2026年社會心理學(xué)探究：初級心理學(xué)者筆試題目一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.在中國文化背景下，"關(guān)系"（guanxi）對個體社會行為的影響主要體現(xiàn)在：A.理性決策優(yōu)先B.強(qiáng)調(diào)集體主義C.功利主義傾向D.個人主義主導(dǎo)答案：B解析：中國文化中的"關(guān)系"強(qiáng)調(diào)人際網(wǎng)絡(luò)的情感與權(quán)力聯(lián)結(jié)，與集體主義文化緊密相關(guān)，區(qū)別于西方個人主義社會的工具性關(guān)系。2.近年來，中國社交媒體用戶中"網(wǎng)絡(luò)暴力"現(xiàn)象頻發(fā)，其心理機(jī)制主要涉及：A.群體極化效應(yīng)B.社會比較理論C.從眾壓力理論D.社會認(rèn)同理論答案：C解析：網(wǎng)絡(luò)匿名性降低了個體責(zé)任感，從眾壓力（如"沉默的螺旋"反向作用）易誘發(fā)攻擊性行為，與線下社會情境有差異。3.在中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，"留守兒童"的社會心理問題主要表現(xiàn)為：A.親密度障礙B.角色認(rèn)同混亂C.情緒表達(dá)抑制D.認(rèn)知能力退化答案：B解析：父母缺席導(dǎo)致兒童在"家庭-學(xué)校-社會"三維角色中缺乏參照，易出現(xiàn)身份認(rèn)同延遲（參考布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論）。4.2020年新冠疫情期間，中國民眾普遍出現(xiàn)"抗疫焦慮"，其社會心理學(xué)解釋為：A.習(xí)得性無助B.認(rèn)知失調(diào)C.社會支持缺失D.疏離效應(yīng)答案：B解析：個人防疫行為（如戴口罩）與群體責(zé)任認(rèn)知沖突，引發(fā)心理不適，需通過行為調(diào)整緩解失調(diào)（參考費斯廷格理論）。5.中國職場中"內(nèi)卷化"現(xiàn)象的社會心理學(xué)根源是：A.期望-價值理論B.社會參照效應(yīng)C.競爭性強(qiáng)化機(jī)制D.霍曼斯社會交換理論答案：C解析：職場資源有限性強(qiáng)化了零和博弈認(rèn)知，個體被迫過度投入以維持相對位置（參考社會比較理論延伸）。6.在跨文化研究中，中國留學(xué)生海外社交適應(yīng)困難的核心障礙是：A.語言能力不足B.社會規(guī)則認(rèn)知差異C.自尊水平下降D.文化中心主義答案：D解析：漢文化中"差序格局"（費孝通概念）與西方平等主義沖突，導(dǎo)致留學(xué)生難以建立對稱性人際關(guān)系。7.中國老年人"數(shù)字鴻溝"問題中，社會支持系統(tǒng)的作用機(jī)制是：A.社會促進(jìn)效應(yīng)B.模仿學(xué)習(xí)理論C.去個性化理論D.社會促進(jìn)效應(yīng)答案：B解析：子女或社區(qū)志愿者的示范性教學(xué)（如教使用智能手機(jī)）符合班杜拉替代性學(xué)習(xí)機(jī)制。8.高校社團(tuán)招新中"抱團(tuán)取暖"現(xiàn)象的社會心理學(xué)解釋是：A.社會促進(jìn)效應(yīng)B.社會助長作用C.歸屬感需求（馬斯洛理論）D.群體思維答案：C解析：大學(xué)生處于心理發(fā)展中期，對歸屬感需求強(qiáng)烈（參考埃里克森人格發(fā)展階段）。9."廣場舞"引發(fā)的社區(qū)沖突反映了：A.規(guī)范壓力理論B.社會分層效應(yīng)C.非正式群體控制D.文化沖突答案：A解析：舞者與居民對公共空間使用規(guī)則的認(rèn)知差異，通過社會規(guī)范博弈表現(xiàn)（參考霍曼斯交換理論）。10.中國"996"工作制爭議中，個體選擇忍耐的心理動因是：A.經(jīng)濟(jì)理性計算B.社會流動焦慮C.制度性權(quán)力依賴D.