高級中學名校試卷PAGEPAGE1河北省部分省級示范性高中2025-2026學年高二上學期第二次階段性檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：深海熱泉科考日志（節(jié)選）2024年5月12日北緯11°23′西經(jīng)142°18′水深2890米?“奮斗者”號載人潛水器的探照燈穿透黑暗，熱泉口的“黑煙囪”正噴涌出387℃的超熱流體，在海水里凝結(jié)成黑色硫化物沉淀物，像極了遠古火山噴發(fā)的縮影。機械臂采集樣本時，我注意到管壁上密布著管狀蠕蟲——體長超過1.2米，鮮紅的鰓羽隨著水流擺動。這些生物沒有消化道，全靠體內(nèi)共生的硫化細菌將熱泉中的化學能轉(zhuǎn)化為生物能，這種“化學合成作用”完全顛覆了依賴陽光的傳統(tǒng)生態(tài)鏈。?樣本艙里，兩只白色的阿爾文蝦正用螯足擦拭眼部。隨船生物學家解釋，它們的復眼能感知熱泉噴發(fā)時的紅外輻射，避開高溫區(qū)域。更神奇的是熱泉周邊的貽貝，其貝殼上附著的細菌能分解有毒的硫化氫，為貽貝提供養(yǎng)分。但今天的意外發(fā)現(xiàn)是：距熱泉口15米處的巖石縫里，出現(xiàn)了原本生活在淺海的磷蝦幼體——海水溫度僅4℃，與熱泉口的溫差達383℃，它們?nèi)绾芜m應如此極端的環(huán)境？這或許暗示熱泉生態(tài)系統(tǒng)正在發(fā)生未知變化。2024年5月18日同一海域水深2912米?連續(xù)監(jiān)測6天后，“黑煙囪”的噴發(fā)強度下降了17%，周邊水溫平均降低8℃。管狀蠕蟲的活動頻率明顯減少，部分鰓羽已呈灰黑色。更令人擔憂的是，機械臂在熱泉區(qū)西側(cè)200米處，發(fā)現(xiàn)了3個被丟棄的深海探測設備殘骸，外殼上附著的塑料碎片正隨洋流漂移。潛水器的水質(zhì)傳感器顯示，局部海域的硫化物濃度較上周下降9%，而微塑料含量卻上升了0.3微克/升——這些人類活動的痕跡，正在打破這個存在了數(shù)百萬年的生態(tài)平衡。?昨晚與甲板值班員聊天，他提到2023年在印度洋熱泉區(qū)，曾發(fā)現(xiàn)過被漁網(wǎng)纏住的巨型管蟲，部分個體已死亡。深海生態(tài)系統(tǒng)的恢復周期比陸地長10-15倍，一旦遭到破壞，可能需要數(shù)百年才能重建。今夜的日志就到這里，希望明天能看到那些磷蝦幼體的蹤跡。材料二：《深海生態(tài)保護國際公約（草案）》政策解讀（精簡版）一、核心保護對象?特殊生態(tài)系統(tǒng)：明確將熱泉、冷泉、海山等“極端環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)”列為一級保護區(qū)域，禁止任何破壞性采樣活動，科考作業(yè)需提前6個月向國際深海保護組織（IDPO）提交生態(tài)影響評估報告。?關(guān)鍵物種：管狀蠕蟲、阿爾文蝦等依賴熱泉生存的特有物種，其棲息地半徑500米內(nèi)禁止部署固定探測設備；禁止采集繁殖期的生物樣本，幼苗成活率低于80%的物種需建立基因庫保護。?二、人類活動規(guī)范?科考活動：要求潛水器、探測設備使用可降解材料，單次科考產(chǎn)生的廢棄物不得超過50公斤，且需全部帶回母船處理；禁止在同一熱泉區(qū)連續(xù)科考超過15天，兩次科考間隔不得少于12個月，避免生態(tài)系統(tǒng)過度干擾。?商業(yè)活動：嚴格限制深海礦產(chǎn)開采，熱泉區(qū)周邊1000米內(nèi)禁止任何采礦作業(yè)；深海旅游觀光需實行“限額準入”，單次下潛人數(shù)不超過3人，且不得靠近熱泉口50米范圍內(nèi)。?三、爭議與挑戰(zhàn)?目前公約草案在“生態(tài)補償機制”上存在分歧：挪威、日本等國主張“誰開發(fā)誰補償”，要求商業(yè)采礦企業(yè)繳納2%的營收作為生態(tài)修復基金；而巴西、印度等發(fā)展中國家則認為，應設立國際共同基金，避免發(fā)達國家壟斷深海資源的同時逃避補償責任。此外，如何監(jiān)測深海人類活動（如微塑料污染）、如何界定科考與商業(yè)活動的邊界，仍是需要進一步協(xié)商的問題。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.深海熱泉區(qū)的管狀蠕蟲依賴體內(nèi)共生細菌獲取能量，體現(xiàn)了“化學合成作用”的獨特生態(tài)模式。?B.材料一中磷蝦幼體出現(xiàn)在熱泉區(qū)，可能反映深海生態(tài)系統(tǒng)正發(fā)生未知變化，需進一步研究。?C.《深海生態(tài)保護國際公約（草案）》規(guī)定，熱泉區(qū)周邊1000米內(nèi)禁止所有人類活動，包括科考與采礦。?D.