高中歷史名校試卷PAGEPAGE1江蘇省常州市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題2025年11月注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共8頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.周武王起，中央王朝制禮作樂，并在各諸侯國內(nèi)大力推行。齊國和魯國都有大量“夷”人，齊國“因其俗，簡其禮”，魯國則“變其俗，革其禮”。據(jù)此可知，西周（）A.削弱了王室權(quán)力 B.鞏固了中央集權(quán) C.促進了華夏認同 D.實行了內(nèi)外服制2.東漢之初，光武帝“退功臣而進文吏”，給予開國功臣尊崇的地位和優(yōu)厚的待遇，但不讓他們擔(dān)任官職，同時完善察舉制，廣泛選拔儒學(xué)俊才充實各級政府。光武帝此舉（）A.有利于政局穩(wěn)定 B.剪除了豪強的勢力 C.形成儒學(xué)的獨尊 D.導(dǎo)致外戚宦官爭權(quán)3.北方流民南下之初，東晉曾設(shè)置許多僑州郡縣安置他們，如在京口設(shè)立南徐州，并且不讓他們負擔(dān)租賦徭役。然而至364年，權(quán)臣桓溫實行“庚戌土斷”，使僑人在定居地編入正式戶籍，取消免除賦役的優(yōu)待。這種變化（）A.有利于南方的經(jīng)濟開發(fā) B.反映政府有意推動民族交融C.說明北方戰(zhàn)亂逐漸減少 D.是經(jīng)濟面臨危機的應(yīng)急之策4.安史之亂后，唐王朝對參與叛亂的安史余部采取了姑息政策，“東京及河南、北受偽官者，一切不問”，并將河北之地分授降將，任為節(jié)度使。這樣，叛亂雖然平息，但“天下盡裂為方鎮(zhèn)”。據(jù)此可知（）A.安史之亂導(dǎo)致唐朝名存實亡B.安史之亂引發(fā)日后農(nóng)民起義C.藩鎮(zhèn)割據(jù)有特定的歷史背景D.藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰5.歐陽修在回顧宋代開國八十年的歷史時說：從表面看，“天下為一，海內(nèi)晏然”，但危機十分嚴重，“財不足用于上而下已弊，兵不足危于外而敢驕于內(nèi)，制度不可為萬世法，而日益叢雜”。這種現(xiàn)象（）A.根源于宋初崇文抑武的國策B.成為王安石變法的主要原因C.致使統(tǒng)治集團內(nèi)部日益分裂D.折射北宋政治風(fēng)氣因循守舊6.明朝后期，泰州學(xué)派的王艮提倡一種自我主義，把“身”看得很大，認為“身是本，天下國家是末”，“格物”就是要以“身”為家國天下之“格式”。這種思想（）A.繼承了陸王心學(xué) B.抨擊了君主專制 C.偏離了理學(xué)軌道 D.掀起了儒學(xué)復(fù)興7.1861年，奕?等人上《統(tǒng)籌全局折》，認為“夷”是“肢體”“肘腋之患”，而“發(fā)、捻交乘，心腹之害也”，并將“今日之勢”比作魏蜀吳三國鼎立，主張聯(lián)吳伐魏。這反映了清政府（）A.已淪為“洋人的朝廷” B.與英美洽商“東南互?！盋.欲行“師夷長技以制夷” D.將對太平天國“借師助剿”8.下圖為清朝中后期的稅收變化示意圖（部分），對于這種變化，下列選項說法正確的是（）A.維新變法使社會經(jīng)濟發(fā)生新變化B.洋務(wù)新政一定程度上刺激了經(jīng)濟C.義和團運動抵制了外國經(jīng)濟侵略D.一戰(zhàn)期間民族工業(yè)得到迅速發(fā)展9.1929年，古田會議決議規(guī)定，紅軍“是一個執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團”，“除了打仗消滅敵人軍事力量之外，還要負擔(dān)宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)以至于建立的組織等項重大的任務(wù)”。這些規(guī)定（）A.促進了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B.推動農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)C.