高級中學名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省龍東十校聯盟2025-2026學年高二上學期期中考試語文試題一、現代文閱讀（29分）（一）現代文閱讀I（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①“附近”作為不同立場和背景的人們在生活常態(tài)下平凡相遇的生活空間，其本質是人與人產生情感和意義聯結的關系場；“附近”是一個空間，它的有趣在于它有很強的社會性，它是你這個社會主體的物質基礎，把你托起來。在這里面，有各種各樣的社會關系。②在當下中國，我們面臨的一個挑戰(zhàn)是現代化的日常生活被“超現代”的系統(tǒng)所侵占?！俺F代”的系統(tǒng)，包括以信息技術為基礎的平臺經濟、虛擬式社會交往以及對人每時每刻的高度精確的監(jiān)測和評估系統(tǒng)。我稱這些為“超現代”，是因為它們延續(xù)現代性中對理性以及對一切可量化、可控制、可預測的追求，它走向了現代性的極致以致于走到了現代性的反面。比如，根據客觀、真實、理性和精確原則發(fā)展出來的大數據科技和不斷細化的監(jiān)測系統(tǒng)，在一定意義上消滅了客觀和真實。在“超現代”的邏輯下，原來與現代體系有相對距離的“附近”被高度整合入系統(tǒng)，變成了商業(yè)單位和技術控制單位。“附近”要抵制這個把現代性推到“超現代性”的那個力量。③既然附近是對“超現代”的抵制，那么虛擬社區(qū)就很難完全取代附近。線上的交流是培育附近意識的重要工具，但是不能把虛擬社區(qū)上的附近話語等同于物質性的附近。物質性的附近與網絡技術有根本性的不同。以網絡技術為基礎的商業(yè)和治理模式遵循單一的邏輯和信息高度選擇，從而可實現無阻礙的層級跳躍。它讓人們以極高的效率行動，可以隨時監(jiān)控一份外賣到了哪個地點，但是又讓人感到自己對黑箱化的系統(tǒng)的高度依賴，無法控制自己的生活狀態(tài)，不能形成意義。在人工智能的推動下，數據技術飛速地自我更新，使得人們即刻的可控感和總體的失控感之間的矛盾更加突出。而附近的關系是膠著的、纏繞的，很難被抽象化，無法隨意擴大，無法實現層級跳躍。同時，附近與通過不斷篩選而形成的虛擬社群不一樣，附近里充滿著無法預計和規(guī)劃的交流，一個人也無法隨時退出附近。附近迫使我們面對自己不熟悉甚至不喜歡的事實：你的鄰居往往不是你選擇的結果，而且你不喜歡的鄰居一時半會搬不走，這是附近的世界觀。虛擬社群帶來的是另外一種世界觀：讓人高度舒適、覺得充分“自由”，但結果往往是信息繭房。④附近不是線上的共同體，也不是線下的共同體。附近不是對“社會構造”、群體或者空間的描述，而是一個“構造社會”的工具。所謂對“社會構造”的描述，是把社會進行靜態(tài)的記錄，逐一描畫“社會構造”中的單位：個人、家庭、社區(qū)、政府、微信群、電商平臺，等等。在這樣的描述中，附近就成了社區(qū)、街道或者微信群。而“構造社會”，要捕捉的是人們如何在與不同的單位互動中感知自己的存在、編織自己的生活。每一天、每一刻我們都在構造社會。我們早上穿過小區(qū)，和誰打了招呼、說了話，在早點鋪吃了早點，坐公共汽車到市政中心，跟什么人反映了什么情況，在間隙中也看了手機上的新聞和微信。在這個過程中，社會構造的具體單位——各種法律規(guī)定、機構部門、組織和網絡、計算和感受……都是因為“我”這個人而糅合在了一起。⑤強調附近是跟著人走的，附近是構造社會的工具、是一個動態(tài)過程，從而沒有固定的邊界和范圍，并不意味著附近就完全沒有形狀、沒有結構了。當說到附近的時候，人們的第一反應是想到鄰居，這有它的道理。而且居住小區(qū)確實是開始思考附近、實踐附近的有效起點。但是需要指出的是，居住小區(qū)之所以重要，并不是它天然重要，而是在現行的生活方式下，它為我們的附近實踐提供了一個有效的舞臺。如果不用附近的方法激活，居住區(qū)域也是死水一潭甚至成為牢籠。同時，附近的視角讓我們注意辦公室、工地、公共車廂這樣的附近，把原來覺得轉瞬即逝、毫無意義卻每天長期置身的場所變成生活里有意識的一部分，給生活一個新的樣式。（摘編自項飚《人重新站在大地上：“附近”的保守和熱情》）材料二：①社會的加速化日益貶低了人們日常生活中情感化的感官體驗和社會關系?，F代科學技術的快速發(fā)展使社會的生活節(jié)奏不斷加速，資本的效益邏輯逐漸主導了“附近”，貶低了具身的感官體驗和不帶來直接經濟利益的社會關系。當數字技術在生活中隨處可見，人們容易誤以為這種“高效”和“便捷”的生活正是他們所追求的目標，并在數字空間中構建出一個新的數字化和貨幣化的自我。隨著數字化的深入，那些需要不斷投入、持續(xù)互動才能維持的社會關系首先被舍棄，熟悉的“附近”也因此不再存在。②更為關鍵的是，一些勞動者——外賣員、快遞員、滴滴司機、家政工、房產中介，等等，原本是我們日常生活空間中“附近”的重要組成部分。如今，他們卻變成了平臺的“運輸工”和“采集工”。這些勞動者的目標原本是通過為消費者提供滿意服務來獲得更好的報酬，因此他們有動力主動建立長期的良好關系。但如今他們的目標被平臺設定的算法指標所左右，而這些指標的真正受益者顯然既非消費者，也非勞動者。