察學(xué)習(xí)在成癮行為的習(xí)得和維持中起關(guān)鍵作用。3.禁毒社工可通過榜樣示范降低服務(wù)對象的成癮風(fēng)險。4.強化物對成癮行為的塑造作用僅限于物質(zhì)依賴，不適用于行為成癮。5.社會學(xué)習(xí)理論否定遺傳因素對成癮的影響。6.替代性強化是指通過非成癮行為獲得獎勵，從而減少成癮行為。7.禁毒社工的成癮行為干預(yù)應(yīng)側(cè)重于認(rèn)知重構(gòu)而非行為矯正。8.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為環(huán)境因素對成癮行為的形成具有決定性作用。9.禁毒社工的榜樣示范效果取決于其自身成癮行為的控制水平。10.社會學(xué)習(xí)理論支持生物-心理-社會模型的成癮干預(yù)框架。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于社會學(xué)習(xí)理論的核心概念？（）A.觀察學(xué)習(xí)B.強化物C.認(rèn)知失調(diào)D.替代性強化2.禁毒社工通過展示成功戒毒案例，主要利用了社會學(xué)習(xí)理論的哪種機制？（）A.直接強化B.替代性強化C.自我效能感D.逃避條件反射3.成癮行為中，同伴壓力對個體的影響最符合社會學(xué)習(xí)理論的哪種解釋？（）A.榜樣示范B.物理依賴C.認(rèn)知扭曲D.應(yīng)激反應(yīng)4.禁毒社工通過獎勵服務(wù)對象完成康復(fù)任務(wù)，屬于社會學(xué)習(xí)理論的哪種強化？（）A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.替代性強化5.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，成癮行為的維持主要依賴于？（）A.物理成癮B.社會環(huán)境中的強化刺激C.遺傳傾向D.認(rèn)知扭曲6.禁毒社工通過自身行為示范，幫助服務(wù)對象建立健康行為，屬于？（）A.觀察學(xué)習(xí)B.認(rèn)知重構(gòu)C.替代性強化D.應(yīng)激管理7.社會學(xué)習(xí)理論中，"自我效能感"對成癮行為的影響主要體現(xiàn)在？（）A.個體對成癮行為的控制能力B.物質(zhì)的依賴程度C.社交環(huán)境的壓力D.認(rèn)知扭曲的嚴(yán)重性8.禁毒社工通過提供替代性活動（如運動、興趣小組），幫助服務(wù)對象減少成癮行為，屬于？（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.替代性強化C.懲罰機制D.直接強化9.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，成癮行為的習(xí)得主要依賴于？（）A.遺傳因素B.強化刺激（獎勵/懲罰）C.認(rèn)知扭曲D.應(yīng)激反應(yīng)10.禁毒社工通過角色扮演幫助服務(wù)對象應(yīng)對成癮情境，屬于？（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.觀察學(xué)習(xí)C.替代性強化D.應(yīng)激管理三、多選題（每題2分，共20分）1.社會學(xué)習(xí)理論對成癮行為的解釋包括哪些因素？（）A.觀察學(xué)習(xí)B.強化物C.自我效能感D.認(rèn)知扭曲E.社會環(huán)境2.禁毒社工可通過哪些方式利用社會學(xué)習(xí)理論干預(yù)成癮行為？（）A.榜樣示范B.認(rèn)知重構(gòu)C.替代性強化D.強化物管理E.應(yīng)激管理3.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，成癮行為的維持依賴于哪些機制？（）A.直接強化B.替代性強化C.自我效能感D.認(rèn)知扭曲E.社會環(huán)境4.禁毒社工通過展示成功戒毒案例，可利用的社會學(xué)習(xí)機制包括？（）A.觀察學(xué)習(xí)B.