習(xí)得性無助答案：B解析：部分職場人將加班視為晉升階梯（如技術(shù)崗），符合社會分層中的向上流動補償動機(jī)。二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.中國"鄉(xiāng)村振興"背景下，農(nóng)村青年回流創(chuàng)業(yè)的社會心理驅(qū)動因素包括：A.家族傳承觀念B.城鄉(xiāng)收入差距縮小C.社會資本重構(gòu)D.政策扶持激勵E.鄉(xiāng)愁文化認(rèn)同答案：A,C,E解析：家族責(zé)任、地方網(wǎng)絡(luò)資源重構(gòu)及文化認(rèn)同共同影響回流決策，經(jīng)濟(jì)因素相對次要。2.網(wǎng)絡(luò)直播中"禮物經(jīng)濟(jì)"的社會心理學(xué)機(jī)制涉及：A.社會交換理論B.從眾效應(yīng)C.自我效能感D.旁觀者效應(yīng)E.非正式社會控制答案：A,B解析：直播者與觀眾通過禮物交換維持互動，觀眾則通過"攀比式"送禮強(qiáng)化群體認(rèn)同。3.中國獨生子女家庭中"過度保護(hù)"教養(yǎng)方式可能導(dǎo)致的心理后果是：A.自我中心化B.情緒調(diào)節(jié)困難C.社會責(zé)任感缺失D.創(chuàng)新能力增強(qiáng)E.抗挫折能力下降答案：A,B,E解析：缺乏同伴沖突經(jīng)驗易致情緒泛化能力不足，但創(chuàng)新性未必提升（參考鮑姆林德教養(yǎng)方式理論）。4.地鐵讓座糾紛的社會心理學(xué)成因包括：A.社會比較理論B.規(guī)范壓力理論C.非理性偏見D.社會助長作用E.制度性激勵不足答案：A,B,E解析：乘客通過觀察他人行為（社會比較）并權(quán)衡讓座的社會規(guī)范，但政策缺失加劇了矛盾。5."躺平"現(xiàn)象的社會心理學(xué)解釋涵蓋：A.消費主義批判B.認(rèn)知評價理論C.社會期望失調(diào)D.馬斯洛需求層次未滿足E.習(xí)得性無助答案：B,C,E解析：個體通過降低主觀期望（認(rèn)知評價）應(yīng)對無法達(dá)成的社會標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)消極應(yīng)對機(jī)制。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.中國"關(guān)系"文化中的"人情債"本質(zhì)上屬于社會交換理論中的功利性交換。答案：錯解析：人情債兼具情感與工具性，但情感維系占比高于西方純粹經(jīng)濟(jì)理性交換。2.網(wǎng)絡(luò)匿名性會降低個體行為的社會責(zé)任感，但不會影響其道德判斷。答案：錯解析：匿名性通過降低認(rèn)知失調(diào)（如認(rèn)知自由）間接影響道德決策（參考津巴多實驗）。3.城市"摩拜共享單車亂停"現(xiàn)象屬于社會規(guī)范缺失的典型表現(xiàn)。答案：對解析：缺乏明確停車區(qū)域規(guī)范導(dǎo)致個體行為非理性擴(kuò)散（參考破窗效應(yīng)）。4.中國獨生子女在家庭中的"唯一性"會顯著增強(qiáng)其獨立意識。答案：錯解析：過度保護(hù)反而可能抑制自主性，符合過度保護(hù)教養(yǎng)模式的后果。5.職場"內(nèi)卷"本質(zhì)上是群體間競爭的合理化表現(xiàn)。答案：錯解析：內(nèi)卷反映的是系統(tǒng)性資源競爭，而非個體理性選擇。6.廣場舞大媽與居民沖突屬于社會分層中的文化資本沖突。答案：對解析：不同群體對公共空間使用規(guī)則的文化認(rèn)知差異構(gòu)成沖突（參考布迪厄理論）。7.大學(xué)生社團(tuán)"抱團(tuán)"現(xiàn)象完全符合馬斯洛需求層次理論中的歸屬需求。答案：錯解析：個體可能因社交焦慮而非真實需求參與，理論需結(jié)合情境分析。8."躺平"現(xiàn)象體現(xiàn)了后現(xiàn)代社會的消費主義幻滅。答案：錯解析：躺平更多是結(jié)構(gòu)性壓力下的防御性應(yīng)對，而非文化批判。9.