2026年幼兒園非遺扇面繪畫教案分享幼兒園美術教育(3篇)教案一：《多彩扇面繪非遺——團扇上的傳統(tǒng)花鳥世界》一、教學目標1.知識與技能目標：幼兒了解中國傳統(tǒng)花鳥畫的基本特點，掌握簡單的花鳥繪畫技法，能夠在團扇扇面上獨立完成一幅花鳥主題的繪畫作品。2.過程與方法目標：通過觀察、欣賞、實踐操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫技能和審美能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)幼兒對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣和熱愛，增強民族自豪感，培養(yǎng)幼兒耐心、細心和專注的品質(zhì)。二、教學重難點1.教學重點讓幼兒了解中國傳統(tǒng)花鳥畫的特點和寓意。指導幼兒掌握在扇面上繪畫花鳥的基本方法和技巧。2.教學難點引導幼兒在有限的扇面空間內(nèi)合理構圖，表現(xiàn)出花鳥的形態(tài)和神韻。培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)花鳥的色彩特征和美感。三、教學方法直觀教學法、示范教學法、實踐操作法、啟發(fā)式教學法四、教學準備1.物質(zhì)準備：各種中國傳統(tǒng)花鳥畫的圖片、團扇若干、顏料（國畫顏料、水彩顏料均可）、畫筆（各種型號的毛筆、水彩筆）、調(diào)色盤、水桶、擦手毛巾、展示架等。2.經(jīng)驗準備：幼兒具有一定的繪畫基礎，了解一些常見花鳥的名稱。五、教學過程導入部分（10分鐘）教師身穿傳統(tǒng)旗袍，手持一把繪有精美花鳥畫的團扇，以優(yōu)雅的姿態(tài)走進教室，向幼兒展示手中的團扇，引起幼兒的興趣。教師提問：“小朋友們，看老師今天帶來了什么？你們覺得這把扇子漂亮嗎？上面畫了些什么呀？”引導幼兒積極觀察和回答。播放一段關于中國傳統(tǒng)花鳥畫的視頻，讓幼兒更直觀地感受花鳥畫的魅力，同時簡單介紹花鳥畫是中國傳統(tǒng)繪畫中的重要類別，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。知識講解部分（15分鐘）展示不同風格、不同題材的傳統(tǒng)花鳥畫圖片，如宋徽宗趙佶的《芙蓉錦雞圖》、八大山人的《荷花水鳥圖》等，引導幼兒觀察畫面中花鳥的形態(tài)、顏色以及布局。講解花鳥畫中常見花鳥的寓意，如牡丹代表富貴、梅花象征高潔、喜鵲寓意吉祥等，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化中借物抒情、托物言志的表達方式。詳細介紹在扇面上構圖的要點，如中心構圖、對角構圖等，結(jié)合圖片向幼兒說明怎樣在扇面有限的空間里合理安排花鳥的位置，使畫面更加美觀和協(xié)調(diào)。教師示范部分（15分鐘）教師拿出一把空白團扇，邊畫邊講解繪畫步驟。先用淡墨勾勒出一只小鳥的外形，包括頭部、身體、翅膀和尾巴，注意線條的流暢和粗細變化。接著用顏料為小鳥上色，先涂底色，再用深色表現(xiàn)小鳥的斑紋和光影變化。再畫一朵牡丹，用大筆觸畫出花瓣的形狀，注意花瓣之間的層次和疏密關系，然后用濃墨點出花蕊。最后添上一些枝葉，用綠色顏料表現(xiàn)出葉子的形狀和生機。在示范過程中，強調(diào)顏料的調(diào)配、水分的控制以及用筆的技巧。幼兒實踐部分（30分鐘）給每位幼兒發(fā)放一把團扇、顏料、畫筆等繪畫工具，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。提醒幼兒注意安全，不要將顏料弄到衣服和臉上。巡回指導幼兒，觀察幼兒的繪畫過程，針對幼兒遇到的問題及時給予幫助和指導。對于能力較弱的幼兒，給予更多的鼓勵和具體的示范；對于能力較強的幼兒，引導他們發(fā)揮想象，嘗試不同的表現(xiàn)手法和色彩搭配。作品展示與評價部分（10分鐘）幼兒完成作品后，將團扇作品掛在展示架上進行展示。組織幼兒互相參觀欣賞作品，讓幼兒說一說自己喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。教師對幼兒的作品進行全面評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表揚幼兒的優(yōu)點和進步，同時提出一些建設性的意見和建議，如構圖可以更加合理、色彩可以更加豐富等。