PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第一單元A部分同步練習(xí)題設(shè)計(jì)與解析引言：夯實(shí)基礎(chǔ)，啟航英語(yǔ)新單元親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們邁入PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)旅程，第一單元便如同一位親切的向?qū)ВI(lǐng)我們走進(jìn)熟悉的“教室”場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述身邊的事物。本單元A部分是整個(gè)單元的基礎(chǔ)，重點(diǎn)在于詞匯的積累、核心句型的運(yùn)用以及初步的對(duì)話理解與表達(dá)。為了幫助大家更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，我們精心設(shè)計(jì)了以下練習(xí)題。希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，從中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與待提升之處。一、核心知識(shí)點(diǎn)回顧與梳理在開(kāi)始練習(xí)之前，讓我們簡(jiǎn)要回顧本單元A部分的核心內(nèi)容，這將有助于你更高效地完成后續(xù)練習(xí)：1.核心詞匯(CoreVocabulary):*教室物品類(lèi)：`classroom`(教室),`window`(窗戶(hù)),`door`(門(mén)),`blackboard`(黑板),`light`(電燈),`picture`(圖畫(huà)),`desk`(書(shū)桌),`chair`(椅子)*指示代詞：`this`(這，這個(gè)),`that`(那，那個(gè))*動(dòng)詞：`is`(是)2.核心句型(KeySentencePatterns):*詢(xún)問(wèn)物品：`What'sthis?`(這是什么？)`What'sthat?`(那是什么？)*回答詢(xún)問(wèn)：`It'sa/an...`(它是一/一個(gè)……)*介紹物品：`Thisis...`(這是……)`Thatis...`(那是……)二、練習(xí)題設(shè)計(jì)與解析（一）詞匯基礎(chǔ)鞏固目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)讀、識(shí)別并正確書(shū)寫(xiě)本單元核心詞匯，理解詞義。1.看圖寫(xiě)單詞(Lookandwrite):*（提示：請(qǐng)仔細(xì)觀察下列圖片，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，注意字母大小寫(xiě)和拼寫(xiě)準(zhǔn)確性。）*圖片1：一扇窗戶(hù)→_______*圖片2：一塊黑板→_______*圖片3：一張書(shū)桌→_______*圖片4：一把椅子→_______*圖片5：一盞電燈→_______*圖片6：一幅圖畫(huà)→_______*圖片7：一扇門(mén)→_______*圖片8：一間教室→_______*設(shè)計(jì)思路：直觀的圖片與單詞的對(duì)應(yīng)，是詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此題型考察學(xué)生對(duì)單詞形義的關(guān)聯(lián)能力。2.根據(jù)中文提示，補(bǔ)全單詞(FillintheblanksaccordingtotheChinesehints):*w__n__ow(窗戶(hù))*bl__ckb__ard(黑板)*d__sk(書(shū)桌)*ch____r(椅子)*l__ght(電燈)*p__ct__re(圖畫(huà))*d____r(門(mén))*cl__ssr____m(教室)*設(shè)計(jì)思路：通過(guò)部分字母提示，考察學(xué)生對(duì)單詞拼寫(xiě)細(xì)節(jié)的掌握，強(qiáng)化記憶。（二）句型靈活運(yùn)用目標(biāo)：幫助學(xué)生理解并熟練運(yùn)用本單元核心句型，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和物品介紹。3.單項(xiàng)選擇(Choosethebestanswer):*()1.—What's_______?—It'sadesk.A.thisB.youC.me*()2.—What'sthat?—_______awindow.A.ThisisB.It'sC.That*()3.Look!This_______ablackboard.A.amB.isC.are*()4.—What'sthis?—It's_______picture.A.aB.anC./*()5.Thatis_______door.A.aB.anC./*設(shè)計(jì)思路：針對(duì)核心句型中的疑問(wèn)詞、答語(yǔ)結(jié)構(gòu)、be動(dòng)詞用法及冠詞a/an的簡(jiǎn)單運(yùn)用進(jìn)行考察。4.句子匹配(Matchthequestionswiththeanswers):*ColumnA(問(wèn)句)ColumnB(答句)*1.What'sthis?A.It'sachair.*2.What'sthat?B.Thisisalight.*3.Hello!ThisisMike.C.Nicetomeetyou,Mike.*4.Look!Thatisadesk.D.Oh,Isee.*設(shè)計(jì)思路：考察學(xué)生對(duì)問(wèn)句的理解能力以及答語(yǔ)的匹配能力，融入簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。（三）綜合能力提升目標(biāo)：結(jié)合詞匯與句型，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單語(yǔ)境，考察學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。*(LiMing和Tom在教室里交談)*LiMing:Hello,Tom!*Tom:_______,LiMing!*LiMing:What'sthis?*Tom:_______adesk.*LiMing:What's_______?(指向遠(yuǎn)處的窗戶(hù))*Tom:It'sa_______.*LiMing:Oh,Isee.Thankyou.*A.HiB.It'sC.thatD.windowE.doorF.thisG.an*設(shè)計(jì)思路：通過(guò)簡(jiǎn)短的情景對(duì)話，考察學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯的能力。6.看圖寫(xiě)句子(Lookandwritesentences):*（提示：仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)示例，用"Thisis..."或"Thatis..."以及"It'sa/an..."寫(xiě)句子。）*示例：(圖片：近處有一張書(shū)桌)→Thisisadesk./It'sadesk.*圖片1：(近處有一盞電燈)→_____________________或_____________________*圖片2：(遠(yuǎn)處有一幅圖畫(huà))→_____________________或_____________________*設(shè)計(jì)思路：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型結(jié)合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子輸出，考察其語(yǔ)言組織能力。三、總結(jié)與學(xué)習(xí)建議同學(xué)們，完成了以上練習(xí)，相信你對(duì)第一單元A部分的知識(shí)已經(jīng)有了更扎實(shí)的掌握。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像蓋房子，詞匯是磚瓦，句型是框架，只有兩者都牢固，才能建起堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)大廈。*及時(shí)復(fù)習(xí)：建議大家在課后及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的單詞和句