擴大了敵后根據(jù)地的影響 D.實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移10.隨著全國形勢的發(fā)展，中共中央曾經(jīng)公布了四項承諾，包括“孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，本黨愿為其徹底的實現(xiàn)而奮斗”、“取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍”等。這一行動（）A.推動國民革命高潮的到來 B.促成推翻北洋軍閥的統(tǒng)治C.推動農(nóng)村革命根據(jù)地建立 D.促成國共第二次合作實現(xiàn)11.如圖是解放戰(zhàn)爭中某戰(zhàn)役的示意圖，下列對該戰(zhàn)役的描述正確的是（）A.挫敗了國民黨全面進攻 B.打退了國民黨重點進攻C.揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕 D.殲滅了敵軍的主要力量12.古希臘荷馬史詩《奧德賽》中主人公奧德修斯描述對手庫克羅佩斯人時，稱他們“既不動手犁耕，也不種植任何東西，但憑植物自生自長，無須撒種，不用耕耘”，因此屬于野蠻人。這反映出古希臘（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足 B.個體小農(nóng)經(jīng)濟為主 C.農(nóng)業(yè)占據(jù)重要地位 D.農(nóng)耕文明領(lǐng)先世界13.12世紀初，瑯城是法國的毛紡織業(yè)中心和工商業(yè)城市，市民曾用錢從主教手里買得公社（自治）的權(quán)利，但主教把錢用光后又來勒索，揚言取消公社，市民忍無可忍活捉了他。經(jīng)過持續(xù)斗爭，1128年瑯城終于恢復(fù)公社權(quán)利。對此，下列說法正確的是（）A.反教會權(quán)威是市民主要訴求 B.封建主對待市民如同農(nóng)奴C.贖買是獲取自治的途徑之一 D.教會控制和決定城市發(fā)展14.1878年，德國實行特別監(jiān)察員制度，監(jiān)察員進入工廠監(jiān)察，避免雇主大量使用婦女、童工；1885年，全德境內(nèi)實施了免費的義務(wù)教育，1897年德國頒布《手工業(yè)者保護法》，要求學(xué)徒必須接受理論培訓(xùn)。據(jù)此可知德國（）A.提高工人福利待遇 B.貧富的差距日益縮小C.限制壟斷資本擴張 D.以行政手段干預(yù)經(jīng)濟15.1929年11月，斯大林發(fā)表《大轉(zhuǎn)變的一年》。文中強調(diào)：“過去的一年是社會主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上發(fā)生大轉(zhuǎn)變的一年。這個轉(zhuǎn)變過去是，現(xiàn)在仍然是在社會主義向城鄉(xiāng)資本主義分子堅決進攻的標志下進行的?！边@表明蘇聯(lián)（）A.堅決實施余糧收集制 B.將要強推農(nóng)業(yè)集體化C.果斷執(zhí)行新經(jīng)濟政策 D.基本實現(xiàn)國家工業(yè)化16.1960年為“非洲年”，有17個非洲國家獲得獨立并加入聯(lián)合國。美國總統(tǒng)艾森豪威爾在聯(lián)合國發(fā)表演講時，也把重點放在非洲問題上，提出一項包含五點建議的計劃，以保護新興的非洲國家，“使其獨立和主權(quán)免受威脅和外部壓力”。這主要是為了（）A.適應(yīng)世界多極化趨勢 B.迎合美國的黑人選民C.維護二戰(zhàn)后國際秩序 D.爭奪冷戰(zhàn)的中間地帶二、非選擇題：共4題，共52分。其中第17題11分，第18題15分，19題13分，第20題13分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國末期，隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，各地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化交往日益密切，“四海之內(nèi)若一家”局面出現(xiàn)。