深海微塑料污染和廢棄設備殘骸，表明人類活動對熱泉生態(tài)系統(tǒng)的平衡造成干擾。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.阿爾文蝦的復眼能感知紅外輻射，這一特性是為了適應熱泉區(qū)的極端溫度環(huán)境而進化形成的。?B.熱泉區(qū)水溫下降導致管狀蠕蟲鰓羽變黑，說明深海生態(tài)系統(tǒng)對環(huán)境變化的適應能力極強。?C.所有國家均認可“誰開發(fā)誰補償”的原則，僅在生態(tài)修復基金的繳納比例上存在分歧。D.深海生態(tài)系統(tǒng)恢復周期長，因此《公約（草案）》對科考活動時間和頻次做出嚴格限制。3.材料一的科考日志的第一視角敘事在呈現(xiàn)深海生態(tài)時具有哪些獨特優(yōu)勢？4.結(jié)合材料，分析人類活動對深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的具體影響，并概括《公約（草案）》的應對措施。5.酈道元在《三峽》中寫道“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”，展現(xiàn)了對自然生態(tài)的細致觀察。請對比材料一的科考日志與《三峽》的觀察記錄，談談二者在觀察目的與表達方式上的差異。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。石榴樹上結(jié)櫻桃李洱官莊村的老石榴樹，長在村委會門口，樹齡比村里最老的人還大。樹干粗得要兩個人合抱，枝椏歪歪扭扭地伸到屋頂上，每年五月，滿樹的石榴花紅得像火，卻從來沒結(jié)過一顆櫻桃——直到村長換屆那年，不知是誰在樹杈上綁了個紅布包，包里裝著張紙條，寫著“石榴樹上結(jié)櫻桃，誰當村長誰發(fā)愁”。?村長老楊要退休了，村里要選新村長，候選人有兩個：一個是老楊的侄子小楊，在城里開工廠，回來時開著黑色轎車，車尾巴上貼滿“致富帶頭人”的標語；另一個是寡婦紅杏，丈夫早逝，帶著兒子種大棚蔬菜，村里一半的人吃過她送的黃瓜。紅杏沒讀過書，卻會做人，誰家有紅白事，她都主動去幫忙，手巧，縫的孝布比誰都平整。?選舉前半個月，村里開始傳謠言。有人說小楊的工廠是偷稅漏稅開起來的，城里的稅務局正要來查；有人說紅杏和鎮(zhèn)上的干部有私情，她的大棚能拿到補貼，都是靠關(guān)系。紅杏聽到謠言，沒去辯解，只是在石榴樹下擺了張桌子，免費給村里人磨菜刀。她磨菜刀的手藝好，磨過的刀能刮胡子，村里人拿著菜刀來，一邊看她磨，一邊說閑話，說小楊的轎車是租來的，說紅杏的兒子不是她丈夫的。紅杏不說話，只是往磨石上澆水，水珠濺在地上，像碎掉的鏡子。?小楊不磨菜刀，他給每家送了桶食用油，油桶上印著他的頭像，旁邊寫著“選小楊，油滿缸”。送油那天，他站在石榴樹下講話，手里拿著個擴音喇叭，聲音大得震得樹葉嘩嘩響：“我回來當村長，要給村里修水泥路，要蓋敬老院，要讓官莊村變成小康村！”他說話時，老石榴樹上的麻雀嘰嘰喳喳地叫，像在跟著起哄，有只麻雀還拉了泡屎，正好落在他的肩膀上，引來一片哄笑。小楊沒生氣，只是拍了拍肩膀，說：“這是吉兆，連麻雀都支持我！”?選舉前三天，村里的謠言變了味。有人說紅杏的大棚里種了罌粟，是要賣給城里的毒販子；有人說小楊要把村里的土地賣給開發(fā)商，蓋別墅賺錢。紅杏還是在石榴樹下磨菜刀，有個老太太拿著菜刀來，說：“紅杏啊，你要是真種了罌粟，可別連累我們?！奔t杏停下手里的活，看著老太太，說：“大娘，你見過罌粟嗎？它的葉子像不像菠菜？”老太太搖搖頭，紅杏就從口袋里掏出片菠菜葉，放在磨石上：“你看，這是菠菜，我大棚里種的都是這個，要是罌粟，我還敢給你送黃瓜嗎？”老太太拿著菠菜葉走了，走的時候，把家里的選票偷偷塞給了紅杏，說：“我信你?！?小楊聽說紅杏在拉選票，氣得把送油的桶都摔了。他去找老楊，老楊正坐在石榴樹下抽煙，煙卷是自己卷的，紙是從舊報紙上撕下來的。小楊說：“叔，紅杏在耍手段，她磨菜刀是假，拉選票是真！”老楊沒說話，只是指了指石榴樹上的紅布包：“你知道那包里裝的啥？”小楊搖搖頭，老楊說：“是我放的，紙條也是我寫的?！毙钽读?，老楊又說：“官莊村的人，一輩子就認兩樣東西：一樣是手里的菜刀，能切菜，也能防身；一樣是心里的秤，能稱糧食，也能稱良心。你給他們送油，他們會記得你的好，但不會忘了你為啥送；紅杏給他們磨菜刀，他們不說她好，卻會把選票投給她——因為菜刀磨亮了，能照見人的心?！边x舉那天，天剛亮，村里人就往村委會門口來。石榴樹下擠滿了人，小楊的黑色轎車停在旁邊，車身上的標語被人用紅漆涂了，改成“致富帶頭人，帶頭騙村民”。小楊看見，氣得要打人，卻被老楊拉住了。老楊說：“別打了，你看樹上?！