（摘編自嚴飛、黃思奕《共鳴與互惠：重建“附近”的感官與關系路徑》）1.下列對材料相關內容理解和分析，正確的一項是（）A.材料一認為“超現代”的初現標舉了與“現代性”不同的思維方式、操作模式，“超”字體現出當代網絡科技的發(fā)達。B.相較于“附近”，網絡個體在開放靈活的“虛擬社群”中更感自由舒適，通過接收他人信息不斷拓寬認知邊界。C.“社會構造”是靜態(tài)描述，“構造社會”是動態(tài)調控，后者才賦予了“附近”的工具性與人的主動性。D.材料二指出數字化的發(fā)展與深入導致了“附近”的消逝，進而撕裂了穩(wěn)定的社會關系網絡。2.根據材料內容，下列選項不正確的一項是（）A.從項飚的定義來看，“附近”具有情感性、空間性、社會性等屬性，包蘊著復雜的人際關系。B.“即刻的可控感”是人們依靠科技提高了行動效率，“總體的失控感”是過度依賴科技導致意義消解。C.“附近”的方法和視角激活了習焉不察的活動場域，為人們的日常生活賦予了嶄新的意義。D.平臺的算法指標以傾向消費者為動機，扭曲與湮滅了勞動者的意向與主體性。3.根據材料的內容，下列選項不屬于“附近”概念的外延（實踐方式）的是（）A.北京的“浙江村”群體隨時關注周邊的社會關系和政策變化，創(chuàng)造出一個高度發(fā)達的服裝制造產業(yè)。B.深圳的大學畢業(yè)生借助各種通訊技術、物流和中介，隨意進入城市的居住空間，完成流動。C.上海發(fā)源的“學術酒吧”通過創(chuàng)造新的青年公共空間，高度鼓勵陌生人之間的互動和交流。D.吉林老楊一家摒棄了游逛歐亞大賣場的消費方式，轉而走進傳統(tǒng)菜市場去感受人間煙火氣。4.deepseek評價項飚的論文和專著“以其深刻的問題意識、流暢的思路和精巧的結構而著稱”，請結合材料一分析“流暢的思路”的體現。（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。八月的鄉(xiāng)村（節(jié)選）蕭軍在茂草間，人可以聽到諸多種的聲音和諧地隨伴著夜，廣茫地爬行。槍聲在這個時候也漸漸喑啞下去，人們的腳步也開始松弛。為著便利任是某個時間全可射擊，步槍并不拘泥，任便每人取著合適的準備姿勢。他們中有小紅臉、崔長勝等抗日農民；有舊軍隊出生的劉大個；還有青年學生蕭明。每人的子彈袋全變得空虛了！病蛇般的軟垂在人們的脅下，隨著人們的腳步在動蕩。“弟兄們，我們就在這塊石頭上歇一歇吧。我到對面那個小山上去擔任警戒，明天一早晨，我們也必得趕到王家堡子……”誰也不注意蕭明說完了話，怎樣自己提了步槍，走下谷底，跨過小河，努力地躬下身子爬向對面的小山上去……“這又是犧牲了兩個弟兄！”蕭明底眼睛有點蒙昽——悲傷和疲乏攻打著他。老年的崔長勝說：“我呢！只要一看到蕭同志說過的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——蕭同志，你說的那樣好的世界，什么時候才能來呢？把日本兵全趕跑了就成嗎？”在陰夜里，蕭明走在六個人的前頭。為的不要使大家跑錯了路，眼睛常常要睜大著，這樣工夫一久，那會發(fā)生很不好受的脹痛！汗又開始在前額和身體各部分沁流。他實在自己也估計不出“新世界”究竟誕生在那一天。不過他知道“這是一定的”，新的世界一定會來到的。“一定的嗎？蕭同志？啊——”“一定的——”下了這個山坡，由兩山中間鞍部又向右面折下去，底下又是一帶長谷——“同志們，出了這個谷口，再過一條河，對面在幾個山懷抱里的那個堡子，就是王家堡子——出了這個山口子，就能看到一座炮臺，炮臺上面一定有紅旗，如果他們在那里——他們一定有人在這里等候我們……”這是一種希望！隊尾的李三弟竟唱起歌來：起來！饑寒交迫的奴隸起來！起來！全世界的罪人……滿腔的熱血已經沸騰……作一次最后的斗爭……舊世界……一刻全為這歌聲感動得合唱起來。老人崔長勝流著淚。感動地舒展著臉上的皺紋?！笆捦荆泄し蚰阋欢ㄒ惨探涛?！我不是也應該唱唱嗎？這是再好沒有的歌??！”“好，現在我就教給你，——來！先唱第一句：“起來！饑寒交迫的奴隸……起來！……”就如軍隊行軍，或是出操時候唱歌一樣，蕭明唱一句，崔長勝和別的人們復誦一句。一刻是整齊了！加上山谷的回應?！?！這是一片轟鳴！這轟鳴一直是由山谷里傾瀉出來，向著對面山頭上有紅旗飄動的方向，廣漠地飛撲過去……田野上，高粱紅著穗頭，在太陽下面沒有搖曳。東北鄉(xiāng)下，收割的日子雖然一天迫近一天，今年卻不被人們怎樣重視。村子里少壯的農民，更是不注意到這些。鐮刀在房檐下的刀掛上生著銹……所有的什么也沒準備。全是迫切的掮著自己的槍巡邏呀，守望呀……在被指定的地方。有的時候偶然聚在一起，他們也會談論由隊部那里聽到的，是一向由他們祖先也沒聽到過的一些新的話，新的故事。在他們誰也不肯顯示自己不聰明；全要顯示自己是英勇的，沒有一點膽怯或憐憫來殺一個日本兵，更是殺日本軍官?！胺凑皇悄闼?，就是我活！眼看日本兵一天比一天兇！我們的老婆，孩子，爸，媽，還不是教那些王八羔子們，白用刺刀給捅了？——司令那家伙真是條漢子，真可以?！薄奥犝f，這七個人……原先是九個，半路上‘過去’兩個，蕭明原先就是我們的人，那不能算數的?！薄笆捗鳎切』镒右舱嫘?，本來是個學生，能和我們一樣吃苦，沒白念書?！闭绲奶?，火一般燃燒在人的頭頂上。除開蟈蟈在叫得特別響亮以外，再也聽不到蟲子的吟鳴，豬和小豬仔在村頭的泥沼里洗浴，狗的舌頭軟垂到嘴外，喘息在每個地方的墻蔭，任狗蝸的叮咬，它也不再去驅逐。