賓陽2022年事業(yè)單位招聘考試全真模擬試題4套及答案解析（附后）第1套

1：在現(xiàn)實生活中，人們不僅相互感知，而且彼此之間通過相互交往，還會發(fā)生相互感染，相互影響，而形成一定態(tài)度。在這種態(tài)度的基礎(chǔ)上，還會產(chǎn)生各種各樣的情感，這種情感反過來又會對人際知覺發(fā)生重大影響。這段話的主要意思是（）。

單項選擇題

人與人之間的交往是很重要的

人際知覺過程中具有明顯的情感因素參與

人的情感是相互影響的

人際知覺就是人的情感

2：政府執(zhí)行力是政府執(zhí)行的能力和效能，是政府貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針政策以實現(xiàn)既定目標的實踐能力。根據(jù)以上定義，下列不屬于政府執(zhí)行力的是()。

單項選擇題

政府執(zhí)行過程中的量化成分

政府執(zhí)行過程中的效果體現(xiàn)

實現(xiàn)組織經(jīng)營戰(zhàn)略目標的能力

把行政決策所規(guī)定的具體任務(wù)化為工作實際

3：在城市化的進程中，地鐵等大型公共設(shè)施或建筑，常常承載著城市記憶的功能，是城市歷史文化的一部分。城市中的大型公共建筑并非要緊跟潮流，也無需趨向同一化，而是要將建筑與城市的歷史文脈、人文環(huán)境等相聯(lián)系。在某種程度上，煥然一新已經(jīng)成為主導(dǎo)性的城市美學(xué)追求，城市因而處于種種不必要的求新求變中，城市建筑特色模糊，有時淪為“換裝比賽”的犧牲品，久而久之，使得城市的文化內(nèi)涵始終難以形成和延續(xù)。這段文字意在強調(diào)：

單項選擇題

城市建筑缺乏整體設(shè)計會使城市失去人文特色

城市的文化內(nèi)涵無法形成和延續(xù)到了刻不容緩的境地

城市建設(shè)的求新求變會導(dǎo)致城市的模式化

歷史和人文在城市建設(shè)中是不應(yīng)：忽略的重要元素

4：梁朝簡文帝詩云：“紫燕躍武，赤兔越空?！倍渲谐嗝庵噶捡R，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運詩云；“文命自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮。”在古代，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。這段文字的主旨是：

單項選擇題

中國古代詩人多善于寫馬

武威銅馬足下的飛燕是用來比喻良馬神速的

武威銅馬直接命名為“紫燕騮”或“飛燕騮”更為貼切

南北朝的文人都喜歡馬

5：有A、B、C、D、E五位同學(xué)一起比賽象棋，每兩人之間只比賽一盤，統(tǒng)計比賽的盤數(shù)知：A賽了4盤，B賽了3盤，C賽了2盤，D賽了1盤，則同學(xué)E賽的盤數(shù)是（）。

單項選擇題

1盤

2盤

3盤

4盤

6：下列各句沒有語病且表意明確的一句是：（）

單項選擇題

改革開放29年來，我們的國家沿著建設(shè)有中國特色社會主義方向前進，取得了豐碩的成果。

素有“嶺南才子”之稱的劉斯奮，以他的長篇小說《白門柳》摘取了中國當代文學(xué)的最高獎——茅盾文學(xué)獎。

古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不是只要施加壓力，就能使人成才。

張老先生家中藏書豐富，為了查找寫論文的材料，我把他家中珍藏的古書幾次借回家中詳細翻閱。

7：在人類尋求安定的社會秩序的過程中，法律始終只是一種實現(xiàn)路徑，并不是所有的社會關(guān)系都能依靠法律有效調(diào)整，也并不是所有的立法都能解決現(xiàn)實中的復(fù)雜問題。輕視立法固然不可取，但把眼界過于集中在立法的書面活動上，動輒呼吁加強規(guī)則制定，也未必是一種追求法治的理性態(tài)度。根據(jù)這段文字，作者批判的是什么觀點或態(tài)度？（）

單項選擇題

重立法而輕執(zhí)法

重法治而輕道德

社會問題應(yīng)當通過立法解決

完善的法律體系是法治的前提

8：“身教”的意思是（）。

單項選擇題

身體教學(xué)

用身體動作教人

身體教學(xué)比言語教學(xué)重要

用自己的行動作榜樣

9：有研究資料表明，頸椎病患者往往缺鈣。而大量實際實例表明，通過食用鈣片，可改善人體內(nèi)缺鈣的狀況。因此有人認為，可以通過食用鈣片來治療頸椎病。以下哪項最可能是上述觀點依賴的假設(shè)？（）

單項選擇題

在食用鈣片的過程中不會產(chǎn)生副作用

具體服用鈣片的量與頸椎病患者的年齡有關(guān)

頸椎病患者體內(nèi)鈣的缺乏量不會因為其他原因而有太大變化

鈣的缺乏是導(dǎo)致頸椎病的原因，而不是頸椎病引起的結(jié)果

10：“民主和少數(shù)服從多數(shù)的原則不是一個東西，民主就是承認少數(shù)服從多數(shù)的國家?！边@句話應(yīng)理解為（）。

單項選擇題

民主是一種國家制度

民主是國體不是政體

民主是手段不是目的

國家的實質(zhì)是少數(shù)服從多數(shù)

11：“一個地區(qū)的發(fā)展會產(chǎn)生全國效益”強調(diào)的是（）。

單項選擇題

整體和部分不可分割

整體和部分有嚴格的界限

整體的性能狀態(tài)與及變化會影響部分

部分的性能狀態(tài)及其變化會影響整體

12：把主體需要和客體屬性相聯(lián)系、相統(tǒng)一的現(xiàn)實基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

認識

存在

實踐

理性

13：政府有義務(wù)、有責(zé)任為所有社會群體和階層提供普遍的、公平的服務(wù)。這體現(xiàn)了政府職能屬性的（）

單項選擇題

公共性

動態(tài)性

執(zhí)行性

擴張性

14：下列作家屬于“文學(xué)研究會”成員的是：()。

單項選擇題

沈雁冰

聞一多

郭沫若

郁達夫

15：地球：北極（）

單項選擇題

星球：月亮

昆蟲：蟻蟲

聯(lián)合國：中國

書本：封面

16：科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是（）。

單項選擇題

加強黨的建設(shè)

聯(lián)系實際

全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

民主法制建設(shè)

17：近兩年來，隨著國際市場能源性產(chǎn)品價格的持續(xù)大幅上漲，制造業(yè)的生產(chǎn)成本不斷抬高，使得國際市場競爭激烈的各類制成品價格也開始逐步上升，價格上漲開始從上游向下游傳遞。與此同時，國際商品市場價格上漲也開始向各國國內(nèi)傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價格大幅上漲對各國消費價格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動作用。這段文字強調(diào)的是：（）