為擺脫兼并戰(zhàn)爭給社會帶來的災(zāi)難，廣大農(nóng)民、手工業(yè)者和商人渴望統(tǒng)一，統(tǒng)治階級中的有識之士也希望結(jié)束戰(zhàn)亂。秦國因為改革比較徹底，政治穩(wěn)定，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)過多年兼并戰(zhàn)爭，疆土已經(jīng)超過山東六國，綜合國力最強。再加上有嬴政、李斯、王翦等一批有作為的君臣，統(tǒng)一已經(jīng)是水到渠成的趨勢。——摘編自朱紹侯《中國古代史教程》材料二秦朝建立后，一刀切地廢封建，行中央集權(quán)，而舊的封建思想在人們思想中仍占著重要地位。這從秦初議政時，王綰提出的行封建與李斯的行郡縣的論爭中，便顯示了高層的政見分歧。漢代政論家也頻頻指出秦罷封建之弊。以后項羽迎合舊勢力，盡情封王，則全襲封建之制，亦遭敗亡。劉邦建國，先封異姓王以為緩沖，又封同姓王以為枝輔。異姓王存在了二三十年，同姓王則逐步被削被廢，至于虛位。這一傳統(tǒng)，一直傳至清代。應(yīng)該說，漢代在總結(jié)歷史的時候，注意到或者說較好地解決了轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)性障礙這一歷史隱秘，才維持了長治久安?！幾詮埼牧ⅰ肚厮瀣F(xiàn)象簡論》（1）據(jù)材料一，概括秦得以統(tǒng)一六國的歷史條件，并結(jié)合所學(xué)知識指出秦統(tǒng)一的策略。（2）據(jù)材料二，指出作者認為秦朝不能長治久安的主要原因。你贊同作者的觀點嗎？請結(jié)合所學(xué)知識說明理由。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一清末，科舉考場積弊叢生。大臣張之洞（1837-1909）擔(dān)任考官、學(xué)政期間，嚴查考場，懲治作弊者和相關(guān)責(zé)任人。主政地方時，他先后創(chuàng)辦多所書院和廣東黃埔魚雷學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂、南京鐵路學(xué)堂等新式學(xué)堂。在《勸學(xué)篇》中，他明確提出“保種必先保教”、“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事?！?901年后，他會同袁世凱上奏主張立停科舉，推廣學(xué)校；主持重訂學(xué)堂章程，直至管理學(xué)部事務(wù)。他主持制定的“癸卯學(xué)制”在全國推行后，延續(xù)千年的科舉制度宣告廢除?！P(guān)曉紅《張之洞與晚清學(xué)部》材料二福澤諭吉（1835-1901）曾游歷歐美，回國后開設(shè)蘭學(xué)塾，在日本系統(tǒng)介紹西方政治制度和社會文化。他提出“天不生人上之人，也不生人下之人”，主張脫亞入歐。認為大學(xué)應(yīng)是學(xué)術(shù)研究的場所，應(yīng)盡可能開展自由而合理的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)工作。他把文明歸結(jié)為智德的進步，他為慶應(yīng)義塾制定的教育方針是以數(shù)理和獨立為本，被譽為日本“明治國民的教師”?！幾岳類勖瘛稄堉磁c福澤諭吉教育思想比較探析》（1）據(jù)材料一，概括清末張之洞改革教育的措施，并結(jié)合所學(xué)知識指出其初衷。（2）據(jù)材料二，概括福澤諭吉的教育思想，結(jié)合所學(xué)知識探析其教育思想產(chǎn)生的歷史背景。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較張之洞與福澤諭吉對教育認知的異同及其影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料上圖為新中國以來與中國建交國家數(shù)量增長情況示意圖。請?zhí)崛〔牧现械男畔⒉⒔Y(jié)合所學(xué)知識，寫一篇歷史短文。（要求：史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述成文）20.閱讀材料，完成下列要求。