荷花3語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。你能背出有關(guān)荷花的古詩(shī)嗎？欣賞荷花葉圣陶爺爺也喜歡荷花，他眼中的荷花是什么樣的呢？葉圣陶3荷花自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：文中從哪幾個(gè)方面描寫荷花？整體感知āizhàngshangpiānqīngtíngpéng挨蓬脹裳翩蜻蜓飽脹破裂姿勢(shì)

微風(fēng)舞蹈蜻蜓蓮蓬

衣裳penɡshanɡ花瓣兒花骨朵兒bànrduǒrāi挨挨擠擠翩翩起舞多音字表示遭受、困難地度過(guò)。靠近，一個(gè)接一個(gè)。挨ái挨家挨戶挨近āi挨打挨罵認(rèn)識(shí)荷花花瓣兒

花骨朵兒蓮蓬文中哪幾個(gè)自然段寫的是“看到的荷花”？哪一段寫的是“想象的荷花”？第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？再讀課文，邊讀邊思考：整體感知①②③④⑤哪幾個(gè)自然段寫的是“看到的荷花”？哪個(gè)自然段寫的是“想象的荷花”？看到的荷花想到的荷花第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？總起總結(jié)總—分—總清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。1品讀課文嗅覺(jué)朗讀第1自然段，葉圣陶爺爺喜歡荷花嗎？從哪里看出來(lái)？“趕緊”“跑”，說(shuō)明迫不及待想看荷花一……就……荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。āi2荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。朗讀第2自然段，思考：作者到荷花池看到了什么？荷葉有什么特點(diǎn)？“挨挨擠擠”說(shuō)明了什么？可以換個(gè)類似的詞嗎？密密麻麻層層疊疊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)形狀荷葉：多、綠、大、圓比喻數(shù)量多且密，擠在一起，有旺盛的生命力。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。āi2作者看到的荷花有什么特點(diǎn)？在挨挨擠擠的荷葉中，荷花怎么出來(lái)的？“冒”是什么意思？可以換成其它字嗎？從中你感受到了什么？作者介紹了荷花的哪些姿態(tài)？吃完飯后，飽滿鼓脹夸張手法露、鉆、擠、沖"冒“說(shuō)明了荷花有強(qiáng)大的生命力有的……有的……有的……排比手法，寫出荷花的千姿百態(tài)。齊讀第2自然段，思考：作者喜歡荷花，為什么還要寫荷葉？··········從顏色，形狀、大小、疏密、姿態(tài)等方面體現(xiàn)荷花的美感。觀察細(xì)致視覺(jué)借助圖畫和關(guān)鍵詞，背誦荷花的不同姿態(tài)。白荷花在這些_______之間____出來(lái)。有的才_(tái)___________________。有的花瓣兒____________，露出______________。有的還是___________，看起來(lái)______________________似的。冒展開(kāi)兩三片花瓣兒大圓盤全展開(kāi)了嫩黃色的小蓮蓬花骨朵兒飽脹得馬上要破裂小練筆二三月里，清華路花壇里的玉蘭花在枝頭間悄然綻放。有的剛長(zhǎng)出來(lái)，毛茸茸的，像是穿著厚厚的棉襖怕著涼了一樣。有的還是花骨朵兒，長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的，像極了一個(gè)個(gè)毛筆頭。有的展開(kāi)兩三片花瓣，像害羞的姑娘藏在樹(shù)葉的中間偷偷地打量著這個(gè)世界。還有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出淡黃色的花蕊，仿佛在向春天微笑。初開(kāi)盛開(kāi)含苞初長(zhǎng)金秋時(shí)節(jié)，致真樓下的那棵桂花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一簇簇，挨挨擠擠的，像是撒落夜空的繁星。細(xì)看之下，有的還是一個(gè)小花苞，包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺；有的即將綻開(kāi)，像一個(gè)個(gè)激動(dòng)的小姑娘，手拉手蕩著秋千；有的全展開(kāi)了，仿佛在張開(kāi)雙臂呼吸新鮮空氣。桂花小練筆三角梅已經(jīng)開(kāi)了不少了。五顏六色的葉子挨挨擠擠，像小孩害羞跑到大人身邊挨著一樣。三角梅在這些樹(shù)枝之間使勁地冒出來(lái)；有的顏色紫色；有的顏色黃色,特別美麗；有的顏色白色,看起來(lái)白的發(fā)黑。寒冬臘月里，翰墨閣樓下的那幾棵高大挺拔的假檳榔樹(shù)已經(jīng)結(jié)了不少果子，一簇簇一團(tuán)團(tuán)，挨挨擠擠的。圓圓小小的果子層層疊疊垂掛枝頭，遠(yuǎn)看像極了沉甸甸的稻穗，讓樹(shù)冠化作巨大的花籃。仔細(xì)一看，有的綠油油的，像一個(gè)個(gè)充滿活力的年輕人；有的已經(jīng)變紅了，紅寶石一般十分引人注目；有的果子已經(jīng)掉光了，枝條也變成了白色，像個(gè)垂暮老人在說(shuō)：我又老了一歲啦！假檳榔樹(shù)一看:結(jié)構(gòu)二看:占格三看：主筆四看:穿插避讓書(shū)寫指導(dǎo)荷花荷葉緊跟緊張挨近挨著蓮蓬蓬松飽脹膨脹裂開(kāi)破裂姿勢(shì)勢(shì)利微風(fēng)微笑記住記得第2課時(shí)第二課時(shí)花瓣兒展開(kāi)荷葉大圓盤挨挨擠擠蓮蓬露出花骨朵兒飽脹破裂復(fù)習(xí)導(dǎo)入