孩子們脫光了身子，肚子鼓著，趁了大人睡下的時候，偷了園子的黃瓜在大嘴啃吃著。這好像幾百年前太平的鄉(xiāng)村。雞鳴的聲音，徐徐起來，又徐徐地落下去，好沉靜的午天?。∪煲院?，王家堡子成了廢墟。彈窩在每處顯著貪婪地擴大；墻垣頹翻下去，像老年人不整齊的牙齒。茅草在各處飛揚著，屋頂開了不規(guī)則的天窗，太陽能夠從這樣孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的頭顱隨便滾在天井中。沒有死盡的狗，尾巴垂下沿著墻根跑，尋食著孩子或是大人們的尸身。到午間再也聽不到山羊們帶著顫動的鳴叫，也沒有了一只雄雞，麻雀子們很寂寞地飛到這里又飛到那里。（選自《“奴隸”叢書》，1934年，有刪改）5.下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（）A.本文寫了蕭明領導的小分隊奔向王家堡子的艱苦歷程，蕭明雖然悲傷疲乏，但堅定勇敢、身先士卒、認真負責、關愛部下。B.隊伍下了山坡繼續(xù)行軍，他們期望在王家堡能見到紅旗。紅旗，是斗爭方向的象征，她給困難中的戰(zhàn)士帶來力量和鼓舞。C.這篇小說情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現出了主人公情感的起伏變化和豐富的內心世界。D.隊伍統(tǒng)一了思想，一往無前地高舉紅旗高唱《國際歌》奔向革命的主流大軍，這歌聲給人增添了信心和力量。6.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說在突出描寫人物抗擊侵略者的戰(zhàn)斗精神的同時，也寫出了抗日隊員們復雜矛盾的心態(tài)和各種不同的性格。B.小說具有一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒，雄渾遒勁，質樸剛健，充滿了英雄主義的音調，讀來令人感奮。C.小說描寫了一支抗日游擊隊伍的成長，著重描寫戰(zhàn)斗者的群像，人物的性格在行軍、戰(zhàn)斗、執(zhí)行命令的過程中展現。D.這篇小說描繪了八月東北鄉(xiāng)村寧靜的畫面，語言華麗，滲透著憎恨日本侵略者、熱愛東北故土、熱愛浴血抗爭中的人民戰(zhàn)士的情感。7.小說是如何塑造蕭明這一人物形象的？請結合文本簡要分析。8.小說結尾并未詳細交代戰(zhàn)斗過程，而是著力描繪廢墟場景，這樣寫有什么好處？請結合全文簡要分析。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩，立之涂，匠者不顧。今子之言大而無用，眾所同去也。”莊子曰：“子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不辟高下；中于機辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）材料二莊子行于山中，見大木，枝葉盛茂。伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而饗之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅眨茏訂栍谇f子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年；今主人之雁，以不材死。先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然，無譽無訾，一龍一蛇，與時俱化，而無肯專為。一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖。物物而不物于物，則胡可得而累邪?。ü?jié)選自《莊子·外篇·山木》）材料三夫標榜林壑，品題酒茗，收藏位置圖史、杯鐺之屬，于世為閑事，于身為長物，而品人者，于此觀韻焉、才與情焉，何也？挹古今清華美妙之氣于耳、目之前，供我呼吸，羅天地瑣雜碎細之物于幾席之上，聽我指揮。挾日用寒不可衣饑不可食之器尊逾拱璧享輕千金以寄我之慷慨不平，非有真韻真才與真情以勝之，其調弗同也。（節(jié)選自文震亨《長物志①·序》）〖備注〗①《長物志》是明代文震亨撰的古籍，共十二卷。分室廬、花木、水石、禽魚、書畫、幾榻、器具、位置、衣飾、舟車、蔬果、香茗十二類。凡園之營造、物之選用擺放，纖悉畢具；所言收藏賞鑒諸法，亦具有條理。9.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。挾日用寒不可A衣饑不可食B之器C尊逾拱璧D享E輕千金F以寄我之慷慨不平。10.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.中，合乎，與《庖丁解?！贰澳酥小督浭住分畷钡摹爸小币馑枷嗤?。B.而，卻，表轉折，與《〈論語〉十二章》“人而不仁，如禮何”的“而”意思相同。C.以，因為，與《兼愛》“故竊異室以利其室”的“以”意思不同。D.屬，類，指前文這類事，與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”的“屬”意思不同。