毙钐ь^，看見紅布包被人打開了，里面的紙條換成了新的，寫著“石榴樹上不結(jié)櫻桃，誰有良心誰當選”。?投票的時候，紅杏還在磨菜刀，有人喊她去投票，她說：“你們先投，我把這把刀磨完?！钡人ネ甑?，走進村委會，投票已經(jīng)結(jié)束了。村會計拿著選票箱，說：“紅杏，你是最后一個投票的，你投給誰？”紅杏看了看小楊，又看了看老楊，把選票折成了小方塊，放進了箱里，說：“我投給磨菜刀的人?！背钡臅r候，全村人都圍著看。村會計念一張，有人就在黑板上畫“正”字。小楊的“正”字越來越少，紅杏的越來越多，最后，紅杏比小楊多了一票。小楊不服氣，說有人作弊，要查票。老楊說：“要查就查最后一張票?！贝鍟嫶蜷_最后一張票，上面沒寫名字，只畫了一把菜刀，刀刃上還畫著顆石榴。?那天晚上，村里放電影，放的是《地道戰(zhàn)》，銀幕就掛在石榴樹上。村里人坐在樹下看電影，紅杏給大家發(fā)瓜子，小楊沒去，他開著黑色轎車走了，車開得很快，揚起的塵土落在石榴花上，像給紅花蒙了層灰。老楊坐在樹底下，摸著樹干，說：“你看，這樹還是沒結(jié)櫻桃，可它結(jié)的東西，比櫻桃金貴?！蔽覇査Y(jié)的啥，他指了指銀幕上的“地道戰(zhàn)”，又指了指村里人手里的瓜子，說：“結(jié)的是人心，是能分清真假的人心?！?后來我離開官莊村，聽說紅杏當了村長，沒蓋敬老院，也沒修水泥路，只是在石榴樹下蓋了個磨房，免費給村里人磨菜刀、磨剪刀。有人問她為啥不搞建設，她說：“路要一步步修，人心要一點點磨，磨亮了人心，路自然就好走了?！痹俸髞?，聽說小楊的工廠真的被稅務局查了，他跑了，再也沒回官莊村。而那棵老石榴樹，每年五月還是開紅得像火的花，有人說，在月亮亮的晚上，能看見樹影里有把菜刀，在輕輕晃，像在磨人心。6.下列對文本抽象意象的理解，不合理的一項是（）A.“石榴樹”常被關(guān)聯(lián)為官莊村的精神根基，其“不結(jié)櫻桃”的特性，可暗含對虛假現(xiàn)實的隱喻。B.“菜刀”既是村民日常使用的工具，也可象征能辨善惡的良知，成為人性的符號。C.“黑色轎車”除了體現(xiàn)小楊的物質(zhì)條件，也可能承載著對功利化追求的隱性表達。D.“紅布包紙條”的內(nèi)容變化，與權(quán)力博弈的過程相呼應，可暗示人心向背的轉(zhuǎn)變趨勢。7.下列對文本藝術(shù)手法的解讀，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.文本以“謠言”串聯(lián)情節(jié)發(fā)展，將抽象的權(quán)力斗爭融入具象的村民閑話。B.紅杏“磨菜刀”與小楊“送油”的行為形成對比，可具象化呈現(xiàn)“良知”與“利益”的不同價值取向。C.老楊的哲理表述雖直接傳遞觀點，但與文本中的意象、情節(jié)相互補充，未必削弱抽象隱喻的張力。D.結(jié)尾“樹影里的菜刀”將抽象的“人心打磨”具象化，使文本思想內(nèi)涵更易被感知，具有深化作用。8.“石榴樹上結(jié)櫻桃”是荒誕的，卻藏著真實。結(jié)合文本談談你的理解。9.老楊說石榴樹“結(jié)的是能分清真假的人心”，文本中哪些情節(jié)印證了“人心能分清真假”？這一“分清”背后，藏著怎樣的文明底色？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?；騿枺骸疤煊卸群?？有次乎？理有定乎？物有常乎？”?夫之曰：“天無度，人以太陽一日所行之舍為之度；天無次，人以月建之域為之次。理無定，因物之變而顯其理；物無常，隨境之遷而改其態(tài)。非天有定度，非理有定形，名因人立，理因物顯。名非天造，必從其實；理非心出，必依于物?！?問者曰：“古之言天者，謂‘度定而天行有?！?；言理者，謂‘理存而萬物可齊’，豈非名足宰實、理足統(tǒng)物耶？”?夫之曰：“不然。名者，人之所假以紀物，非物之所待以存；理者，人之所悟以觀變，非變之所待以成。以太陽之躔①為度，則寒燠②之變應于度，非度召變也；以月建之域為次，則啟閉③之序合于次，非次主序也；以物之跡求理，則屈伸之數(shù)顯于理，非理先物也。若舍實而求名，以度為天之本度，以次為天之本次，以理為心之先理，斯問而益疑，學而益僻，思而益甚其狂惑矣?！?又曰：“名從實起，次隨建轉(zhuǎn)④，理因物生。昔者圣人制名，以紀物變，非以名拘物；明理發(fā)微，以通事變，非以理窒變。后世學者，執(zhí)名以繩實，謂‘天必合于度’‘次必符于古’；執(zhí)理以限物，謂‘物必循于理’‘變必囿于?！?，不亦謬乎？且天自為天，度自為人；物自為物，理自為悟。何以名之惑、理之執(zhí)，至使學者舍日月之實跡棄萬物之變象而泥度數(shù)之空文守章句之陳言哉？”?問者嘆曰：“然則治學者，當祛名以循實、棄執(zhí)以觀物乎？”