單項選擇題

國際商品市場價格上漲開始向各國國內(nèi)傳遞

價格上漲開始從制造業(yè)上游向下游傳遞

制造業(yè)的生產(chǎn)成本對各國消費價格指數(shù)的影響

國際市場能源資源性產(chǎn)品價格對國內(nèi)消費價格的影響

18：通往知識寶庫的門戶很多，大學(xué)只是其中之一。這扇門一時進不去，可以從其他的門入內(nèi)，甚至可以跳窗而入。不要躺在門旁嘆大氣，流眼淚，以至于當餓殍。這段話在勸哪些人？（）。

單項選擇題

唉聲嘆氣者

沒有上大學(xué)的人

一切失意之人

高考落榜生

19：花朵：澆灌：鮮艷

單項選擇題

牙齒：洗刷：美味

石油：開采：提煉

學(xué)生：教育：博學(xué)

塑料：加工：工藝

20：下列各句表達明確的一項是（）。

單項選擇題

她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴媒體，要求媒體幫她伸張正義

他看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來

他在某雜志生活欄目上發(fā)表了一篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章

這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去這樣你就不會太緊張

21：1.戰(zhàn)士們在充滿硝煙的戰(zhàn)場上奮勇殺敵，____，贏得了最終的勝利。2.一輩子的____，終于讓作為旅行家的他明白了自己這一生的意義和價值。3.她本以為自己的謊言編得____，卻還是被細心周密的探長找出了致命的破綻。

單項選擇題

銳不可當，含辛茹苦，天花亂墜

無堅不摧，含辛茹苦，天衣無縫

銳不可當，風(fēng)塵苦旅，天衣無縫

無堅不摧，風(fēng)塵苦旅，天花亂墜

22：（1）未經(jīng)嚴格檢測（2）醫(yī)生被追究責(zé)任（3）患者反應(yīng)嚴重（4）血液制品被污染（5）病人輸入血液制品

單項選擇題

1-4-5-3-2

4-1-5-3-2

3-1-5-4-2

1-5-3-2-4

23：根據(jù)美國反托拉斯法，卡特爾是壟斷組織形式之一，是由生產(chǎn)或銷售同一類產(chǎn)品的獨立企業(yè)所構(gòu)成的組織，目的是通過控制生產(chǎn)和銷售提高該類產(chǎn)品價格。參加此組織的成員為壟斷市場，獲取高額利潤，通過在商品價格、產(chǎn)量和銷售等方面訂立協(xié)定而形成同盟。下列不屬于卡特爾的一項是（）。

單項選擇題

迫于成本核算，各商家停止了打折競爭

各生產(chǎn)者簽訂協(xié)議，規(guī)定壟斷價格

各生產(chǎn)者簽訂協(xié)議，規(guī)定生產(chǎn)和銷售數(shù)量

各生產(chǎn)者簽訂協(xié)議，規(guī)定銷售市場

24：“成功”只是局部的麻醉。那些藝術(shù)家應(yīng)該意識到他們只能在“那里”成功，而不能在“這里”成功，這本身就很可笑，很荒誕。這本身就是一種“失敗”。更可笑的是，他們還想到了“回來”，戴著桂冠回來，這是一種陳腐不堪的情緒，這說明他們內(nèi)心并不自由，這說明他們?nèi)匀皇恰斑@里”的奴隸。下列選項中，最能削弱上述觀點的是（）：

單項選擇題

藝術(shù)家在其所從事的領(lǐng)域取得成功，不精通其他領(lǐng)域，并不可笑

藝術(shù)家不僅在所從事的領(lǐng)域取得成功，還能夠在其他領(lǐng)域取得成功，他們內(nèi)心自由

藝術(shù)家在自身領(lǐng)域取得成功的同時，也想在其他領(lǐng)域取得成功

藝術(shù)家從事自身領(lǐng)域以外的其他領(lǐng)域，并不是陳腐不堪

25：投射效應(yīng)，指在認知和對他人形成印象時，以為他人也具備與自己相似的特性的現(xiàn)象，即推已及人的情形。下列不屬于投射效應(yīng)的是：（）

單項選擇題

富有攻擊性的人，認為別人也生性好斗。

小明上次考試得了滿分，這次不及格，都是認為他作弊了。

本性善良的人不相信有人要加害于他。

疑心重重的人，認為別人也不懷好意。

26：勞心者治人，勞力者治于人：孟子（）

單項選擇題

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：諸葛亮

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴：屈原

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色：白居易

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年：杜甫

27：在擇偶的基礎(chǔ)上，階級的含義凸顯出來，“勞動人民”和不勞而獲的“地主”形成對立，“自主”在某種程度上就意味著在這二者之間進行選擇，而最終答案已經(jīng)設(shè)定?！白罱K答案已經(jīng)設(shè)定”的含義是：

單項選擇題

選擇所愛的人

在階級內(nèi)選擇

選擇勞動人民

選擇地主

28：青年∶壯年

單項選擇題

男孩∶少年

女孩∶婦女

夫人∶女子

孩子∶兒童

29：私德是指人們在不直接涉及對社會整體的義務(wù)和責(zé)任的私人生活和私人交往中應(yīng)當遵循的道德準則，主要包括個人生活習(xí)慣、行為風(fēng)度、性格特點以及處理愛情、婚姻、家庭問題的道德等。根據(jù)上述定義，下列不屬于私德的是：

單項選擇題

劉某個性張揚，喜歡穿戴各種新潮服飾

張某遵紀守法，從沒干過違法犯罪的事情

李某很勤快，家里所有家務(wù)活都是他做的

王某是個公務(wù)員，他和鄰居相處得很好

30：科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于：人文文化側(cè)重于對人類精神家園的營造，科學(xué)文化側(cè)重于對大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營建，而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化，使人文精神與科學(xué)精神交互融合，協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。這段話主要用于證明（）。

單項選擇題

科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別

科普文化的價值取向是追求真理普遍性

人文文化與科學(xué)文化的不同之處

科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展

31：請選出有歧義的句子：（）

單項選擇題

在大多數(shù)人眼里，他是一無所有的

去趟西安，他就買了三件禮品回來

成功是贏得了整場戰(zhàn)爭，而不是贏得每一場戰(zhàn)斗

他叔父原來在上海一所不錯的中學(xué)里當數(shù)學(xué)教師

32：（1）嫌疑人聚焦在印刷廠一名職工身上（2）死者所穿衣服完好無損（3）工作服前襟上有一塊補?。?）檢測碎布片中有油墨成分（5）現(xiàn)場拾到一塊衣服碎片

單項選擇題

2－5－1－4－3

2－5－4－3－1

5－2－4－1－3

5－2－3－4－1

33：不少農(nóng)民習(xí)慣“跟風(fēng)種地”，去年市場什么農(nóng)產(chǎn)品走銷，今年就種什么，結(jié)果往往事與愿違。“跟風(fēng)種地”的失敗，從哲學(xué)上看，是因為他們沒有()。

單項選擇題

從變化發(fā)展著的實際出發(fā)

抓住事物的主要矛盾

堅持一分為二的原則

堅持普遍聯(lián)系的原則

34：作為中國長安畫派的創(chuàng)新人物，周一波的畫作不僅汲取了西方當代繪畫的藝術(shù)精髓，形成了獨特的“水墨雜文”藝術(shù)風(fēng)格，更重要的是始終保持著對腳下大地的熱切關(guān)注，對民間疾苦的高度關(guān)切。而無論是“鄉(xiāng)土幽默”的專業(yè)評價，還是“民生情懷”的觀眾留言，畫展收獲的贊譽，也再次印證了那句大白話：填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

