高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省、吉林省十校聯(lián)考2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個(gè)“維度”展開：第一，文字資料——主要是研究分析文字記載中的古氣候；第二，考古資料——主要是研究分析古生物活動(dòng)與氣候變化的關(guān)系；第三，地質(zhì)資料——主要是研究分析某些特殊的巖石、沉積物判斷古氣候的變化。而大型計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之后，人們將各種古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計(jì)規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，使得古氣候的面貌逐漸清晰起來。這些年來，氣候科學(xué)發(fā)展進(jìn)步，古氣候研究成果豐碩，使得我們對古氣候的變化有了更多的認(rèn)識(shí)，我們能夠?qū)Φ刭|(zhì)時(shí)代的氣候變化勾畫出一個(gè)大體清晰的粗線條輪廓。地球誕生時(shí)呈現(xiàn)熔融狀態(tài)，溫度非常之高。隨著地球表面溫度的降低，巖石冷卻固化，大約在40～38億年前形成了最初的地殼，地球的地質(zhì)年代由冥古宙進(jìn)入太古宙。太古宙已經(jīng)有了巖石圈、大氣圈和水圈，并孕育了生命。太古宙的氣候溫暖潮濕，但后期逐漸變冷，出現(xiàn)第一次冰川活動(dòng)。元古宙藻類植物繁盛，大氣中含氧量增加，氣候延續(xù)溫暖潮濕，但有較廣泛的數(shù)次冰川活動(dòng)。元古宙的震旦紀(jì)出現(xiàn)全球性的劇烈降溫，導(dǎo)致了“雪球事件”。寒武紀(jì)氣候溫暖，出現(xiàn)了“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”。奧陶紀(jì)氣候分帶明顯，早期溫暖，末期冰川活動(dòng)活躍。志留紀(jì)早期延續(xù)寒冷，中、晚期轉(zhuǎn)暖。泥盆紀(jì)是相對溫暖和干旱的時(shí)期。石炭紀(jì)氣候潮濕、多雨，植被茂盛，末期進(jìn)入冰川期。二疊紀(jì)氣候由冷轉(zhuǎn)暖。三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)氣候都十分溫暖，幾乎找不到冰川活動(dòng)痕跡。第三紀(jì)氣候有波動(dòng)，但延續(xù)了溫暖，南方古猿出現(xiàn)在第三紀(jì)末期。第四紀(jì)氣候轉(zhuǎn)為寒冷，出現(xiàn)了第四紀(jì)冰川期，非洲的晚期智人被迫離開家園，走向了世界各地，直至全新世氣候才逐漸轉(zhuǎn)暖。從全新世開始，人類逐步進(jìn)入了農(nóng)業(yè)社會(huì)，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響。全新世氣候分為三個(gè)階段：早期增暖、中期溫暖、晚期轉(zhuǎn)冷。從全新世氣候轉(zhuǎn)暖起始，中華大地先后出現(xiàn)仰韶文化、龍山文化等，孕育了燦爛的古文明；夏商周處于大暖期的后期，中華文明得到延續(xù)，誕生了最初的國家形態(tài)；春秋戰(zhàn)國由溫暖轉(zhuǎn)溫涼，戰(zhàn)國出現(xiàn)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭殺戮；秦至東漢晚期氣候相對溫暖，開創(chuàng)并鞏固了大一統(tǒng)的局面；東漢末年及魏晉南北朝進(jìn)入寒冷期，這是一個(gè)極糟糕的戰(zhàn)亂不已的時(shí)代；隋唐氣候總體溫暖，一度展現(xiàn)盛唐氣象；唐中葉并延至五代時(shí)期氣候轉(zhuǎn)涼，五代十國是中國歷史上一個(gè)大分裂的時(shí)期；宋至元中葉為氣候溫暖期，宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮曾經(jīng)舉世無雙；明清氣候相對寒冷，明末農(nóng)民大起義與清朝太平天國運(yùn)動(dòng)都與當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害有一定關(guān)系。（摘編自徐鳴《歷史上的氣候變化與人類社會(huì)變遷》）材料二：我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題。西南師范大學(xué)歷史地理研究所藍(lán)勇教授關(guān)于《唐代氣候變化與唐代歷史興衰》的研究表明，按百年尺度而論，在唐朝300多年的歷史中，氣候可劃分成冷暖兩個(gè)時(shí)期，其中以8世紀(jì)中葉（公元750年左右）為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。復(fù)旦大學(xué)歷史地理學(xué)教授滿志敏在《唐代氣候分期及各期氣候冷暖特征的研究》中也認(rèn)為唐代氣候以8世紀(jì)中葉為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分為兩個(gè)時(shí)期：從7世紀(jì)初至8世紀(jì)中葉，氣候冷暖特征與當(dāng)代相近；而8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個(gè)緯度。著名氣象學(xué)家竺可楨在其晚年的著作《中國近五千年來氣候變遷初步研究》中通過對梅樹、柑橘物候和農(nóng)作物生長期的對比研究，認(rèn)為唐代是一個(gè)溫暖濕潤的時(shí)代，同時(shí)又用一萬年挪威雪線、格陵蘭（位于北美洲）冰塊反映的氣候特征做了印證。有關(guān)專家根據(jù)物候和柑橘分布的研究也表明，唐代年平均氣溫比現(xiàn)在高出1℃。據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多，由此可知，唐代長安氣候溫和濕潤多雨。由于氣候溫暖濕潤，這一時(shí)期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴(kuò)大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯著。