材料一17—18世紀，歐洲出現(xiàn)了波瀾壯闊的啟蒙運動，這場運動在時間上綿延長達一個多世紀，更重要的是，它作為一次偉大的思想解放運動而永載史冊。在啟蒙運動中，現(xiàn)代社會的一系列原則諸如人權(quán)、自由、平等等第一次到了高揚。同時，啟蒙運動開啟了人的理性力量，號召人民運用這種力量努力構(gòu)建一個更符合人的理性和人性的現(xiàn)代社會。因此，作為思想革命的啟蒙運動不僅作為時至今日仍有意義的一筆思想財富奉獻給了全人類，而且也成為構(gòu)建現(xiàn)代社會的強大觀念動力。——王斯德《世界通史》材料二啟蒙運動研究專家安東尼·帕格頓指出，西方文藝復(fù)興運動意圖恢復(fù)古希臘文化藝術(shù)觀念，而宗教改革則希望恢復(fù)羅馬帝國早期的使徒教會道德；然而，啟蒙運動卻不是要復(fù)興這兩種文化傳統(tǒng)，“啟蒙運動具有自身的歷史定位……它是現(xiàn)代性的真正開端，……因為它最初就不愿拯救神圣的過去，反而以未來的名義攻擊過去。”帕格頓的認識提示人們，啟蒙主義思潮和啟蒙運動變革是一場破舊立新的歷史進程，其實質(zhì)是擺脫舊制度的束縛而建立一個新的現(xiàn)代工業(yè)文明新體制。——江寧康《啟蒙運動與西方現(xiàn)代文明的起源》（1）據(jù)材料一，概括啟蒙運動的特點，并結(jié)合所學(xué)知識簡析啟蒙運動的影響。（2）據(jù)材料二，指出啟蒙運動與文藝復(fù)興、宗教改革的差別，并結(jié)合所學(xué)知識概括三者的主要共性。江蘇省常州市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題2025年11月注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共8頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.周武王起，中央王朝制禮作樂，并在各諸侯國內(nèi)大力推行。齊國和魯國都有大量“夷”人，齊國“因其俗，簡其禮”，魯國則“變其俗，革其禮”。據(jù)此可知，西周（）A.削弱了王室權(quán)力 B.鞏固了中央集權(quán) C.促進了華夏認同 D.實行了內(nèi)外服制2.東漢之初，光武帝“退功臣而進文吏”，給予開國功臣尊崇的地位和優(yōu)厚的待遇，但不讓他們擔(dān)任官職，同時完善察舉制，廣泛選拔儒學(xué)俊才充實各級政府。光武帝此舉（）A.有利于政局穩(wěn)定 B.剪除了豪強的勢力 C.形成儒學(xué)的獨尊 D.導(dǎo)致外戚宦官爭權(quán)3.北方流民南下之初，東晉曾設(shè)置許多僑州郡縣安置他們，如在京口設(shè)立南徐州，并且不讓他們負擔(dān)租賦徭役。然而至364年，權(quán)臣桓溫實行“庚戌土斷”，使僑人在定居地編入正式戶籍，取消免除賦役的優(yōu)待。這種變化（）A.有利于南方的經(jīng)濟開發(fā) B.反映政府有意推動民族交融C.說明北方戰(zhàn)亂逐漸減少 D.是經(jīng)濟面臨危機的應(yīng)急之策4.安史之亂后，唐王朝對參與叛亂的安史余部采取了姑息政策，“東京及河南、北受偽官者，一切不問”，并將河北之地分授降將，任為節(jié)度使。這樣，叛亂雖然平息，但“天下盡裂為方鎮(zhèn)”。據(jù)此可知（）A.安史之亂導(dǎo)致唐朝名存實亡B.安史之亂引發(fā)日后農(nóng)民起義C.藩鎮(zhèn)割據(jù)有特定的歷史背景D.藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰5.歐陽修在回顧宋代開國八十年的歷史時說：從表面看，“天下為一，海內(nèi)晏然”，但危機十分嚴重，“財不足用于上而下已弊，兵不足危于外而敢驕于內(nèi)，制度不可為萬世法，而日益叢雜”。這種現(xiàn)象（）A.根源于宋初崇文抑武的國策B.成為王安石變法的主要原因C.致使統(tǒng)治集團內(nèi)部日益分裂D.折射北宋政治風(fēng)氣因循守舊6.明朝后期，泰州學(xué)派的王艮提倡一種自我主義，把“身”看得很大，認為“身是本，天下國家是末”，“格物”就是要以“身”為家國天下之“格式”。這種思想（）A.繼承了陸王心學(xué) B.抨擊了君主專制 C.偏離了理學(xué)軌道 D.