六、教學延伸1.在班級里設置一個“非遺扇面繪畫展示區(qū)”，將幼兒的作品長期展示，供幼兒隨時欣賞和交流。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起創(chuàng)作更多不同主題的扇面繪畫作品，并帶到幼兒園與同伴分享。教案二：《傳統(tǒng)折扇畫——京劇臉譜的魅力呈現(xiàn)》一、教學目標1.知識與技能目標：幼兒了解京劇臉譜的基本知識，包括顏色寓意、造型特點等，掌握在折扇上繪制簡單京劇臉譜的方法。2.過程與方法目標：通過觀察、模仿、實踐等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和動手能力，提高幼兒的色彩運用和圖案設計能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)幼兒對京劇這一中國國粹藝術的喜愛，增強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護意識，培養(yǎng)幼兒的民族精神和文化認同感。二、教學重難點1.教學重點讓幼兒了解京劇臉譜的色彩象征意義和造型特點。指導幼兒在折扇上準確地繪制京劇臉譜的基本圖案。2.教學難點引導幼兒把握京劇臉譜的夸張變形特點，表現(xiàn)出臉譜的獨特藝術魅力。幫助幼兒在折扇的弧形表面上合理構圖，使臉譜圖案完整、美觀。三、教學方法講授法、欣賞法、實踐法、討論法四、教學準備1.物質(zhì)準備：京劇臉譜的圖片、視頻資料，不同顏色的折扇若干，顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶、鏡子等。2.經(jīng)驗準備：幼兒對京劇有一定的了解，知道京劇是中國的傳統(tǒng)藝術。五、教學過程導入部分（10分鐘）播放一段精彩的京劇表演視頻，視頻中重點展示演員們化妝后的京劇臉譜，讓幼兒感受京劇的熱鬧氛圍和臉譜的獨特魅力。視頻結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，剛才我們看的是什么表演呀？你們覺得演員臉上的妝好看嗎？那些圖案都一樣嗎？”引導幼兒積極表達自己的看法。知識講解部分（15分鐘）展示不同顏色、不同造型的京劇臉譜圖片，向幼兒詳細介紹京劇臉譜的顏色寓意，如紅色代表忠誠正義（關羽）、黑色代表剛正不阿（包拯）、白色代表陰險狡詐（曹操）等。講解京劇臉譜的造型特點，如對稱、夸張、變形等，通過對比正常人臉和臉譜的差異，讓幼兒更直觀地理解。介紹京劇臉譜的不同類型，如整臉、三塊瓦臉、十字門臉等，并結(jié)合圖片進行簡單說明。教師示范部分（15分鐘）教師拿出一把折扇，開始示范繪制京劇臉譜。先用鉛筆在折扇上輕輕勾勒出臉譜的大致輪廓，包括臉部的形狀、五官的位置等。注意在折扇的弧形表面上合理構圖，使臉譜圖案能夠完整地呈現(xiàn)。然后用顏料按照設計好的顏色方案為臉譜上色，先涂大面積的底色，再用深色描繪臉譜的線條和圖案。比如畫關羽的臉譜，先涂紅色底色，再用黑色畫出眉毛、眼睛和胡須等部位。最后用白色或金色等亮色進行點綴，增強臉譜的立體感和裝飾性。在示范過程中，強調(diào)顏料的涂抹技巧、線條的粗細變化以及色彩的搭配原則。幼兒實踐部分（30分鐘）給每位幼兒發(fā)放一把折扇、顏料、畫筆等工具，讓幼兒選擇自己喜歡的京劇臉譜類型進行創(chuàng)作。提醒幼兒在繪制前先構思好臉譜的顏色和圖案，可以參考教師提供的圖片，也可以發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)新。巡回指導幼兒，幫助幼兒解決在構圖、上色等方面遇到的問題，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法。作品展示與評價部分（10分鐘）幼兒完成作品后，讓幼兒拿著自己的折扇進行走秀展示，模仿京劇演員的表演動作，增加活動的趣味性。組織幼兒互相欣賞作品，讓幼兒說一說自己覺得哪個小伙伴的臉譜畫得最有特色。教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，從構圖、色彩、造型等方面進行具體分析，表揚優(yōu)秀的作品，同時給予其他幼兒鼓勵和指導。六、教學延伸1.開展“京劇小舞臺”活動，讓幼兒穿著京劇服飾，拿著自己繪制的折扇，進行簡單的京劇表演。2.