由于國力強(qiáng)盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)。然而從8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進(jìn)的時(shí)間提前，春季則推遲。相應(yīng)的，霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時(shí)間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個(gè)緯度。這種相對寒冷的時(shí)期從安史之亂前后一直延續(xù)到五代時(shí)期。（摘編自謝愛民《氣候變化與盛唐轉(zhuǎn)衰》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.地球誕生后，生命衍化乃至人的活動(dòng)與氣候變化息息相關(guān)。從全新世開始?xì)夂蛑饾u轉(zhuǎn)暖，人類便逐步進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)。B.古代氣候與現(xiàn)代氣候的研究依據(jù)有所不同，前者一般通過文字資料、考古資料和地質(zhì)資料展開，而不能依靠數(shù)據(jù)。C.氣候變遷對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)影響重大，中國古代社會(huì)朝代的盛與衰大體伴隨著氣候的暖與冷，規(guī)律較為清晰。D.大量研究表明中國唐代的氣候在8世紀(jì)中葉開始趨冷，這為氣候變化影響了唐代盛衰的認(rèn)識(shí)提供了科學(xué)依據(jù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.第四段中“宙”“紀(jì)”“世”都是地質(zhì)年代分期單位，三者中“世”的層級最大。B.竺可楨通過格陵蘭冰塊印證了唐代氣候溫暖，說明同時(shí)期北美氣溫偏低。C.人類在全新世步入農(nóng)業(yè)社會(huì)，因此后來的工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)不屬于全新世。D.在歷史上不止一個(gè)時(shí)代氣溫偏高，說明了全球變暖未必源于溫室氣體排放。3.下列關(guān)于古代氣候的研究，方法不正確的一項(xiàng)是（）A.通過《竹書紀(jì)年》中周孝王時(shí)漢江結(jié)冰等史料，佐證該時(shí)期中國偏冷。B.通過考古資料證明，漢武帝時(shí)期一些亞熱帶植物生長北界遠(yuǎn)超過當(dāng)代。C.通過對巖溶石筍開展研究，揭示長期氣候變化趨勢中自然因素的作用。D.通過統(tǒng)計(jì)明清兩代詠雪詩詞的各自數(shù)量，來對比兩個(gè)時(shí)代的氣候不同。4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對下面這兩幅圖的解讀不正確的一項(xiàng)是（）A.圖1說明，氣溫高時(shí)，雪山的雪線就高；氣溫低時(shí)，雪線也會(huì)相應(yīng)變低。B.中國氣溫與挪威雪線的高低并非完全一致，說明氣溫在時(shí)空上有復(fù)雜性。C.從圖2來看，在歷史上，挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢并不一致。D.圖2顯示，中國氣溫在唐代整體上偏高，與材料中的相關(guān)描述基本吻合。5.農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和糧食安全是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。材料二中唐朝發(fā)展受氣候變化影響的教訓(xùn)，給我國長遠(yuǎn)發(fā)展帶來哪些啟示？（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。靠喝風(fēng)活著的新娘［意大利］卡爾維諾從前在墨西哥，有一個(gè)富有而吝嗇的親王，他每天只吃兩頓飯，每餐也只是一片面包、一片薄得像紙一樣的香腸和一杯水。他只用一個(gè)仆人，每天只給他的仆人兩個(gè)塔里、一個(gè)雞蛋和一塊比雞蛋還小的面包。這樣，沒有一個(gè)仆人能在他家待過一個(gè)星期，總是干上幾天便自動(dòng)辭職了。一次，他偶然雇了一個(gè)仆人，這人是遠(yuǎn)近聞名的無賴，即便主人對他了如指掌，他也能在主人眼皮底下為所欲為。這個(gè)仆人人稱朱塞佩師傅。當(dāng)他看清了親王的處世之道后，便來到了王宮附近的一家木炭鋪，找老板娘，對這個(gè)既有錢又有一個(gè)漂亮女兒的女人說：“老姐姐，您想把女兒嫁出去嗎？”“上帝保佑，我想讓她嫁一個(gè)機(jī)靈能干的小伙子，朱塞佩師傅?！崩习迥锘卮鹫f?！澳X得親王怎么樣？”“親王？你不知道他是個(gè)吝嗇鬼嗎？他寧愿讓人挖走一個(gè)眼珠，也不愿花一個(gè)索爾多?！薄袄辖憬?，要是您按我的主意辦，我敢保證這門婚事成功。您只要說您的女兒靠喝風(fēng)活著就行了?！敝烊鍘煾祷氐接H王那里說：“我的主人，您老人家為什么不成家呀？您已經(jīng)這么大歲數(shù)了，而且時(shí)間一去不復(fù)返啊……”“哼！你想要我的命??！”親王說，“難道你不知道養(yǎng)活一個(gè)老婆就要像流水一樣花錢嗎？買帽子、絲綢的衣服、鴨絨被、披風(fēng)、坐馬車、看戲……不，朱塞佩，我不干！”“可殿下您不知道嗎？煤炭鋪老板娘有個(gè)女兒，這個(gè)漂亮姑娘只靠喝風(fēng)活著，錢她一點(diǎn)也不缺，有自己的積蓄，而且不愛奢侈，不愛消遣，也不愛看戲。”“什么？人怎么能靠喝風(fēng)活著呢？”“她拿著把扇子，每天扇三次，這樣就能把胃口扇沒。人們看到她那張圓圓的臉，還以為她老吃牛排呢?！薄昂?，把她叫來讓我看看?！敝烊鍘煾盗侠砗昧艘磺校颂熘笈e行婚禮，賣木炭的姑娘成了王妃。每天一坐到餐桌前，她就扇起扇子，她的丈夫滿心歡喜地看著她。過后，她的媽媽暗地里送來烤雞和牛排，王妃和仆人再風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠陨弦活D。