2025年廣西職業(yè)技術(shù)學院招聘筆試練習題含答案詳解一、單項選擇題（共20題，每題1.5分，共30分）1.2024年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議明確提出“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設”，以下不屬于會議強調(diào)的重點發(fā)展領(lǐng)域的是：A.人工智能與數(shù)字經(jīng)濟B.傳統(tǒng)制造業(yè)設備更新C.生物制造與綠色低碳技術(shù)D.空天信息與深海極地開發(fā)答案：B解析：2024年中央經(jīng)濟工作會議將“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設”作為首要任務，重點提及人工智能、生物制造、綠色低碳、空天信息、深海極地等前沿領(lǐng)域，強調(diào)推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展。傳統(tǒng)制造業(yè)設備更新屬于“加快新型工業(yè)化步伐”中推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)容，但并非本次會議明確的“重點發(fā)展領(lǐng)域”。2.根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》，廣西在“十四五”期間重點推進的“世紀工程”是：A.大藤峽水利樞紐工程B.平陸運河工程C.百色水利樞紐灌區(qū)工程D.防城港核電站三期工程答案：B解析：平陸運河是西部陸海新通道的關(guān)鍵樞紐，被列為廣西“十四五”時期重點推進的“世紀工程”，旨在打通西江干流向海通道，實現(xiàn)西南地區(qū)貨物經(jīng)廣西出海距離縮短560公里以上。大藤峽水利樞紐是珠江流域關(guān)鍵控制性工程，百色灌區(qū)是大型灌溉工程，防城港核電站是清潔能源項目，均非“世紀工程”定位。3.某高職院校教師因?qū)W生上課玩手機，當場沒收手機并要求學生課后寫1000字檢討。該行為侵犯了學生的：A.受教育權(quán)B.財產(chǎn)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國民法典》第二百六十七條，私人的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞。教師沒收學生手機屬于臨時占有，但需在合理期限內(nèi)歸還；要求寫檢討若未涉及侮辱性內(nèi)容則不侵犯人格尊嚴權(quán)。因此，主要侵犯的是學生對手機的財產(chǎn)權(quán)。4.依據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，處于具體運算階段（7-11歲）的兒童最典型的思維特征是：A.能夠進行抽象邏輯推理B.思維具有可逆性和守恒性C.以自我為中心，缺乏觀點采擇能力D.通過感覺和動作探索世界答案：B解析：具體運算階段的核心特征是思維的可逆性（如知道3+5=8，也能理解8-5=3）和守恒性（如液體體積不因容器形狀改變而認為總量變化）。抽象邏輯推理屬于形式運算階段（11歲以后），自我中心是前運算階段（2-7歲）的特征，感覺動作探索是感知運動階段（0-2歲）的特征。5.職業(yè)教育“1+X”證書制度中，“X”指的是：A.學歷證書B.若干職業(yè)技能等級證書C.行業(yè)企業(yè)認證證書D.國際通用資格證書答案：B解析：“1+X”證書制度中，“1”是學歷證書，“X”是若干職業(yè)技能等級證書。該制度旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全多元化評價體系，促進書證融通。行業(yè)企業(yè)認證證書可能被納入“X”范圍，但“X”的官方定義是職業(yè)技能等級證書。6.廣西某高職院校擬與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院，在合作協(xié)議中明確“企業(yè)參與制定人才培養(yǎng)方案，提供真實生產(chǎn)項目作為實訓內(nèi)容”，這體現(xiàn)了職業(yè)教育的哪一辦學原則？A.德技并修B.產(chǎn)教融合C.因材施教D.終身學習答案：B解析：產(chǎn)教融合的核心是推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定和提供真實生產(chǎn)項目，是產(chǎn)教深度融合的具體表現(xiàn)。德技并修強調(diào)德育與技能培養(yǎng)并重，因材施教側(cè)重個性化教學，終身學習關(guān)注教育的持續(xù)性，均不符合題意。7.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過（）個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過（）個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A.10；20B.15；30C.20；40D.25；50答案：B解析：《事業(yè)單位人事管理條例》第十五條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同?！?.