2026年高考語文模擬試卷與解析大全一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）題目1（3分）：閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)成為鄉(xiāng)村振興的重要抓手。數(shù)字技術(shù)不僅提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，也促進(jìn)了農(nóng)村電商發(fā)展。某研究機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，2023年我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額突破1.2萬億元，其中農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額占比達(dá)25%。數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)鍵在于“以人為本”，避免技術(shù)應(yīng)用的“形式主義”。例如，一些地方盲目鋪設(shè)5G基站，卻缺乏配套的數(shù)字內(nèi)容和服務(wù)，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。小題1：根據(jù)原文，以下說法正確的一項(xiàng)是？A.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)僅能提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，對(duì)農(nóng)村電商影響不大。B.2023年我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額主要來自農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售。C.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)必須以“以人為本”為原則，避免資源浪費(fèi)。D.5G基站的鋪設(shè)與數(shù)字內(nèi)容服務(wù)無關(guān)。答案1：C解析1：原文強(qiáng)調(diào)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)需“以人為本”，避免盲目技術(shù)應(yīng)用，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)曲解原文，原文未排除對(duì)電商的影響；B項(xiàng)偷換概念，原文為“占比達(dá)25%”；D項(xiàng)無中生有，原文未提5G基站與內(nèi)容服務(wù)無關(guān)。題目2（3分）：閱讀下面的文字，完成下列小題。中國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)面臨雙重挑戰(zhàn)：一是自然環(huán)境的變遷，二是現(xiàn)代生活方式的沖擊。以貴州黔東南的“侗族大歌村”為例，當(dāng)?shù)厍鄩涯晖獬鰟?wù)工，導(dǎo)致傳統(tǒng)歌謠傳承困難。為應(yīng)對(duì)這一問題，當(dāng)?shù)卣c高校合作，開設(shè)“侗族大歌傳習(xí)班”，并利用短視頻平臺(tái)推廣歌謠文化。這一做法不僅提升了村民的文化認(rèn)同感，也為鄉(xiāng)村振興注入了新活力。小題2：以下對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是？A.中國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)的首要任務(wù)是留住青壯年勞動(dòng)力。B.現(xiàn)代生活方式對(duì)傳統(tǒng)村落文化傳承造成沖擊。C.“侗族大歌傳習(xí)班”有助于文化傳承，但效果有限。D.短視頻平臺(tái)成為傳統(tǒng)村落文化推廣的新渠道。答案2：A解析2：原文未提留住勞動(dòng)力是首要任務(wù)，僅指出外出務(wù)工對(duì)文化傳承的影響，故A項(xiàng)無中生有。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)均符合原文內(nèi)容。題目3（3分）：閱讀下面的文字，完成下列小題?！胺沁z活化”是近年來文化領(lǐng)域的重要課題。某地將傳統(tǒng)剪紙技藝與旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)合，打造“剪紙主題民宿”，游客可體驗(yàn)剪紙制作，并購(gòu)買相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。這一模式不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，也讓非遺技藝得到傳承。然而，部分商家為追求利潤(rùn)，降低剪紙品質(zhì)，導(dǎo)致“非遺文創(chuàng)”同質(zhì)化嚴(yán)重。