民族的才是大眾的

生活是藝術(shù)的源泉

藝術(shù)的生命力源自創(chuàng)新

藝術(shù)源予生活高于生活

35：如遇非常情況，不能進行下屆選舉，由全國會以全體委員的()以上多數(shù)通過，可以推遲下屆全國人大代表選舉，延長本屆任期。

單項選擇題

41308

41276

41337

41369

36：經(jīng)過實驗室實驗和臨床試用觀察表明，現(xiàn)在有些常用的抗菌類藥物，應(yīng)該空腹服用。因為飯后服用，食物可影響藥物的吸收，或使藥物利用率明顯降低。下列選項最能支持上述論斷的是：（）

單項選擇題

抗菌類藥，對胃腸的刺激性不大，可以空腹服用

適宜空腹服用的抗菌類藥物只是所有抗菌類藥物中的一小部分

人們服用藥物時都想增加藥物的療效

以往人們對抗菌類藥物的使用存在明顯不合理

37：土地作為一個國家的生命線，在一個國家的經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的基礎(chǔ)性作用。下列關(guān)于我國土地資源的說法，錯誤的一項是（）。

單項選擇題

我國土地資源的特點是“一多三少”，即總量多，人均耕地少，高質(zhì)量的耕地少，可開發(fā)的耕地后備資源少

我國土地面積居世界

38：任何傳統(tǒng)形式的資源在地球上都有一定的儲量，可信息資源不但沒有限度，永遠不會耗盡，而且發(fā)展得越來越快；任何傳統(tǒng)形式的資源，只能一家獨享，例如一噸煤，甲方使用了，乙方就不能再用，而信息資源就不是這樣。下列陳述對文意理解正確的是（）。

單項選擇題

傳統(tǒng)資源總有一天會耗盡，而信息資源卻取之不盡，用之不竭

傳統(tǒng)資源的儲量有限不會發(fā)展，而信息資源卻可以使各方共享

信息資源之所以特別受重視，就在于它的無限性和共享性

信息資源的無限性和共享性，決定了它必然取代傳統(tǒng)形式的資源

39：將決策附著于官僚體系及其政治運作模式的是()。

單項選擇題

伊斯頓

阿利森

西蒙

林德布羅姆

40：據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是（），但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。

單項選擇題

巧奪天工

別出心裁

盡善盡美

任勞任怨

41：區(qū)分不變和可變資本的依據(jù)是：

單項選擇題

資本各部分有不同的實物形式

資本的不同部分在價值增殖過程中起不同的作用

資本各部分價值轉(zhuǎn)移的方式不同

資本各部分的流通形式不同

42：物理學(xué)家費米提出過一個著名的“費米佯謬”，假設(shè)銀河系中果真存在外星智慧生命，考慮到銀河系古老的年齡以及其他因素，他們應(yīng)當早已造訪地球了，但事實是，當我們仰望星空，我們所面對的是所謂的“大寂靜”——宇宙一片安寧，無聲無息。以下各項判斷如果為真，則哪項不能解釋“費米佯謬”？（）

單項選擇題

我們創(chuàng)造的地球文明也許還沒有達到能夠發(fā)現(xiàn)外星智慧生命的水平

目前缺乏對于外星智慧生命存在的直接觀測

外星智慧生命在地球上制造了很多神秘的“UFO事件”

外星智慧文明可能已經(jīng)實現(xiàn)了“綠色化”，已與星系背景巧妙地融為一體

43：琵琶：浩淼（）

單項選擇題

荏苒：枇杷

謙虛：違背

拉攏：苦修

卑鄙：吵鬧

44：社會主義和諧社會的必要條件和基本標志是()。

單項選擇題

科技進步

安定有序

發(fā)展有序

競爭有序

45：天文探索是為了揭示宇宙的奧秘，而占星術(shù)則忙于為某個具體的人卜算吉兇：化學(xué)揭示了水是由分子構(gòu)成的，而廠商炮制出的所謂“小分子水”的概念，則成為了典型的商業(yè)騙局：在蘇聯(lián)時代，經(jīng)不起嚴格推敲的“李森科遺傳學(xué)”之所以能紅極一時，正是“李森科試圖消除學(xué)術(shù)競爭對手”與“蘇聯(lián)當局試圖以科學(xué)證明意識形態(tài)的勝利”二者一拍印合的結(jié)果，而并不是它本身正確得無以復(fù)加。這段文字意在說明偽科學(xué)：

單項選擇題

會對科發(fā)發(fā)展有消極或負面的影響

經(jīng)不起科學(xué)所必須接受的嚴格檢驗

披著科學(xué)的外表示人，非常有蒙蔽性

帶有功利性，其傳播是有特殊目的的

46：仲裁，是指爭議雙方在正義發(fā)生前或爭議發(fā)生后達成協(xié)議，自愿將爭議交給第三張作出裁決，雙方有義務(wù)執(zhí)行的一種解決爭議的方法，平等主體的公民，法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛，可以仲裁。下列糾紛都不能仲裁：①婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護、撫養(yǎng)、繼承糾紛②依法應(yīng)當由行政機關(guān)處理的行政爭議。下列糾紛中，可適用于仲裁的是（）

單項選擇題

蔡某與其丈夫劉某因離婚時的財產(chǎn)分配及其子女監(jiān)護權(quán)歸屬發(fā)生的糾紛

某集團與集體經(jīng)濟組織因土地承包合同發(fā)生的糾紛

某商貿(mào)有限公司與某物流公司因履行貨物運輸合同產(chǎn)生的糾紛

私營企業(yè)主鄭某因不服工商行政管理部門罰款而與之產(chǎn)生的糾紛

47：甲揚言殺害乙全家，乙報案后公安人員即尾隨追趕，在通向乙家的公路上，將攜帶兇器的甲截獲。甲的行為屬于()。

單項選擇題

犯罪預(yù)備

犯罪中止

犯罪未遂

不構(gòu)成犯罪

48：某機關(guān)每周星期一至星期五接待群眾到機關(guān)辦事，一位辦事員被安排為上午接待，另一位辦事員安排為下午接待，該機關(guān)有5位辦事員R、S、T、U和V的安排總是依照以下條件：(1)每星期每位辦事員至少有一次被安排做接待工作；(2)同一星期中，一位辦事員不可能連續(xù)兩天被安排做接待工作；(3)T從不被安排在上午做接待工作；(4)V為星期一和星期三的下午做接待工作；(5)U從不與S在同一天做接待工作。有一個星期，T只在星期五被安排做接待工作，那么下列哪一條必定是對的？（）

單項選擇題

R在星期二做接待工作

R在早期三做接待工作

R在星期五做接待工作

U在星期四做接待工作

49：瓷器：青花瓷（）。

單項選擇題

古董：官窯

京?。夯?/p>

書法：落款

茶具：龍井茶

50：座右銘：本來寫出來放在座位邊上用來激勵、警戒、約束自己行為的格言警句，后來把一個人銘記在心或經(jīng)常自我提醒的一句或少數(shù)幾句格言警句也叫做座右銘。根據(jù)以上定義，下列語句中不適合用作座右銘的是：()

單項選擇題

天若有情天亦老，人間正道是滄桑

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

51：湖筆對于()相當于()對于指南針

單項選擇題

宣紙司南

端硯火藥

印章造紙

鎮(zhèn)紙印刷

52：行政管理體制和機構(gòu)改革()。

單項選擇題

是完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要內(nèi)容

是推動我國上層建筑更好地適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的一項重要的制度建設(shè)和創(chuàng)新

是進一步轉(zhuǎn)變政府職能和改進管理方式的關(guān)鍵

是政治體制改革的客觀需要

53：我國行政管理活動的主體是（）。?