一個(gè)月過去了，賣木炭的老板娘開始活動(dòng)心眼了，因?yàn)榭偸亲屗а?，她埋怨仆人道：“我說老弟，我自己掏腰包的日子還要過多久?。恳苍撟屇銈兡俏恍夤碛H王花點(diǎn)錢了吧！”朱塞佩師傅對王妃說：“知道你該做什么嗎？”他在別人面前稱她“王妃”，總是王妃長，王妃短的，但私下里卻以“你”相稱，“去告訴親王你想看看他的財(cái)寶，只是想滿足一下好奇心。要是他說怕你鞋底粘出幾枚金幣，你就說你愿意光著腳進(jìn)去?！蓖蹂_始去向親王提這事，可他總是閉口不應(yīng)，實(shí)在無法說服他。王妃一再堅(jiān)持，并說她可以光著腳進(jìn)去，最后終于得到了同意。于是，朱塞佩師傅又對她說：“快，把你襯裙的邊緣都涂上膠！”王妃照他說的做了。親王撬起地上的一塊木板，打開活板門，讓她下去。這個(gè)年輕姑娘頓時(shí)目瞪口呆，那里的金幣堆積如山，世界上最有錢的國王的財(cái)產(chǎn)也不及這里的一半。她一面大聲贊嘆著，一面若無其事地?cái)[動(dòng)著裙子，金幣一個(gè)一個(gè)地粘了上去。她回到自己的房間后，把金幣取下來，堆了不小的一堆，朱塞佩師傅把這些錢給了她的母親。這樣，他們繼續(xù)大吃大喝，而每當(dāng)親王看見她搖著扇子時(shí)，還總為自己有一位只靠喝風(fēng)活著的妻子而感到幸福。有一次，親王和王妃一起散步，遇見了一個(gè)他從未見過面的侄子?！捌てづ?，”他對侄子說，“你認(rèn)識(shí)這位太太嗎？她就是王妃?！薄笆锹?，叔叔，我還不知道您已經(jīng)成家了呢！”“你不知道嗎？現(xiàn)在你知道了吧。八天之后我們邀請你到家里來吃飯。”發(fā)下這個(gè)邀請之后，親王轉(zhuǎn)念一想，又后悔起來。“這下天知道我們要花多少錢！我這個(gè)主意簡直蠢透了！”但事已至此，毫無辦法：必須考慮準(zhǔn)備一頓午餐。親王想出了一個(gè)主意：“知道我怎么打算的嗎，夫人？肉實(shí)在太貴了，買肉就等于傾家蕩產(chǎn)！我們不買肉，但是我可以去打獵。我得拿著獵槍出去轉(zhuǎn)上五六天，給你帶回好多的野味，一個(gè)錢也不用花?！薄昂?，好，親王殿下，但愿快去快回?！蓖蹂鷮τH王說。親王前腳剛出門去打獵，王妃后腳就讓朱塞佩去找來了一個(gè)鎖匠?！皫煾?，”她對鎖匠說，“馬上給我配一把這個(gè)活板門的鑰匙。我的那一把丟了，我無法把門打開?！辈欢鄷r(shí)，她就得到了一把能順利打開鎖的鑰匙，她走進(jìn)地下室，搬上來幾袋金幣。她用這筆錢把所有房間的墻面糊上了綢緞的墻紙，還添置了家具、吊燈，更換了大門，買來了穿衣鏡、地毯以及所有王宮里要用的東西，最后還雇來了一個(gè)身著制服、手持金頭哨棒的門衛(wèi)。親王回來了：“怎么回事？這不是我的家了嗎？”他揉了揉眼睛，四下張望了一下，又倒退了回去?！拔业募揖烤沟侥睦锶チ耍俊彼栽陂T口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“殿下，”門衛(wèi)對他說，“您在找什么，為什么還不進(jìn)來？”“這會(huì)是我的家嗎？”“不是您家是誰家呢？請進(jìn)，殿下?！薄班妫　庇H王拍著前額大叫了一聲，“上帝??！這些全都是用我的錢買的，我的老婆……”他跑進(jìn)王宮：看見了白色大理石的樓梯和貼著壁紙的墻：“噫！全是，全是，我的老婆！”他又看見了穿衣鏡和鏡架、沙發(fā)、軟床和躺椅。“噫！全是，我的老婆！”他跑進(jìn)自己的房間，一頭撲倒在床上，半天沒有起來?！霸趺戳耍H王殿下？”妻子問他?！班妗彼袣鉄o力地說，“全是，我的老婆……”他的妻子馬上派人找來公證員和四名證人。公證員來了問：“親王殿下，您這是怎么了？您想立遺囑嗎？請告訴我……”“全是……我的老婆……”“什么？您說什么？”“全是……我的老婆……”“您想把全部財(cái)產(chǎn)留給您妻子？好，我明白了。這樣可以了嗎？”“全是……我的老婆……”當(dāng)公證員書寫遺囑時(shí)，親王張嘴哼哼了幾句，便一命嗚呼了。王妃成了財(cái)產(chǎn)的唯一繼承人，料理完后事之后，她便和朱塞佩師傅結(jié)婚了。（有刪改）6.下列對本文的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.文章將王妃的奢侈與親王的吝嗇進(jìn)行對比，突出正是這種無節(jié)制的揮霍最終導(dǎo)致了親王的悲劇。B.親王每天只吃兩頓飯，每餐只是一片面包和一杯水，這種夸張的描寫手法增強(qiáng)了故事的諷刺意味。C.朱塞佩師傅是典型反面角色，他通過欺騙和操縱來達(dá)到自己的目的，所以他也是故事批評對象之一。D.王妃的母親是一個(gè)被動(dòng)的角色，她對親王的吝嗇行為感覺無所謂，所以并未采取行動(dòng)來改變現(xiàn)狀。7.關(guān)于文中王妃參觀財(cái)寶室的情節(jié)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.親王最終同意打開地下室讓王妃參觀財(cái)寶，這一決定顯示他對她的信任和寵愛。B.王妃提出光著腳進(jìn)入地下室的要求，是為了消除親王對她可能竊取金幣的疑慮。C.王妃在地下室的行為顯示她對財(cái)富的渴望，同時(shí)也體現(xiàn)了她機(jī)智和狡猾的一面。D.親王總為自己有一位只靠喝風(fēng)活著的妻子而感到幸福，這反映了他的愚蠢和吝嗇。8.結(jié)尾部分反復(fù)說“全是……我的老婆……”，反映了親王怎樣的心理？請簡要分析。9.俗話說：“題好一半文。”本文以“靠喝風(fēng)活著的新娘”為題，有什么作用？請簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太宗文武大圣大廣孝皇帝諱世民，高祖第二子也。及高祖之守太原，太宗時(shí)年十八。時(shí)隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)下士，推財(cái)養(yǎng)客，群盜大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡，隋將宋老生率精兵二萬屯霍邑，以拒義師。會(huì)久雨糧盡，高祖與裴寂議，且還太原，以圖后舉。太宗曰：“本興大義以救蒼生，當(dāng)須先入咸陽，號(hào)令天下；遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解體。