替代性強化C.自我效能感D.認(rèn)知重構(gòu)E.強化物管理5.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，成癮行為的習(xí)得與哪些因素相關(guān)？（）A.強化物B.榜樣示范C.自我效能感D.認(rèn)知扭曲E.社會環(huán)境6.禁毒社工通過提供替代性活動，幫助服務(wù)對象減少成癮行為，可利用的社會學(xué)習(xí)機制包括？（）A.替代性強化B.自我效能感C.認(rèn)知重構(gòu)D.強化物管理E.觀察學(xué)習(xí)7.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，成癮行為的維持依賴于哪些因素？（）A.直接強化B.替代性強化C.自我效能感D.認(rèn)知扭曲E.社會環(huán)境8.禁毒社工通過角色扮演幫助服務(wù)對象應(yīng)對成癮情境，可利用的社會學(xué)習(xí)機制包括？（）A.觀察學(xué)習(xí)B.自我效能感C.替代性強化D.認(rèn)知重構(gòu)E.強化物管理9.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，成癮行為的習(xí)得與哪些因素相關(guān)？（）A.強化物B.榜樣示范C.自我效能感D.認(rèn)知扭曲E.社會環(huán)境10.禁毒社工通過自身行為示范，幫助服務(wù)對象建立健康行為，可利用的社會學(xué)習(xí)機制包括？（）A.觀察學(xué)習(xí)B.替代性強化C.自我效能感D.認(rèn)知重構(gòu)E.強化物管理四、案例分析（每題6分，共18分）案例一：某社區(qū)禁毒社工小張發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象李某（化名）長期通過吸食冰毒維持生活。李某的鄰居曾因吸毒被送入強制戒毒所，但李某認(rèn)為"吸毒是個人自由，只要不被警察發(fā)現(xiàn)就不會有事"。小張觀察到李某在社交場合中，每當(dāng)感到壓力時就會吸食冰毒，且其朋友中多數(shù)人都有吸毒行為。問題：1.結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論，分析李某成癮行為的主要形成機制。2.小張可如何利用社會學(xué)習(xí)理論幫助李某減少成癮行為？案例二：某戒毒康復(fù)中心社工小王發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象張某（化名）在戒毒過程中，每當(dāng)遇到挫折（如失業(yè)、家庭矛盾）時，就會通過賭博緩解壓力。張某表示，其父親年輕時也曾因賭博成癮，但后來通過參加戒賭互助小組成功戒賭。小王觀察到張某在互助小組中，看到其他成員通過運動、讀書等方式替代賭博行為后，自己也嘗試參加運動班。問題：1.結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論，分析張某成癮行為的主要維持機制。2.小王可如何利用社會學(xué)習(xí)理論幫助張某減少成癮行為？案例三：某社區(qū)禁毒社工小李發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象王某（化名）因長期目睹母親酗酒導(dǎo)致家庭暴力，自己也逐漸養(yǎng)成酗酒習(xí)慣。王某表示，每當(dāng)感到孤獨或焦慮時，就會通過飲酒逃避現(xiàn)實。小李觀察到王某在社交場合中，每當(dāng)感到壓力時就會飲酒，且其朋友中多數(shù)人也有酗酒行為。問題：1.結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論，分析王某成癮行為的主要形成機制。2.小李可如何利用社會學(xué)習(xí)理論幫助王某減少成癮行為？五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論，論述禁毒社工如何通過榜樣示范和替代性強化幫助服務(wù)對象減少成癮行為。2.