單項選擇題

國家行政機關(guān)?

各級黨組織?

國家權(quán)力機關(guān)?

國家司法機關(guān)?

54：在人才的能力結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（）

單項選擇題

自學(xué)能力

創(chuàng)造能力

分析判斷能力

社會活動能力

55：中國近代人物都比較復(fù)雜，它的意識形態(tài)方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治斗爭的劇烈，新舊觀念的交錯，使人們思想經(jīng)常處在動蕩、變化和不平衡的狀態(tài)中。先進者已接受或邁向社會主義思想，落后者仍拖住“子曰詩云：正心誠意”不放。同一人物，思想或行為的這一部分已經(jīng)很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進的，世界觀可能仍是唯心主義；文藝學(xué)術(shù)觀點可能是資產(chǎn)階級的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等，不一而足，構(gòu)成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景。這段話支持了這樣一個觀點（）。

單項選擇題

中國近代思想總體上還沒有現(xiàn)代思想元素

中國近代人物或者是保守落后的，或者是開放進步的

中國近代思想的發(fā)展是錯綜復(fù)雜充滿矛盾的

中國近代思想的復(fù)雜性源于西方列強的侵略與經(jīng)濟發(fā)展的落后

56：合同詐騙罪：指以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，采取虛構(gòu)事實或者隱瞞真相等欺騙手段騙取對方財物，并且數(shù)額較大的行為。下列不屬于合同詐騙罪的是（）

單項選擇題

商用偽造的金融票據(jù)，在簽訂履行合同的過程中，騙取對方當事人的信任，并騙得其財物，數(shù)額較大

宋某為擴大經(jīng)營，與甲公司簽訂合同，購買甲公司價值50萬元的電器產(chǎn)品，言明款到發(fā)貨。次日，宋某匯出5萬元現(xiàn)金后，將匯票存根上的金額涂改為50萬元，復(fù)印、傳真給甲公司，騙取甲公司將貨物全部發(fā)出

吳某使用宋某的假名，分別與永安財產(chǎn)保險北京分公司和中華聯(lián)合財產(chǎn)保險房山支公司簽訂保險代理合同，約定為該公司代銷保險業(yè)務(wù)，并取得一定比例的手續(xù)費。截至當年年底，吳某共獲取代收的保險費近31.5萬元，但拒不向永安公司交付，并揮霍一空

林某利用任某市工商局會計保管本單位支票之便利，私刻出納員鄧某、局長陳某的印鑒和單位公章，先后多次私自開具支票，騙取本單位資金合計20萬元

57：社會越軌是指違反社會規(guī)范的行為，有積極性、消極性、中性三種不同類型。其中積極性社會越軌是對社會發(fā)展起積極進步作用的越軌行為。這種社會越軌是打破因循守舊、推動社會發(fā)展的動力之一。根據(jù)以上定義，下列屬于積極性社會越軌行為的是（）。

單項選擇題

少年離家出走

未婚同居

年滿14歲即拒絕父母撫養(yǎng)

美術(shù)教學(xué)中使用裸體模特

58：徜徉在這個花海中，常常使你思索起來，感受到許多尋常的道理中新鮮的（）。填入括號內(nèi)部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

單項選擇題

意思

意味

涵義

意義

59：專家系統(tǒng)是一個電腦系統(tǒng)，其具有某專業(yè)領(lǐng)域的特定知識，可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議，是人工智能領(lǐng)域較成功的例子。根據(jù)以上定義，以下屬于專家系統(tǒng)的是（）。

單項選擇題

網(wǎng)上銀行系統(tǒng)。通過這個系統(tǒng)，用戶可以在網(wǎng)上對自己的賬戶進行管理

辦公自動化系統(tǒng)。以電子復(fù)讀機為中心，把文字處理機、傳真機、打印機等辦公設(shè)備有機地結(jié)合起來，用作日常辦公

深藍系統(tǒng)。IBM公司專門為國際象棋競賽所開發(fā)的電腦系統(tǒng)

公交查詢系統(tǒng)。通過這個系統(tǒng)，用戶可以查詢到各路公交汽車的?？空军c

60：每一種行為都來自一定的思想，不一定都是行動的信號，人們越是充分運用語言工具自由地交流思想，越是能達于正確的認識以支配較為理智的行動。因此，鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動，其結(jié)果必然是，假如壓力有足夠大，人們則消極被動，假如壓力小了，人們就還任意亂動。作者通過以上文字想要表達的主要意思是（）

單項選擇題

有思想就會產(chǎn)生行動

限制言論會限制思想

限制言論可以限制行動

行動產(chǎn)生于思想

查看答案

1：答案【答案】B。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應(yīng)的解法是識別陷阱類型中的概括不當，從片斷可以得到這樣一條循環(huán)鏈：人際知覺——態(tài)度——情感——人際知覺，從而可以推斷出情感因素的參與是很明顯的，也是很重要的。所以，本題答案為B選項。

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2：答案C。題目詳解:由定義，“政府執(zhí)行力”的主體是政府，是政府能力和效能的休現(xiàn)。C項是說的“經(jīng)營戰(zhàn)略目標”，不是行政效能的體現(xiàn)。

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3：答案D。題目詳解:這是一道意圖判斷題。文段先提出城市大型公共設(shè)施或建筑承載著城市記憶的功能，是城市歷史文化的一部分。后文用反向并列結(jié)構(gòu)，強調(diào)城市建設(shè)應(yīng)將建筑與城市的歷史文脈、人文環(huán)境相聯(lián)系。之后進一步指出如果城市建設(shè)一味追求種種不必要的求新求變中，則會變?yōu)椤盃奚贰保春粲醭鞘薪ㄔO(shè)應(yīng)注重其歷史、人文性。所以，正確答案為D。

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4：答案C。題目詳解:本題屬于概括主旨型。閱讀可知，題干是證明型結(jié)構(gòu)，證明型結(jié)構(gòu)強調(diào)的是論點而不是論據(jù)。題干首先引經(jīng)據(jù)典，列舉材料，最后得出結(jié)論：所以銅馬應(yīng)直截了當取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。所以，正確選項是C。

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5：答案B。題目詳解:由題意首先可知A與B、C、D、E均比賽過。那么D只賽了的一盤應(yīng)是與A進行的。已知B與A比賽過一盤，則另兩盤應(yīng)是與C、E進行的。由以上推理可知C比賽過的兩盤應(yīng)是與A、B進行的。所以E只與A、B比賽過。正確答案為B。

