親愛的同學(xué)們，四年級上冊的英語學(xué)習(xí)之旅充滿了新的挑戰(zhàn)與樂趣。這個階段不僅是對三年級所學(xué)知識的鞏固與深化，更是為后續(xù)更復(fù)雜的語言學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。為了幫助大家更好地掌握各單元重點，理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)，我們特別梳理了這份知識點總結(jié)。希望它能成為你們學(xué)習(xí)路上的得力助手，讓我們一起回顧、鞏固，穩(wěn)步提升吧！第一單元：HelloAgain!經(jīng)過一個假期的休整，第一單元“HelloAgain!”旨在幫助我們快速找回英語語感，重溫并拓展日常問候與交流的表達方式。核心詞匯：本單元的詞匯圍繞新學(xué)期開學(xué)的場景展開，例如greetings(問候語)、classmates(同學(xué))、new(新的)、friend(朋友)、teacher(老師)等。這些詞匯是我們開啟新學(xué)期對話的鑰匙，需要準確認讀、理解含義并嘗試運用。核心句型：1.問候與回應(yīng)："Hello!/Hi!Howareyou?""I'mfine,thankyou.Andyou?""I'mOK."這些是最基礎(chǔ)也最常用的問候句型，要能熟練應(yīng)答，并注意語音語調(diào)的自然。2.介紹與辨認："Thisis...(新同學(xué)/老師)""Nicetomeetyou.""Nicetomeetyou,too."學(xué)會向他人介紹新朋友或老師，并對他人的介紹做出禮貌回應(yīng)。3.詢問與回答姓名："What'syourname?""Mynameis.../I'm..."雖然這是之前學(xué)過的內(nèi)容，但在新學(xué)期的語境下反復(fù)操練，有助于夯實基礎(chǔ)。功能意念：本單元的核心在于培養(yǎng)學(xué)生在開學(xué)初期的社交能力，能夠主動與人打招呼、問候，介紹自己和他人，營造友好的班級氛圍。同時，也滲透了禮貌用語的使用習(xí)慣。第二單元：ColoursAroundUs色彩是我們認知世界的重要元素，第二單元“ColoursAroundUs”帶領(lǐng)我們走進繽紛的色彩世界，學(xué)習(xí)如何用英語描述我們身邊的顏色。核心詞匯：重點掌握常見顏色的英文表達，如red,yellow,blue,green,orange,purple,black,white,brown,pink等。不僅要能說出顏色名稱，還要能將單詞與實際顏色準確對應(yīng)起來，并嘗試用這些詞形容身邊的事物。核心句型：1.詢問顏色："Whatcolourisit?"這是本單元的核心問句。2.回答顏色："It's(red)."以及更完整的"It'sared(apple)."能夠準確運用顏色詞描述事物。3.表達喜好："Ilike(blue)."學(xué)會用簡單的句子表達自己對顏色的偏好。功能意念：圍繞“顏色”這一主題，學(xué)生應(yīng)能聽懂并回答關(guān)于顏色的簡單提問，能用所學(xué)顏色詞描述常見物品，并初步表達自己的顏色喜好。這不僅豐富了詞匯量，也為后續(xù)描述更復(fù)雜的事物打下基礎(chǔ)。第三單元：Numbers數(shù)字是我們生活中不可或缺的一部分，第三單元“Numbers”將帶領(lǐng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)字，并運用數(shù)字進行簡單的計數(shù)和交流。核心詞匯：本單元的重點是數(shù)字詞匯，從之前學(xué)過的基礎(chǔ)數(shù)字擴展到更大的范圍（具體范圍請參照教材）。除了數(shù)字本身，還會接觸到與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如number(數(shù)字)、count(數(shù)數(shù))、howmany(多少)等。核心句型：1.數(shù)數(shù)與報數(shù)：能夠熟練地按順序認讀和書寫數(shù)字。2.詢問數(shù)量："Howmany...arethere?"這是詢問可數(shù)名詞數(shù)量的關(guān)鍵句型。3.回答數(shù)量："Thereare(five)..."或直接"(Five)."能夠根據(jù)實際情況用數(shù)字回答數(shù)量問題。4.年齡詢問與回答："Howoldareyou?""I'm(nine)yearsold."這是與數(shù)字相關(guān)的常用交際句型。