11.下列對材料有關內容和藝術特點的分析，不正確的一項是（）A.材料一中的“樗樹”與“五石之瓠”一樣，看似大而無用，實則包含了莊子“超越實用主義思想”的哲學隱喻。B.材料二用“山木”“大雁”的事例，表明不要固守事物的“材”與“不材”，主張“與時俱化”，獲得真正的自由。C.材料三中林壑、酒茗等事物是多余之物，是使用者對個人閑情逸致、才情品位的夸耀，并無實用價值。D.莊子善用寓言和對比說理，形象生動；材料三句式整散結合，長短錯落，語言上頗具明朝士人的清雅之氣。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉?。?）夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而饗之。13.“物物而不物于物”是莊子關于物我關系的重要思想，請結合材料二和材料三理解這句話的具體內涵。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成小題。秋晚悲懷李覯漸老多憂百事忙，天寒日短更心傷。數分紅色上黃葉，一瞬曙光成夕陽。春水別來應到海①，小松生命合禁霜。壺中若逐仙翁去②，待看年華幾許長?！紓渥ⅰ舰倩媚铣骸そ汀秳e賦》：“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何?！雹趽对企牌吖偂酚涊d，壺中有日月如世間，有老翁夜宿其內，自號壺天，人稱為壺公。壺公是傳說中的仙人。14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.首聯緊扣詩題，借“多憂”“心傷”突出悲懷主題。B.頷聯詞語極具表現力，“數分”以顯葉漸變，“一瞬”以明短暫。C.頸聯前句于吟想中見柔情，后句于激奮中見勁節(jié)，這兩句是詩人對自己的策勵。D.全詩以悲懷起興，以自求振拔結束，語言清新灑落。15.這首詩是如何抒發(fā)詩人的思想感情的，請結合全詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中通過光影交錯暗喻相思雙向流動的句子是：__________，__________。（2）《將進酒》中通過連續(xù)動作與筵席特寫，將飲酒狂歡畫面推向高潮的句子是：__________，__________。（3）《無衣》以一句反問開篇，立即使人感受到戰(zhàn)友之間不分你我、慷慨共享的深厚情誼，這句是：__________，__________。（4）《過秦論》用“__________，__________”兩句，形象地寫出了六國聯盟瓦解后，爭相割地以討好秦國的狼狽姿態(tài)。三、語言文字運用（16分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共4小題，16分）閱讀材料，完成小題。調研考察團還沒出發(fā)，數千字的調研報告已經“完成”，看似洋洋灑灑、引經據典、數據詳實，甲。隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，利用AI輔助撰寫調研報告、公務文件的現象日漸普遍。甚至有開發(fā)團隊專門為政府部門定制公文寫作大模型工具，只需輸入需求，幾分鐘內，一篇幾千字的“調研報告”就生成了。應當警惕，濫用AI或可能滋生新的形式主義。近年來，各部門持續(xù)開展基層減負行動，有的部門將本職工作全交給AI。個別人甚至在調研前就備好應付上級的“報告”，出差歸來，將早準備好的報告稍作調整、打印上交，乙，變成了走過場的形式主義。不僅在調研領域，有的機關單位在日常工作中對AI的使用已明顯“越位”。小至公文撰寫，大至政策制定，事無巨細都依賴AI提供“標準答案”。有些撰寫的文件充斥專業(yè)術語和數據，看著唬人卻漏洞百出，一問都是AI生成的。不可否認，①AI賦能千行百業(yè)是大勢所趨，②就AI應成為政務工作的“幫手”，而不是“槍手”。③從“沒有調查，就沒有發(fā)言權”到全面落實“四下基層”制度，④我們黨始終將調查研究、求真務實置于作風建設的突出位置。丙，⑤反映出的仍是責任意識淡薄、工作作風不實。再華麗的AI寫作，也代替不了“（）”的一手調研。17.下列文中加點處的引號，與其它三項作用不同的一項是（）A.數千字的調研報告已經“完成”B.個別人甚至在調研前就備好應付上級的“報告”C.事無巨細都依賴AI提供“標準答案”D.到全面落實“四下基層”制度18.填入文中最后一段括號處的俚語最恰當的一句是（）A.沾泥土、帶露珠、冒熱氣B.不塞不流，不止不行C.蟬翼為重，千鈞為輕D.路遙知馬力，日久見人心19.文中第五段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。20.請在文中畫橫線甲乙丙處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。四、課內文言知識（本題共4小題，8分）21.下列對句子中加點詞語的解說，正確的一項是（）A.先齊其家“齊”是形容詞的意動用法，意思是“認為……整齊有序”。B.非所以內交于孺子之父母也“內交”是一個古今異義詞，古義是“在國內結交”。C.知止而后有定“止”是動詞活用為名詞，意思是“停止的地方”，引申為“目標、至善”。D.無辭讓之心，非人也“辭讓”是通假字，“辭”同“詞”，意思是“言語、客氣”。22.下列對句中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.質勝文則野，文勝質則史史：虛飾，浮夸。B.邇之事父邇：遠。C.有是四端而自謂不能者，自賊者也賊：傷害。D.自是者不彰，自伐者無功伐：夸耀。23.下列對兩篇文章中文言現象或內容的理解，正確的一項是（）A.《過秦論》：“贏糧而景從”/《屈原列傳》：“皆祖屈原之從容辭令”

