一、教學目標1.認知目標：幫助學生認識身體的隱私部位，了解性侵害的常見形式，知道“任何人不得隨意觸碰隱私部位”的基本原則。2.技能目標：掌握分辨性侵害行為的方法，學會在遭遇侵害時運用“拒絕、逃離、求助”的自我保護技巧。3.情感目標：培養(yǎng)學生對身體的自我保護意識，建立“遇到危險不害怕，及時告訴信任的人”的勇氣。二、教學對象小學低中年級學生（1-4年級）三、教學重點與難點重點：認識隱私部位，掌握“拒絕、逃離、求助”的基本應對方法。難點：區(qū)分正常的身體接觸（如擁抱、牽手）與惡意的侵害行為；克服恐懼心理，敢于向信任的成年人求助。四、教學準備1.多媒體課件（含卡通人物圖片、隱私部位示意圖、情景動畫）；2.情景卡片（描繪不同身體接觸場景）；3.玩偶或手偶（用于角色扮演）；4.“求助電話”示意圖（家長、老師、警察等）；5.獎勵用的小貼紙（如“勇敢小衛(wèi)士”貼紙）。五、教學時間1課時（約40分鐘）六、教學過程（一）導入：身體的“小秘密”（5分鐘）1.互動提問：“小朋友們，我們的身體是不是很神奇？它能跑、能跳、能唱歌。但身體上有一些‘小秘密’，需要我們特別保護，你們知道是什么嗎？”2.引出主題：展示卡通人物圖片，引導學生觀察“小背心、小內(nèi)褲遮蓋的部位”，告訴學生：“這些被衣服遮住的地方，就是我們的隱私部位，就像身體的‘小城堡’，別人不能隨便看、隨便碰。”（二）認識隱私部位（10分鐘）1.清晰界定隱私部位：結(jié)合示意圖，用兒童易懂的語言說明：“男生的胸部、屁股、生殖器是隱私部位；女生的胸部、屁股、生殖器也是隱私部位。這些部位只有自己和爸爸媽媽幫我們洗澡時可以碰，醫(yī)生檢查身體時，也需要爸爸媽媽在場才可以?！睆娬{(diào)：“即使是認識的人（如親戚、老師、同學），如果沒有正當理由碰這些部位，都是不可以的！”2.判斷對錯小游戲：展示情景圖片（如：媽媽幫孩子穿衣服、同學打鬧時碰到胳膊、陌生人摸孩子的屁股），讓學生舉牌判斷“可以”或“不可以”，教師逐一講解，強化“隱私部位不可侵犯”的意識。（三）分辨性侵害行為（10分鐘）1.常見侵害行為舉例：通過動畫或故事，列舉兒童可能遇到的侵害情景：有人強行觸摸隱私部位；有人要求看或觸摸你的隱私部位；有人用語言、圖片（如露骨的漫畫）挑逗你；有人帶你到偏僻地方，要求脫衣服或做奇怪的動作。2.關(guān)鍵提醒：“壞人不一定長得兇巴巴，可能是認識的人，甚至會給你零食、玩具誘惑你。但只要對方的行為讓你感到不舒服、害怕，或者碰了隱私部位，都是‘危險信號’！”（四）學會自我保護：“三招防身術(shù)”（10分鐘）1.第一招：勇敢說“不”情景模擬：教師扮演陌生人，試圖拉學生的手或摸頭發(fā)（逐步升級到觸碰隱私部位），引導學生大聲喊：“不要碰我！我不喜歡你這樣做！”強調(diào)：“遇到不舒服的接觸，要立刻拒絕，聲音越大越好，讓周圍的人注意到。”2.第二招：快速逃離游戲“安全小超人”：設(shè)置障礙物（如椅子），學生練習在“危險時”（教師發(fā)出口令）迅速繞過障礙跑到指定“安全區(qū)”（如講臺旁）。提醒：“如果對方不放手，要用力推開，往人多的地方跑，或者找老師、警察幫忙?！?.第三招：馬上告訴信任的人討論：“遇到危險后，你會告訴誰？”（引導學生說出爸爸媽媽、老師、警察等）展示“求助電話卡”：記住家長電話、110，告訴孩子：“無論對方說‘不許告訴別人’，還是威脅你，都一定要告訴信任的大人，他們會保護你?！保ㄎ澹┛偨Y(jié)與鞏固（5分鐘）1.口訣記憶：“隱私部位要保護，別人碰了說‘不’！不舒服，快逃跑，告訴爸媽最重要！”2.獎勵與鼓勵：對積極參與的學生發(fā)放“勇敢小衛(wèi)士”貼紙，鼓勵他們：“保護自己不是膽小，是聰明的表現(xiàn)。遇到危險，你永遠有權(quán)利尋求幫助！”七、教學延伸1.家庭作業(yè)：讓學生回家和家長一起完成“安全小約定”（如：和家長約定一個“秘密暗號”，遇到危險時用暗號求助）。2.班級活動：定期開展“安全故事會”，讓學生分享學到的保護方法。八、注意事項1.避免使用過于專業(yè)或醫(yī)學化的術(shù)語，用“小背心、小內(nèi)褲遮蓋的地方”等兒童易于理解的語言。2.教學中保持輕松、信任的氛圍，避免讓學生感到恐懼，強調(diào)“遇到問題，老師和爸爸媽媽永遠會幫助你”