2025年初三語文沖刺押題試卷含答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)語境，為下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）他總是不（mí/mǐ）視任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。（2）這片古老的城墻經(jīng)歷了風(fēng)（fēng/fèng）雨侵蝕，依然屹立不倒。（3）為了完成這個(gè)項(xiàng)目，他付出了巨大的（xīn/xīn）血努力。2.下面詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。氣概非凡模仿秀捕捉不住挑拔離間3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（1）對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的科學(xué)問題，他經(jīng)過反復(fù)思考，終于找到了一個(gè)合理的解釋。（2）這幅山水畫筆觸細(xì)膩，色彩淡雅，令人賞心悅目。（3）盡管面臨諸多困難，他依然堅(jiān)守崗位，無怨無悔。A.洞察入勝心甘情愿B.明察賞心悅目心甘情愿C.洞察賞心悅目堅(jiān)定不移D.明察入勝堅(jiān)定不移4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。B.是否積極參加課外閱讀，直接關(guān)系到學(xué)生語文素養(yǎng)的高低。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他的演講精彩動(dòng)人，博得了在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)的稱贊。5.古詩文默寫。（1）莫愁前路無知己，。（2），病樹前頭萬木春。（3），化作春泥更護(hù)花。（4），可以橫絕峨眉巔。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6～9題?！疚淖帧抗枢l(xiāng)的榕樹榕樹是家鄉(xiāng)的標(biāo)志。它生長在村口，枝葉覆蓋了半邊天，幾丈高的樹干，粗壯得需要幾個(gè)人才能合抱。它從不言語，只是年復(fù)一年地伸展著枝丫，投下一片濃密的綠蔭，守護(hù)著這片土地和鄉(xiāng)親們。我童年的大部分時(shí)光，是在榕樹下度過的。夏天，我們一群孩子最愛在榕樹下玩耍。樹干上有一個(gè)天然的樹洞，是蟬最喜歡棲息的地方。它們?cè)诙蠢锊恢＞氲伉Q叫，聲音清脆而響亮，仿佛在演奏一首夏日的交響曲。我們則圍著樹干做游戲，捉迷藏，蕩秋千（用一根長長的藤條系在粗壯的枝干上，做成簡易的秋千）。有時(shí)，我們會(huì)爬上樹，在濃密的綠葉中尋找鳥巢，或者摘下幾個(gè)熟透的榕果，味道甘甜可口。榕樹下，也是鄉(xiāng)鄰們聚集的地方。無論清晨還是傍晚，總有人在那里聊天、下棋、打牌。大人們談?wù)撝议L里短、收成農(nóng)事，孩子們則嬉戲打鬧。鄰里之間關(guān)系融洽，充滿了濃濃的鄉(xiāng)情。榕樹像一位慈祥的長者，默默地注視著這一切，見證著鄉(xiāng)鄰們的淳樸與和諧。后來，我長大了，離開了家鄉(xiāng)，去遠(yuǎn)方求學(xué)、工作。每次回家，我總會(huì)去看望那棵榕樹。它似乎沒有變化，依然枝繁葉茂，綠蔭如蓋。但家鄉(xiāng)卻發(fā)生了很多變化，原來的泥濘小路變成了寬闊的馬路，低矮的土房變成了嶄新的樓房。我感到有些陌生，唯有看到那棵熟悉的榕樹，才仿佛找到了回家的路，心中的那份牽掛和溫暖油然而生。如今，我已不再頻繁回鄉(xiāng)，但那棵榕樹卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它不僅是我童年的樂園，更是我家鄉(xiāng)的象征，承載著我太多的回憶和情感。我想，無論歲月如何變遷，榕樹都會(huì)一直standingthere，守護(hù)著家鄉(xiāng)，也守護(hù)著我們每一個(gè)離鄉(xiāng)的人。6.文章圍繞“榕樹”主要寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。7.第4段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？8.結(jié)合全文，分析榕樹在作者心中具有怎樣的象征意義？9.閱讀下面這則材料，結(jié)合文章主旨，談?wù)勀愕目捶??！静牧稀磕车貫榱诵藿◤V場(chǎng)，擬將一棵生長百年、見證歷史的老槐樹移走。