還守太原一城之地，此為賊耳，何以自全！”高祖不納，促令引發(fā)。太宗遂號(hào)泣于外，聲聞帳中。高祖召問其故，對曰：“今兵以義動(dòng)，進(jìn)戰(zhàn)則必克，退還則必散。眾散于前，敵乘于后，死亡須臾而至，是以悲耳?！备咦婺宋蚨埂０嗽录好?，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷其軍，引兵奮擊，賊眾大敗，各舍仗而走。懸門發(fā)老生引繩欲上遂斬之平霍邑。（節(jié)選自《舊唐書·太宗本紀(jì)》）材料二：貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“崇飾宮宇，游賞池臺(tái)，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者勞弊?？鬃釉疲骸幸谎钥梢越K身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。’勞弊之事，誠不可施于百姓?！蔽赫髟唬骸俺悸劇杂麖娜苏卟?，以人樂己者亡’。隋煬帝志在無厭，惟好奢侈，所司每有供奉營造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。上之所好，下必有甚，競為無限，遂至滅亡。此非書籍所傳，亦陛下目所親見。為其無道，故天命陛下代之?！碧谠唬骸肮鄬ι跎啤７枪?，朕安得聞此言？”（節(jié)選自吳兢《貞觀政要·儉約》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。懸門A發(fā)B老生C引繩欲D上E遂斬之F平G霍邑。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.之，用于主謂之間，與《答司馬諫議書》中“而天下之理得矣”的“之”用法不同。B.霽，雨過天晴，與《阿房宮賦》中“復(fù)道行空，不霽何虹”的“霽”意思相同。C.誠，確實(shí)，與《諫太宗十思疏》中“誠能見可欲則思知足以自戒”的“誠”意思相同。D.厭，滿足，與《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有”的“厭”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.進(jìn)攻霍邑時(shí)，連日下雨，唐軍糧食耗盡，高祖想要撤軍返回太原，以待時(shí)機(jī)，太宗對此持不同意見。B.趁高祖詢問自己哭泣原因之機(jī)，太宗委婉勸諫高祖乘勢出擊，高祖才醒悟，停止退兵，并出擊霍邑C.游賞池臺(tái)滿足了帝王的逸樂享受，卻使百姓勞苦疲累，太宗指出不可將勞弊之事強(qiáng)加給百姓。D.魏征認(rèn)為君臣之間會(huì)上行下效，他借用古語和隋煬帝亡國的教訓(xùn)勸諫太宗，太宗聽后大加贊許。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每折節(jié)下士，推財(cái)養(yǎng)客，群盜大俠，莫不愿效死力。（2）所司每有供奉營造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。14.蘇轍在《歷代論》中有言：“唐太宗之賢，自西漢以來，一人而已?！闭埜鶕?jù)兩則材料簡要概括“太宗之賢”。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面詩歌，完成小題。讀書陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。讀書辛棄疾是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。〖備注〗①元元：指人民。②課：按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.辛詩首句感慨是非難分、得失難明，這體現(xiàn)了詩人對人生和歷史的反思。B.辛詩三四句寫詩人發(fā)現(xiàn)了古人可笑之處后自得意滿，體現(xiàn)了詩人對古人的批判。C.陸詩前兩句直抒胸臆，展現(xiàn)了詩人的可貴，后兩句描寫了燈下讀書的情景。D.兩首詩語言都淺顯平易，描寫的也是普普通通的生活場景，但淺中有深意。16.兩首詩都題為《讀書》，但對我們的啟示卻各有不同。請結(jié)合兩首詩歌內(nèi)容簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語〉十二章》中，曾子指出有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命（或責(zé)任），路途又很遙遠(yuǎn)的句子是：“____________，____________。”（2）《將進(jìn)酒》中用“____________，____________”這兩句詩高度展現(xiàn)李白的自信風(fēng)采，將詩人雖政治失意，卻仍然瀟灑自信的形象淋漓盡致地刻畫了出來。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“____________，____________”。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們紛紛出來乘涼。大人們聊著天氣和莊稼，孩子們則不安分地跑來跑去，A地追逐藏在樹林和草叢中的螢火蟲。盛夏時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村傍晚，螢火蟲是不可或缺的主角之一。在我的家鄉(xiāng)，人們習(xí)慣稱螢火蟲為“哩了”——形容光線暗的常用詞。竊以為，把它理解為“微光”更為合適，再多一點(diǎn)詩意的話，可以理解成“闌珊”。燈火闌珊處，流螢點(diǎn)點(diǎn)光，很有畫面感。螢火蟲在草叢間飛舞，偶爾停在草尖上，發(fā)出一明一暗的光亮。大人們喜歡指著螢火蟲，講一些玄之又玄的故事嚇唬孩子們，（甲）。在他們眼里，沒有什么比螢火蟲更有趣了。不一會(huì)兒，孩子們的玻璃瓶里就有了不少“戰(zhàn)利品”，如小燈籠一般，照亮孩子們稚嫩興奮的臉龐。當(dāng)了一輩子教師的二大爺給孩子們吟誦《詠螢詩》：“本將秋草并，今與夕風(fēng)輕。