高中語文學(xué)考寫作指導(dǎo)語文學(xué)考中的寫作，是對同學(xué)們語言運(yùn)用、思維品質(zhì)、思想深度乃至生活感悟的綜合考查。它不僅要求我們具備基本的文字組織能力，更呼喚我們展現(xiàn)獨(dú)特的思考與真摯的情感。要在考場上寫出一篇優(yōu)秀的文章，既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，也需要一定的技巧與策略。本文將從審題立意、結(jié)構(gòu)布局、選材用材、語言表達(dá)及書寫修改幾個方面，為同學(xué)們提供一些實(shí)用的指導(dǎo)。一、精準(zhǔn)審題，立意先行——文章的靈魂所在審題是寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。若審題不清，方向偏離，后續(xù)的一切努力都可能付諸東流。1.審清題型與要求：語文學(xué)考作文常見的題型有命題作文、材料作文、話題作文等。首先要明確題目類型，仔細(xì)閱讀“要求”部分，如字?jǐn)?shù)限制（通常不少于多少字）、文體要求（議論文、記敘文還是不限文體，但需注意，即便不限文體，也應(yīng)文體特征鮮明）、是否不得透露個人信息等。這些“硬性指標(biāo)”必須嚴(yán)格遵守。2.抓住核心信息：對于命題作文，要反復(fù)咀嚼題目中的關(guān)鍵詞語，理解其內(nèi)涵與外延。對于材料作文，則要仔細(xì)閱讀材料，分析材料的主旨、情感傾向、關(guān)鍵句，明確材料想引導(dǎo)我們思考什么問題?？梢試L試概括材料的中心思想，或?qū)⒉牧现械暮诵挠^點(diǎn)提煉出來。3.多角度構(gòu)思與立意：拿到題目后，不要急于下筆，先進(jìn)行發(fā)散思維，從不同角度思考可能的立意方向。然后，結(jié)合自身的認(rèn)知儲備和情感體驗(yàn)，選擇一個自己最有感觸、最有話可說、也最能寫出深度的立意。立意務(wù)求“準(zhǔn)”、“深”、“新”。“準(zhǔn)”是符合題旨；“深”是能挖掘出事物的本質(zhì)或深層含義；“新”是避免人云亦云，力求有自己獨(dú)到的見解（當(dāng)然，“新”需以“準(zhǔn)”為前提）。二、謀篇布局，結(jié)構(gòu)清晰——文章的骨架支撐一篇好文章，必然結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。就像一座建筑，先有藍(lán)圖，再有框架，最后才填充磚瓦。1.搭建文章框架：常見的文章結(jié)構(gòu)模式有總分總、并列式、遞進(jìn)式、對比式等，尤以“總分總”結(jié)構(gòu)最為常用且穩(wěn)妥。*“總”：開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)或引出話題，總領(lǐng)全文。*“分”：中間部分圍繞中心論點(diǎn)展開論述或敘述。若是議論文，可從不同角度、不同層面設(shè)置分論點(diǎn)；若是記敘文，則可按時間順序、空間順序或事件發(fā)展邏輯展開。*“總”：結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，升華主題。2.設(shè)計開頭與結(jié)尾：*開頭：力求“鳳頭”，即小巧精美，引人入勝?？梢蚤_門見山，直接點(diǎn)題；可以引用名言警句，引出下文；可以設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣；也可以描繪場景，渲染氣氛。*結(jié)尾：追求“豹尾”，即簡潔有力，余音繞梁?？梢钥偨Y(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心；可以發(fā)出呼吁，引人深思；可以卒章顯志，升華主旨；也可以巧妙回應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。3.安排段落層次：段落是文章的基本構(gòu)成單位。每個段落應(yīng)圍繞一個中心意思展開，段落之間要有自然的過渡和銜接，使文章行文流暢，邏輯嚴(yán)密。可以運(yùn)用過渡詞、過渡句或過渡段來連接。對于議論文的主體段落，通常可以采用“觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句+分析句+小結(jié)句”的模式來組織，確保論證充分。