小題3：以下對(duì)原文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是？A.“非遺活化”需結(jié)合產(chǎn)業(yè)，但應(yīng)避免過度商業(yè)化。B.傳統(tǒng)剪紙技藝僅能通過民宿傳播，其他方式效果不佳。C.部分商家忽視品質(zhì)，導(dǎo)致“非遺文創(chuàng)”市場(chǎng)混亂。D.游客參與制作是“非遺活化”的重要途徑。答案3：B解析3：原文未限定傳播方式，僅以民宿為例，故B項(xiàng)絕對(duì)化；A、C、D項(xiàng)均符合原文邏輯。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）題目4（15分）：閱讀下面的文字，完成下列小題。青瓦匠老陳是村里的青瓦匠，手藝精湛，但性格孤僻。他住在村口的老宅里，院子里堆滿瓦片，墻角種著一株野藤。去年冬天，村里建新學(xué)校，需要一批青瓦。老陳主動(dòng)請(qǐng)纓，免費(fèi)幫村民燒瓦。他每天天不亮就起床，踩著薄霧去山里撿柴。火塘里，瓦片在烈火中跳躍，發(fā)出噼啪聲?！袄详悾@瓦怎么燒得這么慢？”鄰居王嬸問。老陳頭也不抬：“瓦要慢火煨，才結(jié)實(shí)?！贝謇锶擞X得老陳太固執(zhí)，紛紛抱怨。可到了年底，新學(xué)校屋頂?shù)耐咂?jīng)久耐用，從未出過問題。校長(zhǎng)特意來感謝老陳，并給他送來一袋米。老陳卻說：“我這是做活，不算什么。”如今，村里年輕人大多外出打工，只有老陳還守著這門手藝。有人勸他：“老陳，現(xiàn)在燒瓦賺錢少，不如去城里?！崩详悡u搖頭：“城里哪有這山里的空氣好?！蹦程欤详愒谠豪飼裢?，野藤突然開出一朵紫色的花。他蹲下身，輕輕撫摸花瓣，笑了。小題4（5分）：小說中老陳的形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答案4：①手藝精湛，堅(jiān)持原則（如“瓦要慢火煨，才結(jié)實(shí)”）。②性格孤僻，但善良熱心（主動(dòng)幫村民燒瓦）。③堅(jiān)守傳統(tǒng)，不愿隨波逐流（拒絕去城里）。④熱愛自然，與鄉(xiāng)村生活融為一體（野藤開花時(shí)露出笑容）。小題5（5分）：文中“野藤開出一朵紫色的花”有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本分析。答案5：①象征老陳生命的活力與堅(jiān)韌（野藤生長(zhǎng)在墻角，仍開花）。②暗示老陳與自然和諧共生（紫色花與鄉(xiāng)村環(huán)境相呼應(yīng)）。③為故事增添詩意，呼應(yīng)標(biāo)題“青瓦匠”的樸素與美好。小題6（5分）：小說以“青瓦匠”為題，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。答?：①“青瓦”象征傳統(tǒng)手藝的樸實(shí)與實(shí)用。②“匠”體現(xiàn)老陳對(duì)技藝的執(zhí)著與傳承。③標(biāo)題暗示故事主旨：堅(jiān)守傳統(tǒng)，方能留下永恒的價(jià)值。（三）實(shí)用類文本閱讀（11分）題目7（11分）：閱讀下面的文字，完成下列小題。《數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)指南1.0》發(fā)布近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布《數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)指南1.0》，提出“以數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興”的理念。該指南強(qiáng)調(diào)，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)需注重“實(shí)用性”和“可持續(xù)性”。例如，在貴州，當(dāng)?shù)乩么髷?shù)據(jù)技術(shù)，建立“智慧農(nóng)業(yè)平臺(tái)”，幫助農(nóng)民精準(zhǔn)種植。在陜西，通過無人機(jī)巡檢，提升森林防火效率。然而，部分專家指出，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)仍面臨挑戰(zhàn)：一是數(shù)字鴻溝問題，二是數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)。例如，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率低，農(nóng)民難以接觸數(shù)字技術(shù)；而部分地區(qū)數(shù)據(jù)共享機(jī)制不完善，存在泄露風(fēng)險(xiǎn)。為解決這些問題，指南建議加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并完善數(shù)據(jù)監(jiān)管體系。同時(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)參與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，提供低成本、易操作的數(shù)字工具。