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6：答案C。題目詳解:A項搭配不當，應(yīng)把“方向”改為“的道路”。B項搭配不當，獲獎的是小說，而不是其作者，可刪去“以”，并把“摘取”改為“榮獲”。D項語序不當，應(yīng)改為“我?guī)状伟阉抑姓洳氐墓艜杌厝ピ敿毞啞薄?/p>

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7：答案C。題目詳解:主旨概括題。文段的主題句為文段尾句轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子“把眼界過于集中在立法的書面行動上，動輒呼吁加強規(guī)則制定，也未必是一種追求法治的理性態(tài)度”。既然，過于強調(diào)立法并非理性，也即作者批判的正是過于強調(diào)立法的重要性。C項符合。A項對執(zhí)法輕視問題，文段并沒有提及，并非作者所批判的內(nèi)容；B項提及的道德輕視問題，也并沒有在文段中出現(xiàn)；D項強調(diào)的是法律體系的重要性，但文段強調(diào)的是立法的重要性，而并非法律制度本身的重要性。故選C。

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8：答案D。題目詳解:我們常說“言傳身教”，即以自己的言行去影響別人，教導(dǎo)別人?！吧斫獭奔匆陨碜鲃t，用自己的實際行動作榜樣，去教導(dǎo)別人，去影響人。因此選D。

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9：答案D。題目詳解:題目中通過食用鈣片來補鈣從而治療頸椎病，所以題目中的假設(shè)就是缺鈣會導(dǎo)致頸椎病，而不是頸椎病導(dǎo)致了缺鈣，需要先行否定因果倒置。本題的答案為D項。

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10：答案我國的國體是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政。人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度。所以民主既表現(xiàn)為國體又表現(xiàn)為政體。民主是建立在社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的，并為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)，是建設(shè)社會主義的保障，從這個意義上可以說，社會主義民主是一種手段，而我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標是建設(shè)富強、民主、文明的社會主義國家，所以社會主義民主同樣是一種目的。國家的實質(zhì)是階級統(tǒng)治。所以只有A是正確的。故選A。

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11：答案D

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12：答案C。無論是價值的客觀性還是主體性，都根源于人的實踐活動。實踐既是把主體需要和客體屬性相聯(lián)系、相統(tǒng)一的現(xiàn)實基礎(chǔ)，也是確立人的主體地位并使物向人趨近的可靠根基。

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13：答案A[解析]政府職能的屬性，主要體現(xiàn)為公共性、法定性、執(zhí)行性、強制性、動態(tài)性和擴張性。由于公共利益以及社會公眾對公共物品或公共產(chǎn)品的需求是政府職能存在的前提和依據(jù)。而公共物品或公共產(chǎn)品的特性決定了其很難僅僅通過社會個體的努力來獲得，因而要由公眾認可的公共權(quán)威角色即政府來提供。因此，政府有義務(wù)、有責(zé)任為所有社會群體和階層提供普遍的、公平的服務(wù)。這正是政府職能公共性的體現(xiàn)。

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14：答案A

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15：答案D。題目詳解:此題是整體與部分的關(guān)系，并且這個部分相對于整體來說是在整體軸對稱的一端。故D答案最合適。因為封面是在書本的背面，而北極是在地球的最北端。

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16：答案C

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17：答案D。題目詳解:本段文字的關(guān)鍵句為“與此同時，國際商品市場價格上漲也開始向各國國內(nèi)傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價格大幅上漲對各國消費價格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動作用”，這句話說明國際市場能源資源性產(chǎn)品價格對國內(nèi)消費價格產(chǎn)生了影響，故選D。A、B兩項不是本文的強調(diào)重點，排除。C項“制造業(yè)的生產(chǎn)成本”表述有誤，排除。

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18：答案D。題目詳解:通過“通往知識寶庫的門戶很多，大學(xué)只是其中之一”可以看出，作者主要想說的是不要因為沒有考上大學(xué)而失望、墮落，通過其他的途徑也可以繼續(xù)進步。可見其說話對象為“高考落榜生”。因此，本題答案為D選項

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19：答案C【解析】三詞造句。澆灌花朵可以使花朵鮮艷，教育學(xué)生可以讓學(xué)生博學(xué)。題干第三個詞是形容詞，故排除B選項。

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20：答案【答案】C。題目詳解:本題考查歧義句辨析的能力。A項中的“便投訴媒體”表達不明確，是“向媒體投訴”還是“媒體是她投訴的對象”無法得出。B項中“很高興”的對象指代不明，可以是“他”很高興，也可以是“新來的援藏干部”很高興。D項中“和你一起去”的主體不明確，可以是我說服老師，“我”和你一起去；也可以是我說服老師，讓“老師”和你一起去。C項表達明確，沒有歧義。故正確答案為C。

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21：答案C。題目詳解:“銳不可當”形容勇往直前的氣勢無法抵擋；“無堅不摧”形容力量非常強大，沒有什么堅固的東西不能摧毀，一般指強大的力量。第一個空形容的是戰(zhàn)士們，故銳不可當合適，排除B、D。“含辛茹苦’形容備受艱難，忍受痛苦,也比喻忍受千辛萬苦?！帮L(fēng)塵苦旅”形容旅途奔波，忙碌勞累,比喻旅途的艱辛勞累。在這里和旅行者對應(yīng)，故“風(fēng)塵苦旅”，故選C項?！疤煲聼o縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病?！疤旎▉y墜”形容說話有聲有色，極其動聽。

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22：答案B。題目詳解:本題考查的是邏輯順序中的因果關(guān)系，血液制品被污染之后由于未經(jīng)嚴格檢測就輸入了病人的體內(nèi)，產(chǎn)生了嚴重的反應(yīng)，最后追究醫(yī)生責(zé)任。因此，本題答案為B選項。

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23：答案A。題目詳解:卡特爾的關(guān)鍵信息是目的狀語“為壟斷市場，獲取高額利潤”。A項中各商家停止打折競爭，是迫于成本核算，并不是為了壟斷市場，不符合定義；B項、C項和D項中都是為了壟斷市場，分別通過在商品價格、產(chǎn)量和銷售等方面訂立協(xié)定而形成同盟。因此，本題答案為A選項。

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24：答案B。題目詳解:題干第二句說明藝術(shù)家只能在所從事的領(lǐng)域取得成功，而不能在其他領(lǐng)域取得成功。題干最后一句說明藝術(shù)家內(nèi)心不自由。B項恰好反駁了這兩句，最能反駁題干觀點。故答案選B。

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25：答案B。題目詳解:

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26：答案C。題目詳解:考查古語及其出處?！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”出自杜甫的《蜀相》；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自柳永的《蝶戀花》；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”出自白居易的《長恨歌》；“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”出自趙翼的《論詩》。本題選C。

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27：答案B。題目詳解:“最終答案已經(jīng)設(shè)定”所針對的是“自主”，而“自主在某種程度上就意味著在這二者之間進行選擇”，這二者代表“勞動人民”和“地主”兩個對立的階級，既然對立，那么擇偶的標準必然是在各自階級內(nèi)選擇。A、C、D三項顯然不符合題意，故本題選擇B。