兩句中加點的“景”和“祖”都是通假字，“景”同“影”，“祖”同“阻”。B.《過秦論》：“席卷天下，包舉宇內”/《屈原列傳》：“蟬蛻于濁穢”

兩句中加點的短語都運用了比喻的修辭手法，且都是名詞作狀語。C.《過秦論》：“會盟而謀弱秦”/《屈原列傳》：“明年，秦割漢中地與楚以和”

兩句中加點的“會盟”與“明年”都是古今異義詞。D.《過秦論》：“信臣精卒陳利兵而誰何”/《屈原列傳》：“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”

兩句中加點的“誰何”與“見放”都表示被動含義。24.下列對句中加點詞語的解說，有誤的一項是（）A.博聞強志聞：學識屈平屬草稿未定屬：撰寫B(tài).離騷者，猶離憂也離：同罹，遭受信而見疑見：被C.稍遷至栘中廄監(jiān)稍：漸漸募士斥候百余人俱斥候：偵察兵D.恐前語發(fā)發(fā)：暴露，泄露君因我降因：因為五、作文（60分）25.閱讀下面的材料，根據要求寫作。今年是抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。在這場艱苦卓絕的斗爭中，中國人民展現了兩種精神特質：一種是“寧為玉碎，不為瓦全”的剛烈不屈，一種是“留得青山在，不怕沒柴燒”的隱忍堅韌。這場勝利既是槍炮與鮮血鑄就的“剛”的勝利，也是民族團結、文化韌性等“柔”的力量的彰顯。正如古人所言：“剛柔相濟，而萬物生焉?！闭埥Y合以上材料寫一篇文章，談談你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。黑龍江省龍東十校聯盟2025-2026學年高二上學期期中考試語文試題一、現代文閱讀（29分）（一）現代文閱讀I（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①“附近”作為不同立場和背景的人們在生活常態(tài)下平凡相遇的生活空間，其本質是人與人產生情感和意義聯結的關系場；“附近”是一個空間，它的有趣在于它有很強的社會性，它是你這個社會主體的物質基礎，把你托起來。在這里面，有各種各樣的社會關系。②在當下中國，我們面臨的一個挑戰(zhàn)是現代化的日常生活被“超現代”的系統(tǒng)所侵占?！俺F代”的系統(tǒng)，包括以信息技術為基礎的平臺經濟、虛擬式社會交往以及對人每時每刻的高度精確的監(jiān)測和評估系統(tǒng)。我稱這些為“超現代”，是因為它們延續(xù)現代性中對理性以及對一切可量化、可控制、可預測的追求，它走向了現代性的極致以致于走到了現代性的反面。比如，根據客觀、真實、理性和精確原則發(fā)展出來的大數據科技和不斷細化的監(jiān)測系統(tǒng)，在一定意義上消滅了客觀和真實。在“超現代”的邏輯下，原來與現代體系有相對距離的“附近”被高度整合入系統(tǒng)，變成了商業(yè)單位和技術控制單位。“附近”要抵制這個把現代性推到“超現代性”的那個力量。③既然附近是對“超現代”的抵制，那么虛擬社區(qū)就很難完全取代附近。線上的交流是培育附近意識的重要工具，但是不能把虛擬社區(qū)上的附近話語等同于物質性的附近。物質性的附近與網絡技術有根本性的不同。以網絡技術為基礎的商業(yè)和治理模式遵循單一的邏輯和信息高度選擇，從而可實現無阻礙的層級跳躍。它讓人們以極高的效率行動，可以隨時監(jiān)控一份外賣到了哪個地點，但是又讓人感到自己對黑箱化的系統(tǒng)的高度依賴，無法控制自己的生活狀態(tài)，不能形成意義。在人工智能的推動下，數據技術飛速地自我更新，使得人們即刻的可控感和總體的失控感之間的矛盾更加突出。而附近的關系是膠著的、纏繞的，很難被抽象化，無法隨意擴大，無法實現層級跳躍。同時，附近與通過不斷篩選而形成的虛擬社群不一樣，附近里充滿著無法預計和規(guī)劃的交流，一個人也無法隨時退出附近。附近迫使我們面對自己不熟悉甚至不喜歡的事實：你的鄰居往往不是你選擇的結果，而且你不喜歡的鄰居一時半會搬不走，這是附近的世界觀。虛擬社群帶來的是另外一種世界觀：讓人高度舒適、覺得充分“自由”，但結果往往是信息繭房。④附近不是線上的共同體，也不是線下的共同體。附近不是對“社會構造”、群體或者空間的描述，而是一個“構造社會”的工具。所謂對“社會構造”的描述，是把社會進行靜態(tài)的記錄，逐一描畫“社會構造”中的單位：個人、家庭、社區(qū)、政府、微信群、電商平臺，等等。在這樣的描述中，附近就成了社區(qū)、街道或者微信群。而“構造社會”，要捕捉的是人們如何在與不同的單位互動中感知自己的存在、編織自己的生活。每一天、每一刻我們都在構造社會。