2025-2026第二學期（2026春季學期）學校教學工作計劃（附詳細工作安排）一、指導思想在學校校委會的正確領導下，以學校年度工作計劃為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針，深化“雙減”政策落地見效，全力推進素質教育提質升級。堅持立德樹人根本任務，將德育與社會主義核心價值觀培育融入教育教學全過程，樹牢全員安全意識。以教學常規(guī)精細化管理為基礎，以課外興趣小組活動為特色突破，以智慧課堂深化研究為動力引擎，以畢業(yè)年級攻堅為核心重點。秉持務實高效工作理念，深挖課程德育資源，豐富校園文化內(nèi)涵，彰顯辦學特色品牌，著力提升教育教學質量，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。二、核心工作思路及詳細安排（一）深化師資建設：聚焦專業(yè)成長，筑牢育人根基1.師德師風引領：組織教師專題學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》及學校規(guī)章制度，開展“師德標兵”評選活動，強化愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識，引導教師爭做學生知識傳授者與精神成長引路人。2.課標與校本培訓：以2022版新課標為核心，開展分學科、分模塊專題研修，每月不少于1次集中培訓；依托省市級教壇新星、學科帶頭人及名師工作室，搭建“名師帶團隊、團隊促整體”成長平臺，每學期組織跨校交流、外出觀摩學習不少于4次。3.教研能力提升：聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)，開展課堂教學創(chuàng)新研究，定期組織新調(diào)入教師匯報課、黨員示范課、名師示范課、教師研修課及“德育精品課”展示活動，每位教師每學期聽課不少于15節(jié)（含跨學科聽課），且需有完整記錄、分析與反饋。（二）規(guī)范辦學行為：堅守教育底線，促進均衡發(fā)展1.課程與課時管理：嚴格落實上級課程設置方案，開齊開足信息、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、安全教育、心理健康、文明禮儀等規(guī)定課程，確保課時不擠占、內(nèi)容不縮水；大力推行陽光體育運動，保障學生每日校內(nèi)體育活動時間不少于1小時。2.辦學行為規(guī)范：嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定作息時間，杜絕周六、日補課及違規(guī)收費現(xiàn)象；規(guī)范教輔資料管理，堅持“一科一輔”，嚴禁教師推銷或變相推銷教輔資料；落實“五項管理”要求，統(tǒng)籌作業(yè)布置，采用統(tǒng)一制式作業(yè)單，精選作業(yè)內(nèi)容，控制每日書面作業(yè)總時長不超過90分鐘，適度增加手工制作、思維拓展類實踐作業(yè)；嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金、從事有償家教，將相關要求納入教師績效考核；規(guī)范學籍管理，實行“人籍合一”，為進城務工人員隨遷子女開辟入學綠色通道，不接收擇校生，堅持均衡分班、均衡配師，推行小班額教學；筑牢控輟保學防線，確保義務教育入學率99%以上，扎實開展教育扶貧，杜絕因貧輟學現(xiàn)象。3.心理健康教育：開設常態(tài)化心理健康課程，班主任每月在周會課開展1次專題心理健康輔導，建立學生心理健康檔案，對特殊需求學生實行“一人一策”跟蹤疏導。（三）強化教學管理：精細過程管控，提升教學質量1.年級部管理職責：落實“一崗雙責”，將安全教育貫穿教學全過程，堅持晨午檢制度，嚴禁教師歧視、挖苦、體罰或變相體罰學生；加強課堂常規(guī)巡查，由年級部、值班領導、教務處定期或不定期檢查，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機等行為，嚴禁無教案上課、機械播放課件或教師脫離課堂等極端做法；分年級精準施策：低年級側重學習常規(guī)培養(yǎng)與良好習慣養(yǎng)成；中年級鞏固習慣，強化信心教育，嚴防兩極分化；高年級以理想教育為主線，實施“拔尖抓中育后”策略，精準分析學業(yè)情況，優(yōu)化學習策略。2.備課組核心作用：嚴格執(zhí)行集體備課制度，實現(xiàn)教學計劃、進度、資料、考試分析、教學檢查評價“五統(tǒng)一”；學期初明確作業(yè)類型、次數(shù)及批閱要求，嚴控作業(yè)總量，確保學生有自主支配學習時間；深化教學改革，探索現(xiàn)代教育技術與學科教學融合路徑，推進智慧課堂模式優(yōu)化，落實二次備課，形成個性化實效教案，體現(xiàn)學生主動學習、合作學習理念；4月份左右聯(lián)合東校區(qū)開展同課異構教研活動，促進校際教學交流。3.質量監(jiān)控與評價：每學期僅組織期中、期末兩次統(tǒng)一考試，單元測試由授課教師自主安排，考試后及時開展質量分析，形成問題整改清單；加大常規(guī)教學檢查力度，校委會成員分工負責，期中、期末重點檢查導學案、備課筆記、作業(yè)批閱等情況，形成書面反饋材料存檔；開展學生、家長、教師三方評教評學活動，對薄弱學科及推進緩慢教師進行針對性指導，跟蹤督查整改情況。