騰空類星隕，拂樹若花生?！闭f來也怪，（乙），但那氣韻悠長的吟哦依舊讓他們聽得入了迷。秋草化生，入夜飄盈，拂樹生花，絢若燭火，實(shí)在是動(dòng)人的詩境。二大爺又講了“囊螢夜讀”的故事，講那個(gè)貧窮少年如何捉螢火蟲裝入囊中用來照明，B地苦讀，終成飽學(xué)之士。①螢火蟲也是傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，②被古人賦予了美好的含義，無數(shù)次被詩人們詠唱。③李白贊美“若飛天上去，定作月邊星”。④杜牧的一句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，更是動(dòng)靜相生，余韻悠遠(yuǎn)。⑤中醫(yī)認(rèn)為螢火蟲可以入藥，有明目、解毒等功效。⑥但我心中總覺得，這樣美好的生靈，更適合飄飛慢悠悠在夏夜，治愈我們的心靈。夜深了，人們紛紛起身回家。螢火蟲大概也累了，（丙）。村莊又仿佛深深地吸了一口氣，將眼前的一切攬入懷中，酣然入眠。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20.文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。21.文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。22.下列句子中的“仿佛”與文中加點(diǎn)的“仿佛”，用法和含義不相同的一項(xiàng)是（）A.他干起活來仿佛不知道什么是疲倦。B.山有小口，仿佛若有光。C.他仿佛認(rèn)識(shí)這個(gè)人。D.兩個(gè)孩子年紀(jì)相仿佛。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。聶赫留朵夫覺得他應(yīng)該在精神上喚醒她，這雖然極其困難，但正因?yàn)槔щy就格外吸引他。——列夫·托爾斯泰《復(fù)活》我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上?！暗侨瞬皇菫槭《模彼f，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！薄Ｃ魍独先伺c?！访鎸Ь?，每個(gè)人都有不同的思考。作為新時(shí)代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。黑龍江省、吉林省十校聯(lián)考2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個(gè)“維度”展開：第一，文字資料——主要是研究分析文字記載中的古氣候；第二，考古資料——主要是研究分析古生物活動(dòng)與氣候變化的關(guān)系；第三，地質(zhì)資料——主要是研究分析某些特殊的巖石、沉積物判斷古氣候的變化。而大型計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之后，人們將各種古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計(jì)規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，使得古氣候的面貌逐漸清晰起來。這些年來，氣候科學(xué)發(fā)展進(jìn)步，古氣候研究成果豐碩，使得我們對古氣候的變化有了更多的認(rèn)識(shí)，我們能夠?qū)Φ刭|(zhì)時(shí)代的氣候變化勾畫出一個(gè)大體清晰的粗線條輪廓。地球誕生時(shí)呈現(xiàn)熔融狀態(tài)，溫度非常之高。隨著地球表面溫度的降低，巖石冷卻固化，大約在40～38億年前形成了最初的地殼，地球的地質(zhì)年代由冥古宙進(jìn)入太古宙。太古宙已經(jīng)有了巖石圈、大氣圈和水圈，并孕育了生命。太古宙的氣候溫暖潮濕，但后期逐漸變冷，出現(xiàn)第一次冰川活動(dòng)。元古宙藻類植物繁盛，大氣中含氧量增加，氣候延續(xù)溫暖潮濕，但有較廣泛的數(shù)次冰川活動(dòng)。元古宙的震旦紀(jì)出現(xiàn)全球性的劇烈降溫，導(dǎo)致了“雪球事件”。寒武紀(jì)氣候溫暖，出現(xiàn)了“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”。奧陶紀(jì)氣候分帶明顯，早期溫暖，末期冰川活動(dòng)活躍。志留紀(jì)早期延續(xù)寒冷，中、晚期轉(zhuǎn)暖。泥盆紀(jì)是相對溫暖和干旱的時(shí)期。石炭紀(jì)氣候潮濕、多雨，植被茂盛，末期進(jìn)入冰川期。二疊紀(jì)氣候由冷轉(zhuǎn)暖。三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)氣候都十分溫暖，幾乎找不到冰川活動(dòng)痕跡。第三紀(jì)氣候有波動(dòng)，但延續(xù)了溫暖，南方古猿出現(xiàn)在第三紀(jì)末期。第四紀(jì)氣候轉(zhuǎn)為寒冷，出現(xiàn)了第四紀(jì)冰川期，非洲的晚期智人被迫離開家園，走向了世界各地，直至全新世氣候才逐漸轉(zhuǎn)暖。從全新世開始，人類逐步進(jìn)入了農(nóng)業(yè)社會(huì)，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響。全新世氣候分為三個(gè)階段：早期增暖、中期溫暖、晚期轉(zhuǎn)冷。從全新世氣候轉(zhuǎn)暖起始，中華大地先后出現(xiàn)仰韶文化、龍山文化等，孕育了燦爛的古文明；夏商周處于大暖期的后期，中華文明得到延續(xù)，誕生了最初的國家形態(tài)；春秋戰(zhàn)國由溫暖轉(zhuǎn)溫涼，戰(zhàn)國出現(xiàn)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭殺戮；秦至東漢晚期氣候相對溫暖，開創(chuàng)并鞏固了大一統(tǒng)的局面；東漢末年及魏晉南北朝進(jìn)入寒冷期，這是一個(gè)極糟糕的戰(zhàn)亂不已的時(shí)代；隋唐氣候總體溫暖，一度展現(xiàn)盛唐氣象；唐中葉并延至五代時(shí)期氣候轉(zhuǎn)涼，五代十國是中國歷史上一個(gè)大分裂的時(shí)期；宋至元中葉為氣候溫暖期，宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮曾經(jīng)舉世無雙；明清氣候相對寒冷，明末農(nóng)民大起義與清朝太平天國運(yùn)動(dòng)都與當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害有一定關(guān)系。