濟(jì)南版生物七年級下冊教材辛寨初中王艷華研說流程說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)課標(biāo)對本冊第一章要求教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、編寫意圖和體例安排教材的編寫特點、知識整合

教學(xué)建議評價建議課程資源的開發(fā)和利用說課標(biāo)辛寨初中王艷華課程總目標(biāo)獲得生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解這些知識的應(yīng)用。初步具有實驗操作技能，一定的探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。初步形成生物學(xué)的基本觀點，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。本冊第一章目標(biāo)要求認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。知識目標(biāo)說出人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)。描述人體消化系統(tǒng)的組成及各器官的結(jié)構(gòu)，功能。概述食物的消化和吸收的過程。舉例說出什么是合理膳食，有關(guān)于食品安全的的例子。能力目標(biāo)形成科學(xué)探究的能力，能為自己設(shè)計一份合理的食譜。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)理解合理膳食的意義，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。說教材辛寨初中王艷華內(nèi)容結(jié)構(gòu)需要營養(yǎng)需要空氣物質(zhì)循環(huán)廢物排出生命調(diào)節(jié)免疫健康消化和吸收營養(yǎng)成分合理膳食氣體交換獲得能量空氣質(zhì)量運輸載體運輸器官運輸途徑尿液排出汗液排出激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式感知世界衛(wèi)生保健傳染病免疫功能血管健康依賴生物圈人在生物圈的作用影響生物圈本節(jié)標(biāo)題導(dǎo)言正文思考與練習(xí)應(yīng)用與實踐（或無）章題名題圖第一節(jié)第二節(jié)回顧與總結(jié)課外閱讀濟(jì)南版本節(jié)標(biāo)題正文

章題名節(jié)題名傳統(tǒng)教材本節(jié)標(biāo)題正文練習(xí)課外閱讀資料（欄目名稱不一定相同，或無）章題名引言題圖第一節(jié)第二節(jié)人教版節(jié)編寫體例章編寫體例教材

新教材的編寫體例和意圖編者意圖：既遵循傳統(tǒng)的章節(jié)教學(xué)模式，又關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了國家對學(xué)生在知識，能力，情感態(tài)度與價值觀的基本要求。這樣吃才健康醫(yī)院血常規(guī)化驗單內(nèi)容特點

教材插圖引人關(guān)注，教材語言生活化內(nèi)容與生活實踐相結(jié)合是一門百科全說大力倡導(dǎo)探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精和合作能力。探究活動的安排教材人教版北師版探究活動安排探究實驗進(jìn)一步探究探究活動活動建議數(shù)量6124103415蘇教版濟(jì)南版探究活動安排探究課外探究實驗探究活動實驗探究實驗數(shù)量52310151016人的需要人的生活需要營養(yǎng)人的生活需要空氣人體內(nèi)物質(zhì)的運輸人體內(nèi)廢物的排出人體需要感知世界人體需要運動人體需要通過生殖繁衍后代人體結(jié)構(gòu)口腔，咽，食道，胃，小腸，大腸鼻腔，咽，氣管，支氣管，肺心臟，血管腎臟皮膚大腦眼睛耳朵骨關(guān)節(jié)骨骼肌女性：卵巢子宮男性：前列腺，睪丸人體功能消化，吸收營養(yǎng)物質(zhì)吸入氧氣，排出二氧化碳為組織細(xì)胞送去營養(yǎng)物質(zhì)，帶走代謝廢物排出體內(nèi)廢物思考看聽讀寫各種形式的運動方式分泌激素和生殖的功能一、知識點橫向整合人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)運動系統(tǒng)生殖系統(tǒng)七下第一章

人的生活需要營養(yǎng)七下第二章

人的生活需要空氣七下第三章

人體內(nèi)的物質(zhì)運輸七下第四章

人體內(nèi)廢物的排除七下第五章

人體生命活動的調(diào)節(jié)七下第六章

免疫與健康二知識縱向整合人體是統(tǒng)一的整體八上第三章人類的生殖和發(fā)育七上第二章

動物的運動七上第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)豐富多彩的生物世界生物圈中的人物種的延續(xù)生命的演化生物與環(huán)境生物技術(shù)主要內(nèi)容揭示生命奧秘珍惜現(xiàn)在，展望未來認(rèn)識生物基礎(chǔ)本冊內(nèi)容在義務(wù)教育階段中知識縱向整合從知識排列上來看，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不追求知識系統(tǒng)性和完整性，結(jié)合生物學(xué)科的特點，突出人與生物圈。七上七上七下八上八下八下八下說建議辛寨初中王艷華教學(xué)建議教學(xué)過程

目標(biāo)達(dá)成提高學(xué)習(xí)興趣利用公益廣告和實事導(dǎo)入染色饅頭問題奶粉教學(xué)建議教學(xué)過程

目標(biāo)達(dá)成提高學(xué)習(xí)興趣利用公益廣告和實事導(dǎo)入小組合作自主探究教師參與適時引導(dǎo)生物實驗室教學(xué)建議教學(xué)過程

目標(biāo)達(dá)成提高學(xué)習(xí)興趣利用公益廣告和實事導(dǎo)入小組合作自主探究教師參與適時引導(dǎo)注重實踐親自體驗學(xué)中有做做中有學(xué)教學(xué)建議教學(xué)過程

目標(biāo)達(dá)成提高學(xué)習(xí)興趣利用公益廣告和實事導(dǎo)入小組合作自主探究教師參與適時引導(dǎo)注重實踐親自體驗學(xué)中有做做中有學(xué)注重知識梳理建構(gòu)知識體系難點突破評價建議對學(xué)生在探究活動中表現(xiàn)出的探究能力進(jìn)行評價對學(xué)生的檔案夾和小作品進(jìn)行積極評價

檔案夾內(nèi)容學(xué)生作品呼吸