小題7（4分）：下列對(duì)原文內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是？A.《數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)指南1.0》強(qiáng)調(diào)“實(shí)用性”和“可持續(xù)性”。B.貴州利用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。C.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)面臨數(shù)字鴻溝和數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)。D.指南建議企業(yè)放棄參與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。答案7：D解析7：原文明確鼓勵(lì)企業(yè)參與，故D項(xiàng)與原文相反。小題8（4分）：結(jié)合原文，分析數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)如何解決“實(shí)用性”和“可持續(xù)性”問題。答案8：①實(shí)用性：通過具體案例（如貴州智慧農(nóng)業(yè)、陜西無人機(jī)巡檢）證明數(shù)字技術(shù)的實(shí)際效益。②可持續(xù)性：建議加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、完善數(shù)據(jù)監(jiān)管、鼓勵(lì)企業(yè)參與，確保長(zhǎng)期發(fā)展。小題9（3分）：若你是一名地方政府工作人員，會(huì)如何推進(jìn)本地的數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議。答案9：①開展數(shù)字技能培訓(xùn)，幫助農(nóng)民掌握基本操作。②與企業(yè)合作，開發(fā)適合農(nóng)村的數(shù)字工具（如簡(jiǎn)易APP）。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）題目10（19分）：閱讀下面的文言文，完成下列小題?！独蠲軅鳌罚ü?jié)選）李密，字玄德，蜀漢初年名士。建興三年，丞相諸葛亮深器之，舉為茂才，除郎中、洗馬。密以祖母年高，辭不赴命。亮遺信曰：“君才絕人，必當(dāng)顯達(dá)。可潛還，吾當(dāng)力薦之?！泵軋?bào)曰：“臣以供養(yǎng)無缺，不敢廢遠(yuǎn)。臣之志，知足不辱，知止不殆，在臣之理也。”及祖母卒，服闋，遂去成都。亮聞之，深嘆曰：“人之相知，貴在知心。李密雖出鄙野，其志何足相量！”后仕至太子太傅。小題10（3分）：解釋下列加點(diǎn)詞的含義。①除郎中、洗馬（）②知足不辱（）答案10：①任命②滿足小題11（3分）：翻譯下列句子?！傲吝z信曰：‘君才絕人，必當(dāng)顯達(dá)。可潛還，吾當(dāng)力薦之?！贝鸢?1：諸葛亮寫信說：“您的才能超群，一定會(huì)顯達(dá)。可以悄悄回來，我會(huì)全力推薦您?！毙☆}12（4分）：分析李密拒絕諸葛亮征召的原因。答案12：①孝心：以祖母年高為由，辭官侍養(yǎng)。②志向：認(rèn)為“知足不辱，知止不殆”，不愿為名利所累。小題13（4分）：諸葛亮對(duì)李密的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了怎樣的用人觀？答案13：①重視內(nèi)在品質(zhì)，而非外在背景（“雖出鄙野，其志何足相量”）。②強(qiáng)調(diào)知人善任，不計(jì)較個(gè)人得失。小題14（5分）：結(jié)合全文，分析李密的形象特點(diǎn)。答案14：①孝順（以祖母年高辭官）。②有志氣（堅(jiān)持“知止”理念）。③才干出眾（被諸葛亮賞識(shí)）。④重情義（對(duì)諸葛亮坦誠(chéng)相待）。小題15（4分）：若你是一名現(xiàn)代企業(yè)HR，會(huì)如何招聘像李密這樣的人才？請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh。答案15：①注重候選人價(jià)值觀（如孝心、誠(chéng)信）。②提供靈活的工作安排（如遠(yuǎn)程辦公）。③強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期發(fā)展，而非短期利益。（二）古代詩歌閱讀（5分）題目16（5分）：閱讀下面的詩歌，完成下列小題?！渡骄忧镪浴罚ㄍ蹙S）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。小題16：詩歌前四句描繪了怎樣的景象？有何作用？答案16：描繪了雨后秋山的清幽景象（空山、明月、清泉、竹喧、蓮動(dòng)）。作用：渲染寧靜氛圍，為后文“留”字鋪墊。（三）默寫（10分）題目17（10分）：補(bǔ)寫出下列空缺處的句子。