?夫之曰：“然。實者，理之歸也；物者，道之體也。言以載理，非以奪理；名以指物，非以代物。若名浮于實，則言偽而理匿；若執(zhí)理遺物，則知固而道塞。何益于學？何裨于治？”（節(jié)選自明末清初?王夫之《思問錄?外篇》，有刪改）〖備注〗①躔（chán）：指日月星辰在天空運行的軌跡。②寒燠（yù）：寒冷與炎熱，代指氣候變化。③啟閉：開啟與閉合，代指季節(jié)更替。④次隨建轉(zhuǎn)：“次”的劃分隨“月建”（農(nóng)歷月份）推移而變化。夫之：王夫之，明末清初思想家，世稱“船山先生”，主張“經(jīng)世致用”“即物窮理”。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。至使學者A舍日月之實跡B棄C萬物之D變象E而泥度F數(shù)之空文G守章句之H陳言哉11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“躔”指日月運行軌跡，與“星漢燦爛，若出其里”中“星漢”屬古代天文范疇。B.“寒燠”代指氣候變化，與“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”中“春冬”均關(guān)聯(lián)物候。?C.“泥”意為拘泥，與“學而不思則罔，思而不學則殆”中“罔”的情感傾向相近。D.“祛”指去除，與“肉食者鄙，未能遠謀”中“鄙”的修飾對象不同，前者側(cè)重認知層面。12.下列對原文內(nèi)容的理解與分析，不合理的一項是（）A.王夫之認為“度”“次”“理”均非先天固有，而是人對自然、事物的認知建構(gòu)，體現(xiàn)其唯物傾向。?B.針對“名宰實、理統(tǒng)物的疑問，王夫之以“度應變”“理顯物”論證名與理對實與物的依附性。?C.王夫之批評后世學者“執(zhí)名繩實”“執(zhí)理限物”，是因為這種做法違背“名從實起、理因物生”的規(guī)律。?D.王夫之主張“祛名循實、棄執(zhí)觀物”，認為應徹底否定“名”與“理”的價值，僅以實物為認知依據(jù)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）理無定，因物之變而顯其理；物無常，隨境之遷而改其態(tài)。（2）若執(zhí)理遺物，則知固而道塞。何益于學？何裨于治？14.王夫之對“名”的看法，和《石鐘山記》里蘇軾探究石鐘山命名的做法有無相同之處？請結(jié)合兩篇內(nèi)容簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。中呂?紅繡鞋?閱世宋方壺短命的偏逢薄幸，老成的偏遇真成，無情的休想遇多情。?懵懂的憐瞌睡，鶻伶的惜惺惺，若要輕別人還自輕。15.下列對這首散曲的理解與分析，錯誤的一項是（）?A.前兩句“短命的偏逢薄幸，老成的偏遇真成”以對比手法，揭示了“物以類聚”的處世規(guī)律，暗含因果呼應的哲理。?B.“懵懂的憐瞌睡，鶻伶的惜惺惺”中“憐”“惜”二字，寫出不同認知層次的人對同類的認同，體現(xiàn)認知的局限性。?C.末句“若要輕別人還自輕”是全曲的『點石成金』之筆，與“己所不欲，勿施于人”的儒家思想形成直接呼應，側(cè)重道德說教。?D.全曲無華麗辭藻，以口語化表達勾勒世態(tài)人情，卻在簡單現(xiàn)象中提煉出普遍哲理，體現(xiàn)元曲“俗中見雅”的特點。16.這首散曲以“閱世”為題，蘊含著作者對人際關(guān)系與自我認知的深刻思考。請結(jié)合全曲，談談“物類相感”的現(xiàn)象背后，作者揭示了怎樣的人生哲理？（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補充下列句子中的空缺成分。（1）杜甫《登高》里，用六個緊密相連的名詞勾勒出深秋蕭瑟圖景的句子是“__________，__________”。（2）柳永《雨霖鈴》中，突破常規(guī)時間描寫，以想象中的未來場景強化離愁的句子是“__________，__________”。（3）周末去郊外露營，夜晚坐在篝火旁聽著蟲鳴，明明周圍熱鬧，卻突然感到內(nèi)心平靜又略帶孤獨，想找一句詩形容這種“以動襯靜”且含“蟲鳴”意象感受，這句詩可以是“__________，__________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀文字，完成下面小題。當?shù)谝豢|震顫漫過感知的邊緣，那些蜷縮在時光褶皺里的碎片開始舒展——不是具象的輪廓，是介于明暗之間的絮語，像被風揉碎的光斑，在意識的畫布上洇開淺淡的弧。