三、選材用材，充實(shí)內(nèi)容——文章的血肉豐滿“巧婦難為無米之炊”，好的立意和結(jié)構(gòu)需要充實(shí)的材料來支撐。選材用材的優(yōu)劣，直接影響文章的說服力和感染力。1.材料的來源：*課本資源：語文課本中的名家名篇、歷史典故、名人軼事等，都是很好的寫作素材，引用得當(dāng)，既能彰顯文化底蘊(yùn)，又能保證材料的準(zhǔn)確性。*生活積累：關(guān)注社會熱點(diǎn)、身邊小事、個人經(jīng)歷與感悟。真實(shí)的生活體驗(yàn)往往更能打動人心，寫出真情實(shí)感。*閱讀拓展：課外閱讀中積累的好詞好句、名人名言、典型事例等，都可以豐富寫作的儲備。2.選材的標(biāo)準(zhǔn)：*典型性：選擇最能體現(xiàn)中心論點(diǎn)、最具代表性的材料。*新穎性：盡量避免使用過于陳舊、人人皆知的材料，選擇一些新鮮的、時代感強(qiáng)的材料，能讓文章更具活力。*真實(shí)性：無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，都應(yīng)真實(shí)可靠。記敘文的選材更要真實(shí)，抒發(fā)真情實(shí)感。3.用材的技巧：*緊扣中心：所有材料的運(yùn)用都必須圍繞文章的中心論點(diǎn)展開，不能游離主題。*詳略得當(dāng)：重要的材料要詳細(xì)闡述，次要的材料可以略寫或一筆帶過。*分析闡釋：議論文中，引用材料后，一定要進(jìn)行分析闡釋，將材料與論點(diǎn)聯(lián)系起來，揭示材料的意義，使其為論證服務(wù)，避免“觀點(diǎn)+材料”的簡單堆砌。*靈活運(yùn)用：可以敘述、可以引用、可以概括，可以正面舉例，也可以反面論證。四、錘煉語言，力求規(guī)范——文章的外衣風(fēng)采語言是思想的載體，是文章的外衣。一篇好文章，語言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體，在此基礎(chǔ)上力求生動、形象、有文采。1.基礎(chǔ)要求：*規(guī)范：使用現(xiàn)代漢語規(guī)范字，用詞準(zhǔn)確，符合語法規(guī)則，避免錯別字、語病。*準(zhǔn)確：恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想內(nèi)容，不夸大，不縮小，褒貶得當(dāng)。*連貫：句與句之間、段與段之間銜接自然，思路清晰，語氣通暢。*得體：根據(jù)文體特點(diǎn)、寫作對象和表達(dá)需要，選用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格。議論文語言應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、概括、有力；記敘文語言應(yīng)生動、形象、富有感染力。2.提升技巧：*善用修辭：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、對偶、引用等修辭手法，可以增強(qiáng)語言的表達(dá)效果，使文章更具文采。但切忌濫用，要為內(nèi)容服務(wù)。*錘煉詞語：力求用詞精準(zhǔn)生動，多積累并運(yùn)用一些富有表現(xiàn)力的詞語，如動詞、形容詞、成語等。*句式靈活：長短句結(jié)合，整散句交錯，使語言富有變化，節(jié)奏感更強(qiáng)。避免句式單調(diào)、重復(fù)。*意蘊(yùn)深厚：在表達(dá)清楚意思的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)運(yùn)用一些含蓄、深刻的語句，引發(fā)讀者思考，提升文章的品味。五、書寫規(guī)范，認(rèn)真修改——文章的最后把關(guān)1.書寫工整，卷面整潔：卷面是給閱卷老師的第一印象，清晰工整的書寫能讓人賞心悅目，也能避免因字跡潦草導(dǎo)致的誤判。注意字間距、行間距，不涂改，或少涂改。2.認(rèn)真檢查，及時修改：寫完后，務(wù)必留出幾分鐘時間進(jìn)行檢查修改。主要檢查：*內(nèi)容：中心是否突出，觀點(diǎn)是否明確，材料是否恰當(dāng)，情感是否真實(shí)。*結(jié)構(gòu)：層次是否清晰，過渡是否自然，開頭結(jié)尾是否呼應(yīng)。*語言：有無錯別字、語病，用詞是否準(zhǔn)確，表達(dá)是否流暢。*格式：是否符合題目要求