我們早上穿過小區(qū)，和誰打了招呼、說了話，在早點鋪吃了早點，坐公共汽車到市政中心，跟什么人反映了什么情況，在間隙中也看了手機上的新聞和微信。在這個過程中，社會構造的具體單位——各種法律規(guī)定、機構部門、組織和網絡、計算和感受……都是因為“我”這個人而糅合在了一起。⑤強調附近是跟著人走的，附近是構造社會的工具、是一個動態(tài)過程，從而沒有固定的邊界和范圍，并不意味著附近就完全沒有形狀、沒有結構了。當說到附近的時候，人們的第一反應是想到鄰居，這有它的道理。而且居住小區(qū)確實是開始思考附近、實踐附近的有效起點。但是需要指出的是，居住小區(qū)之所以重要，并不是它天然重要，而是在現行的生活方式下，它為我們的附近實踐提供了一個有效的舞臺。如果不用附近的方法激活，居住區(qū)域也是死水一潭甚至成為牢籠。同時，附近的視角讓我們注意辦公室、工地、公共車廂這樣的附近，把原來覺得轉瞬即逝、毫無意義卻每天長期置身的場所變成生活里有意識的一部分，給生活一個新的樣式。（摘編自項飚《人重新站在大地上：“附近”的保守和熱情》）材料二：①社會的加速化日益貶低了人們日常生活中情感化的感官體驗和社會關系?，F代科學技術的快速發(fā)展使社會的生活節(jié)奏不斷加速，資本的效益邏輯逐漸主導了“附近”，貶低了具身的感官體驗和不帶來直接經濟利益的社會關系。當數字技術在生活中隨處可見，人們容易誤以為這種“高效”和“便捷”的生活正是他們所追求的目標，并在數字空間中構建出一個新的數字化和貨幣化的自我。隨著數字化的深入，那些需要不斷投入、持續(xù)互動才能維持的社會關系首先被舍棄，熟悉的“附近”也因此不再存在。②更為關鍵的是，一些勞動者——外賣員、快遞員、滴滴司機、家政工、房產中介，等等，原本是我們日常生活空間中“附近”的重要組成部分。如今，他們卻變成了平臺的“運輸工”和“采集工”。這些勞動者的目標原本是通過為消費者提供滿意服務來獲得更好的報酬，因此他們有動力主動建立長期的良好關系。但如今他們的目標被平臺設定的算法指標所左右，而這些指標的真正受益者顯然既非消費者，也非勞動者。（摘編自嚴飛、黃思奕《共鳴與互惠：重建“附近”的感官與關系路徑》）1.下列對材料相關內容理解和分析，正確的一項是（）A.材料一認為“超現代”的初現標舉了與“現代性”不同的思維方式、操作模式，“超”字體現出當代網絡科技的發(fā)達。B.相較于“附近”，網絡個體在開放靈活的“虛擬社群”中更感自由舒適，通過接收他人信息不斷拓寬認知邊界。C.“社會構造”是靜態(tài)描述，“構造社會”是動態(tài)調控，后者才賦予了“附近”的工具性與人的主動性。D.材料二指出數字化的發(fā)展與深入導致了“附近”的消逝，進而撕裂了穩(wěn)定的社會關系網絡。2.根據材料內容，下列選項不正確的一項是（）A.從項飚的定義來看，“附近”具有情感性、空間性、社會性等屬性，包蘊著復雜的人際關系。B.“即刻的可控感”是人們依靠科技提高了行動效率，“總體的失控感”是過度依賴科技導致意義消解。C.“附近”的方法和視角激活了習焉不察的活動場域，為人們的日常生活賦予了嶄新的意義。D.平臺的算法指標以傾向消費者為動機，扭曲與湮滅了勞動者的意向與主體性。3.根據材料的內容，下列選項不屬于“附近”概念的外延（實踐方式）的是（）A.北京的“浙江村”群體隨時關注周邊的社會關系和政策變化，創(chuàng)造出一個高度發(fā)達的服裝制造產業(yè)。B.深圳的大學畢業(yè)生借助各種通訊技術、物流和中介，隨意進入城市的居住空間，完成流動。C.上海發(fā)源的“學術酒吧”通過創(chuàng)造新的青年公共空間，高度鼓勵陌生人之間的互動和交流。D.吉林老楊一家摒棄了游逛歐亞大賣場的消費方式，轉而走進傳統(tǒng)菜市場去感受人間煙火氣。4.deepseek評價項飚的論文和專著“以其深刻的問題意識、流暢的思路和精巧的結構而著稱”，請結合材料一分析“流暢的思路”的體現。（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。八月的鄉(xiāng)村（節(jié)選）蕭軍在茂草間，人可以聽到諸多種的聲音和諧地隨伴著夜，廣茫地爬行。槍聲在這個時候也漸漸喑啞下去，人們的腳步也開始松弛。為著便利任是某個時間全可射擊，步槍并不拘泥，任便每人取著合適的準備姿勢。他們中有小紅臉、崔長勝等抗日農民；有舊軍隊出生的劉大個；還有青年學生蕭明。每人的子彈袋全變得空虛了！病蛇般的軟垂在人們的脅下，隨著人們的腳步在動蕩?！暗苄謧?，我們就在這塊石頭上歇一歇吧。我到對面那個小山上去擔任警戒，明天一早晨，我們也必得趕到王家堡子……”誰也不注意蕭明說完了話，怎樣自己提了步槍，走下谷底，跨過小河，努力地躬下身子爬向對面的小山上去……“這又是犧牲了兩個弟兄！”蕭明底眼睛有點蒙昽——悲傷和疲乏攻打著他。老年的崔長勝說：“我呢！只要一看到蕭同志說過的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——蕭同志，你說的那樣好的世界，什么時候才能來呢？把日本兵全趕跑了就成嗎？”在陰夜里，蕭明走在六個人的前頭。為的不要使大家跑錯了路，眼睛常常要睜大著，這樣工夫一久，那會發(fā)生很不好受的脹痛！汗又開始在前額和身體各部分沁流。他實在自己也估計不出“新世界”究竟誕生在那一天。