掀起了儒學(xué)復(fù)興7.1861年，奕?等人上《統(tǒng)籌全局折》，認為“夷”是“肢體”“肘腋之患”，而“發(fā)、捻交乘，心腹之害也”，并將“今日之勢”比作魏蜀吳三國鼎立，主張聯(lián)吳伐魏。這反映了清政府（）A.已淪為“洋人的朝廷” B.與英美洽商“東南互保”C.欲行“師夷長技以制夷” D.將對太平天國“借師助剿”8.下圖為清朝中后期的稅收變化示意圖（部分），對于這種變化，下列選項說法正確的是（）A.維新變法使社會經(jīng)濟發(fā)生新變化B.洋務(wù)新政一定程度上刺激了經(jīng)濟C.義和團運動抵制了外國經(jīng)濟侵略D.一戰(zhàn)期間民族工業(yè)得到迅速發(fā)展9.1929年，古田會議決議規(guī)定，紅軍“是一個執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團”，“除了打仗消滅敵人軍事力量之外，還要負擔(dān)宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)以至于建立的組織等項重大的任務(wù)”。這些規(guī)定（）A.促進了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B.推動農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)C.擴大了敵后根據(jù)地的影響 D.實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移10.隨著全國形勢的發(fā)展，中共中央曾經(jīng)公布了四項承諾，包括“孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，本黨愿為其徹底的實現(xiàn)而奮斗”、“取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍”等。這一行動（）A.推動國民革命高潮的到來 B.促成推翻北洋軍閥的統(tǒng)治C.推動農(nóng)村革命根據(jù)地建立 D.促成國共第二次合作實現(xiàn)11.如圖是解放戰(zhàn)爭中某戰(zhàn)役的示意圖，下列對該戰(zhàn)役的描述正確的是（）A.挫敗了國民黨全面進攻 B.打退了國民黨重點進攻C.揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕 D.殲滅了敵軍的主要力量12.古希臘荷馬史詩《奧德賽》中主人公奧德修斯描述對手庫克羅佩斯人時，稱他們“既不動手犁耕，也不種植任何東西，但憑植物自生自長，無須撒種，不用耕耘”，因此屬于野蠻人。這反映出古希臘（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足 B.個體小農(nóng)經(jīng)濟為主 C.農(nóng)業(yè)占據(jù)重要地位 D.農(nóng)耕文明領(lǐng)先世界13.12世紀初，瑯城是法國的毛紡織業(yè)中心和工商業(yè)城市，市民曾用錢從主教手里買得公社（自治）的權(quán)利，但主教把錢用光后又來勒索，揚言取消公社，市民忍無可忍活捉了他。經(jīng)過持續(xù)斗爭，1128年瑯城終于恢復(fù)公社權(quán)利。對此，下列說法正確的是（）A.反教會權(quán)威是市民主要訴求 B.封建主對待市民如同農(nóng)奴C.贖買是獲取自治的途徑之一 D.教會控制和決定城市發(fā)展14.1878年，德國實行特別監(jiān)察員制度，監(jiān)察員進入工廠監(jiān)察，避免雇主大量使用婦女、童工；1885年，全德境內(nèi)實施了免費的義務(wù)教育，1897年德國頒布《手工業(yè)者保護法》，要求學(xué)徒必須接受理論培訓(xùn)。據(jù)此可知德國（）A.提高工人福利待遇 B.貧富的差距日益縮小C.限制壟斷資本擴張 D.以行政手段干預(yù)經(jīng)濟15.1929年11月，斯大林發(fā)表《大轉(zhuǎn)變的一年》。文中強調(diào)：“過去的一年是社會主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上發(fā)生大轉(zhuǎn)變的一年。