2026年教育心理學(xué)碩士研究方法試題一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，合計(jì)20分）1.在教育心理學(xué)研究中，研究者通過(guò)觀察并記錄學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，這種研究方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法2.以下哪項(xiàng)不屬于定量研究的特點(diǎn)？（）A.數(shù)據(jù)可量化B.結(jié)果具有普遍性C.分析方法以統(tǒng)計(jì)為主D.強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)3.在教育心理學(xué)研究中，研究者通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷了解教師對(duì)“雙減”政策的看法，這種研究方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法4.以下哪項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)點(diǎn)？（）A.研究結(jié)果具有較高的生態(tài)效度B.可以有效控制無(wú)關(guān)變量的影響C.研究過(guò)程自然且不干擾被試D.數(shù)據(jù)收集較為簡(jiǎn)便5.在教育心理學(xué)研究中，研究者通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)來(lái)探究學(xué)習(xí)方法與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系，這種研究方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.相關(guān)研究法D.調(diào)查法6.以下哪項(xiàng)是定性研究的主要特點(diǎn)？（）A.數(shù)據(jù)可量化B.結(jié)果具有普遍性C.強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)D.分析方法以統(tǒng)計(jì)為主7.在教育心理學(xué)研究中，研究者通過(guò)訪談教師和家長(zhǎng)來(lái)了解學(xué)生的心理健康狀況，這種研究方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法8.以下哪項(xiàng)是相關(guān)研究法的局限性？（）A.可以確定因果關(guān)系B.研究過(guò)程較為靈活C.研究結(jié)果受無(wú)關(guān)變量影響較大D.數(shù)據(jù)收集較為簡(jiǎn)便9.在教育心理學(xué)研究中，研究者通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和控制組來(lái)探究某種教學(xué)干預(yù)的效果，這種研究方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法10.以下哪項(xiàng)是行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)？（）A.強(qiáng)調(diào)理論研究B.研究過(guò)程循環(huán)往復(fù)C.研究結(jié)果具有普遍性D.數(shù)據(jù)收集較為簡(jiǎn)便二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題3分，合計(jì)15分）1.以下哪些屬于教育心理學(xué)研究的基本原則？（）A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.系統(tǒng)性原則D.效率性原則E.創(chuàng)新性原則2.以下哪些屬于定量研究的方法？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.相關(guān)研究法E.個(gè)案研究法3.以下哪些屬于定性研究的特點(diǎn)？（）A.數(shù)據(jù)以文字為主B.研究過(guò)程較為靈活C.強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)D.結(jié)果具有普遍性E.分析方法以統(tǒng)計(jì)為主4.以下哪些屬于實(shí)驗(yàn)法的主要缺點(diǎn)？（）A.研究結(jié)果可能缺乏生態(tài)效度B.研究過(guò)程可能干擾被試的自然行為C.研究設(shè)計(jì)較為復(fù)雜D.數(shù)據(jù)收集較為簡(jiǎn)便E.研究結(jié)果難以推廣5.以下哪些屬于相關(guān)研究法的應(yīng)用領(lǐng)域？（）A.探究學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系B.探究教師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生課堂參與度之間的關(guān)系C.探究家庭環(huán)境與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系D.探究學(xué)校管理方式與教師工作滿意度之間的關(guān)系E.探究學(xué)生性別與學(xué)科興趣之間的關(guān)系三、填空題（共10題，每題1分，合計(jì)10分）1.教育心理學(xué)研究的基本原則包括______、______、______和______。2.實(shí)驗(yàn)法的主要目的是______。3.觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是______。4.調(diào)查法的主要缺點(diǎn)是______。5.相關(guān)研究法的主要目的是______。6.定性研究的主要特點(diǎn)是______。7.行動(dòng)研究的主要目的是______。8.研究設(shè)計(jì)的基本要素包括______、______和______。9.研究結(jié)果的效度包括______和______。10.研究結(jié)果的信度包括______和______。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題5分，合計(jì)25分）1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)研究的意義。2.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述觀察法的應(yīng)用領(lǐng)域。4.簡(jiǎn)述調(diào)查法的注意事項(xiàng)。5.簡(jiǎn)述相關(guān)研究法的應(yīng)用價(jià)值。五、論述題（共2題，每題10分，合計(jì)20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述教育心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法與行動(dòng)研究的區(qū)別與聯(lián)系。2.結(jié)合實(shí)際，論述教育心理學(xué)研究中定性研究與定量研究的優(yōu)缺點(diǎn)及適用條件。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.B觀察法是指研究者通過(guò)感官或輔助工具直接觀察被試的行為表現(xiàn)，并記錄其行為數(shù)據(jù)。2.D定量研究強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可量化，結(jié)果具有普遍性，分析方法以統(tǒng)計(jì)為主，而定性研究強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)。3.C調(diào)查法是指研究者通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集被試的主觀信息，了解其態(tài)度、看法等。4.B實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)點(diǎn)是可以有效控制無(wú)關(guān)變量的影響，從而確定因果關(guān)系。5.C相關(guān)研究法是指研究者通過(guò)分析變量之間的關(guān)系來(lái)探究問(wèn)題，例如學(xué)習(xí)方法與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系。