下列關(guān)于“雙師型”教師的表述，正確的是：A.同時具備高校教師資格證和企業(yè)高級工證書B.具備理論教學和實踐教學能力的“雙能型”教師C.必須有5年以上企業(yè)工作經(jīng)歷D.只需通過職業(yè)技能等級考試即可認定答案：B解析：“雙師型”教師的核心是“雙能力”，即既具備扎實的理論教學能力，又具備較強的實踐指導能力。根據(jù)《教育部等四部門關(guān)于深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革的指導意見》，“雙師型”教師可通過具備行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)歷、持有職業(yè)資格證書等多種方式認定，并非必須同時持有教師資格證和技能證書，也不要求固定年限的企業(yè)經(jīng)歷。9.某教師在講授“電子商務客服溝通技巧”時，組織學生分組模擬客服與客戶的對話，針對“客戶因物流延遲投訴”的場景進行演練。這種教學方法屬于：A.講授法B.案例教學法C.情境教學法D.項目教學法答案：C解析：情境教學法是通過創(chuàng)設具體、真實的情境，讓學生在模擬情境中完成學習任務。案例教學法側(cè)重對已有案例的分析討論，項目教學法強調(diào)完成完整的工作項目，講授法以教師講解為主。本題中模擬對話的“場景演練”符合情境教學法的特征。10.2024年廣西政府工作報告提出“推動教育優(yōu)先發(fā)展”，其中明確要“加快建成（）職業(yè)教育園區(qū)”，打造面向東盟的職業(yè)教育開放合作高地。A.南寧B.柳州C.桂林D.北海答案：A解析：2024年廣西政府工作報告提出“加快建成南寧職業(yè)教育園區(qū)”，該園區(qū)定位為集職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、技能培訓于一體的綜合性園區(qū)，旨在依托中國-東盟博覽會平臺，深化與東盟國家的職業(yè)教育合作。11.下列關(guān)于教育法律關(guān)系的表述，錯誤的是：A.教育行政部門與學校之間是行政法律關(guān)系B.教師與學生之間是平等的民事法律關(guān)系C.學校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議形成民事法律關(guān)系D.學生因受傷起訴學校形成訴訟法律關(guān)系答案：B解析：教師與學生之間既存在基于教育教學的管理關(guān)系（行政法律關(guān)系的延伸），也存在基于人格尊重的平等關(guān)系，但并非完全的民事法律關(guān)系。民事法律關(guān)系的主體需具備平等性、自愿性，而教師對學生的管理具有一定的強制性（如課堂紀律要求），因此B項錯誤。12.某學生因家庭變故出現(xiàn)情緒低落、學習效率下降，班主任應首先采取的措施是：A.聯(lián)系家長要求加強監(jiān)管B.推薦心理輔導室進行專業(yè)干預C.組織班級活動幫助其融入集體D.與學生談心了解具體情況答案：D解析：學生出現(xiàn)心理問題時，班主任作為直接責任人，應首先通過溝通了解具體原因（如家庭變故的具體情況、學生的情緒反應），再根據(jù)情況決定后續(xù)措施（如聯(lián)系家長、推薦心理輔導、組織活動）。直接推薦心理輔導或聯(lián)系家長可能忽視學生的主觀感受，組織活動需建立在了解需求的基礎(chǔ)上。13.職業(yè)院校課程設置的核心依據(jù)是：A.學科知識體系B.企業(yè)崗位能力標準C.學生興趣愛好D.教育行政部門文件答案：B解析：職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標，課程設置需緊密對接產(chǎn)業(yè)需求和企業(yè)崗位能力標準，強調(diào)“教學過程與生產(chǎn)過程對接”。學科知識體系是普通教育的核心依據(jù)，學生興趣和行政文件是參考因素，但非核心。14.下列不屬于廣西“十四五”期間重點發(fā)展的千億元產(chǎn)業(yè)集群的是：A.綠色高端石化B.金屬新材料C.蔗糖深加工D.新能源汽車答案：C解析：廣西“十四五”規(guī)劃提出重點發(fā)展綠色高端石化、金屬新材料、新能源汽車、電子信息等千億元產(chǎn)業(yè)集群。蔗糖深加工是傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，但未被列為“千億元產(chǎn)業(yè)集群”重點培育對象（2023年廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值約800億元）。15.教師在編寫教案時，“教學目標”部分應明確：A.教師的教學步驟和方法B.學生通過學習應達到的具體能力C.教材的重點和難點D.課堂互動的具體問題答案：B解析：教學目標的主體是學生，應表述為“學生能……”，明確學生通過學習后在知識、技能、情感態(tài)度等方面的具體收獲。