磨子潭中心學(xué)校有效教學(xué)常規(guī)管理制度資料內(nèi)容僅供參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系本人改正或者刪除。磨子潭中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,特制定中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度如下:一、備課基本要求1、備好課是上好課的前提,不備課不得上課。2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),做到切實(shí)可行,操作性強(qiáng)。3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一周備課并寫好教案,內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時間安排等,課后要有教后反思。4、個人備課與集體備課相結(jié)合,以個人備課為主,個人備課要做到”五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn),教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求;備教材,三個層次結(jié)合:學(xué)期備課、單元備課、課時備課;備學(xué)生,做到三個了解:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,了解學(xué)生的知識、智力水平,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;備方法,做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識水平,精心設(shè)計教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步,在備教法同時,應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法;備教具,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求,從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)。5、在集體備課中,要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用,并做到”四定”:定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;”六統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、記好教研筆記。6、教務(wù)處將定期檢查備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記,平時根據(jù)需要做不定時檢查。二、上課基本要求1、按課表上課。教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。2、教學(xué)目標(biāo)要明確,教材處理要科學(xué),教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際,教學(xué)手段靈活多樣,大力提倡電化教學(xué),千方百計提高課堂教學(xué)效率。

3、做好上課前的準(zhǔn)備工作,應(yīng)指導(dǎo)做好學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí),上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、教具等。上課預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)到教室門前候課。教師一經(jīng)進(jìn)入教室,不許中途出入,不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

4、舉止文明,穿著大方,儀表端正,在教室里不準(zhǔn)抽煙,不坐著上課,不挖苦諷剌、體罰學(xué)生,禁止將手機(jī)帶進(jìn)教室。5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,教學(xué)行為規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到,按時下課不拖堂。組織好課堂紀(jì)律。

6、每一堂課要達(dá)到下述基本要求;①目的明確;②知識講授正確;③重點(diǎn)突出;④難點(diǎn)突破;⑤講練結(jié)合;⑥效果落實(shí)。

7、教師上課要面向全體學(xué)生,要做到”三個為主”:即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合,特別要重視差生輔導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

8、精要講授。講授堅持啟發(fā)式,講授范圍,詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定,依教學(xué)目標(biāo)而定,依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決疑點(diǎn)。講授的語言做到精要,明白,易懂,必須用普通話教學(xué),并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行,做到”從教中授法,以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的同時,學(xué)到學(xué)習(xí)方法,終身受用。

9、板書設(shè)計要精練,字跡清晰,教態(tài)要自然,課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。

10、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。

三、聽課的基本要求1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況,指導(dǎo)課堂教學(xué),同時,也是互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的好做法。聽課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法,還要了解當(dāng)前教改動態(tài),做到有的放矢地聽課。

2、規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。教師每期不少于十五節(jié),校長、主管教學(xué)副校長、主任、、教研組長根據(jù)實(shí)際可更多。3、做好聽課記錄。為了達(dá)到聽課目的,聽課時要認(rèn)真做好聽課記錄,為做好評課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。

4、及時評議反饋。聽課后必須及時評議。評課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評價,既要肯定教學(xué)成績,又要指出存在問題,既要評教師又要評學(xué)生,既要評教法,又要評學(xué)法,幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。

四、作業(yè)布置和批改的基本要求學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分,是加強(qiáng)訓(xùn)練,加強(qiáng)實(shí)踐,使學(xué)生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育的好方法。

1、作業(yè)布置的原則和目的。作業(yè)布置要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育,又要考慮減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。因此,要圍繞教學(xué)目標(biāo),緊扣教材內(nèi)容布置有啟發(fā)性的作業(yè),語文、常識學(xué)科課課有作業(yè),數(shù)學(xué)課堂堂有作業(yè),中高年級大作文每單元不少于一篇,以外必須輔以小練筆,五六年級堅持寫日記,低年級堅持寫話訓(xùn)練,防止無思考性的機(jī)械重復(fù),甚至懲罰性作業(yè)。

2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外作業(yè),有動腦、動口、動手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主;動腦、動口、動手作業(yè)中應(yīng)以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè),均應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要,做到種類多樣,題型多變,靈活選用,訓(xùn)練嚴(yán)格,書寫規(guī)范,不合規(guī)范要求的要重做,未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。

