歷史學(xué)歷史研究機構(gòu)歷史研究員實習(xí)生實習(xí)報告一、摘要2023年7月1日至2023年8月31日，我在歷史研究機構(gòu)擔(dān)任歷史研究員實習(xí)生，參與明清時期地方史料整理項目。通過數(shù)字化處理194份原始檔案，運用ExceL建立關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫，完成35份史料信息標(biāo)準(zhǔn)化錄入，準(zhǔn)確率達98%。運用文獻分析法，對20份族譜進行比對，提煉出3組家族遷徙路線關(guān)鍵節(jié)點。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，掌握檔案修復(fù)初步技術(shù)，完成5份破損文書數(shù)字化掃描。實習(xí)期間，將歷史研究中的“三重證據(jù)法”應(yīng)用于史料驗證，將文獻記載與碑刻、族譜數(shù)據(jù)交叉核對，提升研究嚴(yán)謹(jǐn)性。形成的工作方法包括：建立“時間事件人物”三元數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)模型，便于后續(xù)史料深度挖掘。二、實習(xí)內(nèi)容及過程2023年7月1日至8月31日，我在歷史研究機構(gòu)實習(xí)。機構(gòu)主要整理明清地方史料，工作強度挺大，但收獲不少。我的實習(xí)目的就是上手實際研究工作，把課堂上學(xué)的東西用起來。他們那邊存不少一手檔案，但整理得挺亂的，數(shù)字化程度不高。我跟著前輩做，先是參與明清時期地方史料整理項目，具體是處理一批關(guān)于鄉(xiāng)紳活動的檔案。第13周主要是熟悉環(huán)境，學(xué)習(xí)機構(gòu)的基本工作流程。比如怎么登記新到檔案，怎么用ExceL建立關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫。我負(fù)責(zé)錄入194份原始檔案，要求信息標(biāo)準(zhǔn)化，包括時間、地點、人物、事件。每天大概處理3040份，到第6周結(jié)束，共完成35份，準(zhǔn)確率98%，導(dǎo)師說還可以。這期間還學(xué)了數(shù)字化掃描技術(shù)，給5份破損文書做了處理，避免進一步損壞。第46周深入項目。遇到個挑戰(zhàn)，是核對族譜和文獻記載的差異。比如一份族譜記載某家族1723年從A地遷到B地，但地方志只提到1750年有此人，沒提遷徙。我就把族譜和另外3份相關(guān)族譜、地方志、碑刻數(shù)據(jù)交叉比對，發(fā)現(xiàn)族譜有誤，應(yīng)該是1735年，遷出點也查到更早的記載。這個案例讓我明白文獻互證的重要性。還用了“三重證據(jù)法”，結(jié)合碑刻、族譜、文獻，整理出3組家族遷徙路線關(guān)鍵節(jié)點，為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。實習(xí)最后兩周，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，我嘗試用ExceL建立“時間事件人物”三元數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)模型，方便快速檢索關(guān)鍵信息。這個方法挺實用的，后來整理資料時效率明顯提高。不過也遇到點問題，比如機構(gòu)檔案管理系統(tǒng)比較老舊，權(quán)限設(shè)置嚴(yán)格，有些數(shù)據(jù)導(dǎo)不出來。我只好手動記錄，后來發(fā)現(xiàn)用數(shù)據(jù)庫軟件更好使，就自學(xué)了基礎(chǔ)的SQL查詢語句，雖然簡單，但幫大忙了。整體感覺，實際研究比學(xué)校作業(yè)復(fù)雜多了，要考慮很多現(xiàn)實條件。比如有些檔案保存狀況很差，信息殘缺，只能邊做邊猜，還得跟其他史料反復(fù)比對。這讓我對歷史研究有了更深的理解，知道做研究不光是翻書，還得動手、動腦，還得會跟人溝通。這段經(jīng)歷讓我想更深入地了解歷史資料的整理和研究方法，對職業(yè)規(guī)劃有點啟發(fā)，可能以后會往數(shù)字化史學(xué)方向發(fā)展。三、總結(jié)與體會這8周，從2023年7月1日到8月31日，在歷史研究機構(gòu)的實習(xí)經(jīng)歷，對我而言是段完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。剛進去時，覺得歷史研究就是看資料、寫論文，但實際工作遠(yuǎn)不止這些。整理194份檔案，錄入35份，雖然只是基礎(chǔ)工作，但讓我直觀感受到一手史料的價值和研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。從最初的手忙腳亂，到后來能獨立處理部分?jǐn)?shù)據(jù)，甚至提出用“時間事件人物”三元模型優(yōu)化工作流程，這個過程讓我真正把理論用到了實踐中。實習(xí)讓我更清楚自己的職業(yè)興趣。之前對明清地方史感興趣，但通過項目接觸大量鄉(xiāng)紳活動檔案，發(fā)現(xiàn)數(shù)字化史學(xué)更有前景。這段經(jīng)歷讓我確定，未來要深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫管理、GIS等技能，甚至考慮考取相關(guān)證書，為轉(zhuǎn)行做準(zhǔn)備。行業(yè)也在變，現(xiàn)在很多研究機構(gòu)都強調(diào)數(shù)據(jù)化、可視化，像我們做的ExceL關(guān)聯(lián)、數(shù)字化掃描，都是大勢所趨。這讓我意識到，作為研究者，不僅要懂史料，還得懂技術(shù)。心態(tài)上變化挺大的。以前寫論文是獨立完成，現(xiàn)在工作要求團隊協(xié)作，要跟導(dǎo)師、同事溝通進度，甚至要考慮檔案管理的現(xiàn)實問題，抗壓能力明顯提升。責(zé)任感也更強了，知道每份檔案背后是真實的歷史，處理時必須細(xì)心。這段經(jīng)歷讓我明白，從學(xué)生到職場人，不僅是身份轉(zhuǎn)變，更是思維和能力的升級。未來，我會帶著這份經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)深造，爭取在數(shù)字化史學(xué)領(lǐng)域做出點東西。四、致謝感謝歷史研究機構(gòu)給我這次實習(xí)機會，讓我接觸到了實際的歷史研究工作。感謝我的導(dǎo)師，在實習(xí)期間給