①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（李白《黃鶴樓》）②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）③落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）④非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）三、語言文字運(yùn)用（20分）題目18（5分）：在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段完整連貫。近年來，中國(guó)非遺保護(hù)工作取得顯著成效。從故宮文創(chuàng)的火爆，到各地非遺博物館的建設(shè)，人們?cè)絹碓街匾晜鹘y(tǒng)文化。然而，非遺傳承仍面臨挑戰(zhàn)。__________，才能讓非遺真正融入現(xiàn)代生活。答案18：只有創(chuàng)新傳播方式（或“加強(qiáng)教育與推廣”）。題目19（5分）：下面是一則新聞標(biāo)題，請(qǐng)改為更簡(jiǎn)潔的版本。原標(biāo)題：因暴雨導(dǎo)致道路塌方，某地緊急救援被困村民答案19：暴雨致道路塌方，村民被困緊急救援題目20（5分）：下面是一段話，其中有語病，請(qǐng)指出并修改?！斑@家企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，不僅提高了生產(chǎn)效率，而且產(chǎn)品質(zhì)量也得到了提升?！贝鸢?0：?jiǎn)栴}：搭配不當(dāng)，“效率”與“提升”不搭配。修改：改為“這家企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，不僅提高了生產(chǎn)效率，而且產(chǎn)品質(zhì)量也得到了改善?！彼摹懽鳎?0分）題目21（60分）：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某地舉辦“鄉(xiāng)村振興青年論壇”，邀請(qǐng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年分享經(jīng)驗(yàn)。一位返鄉(xiāng)大學(xué)生說：“鄉(xiāng)村振興不是‘鍍金’，而是真干事?！币晃环沁z傳承人談道：“傳統(tǒng)不能守舊，要跟上時(shí)代。”一位村支書則強(qiáng)調(diào)：“鄉(xiāng)村振興需要‘領(lǐng)頭雁’，更需要‘群雁’。”請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字；④不得抄襲套作。參考立意：①鄉(xiāng)村振興需要實(shí)干精神。②傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。③集體力量在鄉(xiāng)村振興中的作用。答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.C2.A3.B解析：1.C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“關(guān)鍵在于‘以人為本’”，A、B、D項(xiàng)曲解或無中生有。2.A項(xiàng)原文未提“首要任務(wù)”，B、C、D項(xiàng)符合原文。3.B項(xiàng)原文未限定傳播方式，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)符合原文。（二）文學(xué)類文本閱讀4.①手藝精湛，堅(jiān)持原則；②性格孤僻，但善良熱心；③堅(jiān)守傳統(tǒng)，不愿隨波逐流；④熱愛自然，與鄉(xiāng)村生活融為一體。5.象征老陳生命的活力與堅(jiān)韌；暗示老陳與自然和諧共生；為故事增添詩意。6.標(biāo)題象征傳統(tǒng)手藝的樸實(shí)與實(shí)用，體現(xiàn)老陳對(duì)技藝的執(zhí)著與傳承，暗示故事主旨：堅(jiān)守傳統(tǒng)，方能留下永恒的價(jià)值。（三）實(shí)用類文本閱讀7.D8.實(shí)用性：通過具體案例證明數(shù)字技術(shù)的實(shí)際效益；可持續(xù)性：建議加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、完善數(shù)據(jù)監(jiān)管、鼓勵(lì)企業(yè)參與。9.①開展數(shù)字技能培訓(xùn)；②與企業(yè)合作開發(fā)適合農(nóng)村的數(shù)字工具。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀10.①任命②滿足11.諸葛亮寫信說：“您的才能超群，一定會(huì)顯達(dá)?？梢郧那幕貋恚視?huì)全力推薦您。”12.孝心；志向。13.重視內(nèi)在品質(zhì)，而非外在背景；強(qiáng)調(diào)知人善任，不計(jì)較個(gè)人得失。14.孝順，有志氣，才干出眾，重情義。15.注重候選人價(jià)值觀；提供靈活的工作安排；強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期發(fā)展。（二）古代詩歌閱讀16.描繪了雨后秋山的清幽景象（空山、明月、清泉、竹喧、蓮動(dòng)）；渲染寧靜