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28：答案B。題目詳解:題干中的兩個詞是青年和壯年是人生的兩個前后不同的階段，屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，B項女孩和婦女是女人的兩個前后不同的階段，屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系。因此，本題答案為B選項。

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29：答案B。題目詳解:私德是指“人們在不直接涉及對社會整體的義務(wù)和責(zé)任的私人生活和私人交往中應(yīng)當遵循的道德準則”。B項“張某遵紀守法，從沒干過違法犯罪的事情”不屬于道德層面，屬于法律層面。故選B。

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30：答案A。題目詳解:材料的意思明顯分為兩部分：(1)科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價值取向。(2)它們的不同之處在于所追求真理的特殊性。選項A概括了這兩方面的意思。

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31：答案D。題目詳解:A，B，C項語意明確，D項的岐義在于“原來”所修飾的對象不明確，有兩種不同的理解。，所以答案選D。

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32：答案C。題目詳解:本題描述的是一件謀殺案件。（2）和（5）的順序不好判定，但是（4）顯然是在（5）之后的，而將嫌疑聚焦在一名職工身上的原因則是因為他的前襟上有一塊補丁。由此判定（1）、（3）的排列順序，將二者結(jié)合起來，只有C符合條件。

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33：答案A。解析：題干中，農(nóng)民“去年市場什么農(nóng)產(chǎn)品走銷，今年就種什么”，沒有分析今年的市場、政策等情況而盲目跟風(fēng)，表明的是沒有從發(fā)展著的實際出發(fā)，故選A項。

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34：答案由“更重要的是”可知。周一波畫作的成功除了其藝術(shù)風(fēng)格上的創(chuàng)新外，更重要的在于其貼近民眾、關(guān)注民生的創(chuàng)作態(tài)度。A項的“民族”、C項的“創(chuàng)新”均不能與文段的關(guān)鍵信息相呼應(yīng)，排除。文段主要強調(diào)藝術(shù)源予生活的一面。對其“高于生活”的一面未曾涉及，排除D。本題答案為B。

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35：答案A

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36：答案C。題目詳解:本題屬于加強型題目，題干要強化的論點是抗菌類藥物要空腹服用，C是這一論斷的解釋與證明。A加強的效果不如C，B削弱了論斷，D和能否加強推論關(guān)系不大。故選C。

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37：答案

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38：答案C。題目詳解:材料通過對比的方法介紹了信息資源的兩個特點：無限性和共享性，只有C、D選項完整表述了信息資源的兩個特征，而D選項當中的“決定了它必然取代傳統(tǒng)形式的資源”原文當中并未提及，屬于無中生有項，排除，故本題正確答案為C選項

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39：答案B。解析：阿利森將決策附著于官僚體系及其政治運作的模式。

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40：答案B。題目詳解:原文段出現(xiàn)“但”這個轉(zhuǎn)折詞，因此空白處所填詞語應(yīng)該能夠與后面形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。B項“別出心裁”指獨創(chuàng)一格，與眾不同，恰與“天資聰穎，心靈手巧”相呼應(yīng)。A項“巧奪天工”是指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。C項“盡善盡美”形容非常完美，沒有缺陷。D項“任勞任怨”是指做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。由轉(zhuǎn)折詞可直接排除A、C兩項。再聯(lián)系句意可知B項正確。

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41：答案B

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42：答案C。題目詳解:第一步：找到論點和論據(jù)本題論點是假設(shè)銀河系中果真存在外星智慧生命，考慮到銀河系古老的年齡以及其他因素，他們應(yīng)當早已造訪地球了，但事實是，當我們仰望星空，我們所面對的是所謂的“大寂靜”──宇宙一片安寧，無聲無息，沒有明顯論據(jù)。第二步：判斷加強方式本題只有論點，沒有論據(jù)，所以需加強論點。第三步：逐一判斷選項的作用A中沒有達到能夠發(fā)現(xiàn)外星智慧生命的水平，B中無法直接觀測到外星文明，D中與自然界平衡，與星系背景巧妙地融為一體，三個選項均涉及解釋為什么看不到外星智慧生命，都加強了論點；C中制造神秘的“UFO”事件，說明看到了外星智慧生命的蹤跡，是削弱論點。綜上，故正確答案為C。

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43：答案D。題目詳解:本題可從詞語的拼音上找規(guī)律。琵琶的拼音中都含有聲母p，浩淼的拼音中都含有韻母ao，也就是說第一個詞中聲母相同，第二個詞中韻母相同。只有D項中有此規(guī)律，D項卑鄙，吵鬧也符合。卑鄙的拼音中聲母都是d，吵鬧的拼音中都有韻母ao。故D選項正確。

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44：答案B。解析：胡錦濤總書記指出：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！逼渲小鞍捕ㄓ行颉笔菢?gòu)建社會主義和諧社會的必要條件和基本標志。所以選B。

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45：答案【答案】D。題目詳解:由問題可知，本題考查意圖判斷，且告訴了我們論述主體是“偽科學(xué)”。再來看文段內(nèi)容，開始時應(yīng)用了兩個個并列的分句，對比了真正的科學(xué)與偽科學(xué)，最后一個分句，直接說明偽科學(xué)是錯誤的，之所以能夠傳播是為了達到某種目的。結(jié)合選項，首先排除A，B兩項，不是文段所要強調(diào)的內(nèi)容。單看C，D項說法都是對的，但文段用對比，突出的還是偽科學(xué)達到的功利性目的，“披著科學(xué)外衣”是實現(xiàn)目的的手段，所以本題選擇D項

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46：答案C。題目詳解:A、B、D項分別屬于定義中不能仲裁的兩種情況，因此選C

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47：答案A

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48：答案A。題目詳解:根據(jù)題干可列表下由條件(2)可知，空格處只能安排R、S、U做接待工作，又S、U不能安排在同一天做接待工作，那么R一定被安排在星期二和星期四做接待工作，那么R就不能在其他時間做接待工作，因此A項是正確的，B、C都是錯誤的，不能確定U是否在星期四工作。

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49：答案A。題目詳解:青花瓷屬于瓷器，官窯指古代的貢器，屬于古董。

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50：答案A。題目詳解:A項是一般的抒發(fā)感情，不存在激勵、警戒、約束自己的行為。

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51：答案B。題目詳解:本題考查常識，文房四寶對應(yīng)四大發(fā)明。自宋朝以來“文房四寶”則特指湖筆（浙江省湖州)、徽墨（徽州，現(xiàn)安徽歙縣)、宣紙（現(xiàn)安徽省涇縣，涇縣古屬寧國府，產(chǎn)紙以府治宣城為名)、端硯（現(xiàn)廣東省肇慶，古稱端州）和歙硯（現(xiàn)安徽歙縣）。四大發(fā)明是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明。即造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。

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52：答案B。解析：深化行政管理體制和機構(gòu)改革，是推進政治體制改革的重要內(nèi)容，是推動我國上層建筑更好地適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的一項重要的制度建設(shè)和創(chuàng)新，也是建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀需要。

