2026年心理學入門知識中級自測題庫一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.在認知心理學中，"圖式"的概念主要由哪位學者提出？A.弗洛伊德B.皮亞杰C.維果茨基D.阿爾伯特·班杜拉2.馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求3.以下哪種治療方法屬于行為主義療法？A.認知行為療法B.人本主義療法C.精神分析療法D.森田療法4.社會認知理論的主要代表人物是？A.艾賓浩斯B.巴甫洛夫C.費斯廷格D.赫爾曼·希勒5.心理學中，"近因效應"是指？A.最先出現(xiàn)的刺激對記憶的影響B(tài).最后出現(xiàn)的刺激對記憶的影響C.刺激的強度對記憶的影響D.刺激的頻率對記憶的影響6.以下哪種人格特質(zhì)屬于大五人格模型中的外向性維度？A.宜人性B.神經(jīng)質(zhì)C.開放性D.冒險性7.在心理咨詢中，"共情"是指？A.對來訪者情緒的認同B.對來訪者行為的評判C.對來訪者問題的解決D.對來訪者理論的解釋8.心理測量學中，信度是指？A.測量工具的一致性B.測量工具的有效性C.測量工具的難度D.測量工具的區(qū)分度9.發(fā)展心理學中，"依戀理論"的主要代表人物是？A.斯金納B.維果茨基C.班杜拉D.約翰·鮑爾比10.心理評估中，"效標關聯(lián)效度"是指？A.測量工具與理論模型的一致性B.測量工具與實際表現(xiàn)的相關性C.測量工具的內(nèi)部一致性D.測量工具的穩(wěn)定性二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.認知失調(diào)理論的主要觀點包括？A.人們傾向于維持認知的一致性B.當認知不一致時，會感到心理不適C.人們會通過改變信念或行為來消除失調(diào)D.認知失調(diào)會導致焦慮和壓力2.社會學習理論的主要觀點包括？A.人們通過觀察他人行為來學習B.強化在行為學習中的作用C.情境因素的影響D.自我效能感的重要性3.人格心理學中，"特質(zhì)理論"的主要代表人物包括？A.卡特爾B.艾森克C.五因素模型研究者D.霍爾登4.心理治療中，"人本主義療法"的主要特點包括？A.強調(diào)人的自我實現(xiàn)潛力B.重視治療關系的建立C.采用非指導性治療方法D.關注個體的主觀經(jīng)驗5.心理測量學中，"效度"的主要類型包括？A.內(nèi)容效度B.結構效度C.效標關聯(lián)效度D.內(nèi)部一致性信度三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.心理學的第一個實驗由威廉·詹姆斯在1879年進行。2.行為主義心理學認為，人的行為主要由環(huán)境決定。3.認知心理學主要研究人的意識過程。4.馬斯洛的需求層次理論中，生理需求是最高層次的需求。5.社會認知理論強調(diào)觀察學習的重要性。6.近因效應比遠因效應更容易影響記憶。7.人格特質(zhì)是相對穩(wěn)定的個體差異。8.心理評估的主要目的是診斷心理障礙。9.依戀理論主要研究嬰兒與父母的關系。10.效標關聯(lián)效度越高，測量工具越可靠。四、簡答題（共5題，每題5分，共25分）1.簡述認知心理學的主要研究內(nèi)容。2.簡述行為主義心理學的核心觀點。3.簡述馬斯洛需求層次理論的五個層次。4.簡述社會認知理論的主要觀點。5.簡述心理評估的主要目的和方法。五、論述題（共3題，每題10分，共30分）1.論述認知失調(diào)理論的應用價值。2.論述人格心理學的主要研究方向。3.論述心理治療的主要流派及其特點。答案與解析一、單選題1.B解析：圖式（Schema）的概念主要由瑞士心理學家讓·皮亞杰提出，用于解釋兒童認知發(fā)展過程中的認知結構。2.D解析：馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，最高層次是自我實現(xiàn)需求。