不過他知道“這是一定的”，新的世界一定會來到的。“一定的嗎？蕭同志？啊——”“一定的——”下了這個山坡，由兩山中間鞍部又向右面折下去，底下又是一帶長谷——“同志們，出了這個谷口，再過一條河，對面在幾個山懷抱里的那個堡子，就是王家堡子——出了這個山口子，就能看到一座炮臺，炮臺上面一定有紅旗，如果他們在那里——他們一定有人在這里等候我們……”這是一種希望！隊尾的李三弟竟唱起歌來：起來！饑寒交迫的奴隸起來！起來！全世界的罪人……滿腔的熱血已經沸騰……作一次最后的斗爭……舊世界……一刻全為這歌聲感動得合唱起來。老人崔長勝流著淚。感動地舒展著臉上的皺紋?！笆捦?，有工夫你一定也要教教我！我不是也應該唱唱嗎？這是再好沒有的歌啊！”“好，現在我就教給你，——來！先唱第一句：“起來！饑寒交迫的奴隸……起來！……”就如軍隊行軍，或是出操時候唱歌一樣，蕭明唱一句，崔長勝和別的人們復誦一句。一刻是整齊了！加上山谷的回應?！?！這是一片轟鳴！這轟鳴一直是由山谷里傾瀉出來，向著對面山頭上有紅旗飄動的方向，廣漠地飛撲過去……田野上，高粱紅著穗頭，在太陽下面沒有搖曳。東北鄉(xiāng)下，收割的日子雖然一天迫近一天，今年卻不被人們怎樣重視。村子里少壯的農民，更是不注意到這些。鐮刀在房檐下的刀掛上生著銹……所有的什么也沒準備。全是迫切的掮著自己的槍巡邏呀，守望呀……在被指定的地方。有的時候偶然聚在一起，他們也會談論由隊部那里聽到的，是一向由他們祖先也沒聽到過的一些新的話，新的故事。在他們誰也不肯顯示自己不聰明；全要顯示自己是英勇的，沒有一點膽怯或憐憫來殺一個日本兵，更是殺日本軍官?！胺凑皇悄闼?，就是我活！眼看日本兵一天比一天兇！我們的老婆，孩子，爸，媽，還不是教那些王八羔子們，白用刺刀給捅了？——司令那家伙真是條漢子，真可以。”“聽說，這七個人……原先是九個，半路上‘過去’兩個，蕭明原先就是我們的人，那不能算數的?！薄笆捗?，那小伙子也真行，本來是個學生，能和我們一樣吃苦，沒白念書?！闭绲奶?，火一般燃燒在人的頭頂上。除開蟈蟈在叫得特別響亮以外，再也聽不到蟲子的吟鳴，豬和小豬仔在村頭的泥沼里洗浴，狗的舌頭軟垂到嘴外，喘息在每個地方的墻蔭，任狗蝸的叮咬，它也不再去驅逐。孩子們脫光了身子，肚子鼓著，趁了大人睡下的時候，偷了園子的黃瓜在大嘴啃吃著。這好像幾百年前太平的鄉(xiāng)村。雞鳴的聲音，徐徐起來，又徐徐地落下去，好沉靜的午天??！三天以后，王家堡子成了廢墟。彈窩在每處顯著貪婪地擴大；墻垣頹翻下去，像老年人不整齊的牙齒。茅草在各處飛揚著，屋頂開了不規(guī)則的天窗，太陽能夠從這樣孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的頭顱隨便滾在天井中。沒有死盡的狗，尾巴垂下沿著墻根跑，尋食著孩子或是大人們的尸身。到午間再也聽不到山羊們帶著顫動的鳴叫，也沒有了一只雄雞，麻雀子們很寂寞地飛到這里又飛到那里。（選自《“奴隸”叢書》，1934年，有刪改）5.下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（）A.本文寫了蕭明領導的小分隊奔向王家堡子的艱苦歷程，蕭明雖然悲傷疲乏，但堅定勇敢、身先士卒、認真負責、關愛部下。B.隊伍下了山坡繼續(xù)行軍，他們期望在王家堡能見到紅旗。紅旗，是斗爭方向的象征，她給困難中的戰(zhàn)士帶來力量和鼓舞。C.這篇小說情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現出了主人公情感的起伏變化和豐富的內心世界。D.隊伍統(tǒng)一了思想，一往無前地高舉紅旗高唱《國際歌》奔向革命的主流大軍，這歌聲給人增添了信心和力量。6.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說在突出描寫人物抗擊侵略者的戰(zhàn)斗精神的同時，也寫出了抗日隊員們復雜矛盾的心態(tài)和各種不同的性格。B.小說具有一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒，雄渾遒勁，質樸剛健，充滿了英雄主義的音調，讀來令人感奮。C.小說描寫了一支抗日游擊隊伍的成長，著重描寫戰(zhàn)斗者的群像，人物的性格在行軍、戰(zhàn)斗、執(zhí)行命令的過程中展現。D.這篇小說描繪了八月東北鄉(xiāng)村寧靜的畫面，語言華麗，滲透著憎恨日本侵略者、熱愛東北故土、熱愛浴血抗爭中的人民戰(zhàn)士的情感。7.小說是如何塑造蕭明這一人物形象的？請結合文本簡要分析。8.小說結尾并未詳細交代戰(zhàn)斗過程，而是著力描繪廢墟場景，這樣寫有什么好處？請結合全文簡要分析。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩，立之涂，匠者不顧。今子之言大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不辟高下；中于機辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）材料二莊子行于山中，見大木，枝葉盛茂。伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏剑嵊诠嗜酥?。