指尖觸到的不是冷硬的載體，是一種溫軟的震顫，順著神經(jīng)的藤蔓往上爬，在某個記憶的節(jié)點輕輕叩擊：哦，是去年深秋遺落的那縷氣息，混著半透明的等待，在今日的褶皺里重新呼吸。?有人說“凝固是流動的影子”，這話總在某個瞬間漫上來。比如此刻，那些懸浮的顆粒忽然有了方向，不是朝著光亮，是朝著更柔軟的褶皺——那里藏著未被命名的聲響，像浸了水的棉絮，輕輕一碰就溢出細碎的震顫。曾試圖抓住些什么，指尖卻只穿過一片溫軟的空，后來才懂：所有清晰的輪廓，都是模糊在時光里的剪影，就像你以為握得住的風，其實是風穿過指縫時，留下的溫柔的吻。?傍晚的褶皺變深時，那些碎片開始重新聚攏。不是回到最初的形狀，是變成另一種流動的模樣——帶著之前的震顫，也帶著新的叩擊，在感知的邊緣輕輕搖晃。你不必看清它的樣子，只需接住那縷漫過來的溫軟，就像接住時光遞來的，一枚沒有刻度的印章。18.文中兩處破折號的用法存在差異，請結(jié)合語境分別分析其表達功能。?19.文本多次出現(xiàn)“震顫”，但每次承載的內(nèi)涵不同，請梳理三次“震顫”的層次差異，并關(guān)聯(lián)《赤壁賦》中“逝者如斯，而未嘗往也”的哲思，簡要說明二者共性。20.從“通感”角度分析“半透明的等待”這一表達的創(chuàng)造性，若將其改為“真切的等待”，會丟失哪些意蘊？?21.文中“沒有刻度的印章”是核心意象，請結(jié)合《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的生命思考，分析二者在“時光感知”上的共通性。?22.以“時光褶皺”為核心，談一談你對“自我認知”的感悟（50字以內(nèi)）。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。晾衣服時，你看著水珠從襯衫滴落，卻分不清“濕”與“干”的界限——是最后一滴水珠落下算干，還是襯衫不再發(fā)涼算干？就像剛泡好的茶，你找不到“茶水”與“茶葉”徹底分離的時刻。請結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河北省部分省級示范性高中2025-2026學年高二上學期第二次階段性檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：深海熱泉科考日志（節(jié)選）2024年5月12日北緯11°23′西經(jīng)142°18′水深2890米?“奮斗者”號載人潛水器的探照燈穿透黑暗，熱泉口的“黑煙囪”正噴涌出387℃的超熱流體，在海水里凝結(jié)成黑色硫化物沉淀物，像極了遠古火山噴發(fā)的縮影。機械臂采集樣本時，我注意到管壁上密布著管狀蠕蟲——體長超過1.2米，鮮紅的鰓羽隨著水流擺動。這些生物沒有消化道，全靠體內(nèi)共生的硫化細菌將熱泉中的化學能轉(zhuǎn)化為生物能，這種“化學合成作用”完全顛覆了依賴陽光的傳統(tǒng)生態(tài)鏈。?樣本艙里，兩只白色的阿爾文蝦正用螯足擦拭眼部。隨船生物學家解釋，它們的復眼能感知熱泉噴發(fā)時的紅外輻射，避開高溫區(qū)域。更神奇的是熱泉周邊的貽貝，其貝殼上附著的細菌能分解有毒的硫化氫，為貽貝提供養(yǎng)分。但今天的意外發(fā)現(xiàn)是：距熱泉口15米處的巖石縫里，出現(xiàn)了原本生活在淺海的磷蝦幼體——海水溫度僅4℃，與熱泉口的溫差達383℃，它們?nèi)绾芜m應如此極端的環(huán)境？這或許暗示熱泉生態(tài)系統(tǒng)正在發(fā)生未知變化。2024年5月18日同一海域水深2912米?連續(xù)監(jiān)測6天后，“黑煙囪”的噴發(fā)強度下降了17%，周邊水溫平均降低8℃。管狀蠕蟲的活動頻率明顯減少，部分鰓羽已呈灰黑色。更令人擔憂的是，機械臂在熱泉區(qū)西側(cè)200米處，發(fā)現(xiàn)了3個被丟棄的深海探測設備殘骸，外殼上附著的塑料碎片正隨洋流漂移。潛水器的水質(zhì)傳感器顯示，局部海域的硫化物濃度較上周下降9%，而微塑料含量卻上升了0.3微克/升——這些人類活動的痕跡，正在打破這個存在了數(shù)百萬年的生態(tài)平衡。?昨晚與甲板值班員聊天，他提到2023年在印度洋熱泉區(qū)，曾發(fā)現(xiàn)過被漁網(wǎng)纏住的巨型管蟲，部分個體已死亡。深海生態(tài)系統(tǒng)的恢復周期比陸地長10-15倍，一旦遭到破壞，可能需要數(shù)百年才能重建。今夜的日志就到這里，希望明天能看到那些磷蝦幼體的蹤跡。材料二：《深海生態(tài)保護國際公約（草案）》政策解讀（精簡版）一、核心保護對象?特殊生態(tài)系統(tǒng)：明確將熱泉、冷泉、海山等“極端環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)”列為一級保護區(qū)域，禁止任何破壞性采樣活動，科考作業(yè)需提前6個月向國際深海保護組織（IDPO）提交生態(tài)影響評估報告。?