部編六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《基礎(chǔ)知識(shí)》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題同學(xué)們，期末的腳步悄然臨近，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與梳理，是我們迎戰(zhàn)期末、自信答卷的基石。這份專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，旨在幫助大家系統(tǒng)回顧本學(xué)期所學(xué)的拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)根基。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，細(xì)心作答，相信通過(guò)這份練習(xí)，你一定能對(duì)自己的知識(shí)掌握情況有更清晰的認(rèn)識(shí)，并在原有基礎(chǔ)上有所提升。一、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)是基本功。1.看拼音，寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范、勻稱(chēng)。*tuírán()yōuyǎ()jǔsàng()áoxiáng()*kāngkǎi()línglì()shùnjiān()zhìxù()2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*蒙古包(měngméng)笨拙(zhuōzhuó)單薄(bóbáo)*提供(gōnggòng)壓軸(zhóuzhòu)叉腿(chǎchā)二、漢字漢字是中華文化的瑰寶，掌握其筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)及查字典方法至關(guān)重要。1.按要求填空。*“幽”字是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫(huà)。它在字典里的解釋有：A.僻靜；B.深遠(yuǎn)，沉靜；C.隱蔽的，不公開(kāi)的。在“幽靜”一詞中應(yīng)選（）。*“薄”字用部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（）畫(huà)。它有三個(gè)讀音，分別是báo、bó、bò，請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中的“薄”字選擇正確的讀音：薄餅（）薄弱（）薄荷（）2.辨析形近字，并組詞。*燥（）躁（）澡（）*崖（）涯（）睚（）*寇（）冠（）蔻（）三、詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料，積累并正確運(yùn)用詞語(yǔ)，能讓我們的表達(dá)更精準(zhǔn)生動(dòng)。1.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。*近義詞：豪邁（）屹立（）全神貫注（）斬釘截鐵（）*反義詞：崎嶇（）沮喪（）斷斷續(xù)續(xù)（）不假思索（）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。*（）山（）海（）釘（）鐵（）（）大悟*技高（）（）忘乎（）（）（）（）有味*造句：_________________________________________________3.選詞填空。（激烈熱烈猛烈）*這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得非常（）。*寒風(fēng)（）地刮著，吹得人睜不開(kāi)眼。*臺(tái)下響起了（）的掌聲。（雖然……但是……不但……而且……因?yàn)椤浴?他（）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（）樂(lè)于助人。*（）今天下雨，（）我們的戶(hù)外活動(dòng)取消了。四、句子句子是表達(dá)完整意思的基本單位，掌握句式特點(diǎn)，能有效提升我們的讀寫(xiě)能力。1.按要求改寫(xiě)句子。*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________*他對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________________*雨點(diǎn)落在窗戶(hù)上。（用上擬人的修辭手法，使句子更生動(dòng)）_________________________________________________*我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問(wèn)句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。*通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴(lài)寧的革命精神。*李老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。3.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號(hào)里。*飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）*教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。（）*那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。（）*興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）五、日積月累與課文回顧課本中的日積月累和重點(diǎn)課文，是知識(shí)積累的重要來(lái)源。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。*紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________________。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）*__________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）*祖宗疆土，當(dāng)以死守，_________________。（李綱）*__________________，憐子如何不丈夫。（魯迅《答客誚》）2.回顧課文，選擇正確的答案。*《草原》的作者是（）。A.老舍B.巴金C.魯迅*“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”運(yùn)用了（）的修辭手法。A.比喻B.