4.畢業(yè)年級攻堅：總結2025屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，制定2026屆畢業(yè)班備考方案，明確目標任務與責任分工；加強學科間協(xié)同配合，關注學生均衡發(fā)展，精準把握中考新動向，優(yōu)化備考策略；強化家校溝通，定期召開家長會、學情分析會，爭取家長全力支持；聚焦培優(yōu)補弱，做細做實拔尖培養(yǎng)工作，關注學生整體發(fā)展，為高中階段學習奠定堅實基礎；學校班子及相關部門深入畢業(yè)年級，參與管理與教學指導，確保中考成績再上新臺階。（四）推進五育并舉：豐富育人載體，落實素質教育1.課后服務提質：完善課后服務實施方案，統(tǒng)籌教師與場地資源，以年級部為單位推進學生興趣特長班混合編班，開設聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、球類、電腦制作、閱讀等特色課程，階段總結優(yōu)化服務質量，將課后服務打造成“雙減”惠民精品工程。2.校園活動賦能：組織開展文化節(jié)、科技節(jié)、春季運動會、研學實踐、學雷鋒志愿服務、普法宣傳、“我們的節(jié)日”等愛國主義教育活動，鼓勵各年級、班級、學科成立興趣小組，培養(yǎng)特長生，促進學生全面發(fā)展與個性成長。3.語言文字規(guī)范：鞏固“省語言文字規(guī)范示范?！背晒?，深入落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強教師普通話與規(guī)范字使用的督促檢查，開展學生語言文字素養(yǎng)競賽活動，培養(yǎng)學生說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。（五）優(yōu)化教學服務：強化處室效能，保障教學運轉1.后勤保障到位：及時采購、發(fā)放教學用品，規(guī)范管理實驗室、圖書閱覽室、體育器材室等功能場館，確保教學資源高效利用；2.學籍管理規(guī)范：嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，及時辦理學籍異動手續(xù)，確保學籍信息準確完整；3.處室建設提質：構建和諧高效的處室工作氛圍，工作人員秉持熱情服務態(tài)度，加強部門間團結協(xié)作，高效完成各項工作任務，提升師生滿意度。（六）深化思政融合：滲透價值引領，筑牢育人底色1.推動思政教育與學科教學深度融合，梳理各學科知識點蘊含的思政元素，將愛國主義、集體主義、法治觀念、勞動精神等融入教學全過程，實現(xiàn)“潤物細無聲”的價值引領；2.尊重學生個性發(fā)展需求，結合學科特點設計思政教育載體，引導學生在價值觀與情感共鳴中吸收內(nèi)化，促進知識學習與品德養(yǎng)成協(xié)同發(fā)展。（七）保障措施1.組織保障：成立以校長為組長、校委會成員及各部門負責人為核心的教學工作領導小組，定期召開工作推進會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項任務，及時解決實施過程中的問題；2.制度保障：完善教學常規(guī)管理、教師績效考核、教研活動開展等相關制度，將各項工作要求量化為考核指標，確保有章可循、有據(jù)可依；3.經(jīng)費保障：設立專項教學經(jīng)費，用于教師培訓、教研活動、教學設備更新、課后服務補貼等，保障各項工作順利開展；4.監(jiān)督保障：建立“校委會督查+教務處巡查+教師互評+學生反饋+家長監(jiān)督”的多元監(jiān)督機制，定期公示工作進展，對落實不力的部門或個人進行約談整改。三、2026春季學期教學工作行事歷2月（開學月）核心工作任務：1.制定學期教學計劃、備課組工作計劃；2.開展開學第一課（安全教育+思政教育）；3.組織教師師德師風專題學習；4.完成課后服務學生報名與編班；5.學籍信息核查與異動辦理責任部門：教務處、年級部、備課組備注：2月中下旬開學，第一周完成各項準備工作3月（常規(guī)強化月）核心工作任務：1.2022版新課標分學科專題研修（第一次）；2.新調(diào)入教師匯報課啟動；3.春季運動會籌備與舉辦；4.第一次教學常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批閱）；5.學雷鋒志愿服務活動責任部門：教務處、德育處、體育組、備課組備注：3月中旬完成新課標首輪研修4月（教研提升月）核心工作任務：1.聯(lián)合東校區(qū)開展同課異構教研活動；2.黨員示范課、名師示范課展示；3.心理健康教育主題月活動（含專題講座）；4.課外興趣小組集中展示；5.語言文字規(guī)范達標檢查責任部門：教務處、名師工作室、心理輔導中心、各學科組備注：4月中下旬完成同課異構活動5月（質量攻堅月）核心工作任務：1.期中考試組織與質量分析；2.第二次教學常規(guī)檢查；3.畢業(yè)年級一?？荚嚺c備考策略調(diào)整；4.研學實踐活動