關(guān)鍵物種：管狀蠕蟲、阿爾文蝦等依賴熱泉生存的特有物種，其棲息地半徑500米內(nèi)禁止部署固定探測設備；禁止采集繁殖期的生物樣本，幼苗成活率低于80%的物種需建立基因庫保護。?二、人類活動規(guī)范?科考活動：要求潛水器、探測設備使用可降解材料，單次科考產(chǎn)生的廢棄物不得超過50公斤，且需全部帶回母船處理；禁止在同一熱泉區(qū)連續(xù)科考超過15天，兩次科考間隔不得少于12個月，避免生態(tài)系統(tǒng)過度干擾。?商業(yè)活動：嚴格限制深海礦產(chǎn)開采，熱泉區(qū)周邊1000米內(nèi)禁止任何采礦作業(yè)；深海旅游觀光需實行“限額準入”，單次下潛人數(shù)不超過3人，且不得靠近熱泉口50米范圍內(nèi)。?三、爭議與挑戰(zhàn)?目前公約草案在“生態(tài)補償機制”上存在分歧：挪威、日本等國主張“誰開發(fā)誰補償”，要求商業(yè)采礦企業(yè)繳納2%的營收作為生態(tài)修復基金；而巴西、印度等發(fā)展中國家則認為，應設立國際共同基金，避免發(fā)達國家壟斷深海資源的同時逃避補償責任。此外，如何監(jiān)測深海人類活動（如微塑料污染）、如何界定科考與商業(yè)活動的邊界，仍是需要進一步協(xié)商的問題。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.深海熱泉區(qū)的管狀蠕蟲依賴體內(nèi)共生細菌獲取能量，體現(xiàn)了“化學合成作用”的獨特生態(tài)模式。?B.材料一中磷蝦幼體出現(xiàn)在熱泉區(qū)，可能反映深海生態(tài)系統(tǒng)正發(fā)生未知變化，需進一步研究。?C.《深海生態(tài)保護國際公約（草案）》規(guī)定，熱泉區(qū)周邊1000米內(nèi)禁止所有人類活動，包括科考與采礦。?D.深海微塑料污染和廢棄設備殘骸，表明人類活動對熱泉生態(tài)系統(tǒng)的平衡造成干擾。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.阿爾文蝦的復眼能感知紅外輻射，這一特性是為了適應熱泉區(qū)的極端溫度環(huán)境而進化形成的。?B.熱泉區(qū)水溫下降導致管狀蠕蟲鰓羽變黑，說明深海生態(tài)系統(tǒng)對環(huán)境變化的適應能力極強。?C.所有國家均認可“誰開發(fā)誰補償”的原則，僅在生態(tài)修復基金的繳納比例上存在分歧。D.深海生態(tài)系統(tǒng)恢復周期長，因此《公約（草案）》對科考活動時間和頻次做出嚴格限制。3.材料一的科考日志的第一視角敘事在呈現(xiàn)深海生態(tài)時具有哪些獨特優(yōu)勢？4.結(jié)合材料，分析人類活動對深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的具體影響，并概括《公約（草案）》的應對措施。5.酈道元在《三峽》中寫道“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”，展現(xiàn)了對自然生態(tài)的細致觀察。請對比材料一的科考日志與《三峽》的觀察記錄，談談二者在觀察目的與表達方式上的差異。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。石榴樹上結(jié)櫻桃李洱官莊村的老石榴樹，長在村委會門口，樹齡比村里最老的人還大。樹干粗得要兩個人合抱，枝椏歪歪扭扭地伸到屋頂上，每年五月，滿樹的石榴花紅得像火，卻從來沒結(jié)過一顆櫻桃——直到村長換屆那年，不知是誰在樹杈上綁了個紅布包，包里裝著張紙條，寫著“石榴樹上結(jié)櫻桃，誰當村長誰發(fā)愁”。?村長老楊要退休了，村里要選新村長，候選人有兩個：一個是老楊的侄子小楊，在城里開工廠，回來時開著黑色轎車，車尾巴上貼滿“致富帶頭人”的標語；另一個是寡婦紅杏，丈夫早逝，帶著兒子種大棚蔬菜，村里一半的人吃過她送的黃瓜。紅杏沒讀過書，卻會做人，誰家有紅白事，她都主動去幫忙，手巧，縫的孝布比誰都平整。?選舉前半個月，村里開始傳謠言。有人說小楊的工廠是偷稅漏稅開起來的，城里的稅務局正要來查；有人說紅杏和鎮(zhèn)上的干部有私情，她的大棚能拿到補貼，都是靠關(guān)系。紅杏聽到謠言，沒去辯解，只是在石榴樹下擺了張桌子，免費給村里人磨菜刀。她磨菜刀的手藝好，磨過的刀能刮胡子，村里人拿著菜刀來，一邊看她磨，一邊說閑話，說小楊的轎車是租來的，說紅杏的兒子不是她丈夫的。