結(jié)合社會學(xué)習(xí)理論，論述禁毒社工如何通過認(rèn)知重構(gòu)和自我效能感提升幫助服務(wù)對象建立健康行為。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.×（強化物對物質(zhì)依賴和行為成癮均有塑造作用）5.×（社會學(xué)習(xí)理論承認(rèn)遺傳因素對成癮的影響，但強調(diào)環(huán)境因素的作用）6.√7.×（禁毒社工應(yīng)兼顧認(rèn)知重構(gòu)和行為矯正）8.√9.√10.√二、單選題1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.B10.B三、多選題1.A,B,C,E2.A,C,D3.A,B,C,E4.A,B,C5.A,B,C,E6.A,B,D7.A,B,C,E8.A,B,C9.A,B,C,E10.A,B,C四、案例分析案例一：1.李某成癮行為的主要形成機制：-觀察學(xué)習(xí)：李某觀察到鄰居吸毒未被懲罰，以及朋友中多數(shù)人吸毒，通過觀察學(xué)習(xí)認(rèn)為吸毒是可接受的行為。-替代性強化：李某在社交場合中通過吸毒緩解壓力，獲得短暫的情緒釋放（強化物），從而維持吸毒行為。-自我效能感：李某認(rèn)為吸毒是個人自由，對成癮行為的控制能力較低。2.小張可如何利用社會學(xué)習(xí)理論幫助李某：-榜樣示范：小張可展示成功戒毒案例，或通過自身健康行為示范，讓李某觀察到成癮行為的負(fù)面后果及健康行為的益處。-替代性強化：小張可為李某提供替代性活動（如運動、興趣小組），并在其參與時給予獎勵（如表揚、物質(zhì)獎勵），強化健康行為。-認(rèn)知重構(gòu)：幫助李某認(rèn)識到吸毒的長期危害，提升其對成癮行為的控制能力。案例二：1.張某成癮行為的主要維持機制：-替代性強化：張某在互助小組中看到其他成員通過運動、讀書替代賭博后，自己也嘗試替代行為，獲得情緒緩解（強化物）。-自我效能感：張某通過參與互助小組，提升了對成癮行為的控制能力。2.小王可如何利用社會學(xué)習(xí)理論幫助張某：-榜樣示范：小王可繼續(xù)利用互助小組的成功案例，強化張某的替代行為。-替代性強化：小王可為張某的替代行為（如運動、讀書）提供獎勵，強化健康行為。-認(rèn)知重構(gòu)：幫助張某認(rèn)識到賭博的長期危害，提升其對成癮行為的控制能力。案例三：1.王某成癮行為的主要形成機制：-觀察學(xué)習(xí)：王某長期目睹母親酗酒導(dǎo)致家庭暴力，通過觀察學(xué)習(xí)認(rèn)為酗酒是應(yīng)對壓力的方式。-替代性強化：王某在社交場合中通過飲酒緩解壓力，獲得短暫的情緒釋放（強化物），從而維持酗酒行為。-自我效能感：王某對成癮行為的控制能力較低。2.小李可如何利用社會學(xué)習(xí)理論幫助王某：-榜樣示范：小李可展示成功戒酒案例，或通過自身健康行為示范，讓王某觀察到酗酒行為的負(fù)面后果及健康行為的益處。-替代性強化：小李可為王某提供替代性活動（如運動、心理咨詢），并在其參與時給予獎勵，強化健康行為。-認(rèn)知重構(gòu)：幫助王某認(rèn)識到酗酒的長期危害，提升其對成癮行為的控制能力。五、論述題1.禁毒社工如何通過榜樣示范和替代性強化幫助服務(wù)對象減少成癮行為：-榜樣示范的作用：禁毒社工可通過展示成功戒毒案例，或通過自身健康行為示范，讓服務(wù)對象觀察到成癮行為的負(fù)面后果及健康行為的益處。例如，社工可分享自身戒除煙癮的經(jīng)歷，或組織服務(wù)對象參觀戒毒康復(fù)中心，讓其直觀感受成癮的危害。-替代性強化的作用：禁毒社工可為服務(wù)對象提供替代性活動（如運動、興趣小組），并在其參與時給予獎勵（如表揚、物質(zhì)獎勵），強化健康行為。例如，社工可為參與運動班的服務(wù)對象提供運動裝備或健身課程，以替代飲酒行為。-結(jié)合機制：社工需結(jié)合服務(wù)對象的實際情況，選擇合適的榜樣和替代性活動，并持續(xù)強化健康行為，逐步減少成癮行為。2.禁毒社工如何通過認(rèn)知重構(gòu)和自我效能感提升幫助服務(wù)對象建立健康行為：-認(rèn)知