教學步驟、方法屬于“教學過程”，教材重難點屬于“教學分析”，課堂互動問題屬于“教學活動設計”。16.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，下列行為符合要求的是：A.在課堂上公開評價其他教師的教學水平B.利用業(yè)余時間在企業(yè)兼職并領(lǐng)取報酬C.拒絕參與未經(jīng)批準的校外社會培訓D.因?qū)W生未完成作業(yè)要求其課后留堂1小時答案：C解析：《十項準則》要求教師“遵守學術(shù)規(guī)范”“潛心教書育人”“堅持言行雅正”。公開評價其他教師違反“堅持言行雅正”；未經(jīng)學校批準的企業(yè)兼職違反“堅守廉潔自律”；課后留堂1小時若未超出合理范圍（如30分鐘內(nèi)）不違規(guī)，但題干未明確是否合理。拒絕未經(jīng)批準的校外培訓符合“自覺愛國守法”中“不得從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪”的要求。17.某高職院校擬開發(fā)一門“跨境電商（面向東盟）”課程，在確定教學內(nèi)容時，最需關(guān)注的是：A.東盟國家的政治體制B.中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)（CAFTA）規(guī)則C.國際經(jīng)濟法通用條款D.跨境支付的金融理論答案：B解析：課程定位是“面向東盟”的跨境電商，需重點對接中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的具體規(guī)則（如原產(chǎn)地規(guī)則、關(guān)稅優(yōu)惠、貿(mào)易便利化措施），以及東盟國家的消費習慣、跨境物流特點等。政治體制屬于背景知識，國際經(jīng)濟法通用條款和金融理論是基礎(chǔ)，但非最核心內(nèi)容。18.下列關(guān)于教育統(tǒng)計的表述，正確的是：A.標準差越大，數(shù)據(jù)越集中B.中位數(shù)不受極端值影響C.相關(guān)系數(shù)為0.8表示弱相關(guān)D.平均數(shù)比眾數(shù)更適用于偏態(tài)分布數(shù)據(jù)答案：B解析：中位數(shù)是將數(shù)據(jù)排序后位于中間位置的數(shù)，極端值（極大或極小值）不會改變其位置，因此不受極端值影響。標準差越大，數(shù)據(jù)離散程度越高；相關(guān)系數(shù)0.8表示強相關(guān)（0.6-0.8為中等，0.8以上為強）；偏態(tài)分布數(shù)據(jù)中，中位數(shù)比平均數(shù)更能反映集中趨勢。19.某教師在期末評價中，將學生的課堂表現(xiàn)（30%）、平時作業(yè)（30%）、實訓報告（20%）、期末考試（20%）綜合計算成績。這種評價方式體現(xiàn)了：A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.相對性評價答案：B解析：形成性評價關(guān)注學習過程，通過多維度（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實訓報告）和階段性（平時+期末）的評價，全面反映學生的學習進展。終結(jié)性評價側(cè)重結(jié)果（如僅期末考試），診斷性評價用于教學前的學情分析，相對性評價是與他人比較排名。20.廣西推進“東融”戰(zhàn)略的核心目標是：A.加強與粵港澳大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)合作B.深化與東盟國家的開放合作C.推動北部灣經(jīng)濟區(qū)高質(zhì)量發(fā)展D.促進左右江革命老區(qū)振興答案：A解析：廣西“東融”戰(zhàn)略指主動對接粵港澳大灣區(qū)，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加強交通、產(chǎn)業(yè)、人才等領(lǐng)域合作，目標是融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展大局?！澳舷颉睉?zhàn)略側(cè)重東盟合作，“北聯(lián)”“西合”分別對接長江經(jīng)濟帶和滇黔，因此A項正確。二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題至少有2個正確選項，錯選、漏選均不得分）1.2024年廣西全面推進鄉(xiāng)村振興的重點任務包括：A.保障糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定安全供給B.深化農(nóng)村土地制度改革C.建設宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村D.培育壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟答案：ABCD解析：2024年廣西鄉(xiāng)村振興工作會議明確提出“保障糧食安全”“深化農(nóng)村改革（含土地制度）”“建設和美鄉(xiāng)村”“發(fā)展新型農(nóng)村集體經(jīng)濟”四大重點任務，全選。