直播打賞中的"禮物"本質(zhì)上屬于社會貨幣化交換。答案：對解析：禮物在功能上兼具情感表達(dá)與經(jīng)濟(jì)交換雙重屬性。10.農(nóng)村青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要受社會資本重構(gòu)的驅(qū)動。答案：對解析：地方網(wǎng)絡(luò)資源（如人脈、政策信息）是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的核心優(yōu)勢。四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述中國傳統(tǒng)文化中的"面子"對人際交往的影響機(jī)制。答案：-面子通過社會評價體系約束個體行為（如"給面子"避免沖突）；-個體通過"掙面子"（成就）或"丟面子"（貶損）調(diào)整社會關(guān)系；-面子協(xié)商（如"打腫臉充胖子"）成為非正式社會控制手段。2.解釋"群體極化"在中國網(wǎng)絡(luò)輿論場中的表現(xiàn)特征。答案：-用戶傾向于在評論區(qū)強(qiáng)化初始立場（如"五毛水軍"標(biāo)簽）；-匿名性加速觀點極端化（參考阿希從眾實驗）；-話題發(fā)酵中情感傳染壓倒理性辯論。3.分析"鄉(xiāng)村振興"背景下農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的社會心理障礙。答案：-城鄉(xiāng)認(rèn)知割裂（如技術(shù)技能不匹配）；-社會支持網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)困難；-經(jīng)濟(jì)壓力與政策不確定性交織。4.比較中國與西方社會中的"從眾壓力"差異。答案：-中國：集體主義文化中從眾更依賴權(quán)威或群體規(guī)范（如"跟風(fēng)"現(xiàn)象）；-西方：個體主義社會從眾更多由信息性或規(guī)范性壓力驅(qū)動（如"隨大流"）。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合社會心理學(xué)理論，分析中國"內(nèi)卷化"現(xiàn)象的深層社會心理機(jī)制及其應(yīng)對策略。答案：-機(jī)制：-競爭性強(qiáng)化機(jī)制（如學(xué)歷貶值、職場軍備競賽）；-社會比較理論（如"別人家的孩子"焦慮）；-社會分層焦慮（向上流動補償機(jī)制）。-策略：-教育改革：強(qiáng)調(diào)多元評價體系；-社會政策：完善社會保障（如延長退休年齡緩解就業(yè)壓力）；-文化引導(dǎo)：倡導(dǎo)發(fā)展型社會心態(tài)。2.從社會支持系統(tǒng)視角，探討疫情后中國家庭關(guān)系重塑的社會心理影響。答案：-影響：-家庭矛盾激化（隔離壓力放大溝通障礙）；-線上親子關(guān)系重構(gòu)（如教育焦慮轉(zhuǎn)移）；-非正式支持網(wǎng)絡(luò)（如社區(qū)互助）增強(qiáng)韌性。-干預(yù)方向：-社區(qū)心理援助：建立家庭沖突調(diào)解機(jī)制；-教育培訓(xùn)：普及親子溝通技巧；-政策配套：靈活調(diào)整勞動法規(guī)（如彈性工作制）。六、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）1.案例：某二線城市"共享單車亂停"引發(fā)多部門聯(lián)合整治，但效果不持久。請用社會心理學(xué)理論分析原因并提出優(yōu)化建議。答案：-原因：-規(guī)范內(nèi)化不足（如罰款替代性低）；-非正式群體控制失效（"破窗效應(yīng)"蔓延）；-用戶情境理性（臨時停車成本低于長期規(guī)范成本）。-建議：-增加停車樁密度并優(yōu)化定價；-社區(qū)志愿者監(jiān)督與積分獎勵結(jié)合；-媒體宣傳強(qiáng)化規(guī)則認(rèn)同。2.案例：某高校"社團(tuán)內(nèi)卷"