（摘編自徐鳴《歷史上的氣候變化與人類社會(huì)變遷》）材料二：我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題。西南師范大學(xué)歷史地理研究所藍(lán)勇教授關(guān)于《唐代氣候變化與唐代歷史興衰》的研究表明，按百年尺度而論，在唐朝300多年的歷史中，氣候可劃分成冷暖兩個(gè)時(shí)期，其中以8世紀(jì)中葉（公元750年左右）為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。復(fù)旦大學(xué)歷史地理學(xué)教授滿志敏在《唐代氣候分期及各期氣候冷暖特征的研究》中也認(rèn)為唐代氣候以8世紀(jì)中葉為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分為兩個(gè)時(shí)期：從7世紀(jì)初至8世紀(jì)中葉，氣候冷暖特征與當(dāng)代相近；而8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個(gè)緯度。著名氣象學(xué)家竺可楨在其晚年的著作《中國近五千年來氣候變遷初步研究》中通過對梅樹、柑橘物候和農(nóng)作物生長期的對比研究，認(rèn)為唐代是一個(gè)溫暖濕潤的時(shí)代，同時(shí)又用一萬年挪威雪線、格陵蘭（位于北美洲）冰塊反映的氣候特征做了印證。有關(guān)專家根據(jù)物候和柑橘分布的研究也表明，唐代年平均氣溫比現(xiàn)在高出1℃。據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多，由此可知，唐代長安氣候溫和濕潤多雨。由于氣候溫暖濕潤，這一時(shí)期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴(kuò)大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯著。由于國力強(qiáng)盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)。然而從8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進(jìn)的時(shí)間提前，春季則推遲。相應(yīng)的，霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時(shí)間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個(gè)緯度。這種相對寒冷的時(shí)期從安史之亂前后一直延續(xù)到五代時(shí)期。（摘編自謝愛民《氣候變化與盛唐轉(zhuǎn)衰》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.地球誕生后，生命衍化乃至人的活動(dòng)與氣候變化息息相關(guān)。從全新世開始?xì)夂蛑饾u轉(zhuǎn)暖，人類便逐步進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)。B.古代氣候與現(xiàn)代氣候的研究依據(jù)有所不同，前者一般通過文字資料、考古資料和地質(zhì)資料展開，而不能依靠數(shù)據(jù)。C.氣候變遷對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)影響重大，中國古代社會(huì)朝代的盛與衰大體伴隨著氣候的暖與冷，規(guī)律較為清晰。D.大量研究表明中國唐代的氣候在8世紀(jì)中葉開始趨冷，這為氣候變化影響了唐代盛衰的認(rèn)識(shí)提供了科學(xué)依據(jù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.第四段中“宙”“紀(jì)”“世”都是地質(zhì)年代分期單位，三者中“世”的層級最大。B.竺可楨通過格陵蘭冰塊印證了唐代氣候溫暖，說明同時(shí)期北美氣溫偏低。C.人類在全新世步入農(nóng)業(yè)社會(huì)，因此后來的工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)不屬于全新世。D.在歷史上不止一個(gè)時(shí)代氣溫偏高，說明了全球變暖未必源于溫室氣體排放。3.下列關(guān)于古代氣候的研究，方法不正確的一項(xiàng)是（）A.通過《竹書紀(jì)年》中周孝王時(shí)漢江結(jié)冰等史料，佐證該時(shí)期中國偏冷。B.通過考古資料證明，漢武帝時(shí)期一些亞熱帶植物生長北界遠(yuǎn)超過當(dāng)代。C.通過對巖溶石筍開展研究，揭示長期氣候變化趨勢中自然因素的作用。D.通過統(tǒng)計(jì)明清兩代詠雪詩詞的各自數(shù)量，來對比兩個(gè)時(shí)代的氣候不同。4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對下面這兩幅圖的解讀不正確的一項(xiàng)是（）A.圖1說明，氣溫高時(shí)，雪山的雪線就高；氣溫低時(shí)，雪線也會(huì)相應(yīng)變低。B.中國氣溫與挪威雪線的高低并非完全一致，說明氣溫在時(shí)空上有復(fù)雜性。C.從圖2來看，在歷史上，挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢并不一致。D.圖2顯示，中國氣溫在唐代整體上偏高，與材料中的相關(guān)描述基本吻合。5.農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和糧食安全是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。