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公開(kāi)招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.往屆畢業(yè)生C.民辦普通高等學(xué)校D.成人高等教育【答案】：C2.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.教育社會(huì)關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系D.教育思想關(guān)系【答案】：B3.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛(ài);勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛(ài)生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍惜資源C.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐D.誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己【答案】：D4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度凝練和集中表達(dá)B.高度凝練和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度概括和集中表達(dá)【答案】：A5.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校B.優(yōu)先選拔使用C.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款D.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()?！敬鸢浮浚篈6.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?（）A.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程B.自然發(fā)展的過(guò)程C.自主建構(gòu)的過(guò)程D.被動(dòng)生成的過(guò)程【答案】：C7.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過(guò)程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科基地建設(shè)C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)【答案】：C8.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.豐富性B.概括性C.完整性D.穩(wěn)定性【答案】：A9.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.執(zhí)行者B.管理者C.辦學(xué)者D.舉辦者【答案】：D10.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.個(gè)人交往關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：B11.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B12.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.調(diào)研B.實(shí)習(xí)C.實(shí)驗(yàn)D.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）【答案】：D13.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.佩奇B.費(fèi)德C.切撥曼D.塞利格曼【答案】：A14.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.社會(huì)學(xué)科研究B.應(yīng)用學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.跨學(xué)科研究【答案】：D15.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D16.在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，社會(huì)契約階段的特征主要是（）。A.對(duì)成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰B.認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文C.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法D.對(duì)自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象【答案】：C17.德育的永恒主題是（）。A.愛(ài)國(guó)主義教育B.理想教育C.心理健康教育D.生存教育【答案】：A18.人們會(huì)力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.歸因B.推理C.歸納D.推論【答案】：A19.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：B20.提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.具體化技術(shù)B.開(kāi)放式提問(wèn)C.封閉式提問(wèn)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】：B21.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作C.相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)D.相互交流與溝通【答案】：A22.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.刻板效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：B23.當(dāng)代高校教師的社會(huì)服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“教師中心”模式B.“社會(huì)中心”模式C.“自然中心”模式D.“學(xué)生中心”模式【答案】：B24.在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）A.時(shí)間管理策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B25.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.教學(xué)水平C.教學(xué)藝術(shù)D.職業(yè)道德理論【答案】：A26.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對(duì)自我和工作世界的了解，即能增進(jìn)其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.認(rèn)知主義學(xué)派B.特質(zhì)因素學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.行為主義學(xué)派【答案】：B27.高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學(xué)B.哈勒大學(xué)C.柏林大學(xué)D.哥廷根大學(xué)【答案】：C28.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：B29.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù)，甚至還參與國(guó)際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.直接性D.廣闊性【答案】：D30.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.氣質(zhì)B.智力C.性格D.創(chuàng)造性思維【答案】：D31.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過(guò)程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：A32.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.行為強(qiáng)化D.刺激比較【答案】：B33.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.道美B.形體美C.表美D.風(fēng)格美【答案】：A34.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實(shí)踐—精神”B.“物質(zhì)—意識(shí)”C.“自然—社會(huì)”D.“感性—理性”【答案】：A35.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.安德森B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ABCD37.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.內(nèi)心信念B.傳統(tǒng)習(xí)俗C.宣傳教育D.社會(huì)輿論【答案】：ACD38.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)D.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD39.高校弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生提高專業(yè)知識(shí)B.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識(shí)C.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)D.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】：BCD40.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度B.加強(qiáng)章程建設(shè)C.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離D.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)【答案】：ABCD41.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.動(dòng)之以情C.曉之以理D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD42.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生B.教師私拆私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：BC43.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程【答案】：ACD44.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.盡責(zé)期C.自我保護(hù)期D.自治期E.自覺(jué)期【答案】：ABCD45.（）和（）不僅是對(duì)受教育者學(xué)習(xí)經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技能的公正評(píng)價(jià)，而且對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作意義重大。A.學(xué)業(yè)證書(shū)B(niǎo).技能證書(shū)C.結(jié)業(yè)證書(shū).D.學(xué)位證書(shū)【答案】：AD46.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師待遇的提高B.教師個(gè)人道德修養(yǎng)C.教師道德評(píng)價(jià)D.社會(huì)道德教育【答案】：BCD47.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.學(xué)習(xí)的主體C.獨(dú)立的個(gè)體D.交往的主體【答案】：ABD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.抽象性C.多樣性D.客觀性E.主觀性【答案】：ACDE49.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)B.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量C.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨D.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)【答案】：ABCD50.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整閱讀速度B.調(diào)整心境C.尋找固定地方D.建立時(shí)間表【答案】：BCD51.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)良心B.職業(yè)