2026年語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞與創(chuàng)作詩(shī)詞教學(xué)一體化題庫(kù)一、選擇題（每題2分，共10題）說(shuō)明：本題型主要考查考生對(duì)古詩(shī)詞文本內(nèi)容的理解、修辭手法、表現(xiàn)手法的把握。1.題干：下列詩(shī)句中，體現(xiàn)“寓情于景”手法的是哪一項(xiàng)？A.“國(guó)破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》）B.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”（王勃《滕王閣序》）D.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”（陶淵明《飲酒》）答案：A解析：A項(xiàng)通過(guò)“山河在”“草木深”的景象，暗含詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗的悲憤之情，屬于寓情于景。B項(xiàng)側(cè)重送別之情，C項(xiàng)以景襯景，D項(xiàng)表達(dá)閑適心境，均與題干要求不符。2.題干：李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”運(yùn)用了什么修辭手法？A.對(duì)偶B.排比C.反復(fù)D.擬人答案：C解析：該句通過(guò)疊字反復(fù)疊加，強(qiáng)化了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)與悲涼，屬于反復(fù)修辭。3.題干：蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？A.對(duì)比B.擬人C.擬物D.用典答案：A解析：該句將人的情感與月的形態(tài)進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)哲理之美，屬于對(duì)比手法。4.題干：以下哪句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維？A.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”（晏殊《浣溪沙》）B.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”（納蘭性德《木蘭詞》）D.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）答案：B解析：B項(xiàng)為王維代表作，A項(xiàng)出自晏殊，C項(xiàng)出自納蘭性德，D項(xiàng)出自馬致遠(yuǎn)。5.題干：辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”描繪了什么場(chǎng)景？A.軍隊(duì)行軍B.戰(zhàn)斗場(chǎng)面C.田園風(fēng)光D.帝王儀仗答案：B解析：該句通過(guò)“馬”“弓”等意象，生動(dòng)再現(xiàn)了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。二、填空題（每空1分，共5題）說(shuō)明：本題型考查考生對(duì)古詩(shī)詞關(guān)鍵信息的記憶與理解能力。6.題干：白居易《賦得古原草送別》中，“__________，野火燒不盡”描繪了草原頑強(qiáng)的生命力。答案：離離原上草解析：該句出自白居易名篇，前一句為“離離原上草”，后一句為“春風(fēng)吹又生”。7.題干：杜甫《登高》中，“__________，潦倒新停濁酒杯”表達(dá)了詩(shī)人晚年貧病交加的境遇。答案：艱難苦恨繁霜鬢解析：該句與后一句“潦倒新停濁酒杯”形成對(duì)仗，體現(xiàn)詩(shī)人悲涼心境。8.題干：李商隱《無(wú)題》中，“__________，蠟炬成灰淚始干”常被用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。答案：春蠶到死絲方盡解析：該句與后一句“蠟炬成灰淚始干”并列，比喻至死不渝的忠貞之情。9.題干：陸游《釵頭鳳·紅酥手》中，“__________，兩處閑愁一路無(wú)”表達(dá)了詞人送別后的凄苦。答案：淚痕相映成愁容解析：該句出自陸游與唐婉的悼亡詞，前一句為“紅酥手，黃縢酒”，后一句為“兩處閑愁一路無(wú)”。10.題干：柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》中，“__________，執(zhí)手相看淚眼”描繪了離別時(shí)的場(chǎng)景。答案：執(zhí)手相看淚眼解析：該句與后一句“竟無(wú)語(yǔ)凝噎”形成遞進(jìn)，表現(xiàn)離別時(shí)的依依不舍。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）說(shuō)明：本題型考查考生對(duì)古詩(shī)詞主題思想、藝術(shù)特色的分析能力。11.題干：簡(jiǎn)析王之渙《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流”的藝術(shù)特色。答案：-意境開(kāi)闊，畫面壯麗；-對(duì)仗工整，動(dòng)靜結(jié)合；-蘊(yùn)含積極進(jìn)取的人生哲理。12.題干：分析李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》中“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的修辭手法及其表達(dá)效果。答案：-運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引發(fā)共鳴；-以“春水”比喻愁緒，形象生動(dòng)，極寫愁緒的綿長(zhǎng)與深重。13.題干：陶淵明《飲酒·其五》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”表達(dá)了怎樣的心境？答案：-表達(dá)了詩(shī)人與自然和諧相處的閑適心境；-“悠然”二字點(diǎn)明超脫世俗的恬淡情懷。14.題干：朱熹《觀書有感·其一》“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”有何寓意？答案：-以“方塘”比喻讀書帶來(lái)的智慧；-寓意學(xué)海無(wú)涯，需不斷汲取新知，方能豁然開(kāi)朗。四、論述題（10分）說(shuō)明：本題型考查考生對(duì)古詩(shī)詞主題思想、文化內(nèi)涵的深度理解與闡釋能力。15.題干：結(jié)合具體詩(shī)句，論述蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》如何體現(xiàn)“天人合一”的哲學(xué)思想。答案：-上闋以“明月”為媒介，探討人與宇宙的關(guān)系，如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；-下闋通過(guò)“千里江陵一日還”“起舞弄清影”等意象，表現(xiàn)人與自然的交融；-“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了超越時(shí)空的美好祝愿，體現(xiàn)道家“天人合一”的哲學(xué)觀。答案與解析1.選擇題-1.A，2.C，3.A，4.B，5.B2.填空題-6.離離原上草，7.艱難苦恨繁霜鬢，8.春蠶到死絲方盡，9.淚痕相映成愁容，10.執(zhí)手相看淚眼3.簡(jiǎn)答題-11.王之渙《登鸛雀樓》的藝術(shù)特色：意境開(kāi)闊，對(duì)仗工整，動(dòng)靜結(jié)合，蘊(yùn)含哲理。-12.李煜《虞美人》的修辭手法：設(shè)問(wèn)、比喻，以“春水”喻愁，表現(xiàn)愁緒的綿長(zhǎng)。-13.陶淵明《飲酒》的心境：閑適恬淡，超脫世俗，與自然和諧相處。-14.朱熹《觀書有感》的寓意：以“方塘”喻智慧，強(qiáng)調(diào)學(xué)海無(wú)涯，