材料二中唐朝發(fā)展受氣候變化影響的教訓(xùn)，給我國長遠(yuǎn)發(fā)展帶來哪些啟示？（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。靠喝風(fēng)活著的新娘［意大利］卡爾維諾從前在墨西哥，有一個(gè)富有而吝嗇的親王，他每天只吃兩頓飯，每餐也只是一片面包、一片薄得像紙一樣的香腸和一杯水。他只用一個(gè)仆人，每天只給他的仆人兩個(gè)塔里、一個(gè)雞蛋和一塊比雞蛋還小的面包。這樣，沒有一個(gè)仆人能在他家待過一個(gè)星期，總是干上幾天便自動(dòng)辭職了。一次，他偶然雇了一個(gè)仆人，這人是遠(yuǎn)近聞名的無賴，即便主人對他了如指掌，他也能在主人眼皮底下為所欲為。這個(gè)仆人人稱朱塞佩師傅。當(dāng)他看清了親王的處世之道后，便來到了王宮附近的一家木炭鋪，找老板娘，對這個(gè)既有錢又有一個(gè)漂亮女兒的女人說：“老姐姐，您想把女兒嫁出去嗎？”“上帝保佑，我想讓她嫁一個(gè)機(jī)靈能干的小伙子，朱塞佩師傅。”老板娘回答說?！澳X得親王怎么樣？”“親王？你不知道他是個(gè)吝嗇鬼嗎？他寧愿讓人挖走一個(gè)眼珠，也不愿花一個(gè)索爾多。”“老姐姐，要是您按我的主意辦，我敢保證這門婚事成功。您只要說您的女兒靠喝風(fēng)活著就行了?！敝烊鍘煾祷氐接H王那里說：“我的主人，您老人家為什么不成家呀？您已經(jīng)這么大歲數(shù)了，而且時(shí)間一去不復(fù)返啊……”“哼！你想要我的命啊！”親王說，“難道你不知道養(yǎng)活一個(gè)老婆就要像流水一樣花錢嗎？買帽子、絲綢的衣服、鴨絨被、披風(fēng)、坐馬車、看戲……不，朱塞佩，我不干！”“可殿下您不知道嗎？煤炭鋪老板娘有個(gè)女兒，這個(gè)漂亮姑娘只靠喝風(fēng)活著，錢她一點(diǎn)也不缺，有自己的積蓄，而且不愛奢侈，不愛消遣，也不愛看戲?！薄笆裁矗咳嗽趺茨芸亢蕊L(fēng)活著呢？”“她拿著把扇子，每天扇三次，這樣就能把胃口扇沒。人們看到她那張圓圓的臉，還以為她老吃牛排呢?！薄昂茫阉衼碜屛铱纯??！敝烊鍘煾盗侠砗昧艘磺?，八天之后舉行婚禮，賣木炭的姑娘成了王妃。每天一坐到餐桌前，她就扇起扇子，她的丈夫滿心歡喜地看著她。過后，她的媽媽暗地里送來烤雞和牛排，王妃和仆人再風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠陨弦活D。一個(gè)月過去了，賣木炭的老板娘開始活動(dòng)心眼了，因?yàn)榭偸亲屗а?，她埋怨仆人道：“我說老弟，我自己掏腰包的日子還要過多久啊？也該讓你們那位小氣鬼親王花點(diǎn)錢了吧！”朱塞佩師傅對王妃說：“知道你該做什么嗎？”他在別人面前稱她“王妃”，總是王妃長，王妃短的，但私下里卻以“你”相稱，“去告訴親王你想看看他的財(cái)寶，只是想滿足一下好奇心。要是他說怕你鞋底粘出幾枚金幣，你就說你愿意光著腳進(jìn)去?！蓖蹂_始去向親王提這事，可他總是閉口不應(yīng)，實(shí)在無法說服他。王妃一再堅(jiān)持，并說她可以光著腳進(jìn)去，最后終于得到了同意。于是，朱塞佩師傅又對她說：“快，把你襯裙的邊緣都涂上膠！”王妃照他說的做了。親王撬起地上的一塊木板，打開活板門，讓她下去。這個(gè)年輕姑娘頓時(shí)目瞪口呆，那里的金幣堆積如山，世界上最有錢的國王的財(cái)產(chǎn)也不及這里的一半。她一面大聲贊嘆著，一面若無其事地?cái)[動(dòng)著裙子，金幣一個(gè)一個(gè)地粘了上去。她回到自己的房間后，把金幣取下來，堆了不小的一堆，朱塞佩師傅把這些錢給了她的母親。這樣，他們繼續(xù)大吃大喝，而每當(dāng)親王看見她搖著扇子時(shí)，還總為自己有一位只靠喝風(fēng)活著的妻子而感到幸福。有一次，親王和王妃一起散步，遇見了一個(gè)他從未見過面的侄子?！捌てづ?，”他對侄子說，“你認(rèn)識(shí)這位太太嗎？她就是王妃?！薄笆锹?，叔叔，我還不知道您已經(jīng)成家了呢！”“你不知道嗎？現(xiàn)在你知道了吧。八天之后我們邀請你到家里來吃飯。”發(fā)下這個(gè)邀請之后，親王轉(zhuǎn)念一想，又后悔起來?！斑@下天知道我們要花多少錢！我這個(gè)主意簡直蠢透了！”但事已至此，毫無辦法：必須考慮準(zhǔn)備一頓午餐。親王想出了一個(gè)主意：“知道我怎么打算的嗎，夫人？肉實(shí)在太貴了，買肉就等于傾家蕩產(chǎn)！我們不買肉，但是我可以去打獵。我得拿著獵槍出去轉(zhuǎn)上五六天，給你帶回好多的野味，一個(gè)錢也不用花?！薄昂茫?，親王殿下，但愿快去快回?！蓖蹂鷮τH王說。親王前腳剛出門去打獵，王妃后腳就讓朱塞佩去找來了一個(gè)鎖匠?！皫煾?，”她對鎖匠說，“馬上給我配一把這個(gè)活板門的鑰匙。我的那一把丟了，我無法把門打開?！辈欢鄷r(shí)，她就得到了一把能順利打開鎖的鑰匙，她走進(jìn)地下室，搬上來幾袋金幣。她用這筆錢把所有房間的墻面糊上了綢緞的墻紙，還添置了家具、吊燈，更換了大門，買來了穿衣鏡、地毯以及所有王宮里要用的東西，最后還雇來了一個(gè)身著制服、手持金頭哨棒的門衛(wèi)。親王回來了：“怎么回事？這不是我的家了嗎？”他揉了揉眼睛，四下張望了一下，又倒退了回去?！拔业募揖烤沟侥睦锶チ?？”他仍在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！暗钕?，”門衛(wèi)對他說，“您在找什么，為什么還不進(jìn)來？”“這會(huì)是我的家嗎？”“不是您家是誰家呢？請進(jìn)，殿下。”“噫！”親王拍著前額大叫了一聲，“上帝啊！這些全都是用我的錢買的，我的老婆……”他跑進(jìn)王宮：看見了白色大理石的樓梯和貼著壁紙的墻：“噫！全是，全是，我的老婆！”他又看見了穿衣鏡和鏡架、沙發(fā)、軟床和躺椅。“噫！全是，我的老婆！”他跑進(jìn)自己的房間，一頭撲倒在床上，半天沒有起來?！霸趺戳耍H王殿下？”妻子問他?！班妗彼袣鉄o力地說，“全是，我的老婆……”他的妻子馬上派人找來公證員和四名證人。公證員來了問：“親王殿下，您這是怎么了？您想立遺囑嗎？請告訴我……”“全是……我的老婆……”“什么？您說什么？”“全是……我的老婆……”“您想把全部財(cái)產(chǎn)留給您妻子？好，我明白了。這樣可以了嗎？”“全是……我的老婆……”當(dāng)公證員書寫遺囑時(shí)，親王張嘴哼哼了幾句，便一命嗚呼了。