這個轉(zhuǎn)變過去是，現(xiàn)在仍然是在社會主義向城鄉(xiāng)資本主義分子堅決進攻的標志下進行的?！边@表明蘇聯(lián)（）A.堅決實施余糧收集制 B.將要強推農(nóng)業(yè)集體化C.果斷執(zhí)行新經(jīng)濟政策 D.基本實現(xiàn)國家工業(yè)化16.1960年為“非洲年”，有17個非洲國家獲得獨立并加入聯(lián)合國。美國總統(tǒng)艾森豪威爾在聯(lián)合國發(fā)表演講時，也把重點放在非洲問題上，提出一項包含五點建議的計劃，以保護新興的非洲國家，“使其獨立和主權(quán)免受威脅和外部壓力”。這主要是為了（）A.適應(yīng)世界多極化趨勢 B.迎合美國的黑人選民C.維護二戰(zhàn)后國際秩序 D.爭奪冷戰(zhàn)的中間地帶二、非選擇題：共4題，共52分。其中第17題11分，第18題15分，19題13分，第20題13分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國末期，隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，各地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化交往日益密切，“四海之內(nèi)若一家”局面出現(xiàn)。為擺脫兼并戰(zhàn)爭給社會帶來的災(zāi)難，廣大農(nóng)民、手工業(yè)者和商人渴望統(tǒng)一，統(tǒng)治階級中的有識之士也希望結(jié)束戰(zhàn)亂。秦國因為改革比較徹底，政治穩(wěn)定，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)過多年兼并戰(zhàn)爭，疆土已經(jīng)超過山東六國，綜合國力最強。再加上有嬴政、李斯、王翦等一批有作為的君臣，統(tǒng)一已經(jīng)是水到渠成的趨勢。——摘編自朱紹侯《中國古代史教程》材料二秦朝建立后，一刀切地廢封建，行中央集權(quán)，而舊的封建思想在人們思想中仍占著重要地位。這從秦初議政時，王綰提出的行封建與李斯的行郡縣的論爭中，便顯示了高層的政見分歧。漢代政論家也頻頻指出秦罷封建之弊。以后項羽迎合舊勢力，盡情封王，則全襲封建之制，亦遭敗亡。劉邦建國，先封異姓王以為緩沖，又封同姓王以為枝輔。異姓王存在了二三十年，同姓王則逐步被削被廢，至于虛位。這一傳統(tǒng)，一直傳至清代。應(yīng)該說，漢代在總結(jié)歷史的時候，注意到或者說較好地解決了轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)性障礙這一歷史隱秘，才維持了長治久安?！幾詮埼牧ⅰ肚厮瀣F(xiàn)象簡論》（1）據(jù)材料一，概括秦得以統(tǒng)一六國的歷史條件，并結(jié)合所學(xué)知識指出秦統(tǒng)一的策略。（2）據(jù)材料二，指出作者認為秦朝不能長治久安的主要原因。你贊同作者的觀點嗎？請結(jié)合所學(xué)知識說明理由。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一清末，科舉考場積弊叢生。大臣張之洞（1837-1909）擔(dān)任考官、學(xué)政期間，嚴查考場，懲治作弊者和相關(guān)責(zé)任人。主政地方時，他先后創(chuàng)辦多所書院和廣東黃埔魚雷學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂、南京鐵路學(xué)堂等新式學(xué)堂。在《勸學(xué)篇》中，他明確提出“保種必先保教”、“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事?！?901年后，他會同袁世凱上奏主張立?？婆e，推廣學(xué)校；主持重訂學(xué)堂章程，直至管理學(xué)部事務(wù)。他主持制定的“癸卯學(xué)制”在全國推行后，延續(xù)千年的科舉制度宣告廢除。——關(guān)曉紅《張之洞與晚清學(xué)部》材料二福澤諭吉（1835-1901）曾游歷歐美，回國后開設(shè)蘭學(xué)塾，在日本系統(tǒng)介