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53：答案A。解析：公共行政主體是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機構(gòu)，即行政機關(guān)。在我國，行政管理主體是國務(wù)院和地方各級人民政府。

解析

54：答案B

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55：答案C。題目詳解:本題屬于觀點態(tài)度題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說服類，本題對應(yīng)的解法是識別陷阱類型中的概括不當。這段文字主要闡述了在中國近代社會動蕩的背景下，人們思想意識層面出現(xiàn)的復(fù)雜、矛盾的表現(xiàn)。A項屬無中生有，“總體上還沒有現(xiàn)代思想元素”在原文中沒有提及。B項偷換概念中的偷換主體，將“同一人物”偷換成了“中國近代人物”，原文說“同一人物，思想或行為的這一部分已經(jīng)很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后”。D項也屬無中生有，“西方列強的侵略與經(jīng)濟發(fā)展的落后”在文中沒有涉及。所以，本題選擇C答案。

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56：答案D。題目詳解:本題的關(guān)鍵是抓住在簽定、履行合同過程中這一要素，D項很明顯與合同無關(guān)，故當選。注意本題是選擇不屬于合同詐騙罪的情形，很多考生在審題時不仔細，對于反向提問缺乏應(yīng)有的警惕，導(dǎo)致在判斷上出現(xiàn)嚴重失誤。

解析

57：答案D。題目詳解:積極性社會越軌的定義要件為：（1）違反社會規(guī)范的行為，（2）對社會發(fā)展起積極進步作用，（3）打破因循守舊，推動社會發(fā)展A項少年離家出走，并沒有對社會發(fā)展起到積極作用，不符合定義要件；B項未婚同居沒有對社會發(fā)展起到積極作用，不符合定義要件；C項年滿14歲即拒絕父母撫養(yǎng)沒有對社會發(fā)展起到積極作用，不符合定義要件；D項美術(shù)教學(xué)中使用裸體模特，打破因循守舊，并且在藝術(shù)的方面起到了推動發(fā)展的作用。因此，本題答案為D選項。

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58：答案C。題目詳解:涵義泛指事物所蘊含的意思，而意義更多指事物本身表達的意思，意味指表明包含，與語境不符，所以“涵義”與文中的“感受.....道理中”搭配更為合適。所以選擇C項。

解析

59：答案C。題目詳解:網(wǎng)上銀行系統(tǒng)、公交查詢系統(tǒng)的用戶并不需特定領(lǐng)域的特定知識，就可以查詢信息；辦公自動化系統(tǒng)并未涉及電腦系統(tǒng)。因此，本題正確答案為C。

解析

60：答案B。題目詳解:由“鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動”這句話可知，文段的主要意思是限制言論會限制思想的產(chǎn)生，B項符合題意。

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第2套

1：教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

單項選擇題

A、德育與智育

B、知識與技能

C、動機與遷移

D、學(xué)與教

2：教育心理學(xué)界普遍認為，西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

單項選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

3：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

判斷題

對

錯

4：數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。

單項選擇題

A、牢記住題目內(nèi)容

B、很好地完成對心理問題的表征

C、有效地監(jiān)控解題過程

D、熟練地使用計算技能

5：大約從（）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。

單項選擇題

A、二年級

B、三年級

C、四年級

D、五年級

6：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。

單項選擇題

A、小學(xué)二年級

B、小學(xué)四年級

C、小學(xué)五年級

D、初中二年級

7：廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，即各種身心障礙的兒童。（）

判斷題

對

錯

8：依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為獨立型和順從型。（）

判斷題

對

錯

9：認為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

10：從皮亞杰的認知發(fā)展階段論看來，中學(xué)生的認知發(fā)展屬于（）。

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

11：埃里克森指出，許多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到人格發(fā)展階段的（）

單項選擇題

A、羞恥感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、孤獨感

12：溫故知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的()。

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

13：教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）。

多項選擇題

A、如何教

B、如何管理

C、怎樣學(xué)

D、怎樣評價

E、學(xué)與教之間的相互作用

14：成語“舉一反三”、“觸類旁通”所說的學(xué)習(xí)遷移均屬于（）

單項選擇題

A、水平遷移

B、垂直遷移

C、負遷移

D、逆向遷移

15：根據(jù)以下材料，回答{TSE}題：某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。請分析：{TS}你認為學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些方面?（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)動機不正確

B、學(xué)校規(guī)章制度嚴格

C、家庭壓力大

D、學(xué)習(xí)成績不佳

16：操作性條件反射的核心是（）。

單項選擇題

A、無關(guān)刺激

B、中性刺激

C、無條件刺激

D、強化

17：學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

18：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

19：掌握了“水果”這個概念，再學(xué)習(xí)蘋果、梨子等概念，屬于（）。

單項選擇題

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、強化學(xué)習(xí)

20：在應(yīng)用知識的具體情景中進行知識教學(xué)的一種教學(xué)策略，這是指（）

單項選擇題

A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B、情境教學(xué)

C、合作學(xué)習(xí)

D、程序教學(xué)

21：過度學(xué)習(xí)達到（）程度時效果最好。

單項選擇題

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

22：在學(xué)生品德心理結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題

A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

23：內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。

單項選擇題

A、認知結(jié)構(gòu)

B、價值體系

C、觀念系統(tǒng)

D、策路框架

24：維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。

多項選擇題

A、能力高低

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

E、運氣

25：在認知風(fēng)格中沉思型比沖動型好。（）

判斷題

對

錯

26：對程序教學(xué)貢獻最大的是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

27：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

28：皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是（）。

單項選擇題

A、自然觀察法

B、實驗室實驗法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

29：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題

A、觀念性

B、展開性

C、客觀性

D、外顯性

30：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的準確性

D、示范的時機

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析

3：答案正確

解析略。

4：答案B

解析

5：答案B

解析低年級兒童對教師充滿崇拜和敬畏，三年級開始不再無條件服從信任教師。

6：答案B

解析一般認為，小學(xué)四年級是由形象過渡到抽象的關(guān)鍵期。

7：答案錯誤

解析廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，既包括智力超常和才能非凡的兒童，也包括各種身心障礙的兒童。

8：答案錯誤

解析依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為外傾型和內(nèi)傾型兩類。

9：答案B,C,D

解析應(yīng)當了解這些科學(xué)家所代表的流派。

10：答案D

解析

11：答案C

解析6～11歲為勤奮感對自卑感階段，埃里克森指出這一階段的勤奮感對許多人的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣有影響。

12：答案C

解析前面的學(xué)習(xí)影響著后面的學(xué)習(xí)，則稱為順向遷移。如溫故知新。

13：答案A,C,E

解析此三項也正好與學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程相對應(yīng)，而它們正是教育心理學(xué)研究的主要方面，是其獨特的研究課程。

14：答案A

解析先前所學(xué)內(nèi)容對同一水平層次上的后繼所學(xué)知識產(chǎn)生影響，屬于水平遷移。“舉一反三”和“觸類旁通”所說的正好符合這一情況。