王妃成了財(cái)產(chǎn)的唯一繼承人，料理完后事之后，她便和朱塞佩師傅結(jié)婚了。（有刪改）6.下列對本文的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.文章將王妃的奢侈與親王的吝嗇進(jìn)行對比，突出正是這種無節(jié)制的揮霍最終導(dǎo)致了親王的悲劇。B.親王每天只吃兩頓飯，每餐只是一片面包和一杯水，這種夸張的描寫手法增強(qiáng)了故事的諷刺意味。C.朱塞佩師傅是典型反面角色，他通過欺騙和操縱來達(dá)到自己的目的，所以他也是故事批評對象之一。D.王妃的母親是一個(gè)被動(dòng)的角色，她對親王的吝嗇行為感覺無所謂，所以并未采取行動(dòng)來改變現(xiàn)狀。7.關(guān)于文中王妃參觀財(cái)寶室的情節(jié)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.親王最終同意打開地下室讓王妃參觀財(cái)寶，這一決定顯示他對她的信任和寵愛。B.王妃提出光著腳進(jìn)入地下室的要求，是為了消除親王對她可能竊取金幣的疑慮。C.王妃在地下室的行為顯示她對財(cái)富的渴望，同時(shí)也體現(xiàn)了她機(jī)智和狡猾的一面。D.親王總為自己有一位只靠喝風(fēng)活著的妻子而感到幸福，這反映了他的愚蠢和吝嗇。8.結(jié)尾部分反復(fù)說“全是……我的老婆……”，反映了親王怎樣的心理？請簡要分析。9.俗話說：“題好一半文?！北疚囊浴翱亢蕊L(fēng)活著的新娘”為題，有什么作用？請簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太宗文武大圣大廣孝皇帝諱世民，高祖第二子也。及高祖之守太原，太宗時(shí)年十八。時(shí)隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)下士，推財(cái)養(yǎng)客，群盜大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡，隋將宋老生率精兵二萬屯霍邑，以拒義師。會(huì)久雨糧盡，高祖與裴寂議，且還太原，以圖后舉。太宗曰：“本興大義以救蒼生，當(dāng)須先入咸陽，號(hào)令天下；遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解體。還守太原一城之地，此為賊耳，何以自全！”高祖不納，促令引發(fā)。太宗遂號(hào)泣于外，聲聞帳中。高祖召問其故，對曰：“今兵以義動(dòng)，進(jìn)戰(zhàn)則必克，退還則必散。眾散于前，敵乘于后，死亡須臾而至，是以悲耳。”高祖乃悟而止。八月己卯，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷其軍，引兵奮擊，賊眾大敗，各舍仗而走。懸門發(fā)老生引繩欲上遂斬之平霍邑。（節(jié)選自《舊唐書·太宗本紀(jì)》）材料二：貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“崇飾宮宇，游賞池臺(tái)，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者勞弊。孔子云：‘有一言可以終身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人?！瘎诒字?，誠不可施于百姓。”魏征曰：“臣聞‘以欲從人者昌，以人樂己者亡’。隋煬帝志在無厭，惟好奢侈，所司每有供奉營造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。上之所好，下必有甚，競為無限，遂至滅亡。此非書籍所傳，亦陛下目所親見。為其無道，故天命陛下代之?！碧谠唬骸肮鄬ι跎啤７枪?，朕安得聞此言？”（節(jié)選自吳兢《貞觀政要·儉約》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。懸門A發(fā)B老生C引繩欲D上E遂斬之F平G霍邑。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.之，用于主謂之間，與《答司馬諫議書》中“而天下之理得矣”的“之”用法不同。B.霽，雨過天晴，與《阿房宮賦》中“復(fù)道行空，不霽何虹”的“霽”意思相同。C.誠，確實(shí)，與《諫太宗十思疏》中“誠能見可欲則思知足以自戒”的“誠”意思相同。D.厭，滿足，與《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有”的“厭”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.進(jìn)攻霍邑時(shí)，連日下雨，唐軍糧食耗盡，高祖想要撤軍返回太原，以待時(shí)機(jī)，太宗對此持不同意見。B.趁高祖詢問自己哭泣原因之機(jī)，太宗委婉勸諫高祖乘勢出擊，高祖才醒悟，停止退兵，并出擊霍邑C.游賞池臺(tái)滿足了帝王的逸樂享受，卻使百姓勞苦疲累，太宗指出不可將勞弊之事強(qiáng)加給百姓。D.魏征認(rèn)為君臣之間會(huì)上行下效，他借用古語和隋煬帝亡國的教訓(xùn)勸諫太宗，太宗聽后大加贊許。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每折節(jié)下士，推財(cái)養(yǎng)客，群盜大俠，莫不愿效死力。（2）所司每有供奉營造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。14.蘇轍在《歷代論》中有言：“唐太宗之賢，自西漢以來，一人而已?！闭埜鶕?jù)兩則材料簡要概括“太宗之賢”。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面詩歌，完成小題。讀書陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。讀書辛棄疾是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。〖備注〗①元元：指人民。②課：按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，