七年級(jí)文言文閱讀解題技巧與練習(xí)文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)好文言文，不僅能提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)，更能讓我們領(lǐng)略古人的智慧與情懷。七年級(jí)是文言文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握正確的閱讀方法和解題技巧，無(wú)疑會(huì)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，談?wù)勎难晕拈喿x的解題技巧，并輔以練習(xí)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。一、文言文閱讀解題技巧文言文閱讀，說(shuō)到底是“讀懂”與“理解”的過(guò)程。同學(xué)們首先要克服畏難情緒，相信通過(guò)一定的方法和練習(xí)，是能夠逐步提高閱讀能力的。（一）讀懂原文是前提——“讀”占鰲頭，整體感知1.通讀全文，整體感知：拿到一篇文言文，不要急于求成，先靜下心來(lái)，從頭到尾讀一遍。初讀時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，不必過(guò)分糾結(jié)，可以暫時(shí)放過(guò)，重要的是對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解：這篇文章寫(xiě)了什么人？什么事？表達(dá)了什么情感？是什么體裁（記敘文、說(shuō)明文、議論文）？營(yíng)造了怎樣的氛圍？第一遍閱讀的目標(biāo)是“知其大意”。2.結(jié)合注釋，疏通文意：七年級(jí)的文言文，通常會(huì)配有較為詳盡的注釋。這些注釋是我們理解文意的重要幫手。第二遍閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀注釋，特別是關(guān)于人名、地名、官職名、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞以及一些特殊文化常識(shí)的注釋。借助注釋，逐字逐句地理解，力求搞清楚每一句話的大致意思。遇到注釋中沒(méi)有的疑難字詞，可以先標(biāo)記出來(lái)，嘗試根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。3.辨析實(shí)詞，掌握方法：文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，掌握常見(jiàn)實(shí)詞的意義和用法是讀懂文言文的關(guān)鍵。*字形分析法：漢字屬于表意體系的文字，很多漢字的字形與意義有一定的聯(lián)系。例如，“禾”旁多與糧食有關(guān)，“貝”旁多與錢財(cái)有關(guān)。*語(yǔ)境推斷法：這是最常用也最有效的方法。一個(gè)詞的意義是由其所處的語(yǔ)境決定的?？梢愿鶕?jù)上下文的意思來(lái)推斷某個(gè)實(shí)詞的含義。*聯(lián)系現(xiàn)代漢語(yǔ)法：很多文言實(shí)詞的意義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中依然有所保留，或者以成語(yǔ)的形式存在。例如，“走”在文言文中常表示“跑”，“赴湯蹈火”中的“湯”指“熱水”。4.關(guān)注虛詞，理解用法：虛詞雖然不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分，但它們?cè)诰渲衅鸬竭B接、輔助表達(dá)語(yǔ)氣、關(guān)系等重要作用。七年級(jí)接觸的虛詞如“之、乎、者、也、以、而、于”等，要了解它們的常見(jiàn)用法。例如，“之”可以作代詞、助詞（的、主謂之間取消句子獨(dú)立性、提賓標(biāo)志、湊足音節(jié)）等。5.理解句式，把握語(yǔ)氣：文言文有一些特殊的句式，如判斷句（……者，……也）、被動(dòng)句（為……所……）、省略句（省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等）、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置）。了解這些句式特點(diǎn)，有助于準(zhǔn)確理解句子的意思和語(yǔ)氣。（二）審清題目是關(guān)鍵——“問(wèn)”什么，“答”什么1.明確題干，抓住關(guān)鍵：認(rèn)真閱讀題目，明確題目要求回答的是什么。是解釋詞語(yǔ)、翻譯句子，還是概括內(nèi)容、分析人物、理解主旨？圈點(diǎn)出題干中的關(guān)鍵詞，如“解釋”、“翻譯”、“原因”、“特點(diǎn)”、“道理”等。2.聯(lián)系上下文，定位信息：大多數(shù)題目答案都能從原文中找到依據(jù)。根據(jù)題干要求，回到原文中找到相關(guān)的段落、句子，仔細(xì)研讀，提取有效信息。（三）規(guī)范答題是保障——“寫(xiě)”清楚，“說(shuō)”明白1.緊扣原文，組織語(yǔ)言：回答問(wèn)題時(shí)，要盡量使用原文中的詞句（如果題目允許），或者在理解原文的基礎(chǔ)上，用自己的話準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地概括。避免脫離文本，憑空想象。2.注意分值，合理作答：一般來(lái)說(shuō)，題目分值與答案要點(diǎn)的多少有關(guān)。分值高的題目，答案要點(diǎn)可能就多一些，需要多角度、全面地思考。二、實(shí)戰(zhàn)演練下面我們結(jié)合一篇短文進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用上述技巧。閱讀下面文言文，完成后面題目。>胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。>（選自《晉書(shū)·車胤傳》）題目：1.解釋下列加點(diǎn)的字。（1）胤恭勤不倦（）（2）博學(xué)多通（）（3）夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)（）2.翻譯文中劃線的句子。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。3.車胤是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4.這個(gè)故事給了你什么啟示？參考答案與解析：1.解釋下列加點(diǎn)的字。（1）倦：疲倦。（可聯(lián)系現(xiàn)代漢語(yǔ)“疲倦”，結(jié)合語(yǔ)境“恭勤不倦”指恭敬勤勉不感到疲倦。）（2）通：通曉，明白。（“博學(xué)多通”指知識(shí)淵博，通曉很多方面。）（3）練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?。（“練”指白色的絹，“囊”指口袋。結(jié)合語(yǔ)境可推斷。）2.翻譯文中劃線的句子。翻譯：（車胤）家里貧窮，不能經(jīng)常得到燈油，夏天的夜晚，就用白色薄絹?zhàn)龅目诖b幾十只螢火蟲(chóng)來(lái)照著看書(shū)。解析：注意“貧”（貧窮）、“?！保ń?jīng)常）、“得”（得到）、“練囊”（白色薄絹?zhàn)龅目诖?、“盛”（裝）、“以”（用來(lái)）。這是一個(gè)省略句，省略了主語(yǔ)“胤”（車胤）。3.車胤是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。參考答案：車胤是一個(gè)勤奮好學(xué)、博學(xué)多才的人。從“恭勤不倦，博學(xué)多通”可以看出他學(xué)習(xí)恭敬勤勉，不知疲倦，因此知識(shí)淵博，通曉許多方面。他也是一個(gè)不畏艱難、意志堅(jiān)定的人。“家貧不常得油”說(shuō)明他家庭貧困，但他“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉”，想出用螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)的辦法，夜以繼日地學(xué)習(xí)，可見(jiàn)其克服困難的決心和毅力。解析：本題考查分析人物形象。需結(jié)合原文事例，不能空談?！肮诓痪?，博學(xué)多通”是對(duì)其直接評(píng)價(jià)?！凹邑殹哉諘?shū)”是具體行為表現(xiàn)，體現(xiàn)其勤奮和克服困難的精神。4.這個(gè)故事給了你什么啟示？參考答案：這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，只要有恒心和毅力，刻苦學(xué)習(xí)，就一定能有所成就。我們現(xiàn)在擁有良好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，勤奮讀書(shū)。解析：本題考查理解文章主旨和感悟啟示。要從車胤的行為中提煉出積極的道理，并聯(lián)系自身實(shí)