故人喜，命豎子殺雁而饗之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅?，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年；今主人之雁，以不材死。先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然，無譽無訾，一龍一蛇，與時俱化，而無肯專為。一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖。物物而不物于物，則胡可得而累邪！（節(jié)選自《莊子·外篇·山木》）材料三夫標榜林壑，品題酒茗，收藏位置圖史、杯鐺之屬，于世為閑事，于身為長物，而品人者，于此觀韻焉、才與情焉，何也？挹古今清華美妙之氣于耳、目之前，供我呼吸，羅天地瑣雜碎細之物于幾席之上，聽我指揮。挾日用寒不可衣饑不可食之器尊逾拱璧享輕千金以寄我之慷慨不平，非有真韻真才與真情以勝之，其調弗同也。（節(jié)選自文震亨《長物志①·序》）〖備注〗①《長物志》是明代文震亨撰的古籍，共十二卷。分室廬、花木、水石、禽魚、書畫、幾榻、器具、位置、衣飾、舟車、蔬果、香茗十二類。凡園之營造、物之選用擺放，纖悉畢具；所言收藏賞鑒諸法，亦具有條理。9.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。挾日用寒不可A衣饑不可食B之器C尊逾拱璧D享E輕千金F以寄我之慷慨不平。10.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.中，合乎，與《庖丁解牛》“乃中《經首》之會”的“中”意思相同。B.而，卻，表轉折，與《〈論語〉十二章》“人而不仁，如禮何”的“而”意思相同。C.以，因為，與《兼愛》“故竊異室以利其室”的“以”意思不同。D.屬，類，指前文這類事，與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”的“屬”意思不同。11.下列對材料有關內容和藝術特點的分析，不正確的一項是（）A.材料一中的“樗樹”與“五石之瓠”一樣，看似大而無用，實則包含了莊子“超越實用主義思想”的哲學隱喻。B.材料二用“山木”“大雁”的事例，表明不要固守事物的“材”與“不材”，主張“與時俱化”，獲得真正的自由。C.材料三中林壑、酒茗等事物是多余之物，是使用者對個人閑情逸致、才情品位的夸耀，并無實用價值。D.莊子善用寓言和對比說理，形象生動；材料三句式整散結合，長短錯落，語言上頗具明朝士人的清雅之氣。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉?。?）夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而饗之。13.“物物而不物于物”是莊子關于物我關系的重要思想，請結合材料二和材料三理解這句話的具體內涵。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成小題。秋晚悲懷李覯漸老多憂百事忙，天寒日短更心傷。數分紅色上黃葉，一瞬曙光成夕陽。春水別來應到海①，小松生命合禁霜。壺中若逐仙翁去②，待看年華幾許長。〖備注〗①化用南朝梁·江淹《別賦》：“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何?！雹趽对企牌吖偂酚涊d，壺中有日月如世間，有老翁夜宿其內，自號壺天，人稱為壺公。壺公是傳說中的仙人。14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.首聯緊扣詩題，借“多憂”“心傷”突出悲懷主題。B.頷聯詞語極具表現力，“數分”以顯葉漸變，“一瞬”以明短暫。C.頸聯前句于吟想中見柔情，后句于激奮中見勁節(jié)，這兩句是詩人對自己的策勵。D.全詩以悲懷起興，以自求振拔結束，語言清新灑落。15.這首詩是如何抒發(fā)詩人的思想感情的，請結合全詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中通過光影交錯暗喻相思雙向流動的句子是：__________，__________。（2）《將進酒》中通過連續(xù)動作與筵席特寫，將飲酒狂歡畫面推向高潮的句子是：__________，__________。（3）《無衣》以一句反問開篇，立即使人感受到戰(zhàn)友之間不分你我、慷慨共享的深厚情誼，這句是：__________，__________。（4）《過秦論》用“__________，__________”兩句，形象地寫出了六國聯盟瓦解后，爭相割地以討好秦國的狼狽姿態(tài)。三、語言文字運用（16分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共4小題，16分）閱讀材料，完成小題。調研考察團還沒出發(fā)，數千字的調研報告已經“完成”，看似洋洋灑灑、引經據典、數據詳實，甲。隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，利用AI