已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的________

。有的花瓣兒

，露出

。有的還是

，看起來(lái)飽脹得

。荷花全展開(kāi)了才展開(kāi)兩嫩黃色的小蓮蓬借助圖畫，回顧畫面?；ü嵌鋬喝ò陜厚R上要破裂似的你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？因?yàn)楹苫ㄇё税賾B(tài)，色彩明麗，爭(zhēng)奇斗艷，充滿了生機(jī)勃勃，像活了起來(lái)。大自然比喻3朗讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)作者是如何贊美荷花的。想象畫面，說(shuō)一說(shuō)：你還看到荷花哪些姿勢(shì)？陽(yáng)光下的那一朵花苞彎下身子，像是和池塘里的魚(yú)兒打招呼。荷花姐姐和花骨朵兒挨在一起，一邊說(shuō)著悄悄話，一邊笑得花枝招展。這一朵荷花抹著漂亮的腮紅，亭亭玉立地站在荷葉哥哥底下，一邊擺弄著自己美麗的裙子，一邊開(kāi)心地欣賞著美景。看著這一池美麗的荷花，突然神奇的事情發(fā)生在葉圣陶爺爺?shù)纳砩稀杂勺x第4-5自然段，化身的“我”做什么？看到、聽(tīng)到、想到了什么？我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……4我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……4

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……4

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……4想象AABC喃喃自語(yǔ)井井有條津津有味依依不舍擬人手法：把荷花被風(fēng)吹動(dòng)當(dāng)作人在跳舞，生動(dòng)形象寫出了荷花的動(dòng)態(tài)美。還有誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)悄悄話呢？省略號(hào)：省去了其它的想象想象畫面，說(shuō)悄悄話。蜜蜂告訴我清晨的花蜜可真甜呀！小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我這兒的景色真美呀！青蛙跳過(guò)來(lái)告訴我，昨夜捉害蟲(chóng)的樂(lè)趣?；砗苫ㄏ胂筘S富齊讀，邊讀邊想象你也是一朵荷花，讀出喜愛(ài)之情。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……4

過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?；氐浆F(xiàn)實(shí)5因?yàn)楹苫ㄌ懒?，才深深地沉醉在美景中。讀最后一自然段，思考：“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？本文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和對(duì)大自然的贊美之情。課堂小結(jié)小練筆我們也學(xué)著課文的方法來(lái)寫一種你喜歡的花。寫出形狀、顏色、姿態(tài)等不同特點(diǎn)等，用上比喻、擬人、排比等。課后作業(yè)課下觀察一種你喜歡的植物，做好植物記錄卡。名稱樣子顏色：大?。盒螤睿簹馕蹲藨B(tài)變化水仙花每到過(guò)年，我家的茶幾上就會(huì)擺上一盆水仙花?？此破胀ǖ乃宰约簝?yōu)美的身姿和芬芳的氣味吸引著我的注意。水仙花可好養(yǎng)了，只需要一盆清水，石子數(shù)粒就滿足了。水仙花的根，白白嫩嫩的，好像老爺爺白花花的胡子；那肥胖的大蒜頭，一層包著一層，像穿山甲團(tuán)起來(lái)的身子，十分有趣！水仙花的莖細(xì)細(xì)的，有點(diǎn)扁，最底下的那一截莖是白色的，再往上看漸漸地成了嫩綠色，葉尖翠綠翠綠的，像一根根挺拔好吃的蔥。

快過(guò)年了，家里的水仙花開(kāi)了不少！遠(yuǎn)看，像個(gè)亭亭玉立的少女；近看，好像一個(gè)害羞的小姑娘?；üS相間，六瓣潔白如玉的小碗似的花瓣輕輕地簇?fù)碇馉N燦的花蕊，好像一個(gè)小巧玲瓏的花燈正在給迷路的小螞蟻指路；有的含苞欲放，好像一個(gè)小雞蛋；有的還沒(méi)有完全綻放，卻已露出了