2021年教師個(gè)人工作參考總結(jié)(1)

一學(xué)期特別快又過去了，批閱本人一學(xué)期以來的工作，總結(jié)如下：

一、在思想上積極上進(jìn)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的征詢題是具有新的教學(xué)理念，刻苦研究新的教材。現(xiàn)在關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要按照學(xué)校與地點(diǎn)的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高本人的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，積極參加每一次的教研活動，謙虛學(xué)習(xí)，不恥下征詢，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在本人的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向四周有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，提高本人的課堂教學(xué)水平。主動地向陳福新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，仍然在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

二、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)教育目的。

1、備課。學(xué)期初，研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)展單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學(xué)生如何樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何樣處理。在備課本中表達(dá)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的標(biāo)題，穩(wěn)定知識，構(gòu)成才能，開展思維。最后，盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐步延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適宜低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、作業(yè)的布置與修正

由于每一位學(xué)生之間都存在著一定的水平差異，因而，布置作業(yè)時(shí)，要做到因材施教，分層次要求。按照每一位學(xué)生的特點(diǎn)選擇一些具有針對性的練習(xí)讓學(xué)生完成。修正作業(yè)時(shí)，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個(gè)性征詢題，集體訂正共性征詢題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣故，鼓舞學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)缺點(diǎn)所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用本人對差生的一處真誠的愛心，叩響他們的心靈之門。其次要擅長覺察他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予確信、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自決心，對學(xué)生的答復(fù)采取