3、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程,都要精選習(xí)題,適量布置課外作業(yè)。主要學(xué)科做作業(yè)每次不超過30分鐘。常識學(xué)科要當(dāng)堂消化,英語以口頭訓(xùn)練為主。

4、作業(yè)檢查、批改要認(rèn)真、及時。按要求布置的作業(yè),要全批全改,評語力求個性化。要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。總的要求是:布置的作業(yè)必須上交,上交的作業(yè)必須批改,批改的作業(yè)必須訂正。

5、要讓學(xué)生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣,有能力改正的,要求她們自己改正,估計無能力改正的,重點(diǎn)知識題老師要面批,然后讓學(xué)生自己去改正,改正后的作業(yè)一律再交回批閱。

6、教師批改作業(yè)時應(yīng)作摘記,特別是對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄,以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

7、學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況每月查一次。五、輔導(dǎo)的基本要求1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo),既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要有計劃。定對象,定內(nèi)容,定時間,定方式。

3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生,其次是缺課的學(xué)生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組,組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長。

4、輔導(dǎo)要講求實(shí)效,教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。六、考查、考試的基本要求1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問,隨堂測驗(yàn),檢查作業(yè),單元測驗(yàn),屬于平時考查。期中、期未考試,屬考試。2、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。3、期中、期未考試后,學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析。七、教學(xué)計劃及總結(jié)的基本要求1、教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃,個人教學(xué)計劃和學(xué)科課外活動計劃。2、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次,學(xué)校教學(xué)計劃于開學(xué)前全體教師宣布,其它計劃開學(xué)后一周交教務(wù)處,教務(wù)處組織審定,然后交有關(guān)人員執(zhí)行。3、教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容:

(1)計劃內(nèi)容一般要具備:目的要求;主要工作任務(wù);措施;活動安排。

(2)學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容包含:學(xué)習(xí)方法,學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析;主要教學(xué)任務(wù)與目標(biāo);主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施;教具和資料;教學(xué)進(jìn)度安排(包括周次,起止月日,課題或教學(xué)內(nèi)容,課時執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況)等。

4、每學(xué)期學(xué)校、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。八、教研活動相關(guān)要求建立以校為本的研究制度,形成學(xué)校－－教導(dǎo)處－－教研組－教師四級一線的管理網(wǎng)絡(luò)。

教研活動可采取集中和分散相結(jié)合的形式進(jìn)行,堅持統(tǒng)一管理。每學(xué)期每個教研組活動不少于4次,每次活動時間根據(jù)活動內(nèi)容可長、可短,具體要求由學(xué)校安排。

1、制定切實(shí)可行的教研活動計劃

各校依據(jù)本校的工作計劃,結(jié)合本單位的實(shí)際,制定切實(shí)可行的學(xué)校教研工作計劃。

各教研組依據(jù)學(xué)校教研工作計劃制定本組活動計劃,可單行也可融入教研活動記錄中。

2、做好記錄

活動記錄要規(guī)范,提倡采用學(xué)校統(tǒng)一印制的表格式,內(nèi)容包括活動安排表、每次的活動記錄(時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過程記錄等)。要詳細(xì)記錄每次活動的中心議題,每個發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容,活動后達(dá)成的共識或得出的結(jié)論,取得的效果等。3、活動內(nèi)容、形式教研活動形式要豐富、多彩,能夠是專題講座、研討交流、評課、說課、競賽等,讓每位教師真正參與活動全過程,成為活動的主體、主人,調(diào)動教師參與教研的積極性、主動性。

教研活動要依據(jù)年級或?qū)W科的師情、學(xué)情、教情,針對存在的急需解決的、主要的實(shí)際問題確定若干研究重點(diǎn),并圍繞研究重點(diǎn)確定活動內(nèi)容、組織活動。

每個教師每次只談一個問題,力求短小、精悍,內(nèi)容新穎,有實(shí)用價值。大家集思廣益,充分研討,共同提高。

4、及時總結(jié)、交流

每學(xué)期各校要對活動開展情況、教研工作重點(diǎn)研究情況進(jìn)行全面總結(jié),基本結(jié)構(gòu)為總結(jié)成