紅杏不說話，只是往磨石上澆水，水珠濺在地上，像碎掉的鏡子。?小楊不磨菜刀，他給每家送了桶食用油，油桶上印著他的頭像，旁邊寫著“選小楊，油滿缸”。送油那天，他站在石榴樹下講話，手里拿著個擴音喇叭，聲音大得震得樹葉嘩嘩響：“我回來當村長，要給村里修水泥路，要蓋敬老院，要讓官莊村變成小康村！”他說話時，老石榴樹上的麻雀嘰嘰喳喳地叫，像在跟著起哄，有只麻雀還拉了泡屎，正好落在他的肩膀上，引來一片哄笑。小楊沒生氣，只是拍了拍肩膀，說：“這是吉兆，連麻雀都支持我！”?選舉前三天，村里的謠言變了味。有人說紅杏的大棚里種了罌粟，是要賣給城里的毒販子；有人說小楊要把村里的土地賣給開發(fā)商，蓋別墅賺錢。紅杏還是在石榴樹下磨菜刀，有個老太太拿著菜刀來，說：“紅杏啊，你要是真種了罌粟，可別連累我們?！奔t杏停下手里的活，看著老太太，說：“大娘，你見過罌粟嗎？它的葉子像不像菠菜？”老太太搖搖頭，紅杏就從口袋里掏出片菠菜葉，放在磨石上：“你看，這是菠菜，我大棚里種的都是這個，要是罌粟，我還敢給你送黃瓜嗎？”老太太拿著菠菜葉走了，走的時候，把家里的選票偷偷塞給了紅杏，說：“我信你?！?小楊聽說紅杏在拉選票，氣得把送油的桶都摔了。他去找老楊，老楊正坐在石榴樹下抽煙，煙卷是自己卷的，紙是從舊報紙上撕下來的。小楊說：“叔，紅杏在耍手段，她磨菜刀是假，拉選票是真！”老楊沒說話，只是指了指石榴樹上的紅布包：“你知道那包里裝的啥？”小楊搖搖頭，老楊說：“是我放的，紙條也是我寫的?！毙钽读?，老楊又說：“官莊村的人，一輩子就認兩樣東西：一樣是手里的菜刀，能切菜，也能防身；一樣是心里的秤，能稱糧食，也能稱良心。你給他們送油，他們會記得你的好，但不會忘了你為啥送；紅杏給他們磨菜刀，他們不說她好，卻會把選票投給她——因為菜刀磨亮了，能照見人的心?！边x舉那天，天剛亮，村里人就往村委會門口來。石榴樹下擠滿了人，小楊的黑色轎車停在旁邊，車身上的標語被人用紅漆涂了，改成“致富帶頭人，帶頭騙村民”。小楊看見，氣得要打人，卻被老楊拉住了。老楊說：“別打了，你看樹上?！毙钐ь^，看見紅布包被人打開了，里面的紙條換成了新的，寫著“石榴樹上不結(jié)櫻桃，誰有良心誰當選”。?投票的時候，紅杏還在磨菜刀，有人喊她去投票，她說：“你們先投，我把這把刀磨完?！钡人ネ甑?，走進村委會，投票已經(jīng)結(jié)束了。村會計拿著選票箱，說：“紅杏，你是最后一個投票的，你投給誰？”紅杏看了看小楊，又看了看老楊，把選票折成了小方塊，放進了箱里，說：“我投給磨菜刀的人。”唱票的時候，全村人都圍著看。村會計念一張，有人就在黑板上畫“正”字。小楊的“正”字越來越少，紅杏的越來越多，最后，紅杏比小楊多了一票。小楊不服氣，說有人作弊，要查票。老楊說：“要查就查最后一張票?！贝鍟嫶蜷_最后一張票，上面沒寫名字，只畫了一把菜刀，刀刃上還畫著顆石榴。?那天晚上，村里放電影，放的是《地道戰(zhàn)》，銀幕就掛在石榴樹上。村里人坐在樹下看電影，紅杏給大家發(fā)瓜子，小楊沒去，他開著黑色轎車走了，車開得很快，揚起的塵土落在石榴花上，像給紅花蒙了層灰。老楊坐在樹底下，摸著樹干，說：“你看，這樹還是沒結(jié)櫻桃，可它結(jié)的東西，比櫻桃金貴?！蔽覇査Y(jié)的啥，他指了指銀幕上的“地道戰(zhàn)”，又指了指村里人手里的瓜子，說：“結(jié)的是人心，是能分清真假的人心?！?后來我離開官莊村，聽說紅杏當了村長，沒蓋敬老院，也沒修水泥路，只是在石榴樹下蓋了個磨房，免費給村里人磨菜刀、磨剪刀。有人問她為啥不搞建設，她說：“路要一步步修，人心要一點點磨，磨亮了人心，路自然就好走了?！痹俸髞?，聽說小楊的工廠真的被稅務局查了，他跑了，再也沒回官莊村。而那棵老石榴樹，每年五月還是開紅得像火的花，有人說，在月亮亮的晚上，能看見樹影里有把菜刀，在輕輕晃，像在磨人心。6.下列對文本抽象意象的理解，不合理的一項是（）A.“石榴樹”常被關(guān)聯(lián)為官莊村的精神根基，其“不結(jié)櫻桃”的特性，可暗含對虛假現(xiàn)實的隱喻。B.“菜刀”既是村民日常使用的工具，也可象征能辨善惡的良知，成為人性的符號。C.“黑色轎車”除了體現(xiàn)小楊的物質(zhì)條件，也可能承載著對功利化追求的隱性表達。D.“紅布包紙條”的內(nèi)容變化，與權(quán)力博弈的過程相呼應，可暗示人心向背的轉(zhuǎn)變趨勢。7.下列對文本藝術(shù)手法的解讀，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.文本以“謠言”串聯(lián)情節(jié)發(fā)展，將抽象的權(quán)力斗爭融入具象的村民閑話。B.紅杏“磨菜刀”與小楊“送油”的行為形成對比，可具象化呈現(xiàn)“良知”與“利益”的不同價值取向。C.