6.C定性研究的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)，數(shù)據(jù)以文字為主，研究過(guò)程較為靈活。7.C調(diào)查法是指研究者通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集被試的主觀信息，了解其態(tài)度、看法等。8.C相關(guān)研究法的主要局限性是難以確定因果關(guān)系，研究結(jié)果受無(wú)關(guān)變量影響較大。9.A實(shí)驗(yàn)法是指研究者通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和控制組來(lái)探究某種干預(yù)的效果，從而確定因果關(guān)系。10.B行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)是研究過(guò)程循環(huán)往復(fù)，研究者通過(guò)實(shí)踐、反思、改進(jìn)來(lái)解決問(wèn)題。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、E教育心理學(xué)研究的基本原則包括客觀性原則、科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則和創(chuàng)新性原則。2.A、C、D定量研究的方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和相關(guān)研究法，而定性研究的方法包括觀察法和個(gè)案研究法。3.A、B、C定性研究的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)以文字為主，研究過(guò)程較為靈活，強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)。4.A、B、C、E實(shí)驗(yàn)法的主要缺點(diǎn)是研究結(jié)果可能缺乏生態(tài)效度，研究過(guò)程可能干擾被試的自然行為，研究設(shè)計(jì)較為復(fù)雜，研究結(jié)果難以推廣。5.A、B、C、D、E相關(guān)研究法的應(yīng)用領(lǐng)域較廣，可以探究學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jī)、教師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生課堂參與度、家庭環(huán)境與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)校管理方式與教師工作滿意度、學(xué)生性別與學(xué)科興趣等之間的關(guān)系。三、填空題1.客觀性原則、科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、創(chuàng)新性原則2.確定因果關(guān)系3.可以有效控制無(wú)關(guān)變量的影響4.研究結(jié)果可能受主觀因素影響較大5.探究變量之間的關(guān)系6.強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)7.通過(guò)實(shí)踐、反思、改進(jìn)來(lái)解決問(wèn)題8.研究目的、研究方法、研究設(shè)計(jì)9.效標(biāo)效度、構(gòu)念效度10.重測(cè)信度、復(fù)本信度四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)研究的意義教育心理學(xué)研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-理論意義：推動(dòng)教育心理學(xué)理論的發(fā)展，為教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。-實(shí)踐意義：幫助教師更好地理解學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。-社會(huì)意義：促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：可以有效控制無(wú)關(guān)變量的影響，從而確定因果關(guān)系。缺點(diǎn)：研究結(jié)果可能缺乏生態(tài)效度，研究過(guò)程可能干擾被試的自然行為，研究設(shè)計(jì)較為復(fù)雜。3.簡(jiǎn)述觀察法的應(yīng)用領(lǐng)域觀察法的應(yīng)用領(lǐng)域較廣，例如：-課堂觀察：了解學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)，分析教學(xué)效果。-行為觀察：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、社交行為等。-特殊群體觀察：研究特殊群體的心理特點(diǎn)，例如留守兒童、單親家庭學(xué)生等。4.簡(jiǎn)述調(diào)查法的注意事項(xiàng)-問(wèn)卷設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧韮?nèi)容要科學(xué)、合理，避免誘導(dǎo)性問(wèn)題。-抽樣方法：選擇合適的抽樣方法，確保樣本的代表性。-數(shù)據(jù)收集：確保數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性，避免人為干擾。-數(shù)據(jù)分析：選擇合適的分析方法，確保結(jié)果的可靠性。5.簡(jiǎn)述相關(guān)研究法的應(yīng)用價(jià)值相關(guān)研究法的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-探索變量之間的關(guān)系：例如探究學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系。-預(yù)測(cè)現(xiàn)象：例如預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。-提供理論依據(jù)：為教育實(shí)踐提供理論依據(jù)。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述教育心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法與行動(dòng)研究的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：-實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)控制無(wú)關(guān)變量，確定因果關(guān)系，而行動(dòng)研究強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、反思、改進(jìn)，解決問(wèn)題。-實(shí)驗(yàn)法的研究對(duì)象較為廣泛，而行動(dòng)研究的研究對(duì)象較為具體，例如某個(gè)班級(jí)、某個(gè)學(xué)校。-實(shí)驗(yàn)法的研究結(jié)果具有較高的科學(xué)性，而行動(dòng)研究的研究結(jié)果具有較強(qiáng)的實(shí)用性。聯(lián)系：-實(shí)驗(yàn)法可以為行動(dòng)研究提供理論依據(jù)，而行動(dòng)研究可以為實(shí)驗(yàn)法提供實(shí)踐基礎(chǔ)。-兩者都是教育心理學(xué)研究的重要方法，可以相互補(bǔ)充。實(shí)際應(yīng)用：-例如，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)法探究某種教學(xué)干預(yù)的效果，然后通過(guò)行動(dòng)研究改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。2.結(jié)合實(shí)際，論述教育心理學(xué)研究中定性研究與定量研究的優(yōu)缺點(diǎn)及適用條件定性研究的優(yōu)缺點(diǎn)及適用條件：優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)和意義建構(gòu)，研究過(guò)程較為靈活，可以深入了解問(wèn)題。缺點(diǎn)：研究結(jié)果難以推廣，數(shù)據(jù)分析較為復(fù)雜。適用條件：適用于探索性研究、小規(guī)模研究、需要深入了解問(wèn)題的研究。定量