2.下列屬于職業(yè)教育“三教”改革內(nèi)容的是：A.教師B.教材C.教法D.教具答案：ABC解析：“三教”改革指教師、教材、教法改革，是《國家職業(yè)教育改革實施方案》（“職教20條”）提出的核心任務，旨在提升職業(yè)教育教學質(zhì)量。3.教師在教學中貫徹“因材施教”原則，可采取的措施有：A.設計分層作業(yè)B.分組開展探究活動C.統(tǒng)一教學進度和難度D.針對學生特點進行個別輔導答案：ABD解析：因材施教要求根據(jù)學生的個體差異調(diào)整教學，分層作業(yè)、分組探究、個別輔導均符合這一原則。統(tǒng)一教學進度和難度忽視差異，違背因材施教。4.下列行為中，教師需承擔法律責任的有：A.因?qū)W生上課搗亂，罰站15分鐘B.發(fā)現(xiàn)學生攜帶管制刀具未報告學校C.泄露學生家庭隱私信息D.在家長群公開批評學生考試成績答案：BCD解析：罰站15分鐘若未造成身體傷害，屬于合理懲戒；發(fā)現(xiàn)管制刀具未報告違反《未成年人保護法》中“強制報告義務”；泄露隱私侵犯學生隱私權(quán)；公開批評成績侵犯學生人格尊嚴權(quán)（《未成年人保護法》第一百零三條）。5.廣西加快建設西部陸海新通道的關(guān)鍵舉措包括：A.推進平陸運河全線通航B.提升北部灣國際門戶港吞吐能力C.建設沿邊鐵路等綜合交通網(wǎng)絡D.深化與RCEP成員國的物流合作答案：ABCD解析：西部陸海新通道建設涵蓋運河（平陸運河）、港口（北部灣港）、交通網(wǎng)絡（沿邊鐵路）、國際合作（RCEP）等多方面，全選。三、簡答題（共3題，每題10分，共30分）1.簡述職業(yè)院校教師如何在教學中落實“課程思政”要求。答案要點：（1）挖掘課程中的思政元素：結(jié)合專業(yè)特點，提煉職業(yè)精神（如工匠精神）、行業(yè)價值觀（如誠實守信）、家國情懷（如行業(yè)成就）等融入教學內(nèi)容。（2）設計思政教學環(huán)節(jié)：通過案例分析（如大國工匠事跡）、實踐活動（如企業(yè)調(diào)研中的職業(yè)道德觀察）、課堂討論（如行業(yè)倫理問題）等方式滲透思政教育。（3）發(fā)揮教師示范作用：教師需以身作則，在言行中體現(xiàn)正確價值觀（如嚴謹治學、關(guān)愛學生），成為學生的“思政導師”。（4）評價思政教育效果：將學生的職業(yè)素養(yǎng)、價值觀表現(xiàn)納入課程評價體系，避免“兩張皮”現(xiàn)象。2.請結(jié)合廣西產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，說明高職院校在“新能源汽車”專業(yè)建設中應重點關(guān)注的方向。答案要點：（1）對接廣西新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈：廣西已形成柳州新能源汽車生產(chǎn)基地，專業(yè)需覆蓋動力電池（如比亞迪電池項目）、電機電控、整車裝配、充電設施等環(huán)節(jié)。（2）強化產(chǎn)教融合：與上汽通用五菱、比亞迪等企業(yè)合作，共建實訓基地，引入企業(yè)真實項目（如新能源汽車故障診斷）作為教學內(nèi)容。（3）培養(yǎng)復合型技能：除傳統(tǒng)汽車維修技術(shù)外，增加智能網(wǎng)聯(lián)、車聯(lián)網(wǎng)、電池回收等新興領(lǐng)域課程，適應“電動化+智能化”趨勢。（4）服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級：針對廣西新能源汽車出口東盟的需求，開設跨境維修服務、東盟國家技術(shù)標準等課程，培養(yǎng)具備國際視野的技術(shù)技能人才。3.簡述《事業(yè)單位人事管理條例》中關(guān)于教師考核的規(guī)定及其對職業(yè)院校教師發(fā)展的意義。答案要點：（1）考核規(guī)定：包括平時考核、年度考核和聘期考核，內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績；考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，作為調(diào)整崗位、工資、續(xù)聘或解聘的依據(jù)。（2）意義：①引導教師關(guān)注全面發(fā)展（不僅是教學，還有師德、科研、社會服務）；②通過量化考核激勵教師提升專業(yè)能力（如參與企業(yè)實踐、指導學生競賽）；③為學校優(yōu)化師資隊伍提供依據(jù)（如對不合格教師進行培訓或調(diào)整崗位）；④促進教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)范化（考核結(jié)果與晉升、待遇掛鉤，形成良性競爭機制）。四、論述題（共1題，20分）結(jié)合廣西“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，論述職業(yè)院校如何通過“產(chǎn)教融合”服