老楊的哲理表述雖直接傳遞觀點，但與文本中的意象、情節(jié)相互補充，未必削弱抽象隱喻的張力。D.結(jié)尾“樹影里的菜刀”將抽象的“人心打磨”具象化，使文本思想內(nèi)涵更易被感知，具有深化作用。8.“石榴樹上結(jié)櫻桃”是荒誕的，卻藏著真實。結(jié)合文本談談你的理解。9.老楊說石榴樹“結(jié)的是能分清真假的人心”，文本中哪些情節(jié)印證了“人心能分清真假”？這一“分清”背后，藏著怎樣的文明底色？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?；騿枺骸疤煊卸群?？有次乎？理有定乎？物有常乎？”?夫之曰：“天無度，人以太陽一日所行之舍為之度；天無次，人以月建之域為之次。理無定，因物之變而顯其理；物無常，隨境之遷而改其態(tài)。非天有定度，非理有定形，名因人立，理因物顯。名非天造，必從其實；理非心出，必依于物?！?問者曰：“古之言天者，謂‘度定而天行有?！?；言理者，謂‘理存而萬物可齊’，豈非名足宰實、理足統(tǒng)物耶？”?夫之曰：“不然。名者，人之所假以紀物，非物之所待以存；理者，人之所悟以觀變，非變之所待以成。以太陽之躔①為度，則寒燠②之變應于度，非度召變也；以月建之域為次，則啟閉③之序合于次，非次主序也；以物之跡求理，則屈伸之數(shù)顯于理，非理先物也。若舍實而求名，以度為天之本度，以次為天之本次，以理為心之先理，斯問而益疑，學而益僻，思而益甚其狂惑矣?！?又曰：“名從實起，次隨建轉(zhuǎn)④，理因物生。昔者圣人制名，以紀物變，非以名拘物；明理發(fā)微，以通事變，非以理窒變。后世學者，執(zhí)名以繩實，謂‘天必合于度’‘次必符于古’；執(zhí)理以限物，謂‘物必循于理’‘變必囿于?！?，不亦謬乎？且天自為天，度自為人；物自為物，理自為悟。何以名之惑、理之執(zhí)，至使學者舍日月之實跡棄萬物之變象而泥度數(shù)之空文守章句之陳言哉？”?問者嘆曰：“然則治學者，當祛名以循實、棄執(zhí)以觀物乎？”?夫之曰：“然。實者，理之歸也；物者，道之體也。言以載理，非以奪理；名以指物，非以代物。若名浮于實，則言偽而理匿；若執(zhí)理遺物，則知固而道塞。何益于學？何裨于治？”（節(jié)選自明末清初?王夫之《思問錄?外篇》，有刪改）〖備注〗①躔（chán）：指日月星辰在天空運行的軌跡。②寒燠（yù）：寒冷與炎熱，代指氣候變化。③啟閉：開啟與閉合，代指季節(jié)更替。④次隨建轉(zhuǎn)：“次”的劃分隨“月建”（農(nóng)歷月份）推移而變化。夫之：王夫之，明末清初思想家，世稱“船山先生”，主張“經(jīng)世致用”“即物窮理”。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。至使學者A舍日月之實跡B棄C萬物之D變象E而泥度F數(shù)之空文G守章句之H陳言哉11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“躔”指日月運行軌跡，與“星漢燦爛，若出其里”中“星漢”屬古代天文范疇。B.“寒燠”代指氣候變化，與“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”中“春冬”均關(guān)聯(lián)物候。?C.“泥”意為拘泥，與“學而不思則罔，思而不學則殆”中“罔”的情感傾向相近。D.“祛”指去除，與“肉食者鄙，未能遠謀”中“鄙”的修飾對象不同，前者側(cè)重認知層面。12.下列對原文內(nèi)容的理解與分析，不合理的一項是（）A.王夫之認為“度”“次”“理”均非先天固有，而是人對自然、事物的認知建構(gòu)，體現(xiàn)其唯物傾向。?B.針對“名宰實、理統(tǒng)物的疑問，王夫之以“度應變”“理顯物”論證名與理對實與物的依附性。?C.王夫之批評后世學者“執(zhí)名繩實”“執(zhí)理限物”，是因為這種做法違背“名從實起、理因物生”的規(guī)律。?D.王夫之主張“祛名循實、棄執(zhí)觀物”，認為應徹底否定“名”與“理”的價值，僅以實物為認知依據(jù)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）理無定，因物之變而顯其理；物無常，隨境之遷而改其態(tài)。（2）若執(zhí)理遺物，則知固而道塞。何益于學？何裨于治？14.王夫之對“名”的看法，和《石鐘山記》里蘇軾探究石鐘山命名的做法有無相同之處？請結(jié)合兩篇內(nèi)容簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。中呂?紅繡鞋?閱世宋方壺短命的偏逢薄幸，老成的偏遇真成，無情的休想遇多情。?懵懂的憐