功能意念：學(xué)生應(yīng)能熟練掌握所學(xué)數(shù)字，并用它們來描述物品數(shù)量、年齡等。數(shù)字的學(xué)習(xí)是后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、時間等更復(fù)雜概念的基礎(chǔ)，務(wù)必扎實掌握。第四單元：MyFamily家庭是我們溫暖的港灣，第四單元“MyFamily”引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的詞匯，并學(xué)會簡單介紹自己的家庭。核心詞匯：重點學(xué)習(xí)家庭成員稱謂，如father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family(家庭),member(成員)等。核心句型：1.介紹家庭成員："Thisismy(father).""Heismy(brother).""Sheismy(sister)."學(xué)會用指示代詞"this"和人稱代詞"he/she"來介紹家庭成員。2.詢問家庭成員："Whoishe/she?"能夠?qū)λ说募彝コ蓡T進行簡單詢問。3.描述家庭成員："Heistall.""Shehaslonghair."可以用學(xué)過的簡單形容詞來描述家人的外貌或特征。功能意念：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能聽懂并說出常見的家庭成員名稱，能用簡單的句子介紹自己的家人，培養(yǎng)熱愛家庭的情感。第五單元：SchoolLife校園生活豐富多彩，第五單元“SchoolLife”圍繞學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)科目和校園活動展開。核心詞匯：涉及學(xué)校場所，如school(學(xué)校),classroom(教室),playground(操場),library(圖書館)；學(xué)習(xí)用品，如book,pencil,ruler,bag；以及學(xué)科名稱，如English,Math,Chinese,PE,Music,Art等。核心句型：1.詢問場所："Whereisthe(classroom)?""It'sonthe(first)floor."(若涉及樓層)2.談?wù)撓矚g的科目："Ilike(English).""Doyoulike(Math)?""Yes,Ido./No,Idon't."學(xué)習(xí)使用"Doyoulike...?"句型進行提問和回答。3.日常學(xué)校活動："Wehave(Music)class.""Let'sgotothe(playground)."功能意念：學(xué)生應(yīng)能聽懂并談?wù)撆c學(xué)校生活相關(guān)的話題，如學(xué)校設(shè)施、學(xué)習(xí)科目、喜歡的課程等，能用簡單的對話交流校園活動。第六單元：FoodandDrink“民以食為天”，第六單元“FoodandDrink”讓我們學(xué)習(xí)關(guān)于食物和飲料的詞匯，并表達自己的口味喜好。核心詞匯：學(xué)習(xí)常見的食物和飲料名稱，如rice,noodles,fish,meat,apple,banana,milk,water,juice,bread,egg等；以及描述食物味道或狀態(tài)的詞，如yummy,nice,good。核心句型：1.詢問食物："What'sthis?""It's(anapple)."2.詢問喜好與點餐："Doyoulike(apples)?""Yes,Ido./No,Idon't.""I'dlikesome(noodles),please.""Hereyouare.""Thankyou."3.表達饑餓與口渴："I'mhungry.""I'mthirsty."功能意念：學(xué)生應(yīng)能認識常見的食物和飲料詞匯，能用所學(xué)句型表達自己對食物的喜好，進行簡單的點餐模擬對話，并了解一些基本的餐桌禮儀用語?？偨Y(jié)與學(xué)習(xí)建議四年級上冊的英語學(xué)習(xí)，更側(cè)重于詞匯的積累、句型的靈活運用以及初步的話題交流能力。在學(xué)習(xí)過程中，建議同學(xué)們：1.堅持每日聽讀：利用教材配套錄音，每天堅持聽讀15-20分鐘，培養(yǎng)語感，模仿語音語調(diào)。2.注重詞匯積累：將單詞放入句子和語境中記憶，定期復(fù)習(xí)，溫故知新。可以制作單詞卡片，隨時隨地學(xué)習(xí)。3.積極開口說英語：不要怕犯錯，勇敢地用所學(xué)英語與老師、同學(xué)交流，或者進行角色扮演。4.學(xué)以致用：將課堂上學(xué)