15：答案A,B,C,D

解析

16：答案D

解析操作性條件反射的核心是強化。

17：答案C

解析中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

18：答案D

解析每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。

19：答案B

解析下位學(xué)習(xí)又叫類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。新知識是舊知識的派生物，他們之間是類屬關(guān)系。．

20：答案B

解析定義：情境教學(xué)指在應(yīng)用知識的具體情景中進行知識教學(xué)的一種教學(xué)策略。(本解析由張恩凱提供)

21：答案C

解析研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150％時，記憶效果最好。

22：答案A

解析道德認識是個體品德的核心部分，道德行為(技能、習(xí)慣)是衡量品德的重要標志。

23：答案B

解析根據(jù)內(nèi)化概念選B。

24：答案A,B,D

解析從內(nèi)在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

25：答案錯誤

解析認知風(fēng)格沒有好壞之分。

26：答案A

解析程序教學(xué)的創(chuàng)始者通常被認為是教學(xué)機器的發(fā)明人普萊西。但對程序教學(xué)貢獻最大的卻是斯金納。

27：答案A

解析教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。

28：答案C

解析對偶故事發(fā)是皮亞杰研究道德發(fā)展階段論的方法，而兩難故事法是科爾伯格研究的方法，答案錯了。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員提供）

29：答案A

解析

30：答案B,C,D

解析示范可以促進操作技能的形成，但示范的有效性取決于許多因素，如示范者的身份、示范的準確性、示范的時機等。

第3套

1：教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用可分為（）

單項選擇題

A、主動和被動的不同層次

B、積極和消極的不同層次

C、宏觀和微觀的不同層次

D、正確和錯誤的不同層次

2：關(guān)于教師期望和教育效果的關(guān)系的實驗研究，是l968年進行的，實驗的主持者是（）

單項選擇題

A、羅森塔爾

B、史奠克

C、奧蘇貝爾

D、古德

3：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

判斷題

對

錯

4：學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。

單項選擇題

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、首位效應(yīng)和近位效應(yīng)

5：人際吸引的條件有（）

多項選擇題

A、熟悉

B、個人特征

C、相同

D、相似與互補

E、愛情

6：在對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)時，常使用的“強化法”屬于（）。

單項選擇題

A、行為改變法

B、認知改變法

C、精神分析法

D、運動改變法

7：把習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的一體化的動作成為（）

單項選擇題

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟練

8：奧蘇貝爾認為，接受學(xué)習(xí)是一種機械學(xué)習(xí)，而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)則是一種有意義學(xué)習(xí)。（）

判斷題

對

錯

9：對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。

單項選擇題

A、場獨立型

B、輻合型

C、發(fā)散型

D、場依存型

10：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

單項選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學(xué)》

D、《教育心理大綱》

11：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

判斷題

對

錯

12：下面屬于“問題解決”的是（）。

單項選擇題

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

13：教師角色態(tài)度動態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題

A、學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B、領(lǐng)導(dǎo)批評

C、家長意見

D、社會輿論

14：知道“三角形的內(nèi)角和等于180。，屬于（）。

單項選擇題

A、策略性知識

B、陳述性知識

C、條件性知識

D、程序性知識

15：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為（）

單項選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、有意義的接受學(xué)習(xí)

16：（）是最高水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

單項選擇題

A、知識

B、應(yīng)用

C、評價目標

D、綜合目標

17：根據(jù)人的高級神經(jīng)活動中兩種信號系統(tǒng)誰占相對優(yōu)勢而劃分的智力類型是（）

單項選擇題

A、視覺型

B、聽覺型

C、藝術(shù)型

D、運動覺型

18：個體在認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格是（）

單項選擇題

A、人格

B、認知方式

C、學(xué)習(xí)策略

D、性格

19：奧蘇泊爾分析認知結(jié)構(gòu)的不同特征對知識理解及保持有重要的影響。（）

判斷題

對

錯

20：注意力分散是哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項選擇題

A、營養(yǎng)不良兒童

B、學(xué)習(xí)困難兒童

C、情緒與行為問題兒童

D、身材矮小兒童

21：先有一個目標，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。

單項選擇題

A、手段－目的分析法

B、逆向工作法

C、嘗試錯誤法

D、爬山法

22：一般來說，認知風(fēng)格中場依存性者更感興趣的學(xué)科是（）

單項選擇題

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、化學(xué)

D、物理

23：在下列遷移中，先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是（）

單項選擇題

A、負遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

24：到丁廠進行參觀訪問屬于（）

單項選擇題

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

25：對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置主要屬于（）

單項選擇題

A、資源管理策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

26：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實驗是（）

單項選擇題

A、狗分泌唾液的實驗

B、餓貓開箱的實驗

C、白鼠走迷宮的實驗

D、白鼠按壓杠桿取食的實驗

27：將教學(xué)目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為（）

單項選擇題

A、目標分類

B、目標表述

C、任務(wù)分析

D、任務(wù)執(zhí)行

28：以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。

單項選擇題

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

29：單獨進行的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練效果最好。（）

判斷題

對

錯

30：行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）

判斷題

對

錯

31：以下哪些是基本的測量方法?（）

多項選擇題

A、自我報告

B、直接觀察

C、測驗

D、教師或同伴的評判

32：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題

A、積極作用

B、消極作用

C、既有積極也有消極作用

D、沒有作用

33：奧蘇貝爾認為，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式是（）

單項選擇題

A、掌握學(xué)習(xí)

B、認知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C、有意義接受學(xué)習(xí)

D、機械學(xué)習(xí)

34：下列合作學(xué)習(xí)的各種模式中，為閱讀和作文教學(xué)設(shè)計的是（）。

單項選擇題

A、學(xué)生小組

B、成績分鐘

C、小組輔助教學(xué)

D、合作性綜合閱讀和作文

35：以下學(xué)習(xí)策略從分類上看，不屬于元認知策略的是（）。

單項選擇題

A、調(diào)整閱讀速度

B、獲得個別指導(dǎo)

C、自我測查

D、重新閱讀

36：教師組織課堂空問的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按()原則。

單項選擇題

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

37：能引起感覺持續(xù)一定時間的刺激量或刺激強度叫做（）

單項選擇題

A、感受性

B、感覺閾限

C、絕對闞限

D、差別閾限

38：根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）。

單項選擇題

A、在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些

B、在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

C、在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)

D、不論學(xué)習(xí)任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平

39：群里對每個成員的吸引力，就是__________。

單項選擇題

A、群體凝聚力

B、課堂氣氛

C、群體規(guī)范

D、學(xué)校人際關(guān)系

40：成就動機可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。

單項選擇題

A、高

B、低

C、與避免失敗者一樣

D、與學(xué)習(xí)無關(guān)

41：奧蘇伯爾所說的三類知識的學(xué)習(xí)(即符號表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí))與加涅的三類學(xué)習(xí)(即符號學(xué)習(xí)、事實學(xué)習(xí)與有組織的知識學(xué)習(xí))存在一一對應(yīng)的關(guān)系。（）

判斷題

對

錯

42：男女學(xué)生智力發(fā)展速度存在著年齡傾向年齡差異。因此，從總體上講男女學(xué)生的智力發(fā)展水平的差異是很大的。（）

判斷題

對

錯

43：教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方