此事引發(fā)了當(dāng)?shù)孛癖姷膹?qiáng)烈反對(duì)，許多人認(rèn)為這棵老槐樹是城市的記憶，不應(yīng)被砍伐或移走。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第10～13題?！炯住筷惿嫔贂r(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃令吳廣為都尉，以次將兵，卒中多有畏忌者。吳廣數(shù)言欲行，卻止，以激怒諸將，曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，為人也輕。然秦以虎狼之秦滅六國，海內(nèi)為一，兼并天下，然秦失其道，天下畔之，今或聞之，則心動(dòng)矣。誠以吾為將，兵皆以必死，置之死地而后生，投之亡地而后存。且夫秦王之有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之，今誠以吾為將，而號(hào)令于眾曰‘彼可取而代也’，天下何人敢不聽之！”于是乃行，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝?！疽摇浚ê笪慕訉戧悇?、吳廣起義成功，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻占陳縣，建立政權(quán)。）10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）嘗與人傭耕，輟耕之壟上：輟（2）茍富貴，無相忘：茍（3）然秦失其道，天下畔之：畔（4）置之死地而后生：置11.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若為傭耕，何富貴也？（2）誠以吾為將，兵皆以必死，置之死地而后生，投之亡地而后存。12.甲文中陳勝認(rèn)為“燕雀安知鴻鵠之志哉”，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，簡要分析陳勝的性格特點(diǎn)。13.甲文中陳勝和吳廣采用了哪些策略來鼓舞士氣、動(dòng)員群眾？試舉例說明。四、作文14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！奥贰笔且粋€(gè)常用詞，它可以指具體的道路，也可以指抽象的歷程、方法、途徑等。人生之路、學(xué)習(xí)之路、成長之路……各有不同，但都充滿探索與收獲。請(qǐng)以“路”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。---試卷答案一、積累與運(yùn)用1.mífēngxīn2.挑（撥）踐3.D4.B5.（1）天下誰人不識(shí)君（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）落紅不是無情物（4）地崩山摧壯士死二、現(xiàn)代文閱讀6.回憶童年時(shí)在榕樹下玩耍的場(chǎng)景；描寫榕樹下鄉(xiāng)鄰們和諧相處的景象；表達(dá)了榕樹是家鄉(xiāng)象征，承載著作者許多回憶和情感的思想感情。7.運(yùn)用了聲音描寫（蟬鳴“清脆而響亮，仿佛在演奏一首夏日的交響曲”）和動(dòng)態(tài)描寫（“我們則圍著樹干做游戲”、“有時(shí)，我們會(huì)爬上樹”）。作用：生動(dòng)形象地寫出了榕樹下夏日的熱鬧景象和“我”童年的快樂，表達(dá)了作者對(duì)榕樹和童年時(shí)光的懷念。8.榕樹是家鄉(xiāng)的標(biāo)志，象征著家鄉(xiāng)；榕樹是童年的樂園，象征著美好的童年回憶；榕樹默默守護(hù)，象征著善良和堅(jiān)韌；榕樹見證變遷，象征著對(duì)家鄉(xiāng)和離鄉(xiāng)人的牽掛。9.示例：材料中的老槐樹如同文中的榕樹一樣，是城市的記憶和象征，承載著人們的情感和回憶。保護(hù)老槐樹，實(shí)質(zhì)上是在保護(hù)城市的歷史文脈和人們的集體記憶，是守護(hù)一種精神家園。因此，不應(yīng)輕易移走或砍伐，可以探討保護(hù)與發(fā)展的平衡之道，如設(shè)置保護(hù)措施、建設(shè)紀(jì)念公園等。三、古詩文閱讀10.（1）停止（2）如果，假如（3）通“叛”，背叛（4）放置11.（1）你是個(gè)給人家當(dāng)長工的，怎么會(huì)發(fā)得了財(cái)呢？（2）如果真讓我做將軍，讓士兵們都把（自己）看作是必死的（人），放在死地然后才能求生，投入到絕境然后才能生存。12.有遠(yuǎn)大的志向（或：有遠(yuǎn)大的抱負(fù)）；不甘平凡（或：不甘心）；