鼓勵幼兒在課后查找更多關于京劇臉譜的資料，了解更多不同角色的臉譜特點，嘗試創(chuàng)作更多風格的京劇臉譜折扇作品。教案三：《古風扇面畫——敦煌飛天的夢幻之美》一、教學目標1.知識與技能目標：幼兒了解敦煌飛天的藝術特點和文化內(nèi)涵，掌握在扇面上繪制敦煌飛天形象的基本技巧，能夠運用線條和色彩表現(xiàn)飛天的輕盈姿態(tài)和飄逸美感。2.過程與方法目標：通過欣賞、分析、創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)幼兒的藝術感知能力、形象思維能力和創(chuàng)新能力，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力和動手實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)幼兒對敦煌文化這一世界文化遺產(chǎn)的熱愛和敬畏之情，培養(yǎng)幼兒的文化傳承意識和審美情趣，增強民族自信心和自豪感。二、教學重難點1.教學重點讓幼兒了解敦煌飛天的造型特征、服飾特點和色彩搭配。指導幼兒在扇面上用流暢的線條描繪飛天的動態(tài)和形態(tài)。2.教學難點引導幼兒表現(xiàn)出飛天的輕盈飄逸感和夢幻般的意境。幫助幼兒運用豐富的色彩營造出敦煌壁畫獨特的藝術氛圍。三、教學方法欣賞教學法、故事教學法、示范教學法、合作學習法四、教學準備1.物質(zhì)準備：敦煌飛天壁畫的圖片、視頻資料，不同形狀的扇面（如圓形、方形、扇形）、水彩顏料、彩色鉛筆、油畫棒、勾線筆、畫紙、棉簽、金色和銀色顏料等。2.經(jīng)驗準備：幼兒對敦煌文化有一定的初步了解，知道敦煌莫高窟是著名的文化古跡。五、教學過程導入部分（10分鐘）講述一個關于敦煌飛天的神話故事，如“飛天仙女散花”，以生動有趣的方式吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。故事結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，故事里的飛天仙女美不美？你們想不想看看真正的飛天壁畫長什么樣呀？”然后播放一段敦煌飛天壁畫的高清視頻，讓幼兒直觀地感受飛天的神奇和美麗。知識講解部分（15分鐘）展示不同風格、不同時期的敦煌飛天壁畫圖片，引導幼兒觀察飛天的造型特點，如飛天的身材比例、肢體動作、飄帶的形態(tài)等。介紹飛天的服飾特點，如長裙、飄帶、披帛等，以及服飾上的花紋圖案和色彩搭配。講解敦煌飛天所蘊含的文化內(nèi)涵，它是敦煌藝術的重要標志之一，代表著自由、美好、吉祥等寓意，體現(xiàn)了古代藝術家的想象力和創(chuàng)造力。教師示范部分（15分鐘）教師拿出一把空白扇面，開始示范繪制敦煌飛天。先用鉛筆輕輕地在扇面上勾勒出飛天的大致輪廓，確定飛天的姿態(tài)和位置。注意表現(xiàn)出飛天的輕盈和動感，比如描繪飛天在空中飛舞的姿態(tài)，身體可以稍微傾斜，手臂和腿部的線條要流暢自然。然后用勾線筆沿著鉛筆輪廓進行描繪，加粗線條，突出飛天的外形。在描繪過程中，注意線條的輕重、粗細變化，以表現(xiàn)出飛天的立體感和層次感。接著用水彩顏料為飛天上色，選擇鮮艷、明亮的色彩，如紅色、黃色、藍色等，模仿敦煌壁畫的色彩風格。先涂大面積的底色，再用深色和亮色進行細節(jié)描繪和點綴。比如用金色顏料描繪飛天服飾上的花紋和裝飾，增加畫面的華麗感。最后用彩色鉛筆或油畫棒為飛天周圍添加一些云彩、花朵等背景元素，營造出夢幻般的意境。幼兒實踐部分（30分鐘）給每位幼兒發(fā)放扇面、繪畫工具等材料，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇扇面形狀和繪畫方式進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽想象，設計出獨特的飛天形象和姿態(tài)，可以參考教師提供的圖片，也可以加入自己的創(chuàng)意。組織幼兒進行小組合作，互相交流和分享自己的創(chuàng)作思路和想法，共同解決遇到的問題。教師巡回指導，關注幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予鼓勵和幫助。作品展示與評價部分（10分鐘）幼兒完成作品后，將扇面作品展示在教室的展示區(qū)或掛在墻上，組織幼兒進行參觀欣賞。讓幼兒自己介紹自己的作品，說一