3.A解析：認知行為療法（CBT）屬于行為主義療法，通過改變認知和行為來治療心理問題。4.C解析：社會認知理論由利昂·費斯廷格提出，強調(diào)觀察學習、認知失調(diào)和自我效能感的作用。5.B解析：近因效應是指最后出現(xiàn)的刺激對記憶的影響更大，由心理學家米勒提出。6.D解析：大五人格模型中的外向性維度包括冒險性，其他維度包括宜人性、神經(jīng)質(zhì)、開放性和盡責性。7.A解析：共情是指心理咨詢師對來訪者情緒的理解和認同，是建立良好治療關系的基礎。8.A解析：信度是指測量工具的一致性，包括重測信度、內(nèi)部一致性信度等。9.D解析：依戀理論由英國心理學家約翰·鮑爾比提出，主要研究嬰兒與父母的關系對心理發(fā)展的影響。10.B解析：效標關聯(lián)效度是指測量工具與實際表現(xiàn)的相關性，分為同時效度和預測效度。二、多選題1.A、B、C、D解析：認知失調(diào)理論認為人們傾向于維持認知的一致性，當認知不一致時會感到心理不適，并通過改變信念或行為來消除失調(diào)，這會導致焦慮和壓力。2.A、B、C、D解析：社會學習理論強調(diào)觀察學習、強化、情境因素和自我效能感的作用。3.A、B、C解析：特質(zhì)理論的主要代表人物包括卡特爾、艾森克和五因素模型研究者，霍爾登不屬于特質(zhì)理論代表人物。4.A、B、C、D解析：人本主義療法強調(diào)自我實現(xiàn)潛力、治療關系、非指導性治療和主觀經(jīng)驗。5.A、B、C解析：效度的主要類型包括內(nèi)容效度、結構效度和效標關聯(lián)效度，內(nèi)部一致性信度屬于信度類型。三、判斷題1.×解析：心理學的第一個實驗由德國心理學家威廉·馮特在1879年進行。2.√解析：行為主義心理學認為，人的行為主要由環(huán)境決定，強調(diào)刺激-反應關系。3.√解析：認知心理學主要研究人的意識過程，如思維、記憶、語言等。4.×解析：馬斯洛的需求層次理論中，自我實現(xiàn)需求是最高層次的需求，生理需求是最低層次的需求。5.√解析：社會認知理論強調(diào)觀察學習的重要性，認為人們通過觀察他人行為來學習。6.√解析：近因效應比遠因效應更容易影響記憶，因為最后出現(xiàn)的刺激更容易被記住。7.√解析：人格特質(zhì)是相對穩(wěn)定的個體差異，如外向性、宜人性等。8.×解析：心理評估的主要目的是了解個體的心理狀態(tài)，而不僅僅是診斷心理障礙。9.√解析：依戀理論主要研究嬰兒與父母的關系對心理發(fā)展的影響。10.×解析：效標關聯(lián)效度越高，測量工具越有效，而信度越高，測量工具越可靠。四、簡答題1.簡述認知心理學的主要研究內(nèi)容。解析：認知心理學主要研究人的意識過程，包括思維、記憶、語言、注意、問題解決等。通過實驗和理論分析，探索人類認知的機制和規(guī)律。2.簡述行為主義心理學的核心觀點。解析：行為主義心理學認為，人的行為主要由環(huán)境決定，強調(diào)刺激-反應關系。通過強化和懲罰來塑造行為，忽視內(nèi)部心理過程。3.簡述馬斯洛需求層次理論的五個層次。解析：馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。4.簡述社會認知理論的主要觀點。解析：社會認知理論強調(diào)觀察學習、認知失調(diào)和自我效能感的作用，認為人們通過觀察他人行為來學習，并通過認知過程來調(diào)節(jié)行為。5.簡述心理評估的主要目的和方法。解析：心理評估的主要目的是了解個體的心理狀態(tài)，方法包括問卷調(diào)查、訪談、實驗等。五、論述題1.論述認知失調(diào)理論的應用價值。解析：認知失調(diào)理論在廣告、教育、社會心理學等領域有廣泛應用。例如，通過改變認知來消除失調(diào)，提高說服效果；在教育中，幫助學生調(diào)整學習目標，提高學習動機。2.論述人格心理學的主要研究方向。解析：人格心理學主要研究個體差異的穩(wěn)定性，包括特質(zhì)理論、社會認知理論等。研究方向包括人格的形成和發(fā)展、人