小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解試卷卷首語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎來(lái)到語(yǔ)文閱讀理解的奇妙世界！在這里，每一篇短文都是一扇窗，透過(guò)它，你可以看到不同的風(fēng)景，感受不同的故事。請(qǐng)靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀下面的文章，認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，相信你一定能從中收獲知識(shí)與快樂(lè)，展現(xiàn)出自己最好的水平！---閱讀短文（一）：《小松鼠的橡樹(shù)》清晨，陽(yáng)光像金色的細(xì)沙，輕輕灑在森林里。一棵高大的橡樹(shù)下，住著一只名叫樂(lè)樂(lè)的小松鼠。樂(lè)樂(lè)有一條毛茸茸的大尾巴，像一把撐開(kāi)的小傘，走起路來(lái)一搖一擺，可愛(ài)極了。樂(lè)樂(lè)最喜歡的就是他家門(mén)口的這棵橡樹(shù)。春天，橡樹(shù)抽出嫩綠的新芽，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡快的歌，樂(lè)樂(lè)常常坐在樹(shù)枝上，聽(tīng)著歌聲，聞著樹(shù)葉的清香。夏天，橡樹(shù)的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，像一把巨大的綠傘，為樂(lè)樂(lè)遮擋炎熱的太陽(yáng)。他會(huì)在樹(shù)蔭下儲(chǔ)存自己找到的堅(jiān)果，或者和小伙伴們玩捉迷藏。秋天是樂(lè)樂(lè)最忙碌也最開(kāi)心的季節(jié)。橡樹(shù)結(jié)滿了沉甸甸的橡果，它們像一個(gè)個(gè)棕色的小燈籠，掛在枝頭。樂(lè)樂(lè)每天都會(huì)起得很早，蹦蹦跳跳地爬上橡樹(shù)，摘下一顆又一顆飽滿的橡果。他把橡果小心翼翼地放進(jìn)樹(shù)洞里，這是他冬天的糧食。有時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特別大、特別圓的橡果，就會(huì)把它們當(dāng)成寶貝一樣珍藏起來(lái)。有一天，樂(lè)樂(lè)在撿橡果的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹(shù)下掉落了許多已經(jīng)發(fā)芽的小橡果。他歪著腦袋想：“這些小橡果如果就這樣躺在地上，會(huì)不會(huì)被蟲(chóng)子吃掉，或者被雨水泡爛呢？”樂(lè)樂(lè)看著這些小小的生命，心里有了一個(gè)主意。他輕輕地把這些發(fā)芽的小橡果撿起來(lái)，帶到森林里一片陽(yáng)光充足、土地松軟的地方。他用小爪子刨開(kāi)泥土，把小橡果一顆一顆地埋進(jìn)去，再蓋上薄薄的一層土，就像給它們蓋上了一床溫暖的小被子。做完這一切，樂(lè)樂(lè)滿意地拍拍爪子，好像看到了一片小小的橡樹(shù)林在向他招手。冬天來(lái)了，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下，森林里一片潔白。樂(lè)樂(lè)躲在溫暖的樹(shù)洞里，吃著儲(chǔ)存的橡果，回想著秋天的忙碌和那個(gè)小小的“秘密計(jì)劃”。他想，等明年春天，那些被他種下的小橡果，會(huì)不會(huì)也抽出嫩綠的芽呢？---閱讀思考與練習(xí)（共20分）一、請(qǐng)為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）1.藏（cángzàng）寶2.發(fā)（fāfà）芽3.埋（máimán）進(jìn)去4.爪（zhuǎzhǎo）子二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）例：毛茸茸（ABB式）：__________________例：蹦蹦跳跳（AABB式）：__________________三、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）1.小松鼠樂(lè)樂(lè)有一條_________的大尾巴，像_________。2.樂(lè)樂(lè)最喜歡家門(mén)口的這棵橡樹(shù)，因?yàn)榇禾焖梢訽________，夏天它可以_________，秋天它可以_________。3.樂(lè)樂(lè)的“秘密計(jì)劃”是指_________。四、讀了短文，你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)是一只怎樣的小松鼠？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---閱讀短文（二）：《奇妙的“眼睛”》我們每個(gè)人都有一雙眼睛，它能讓我們看到五彩繽紛的世界。但你知道嗎？在大自然中，還有許多奇妙的“眼睛”，它們雖然不是真正的眼睛，卻能像眼睛一樣感知周?chē)沫h(huán)境，幫助生物生存。向日葵就有這樣一雙“追光的眼睛”。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤(pán)總是朝著太陽(yáng)的方向。清晨，太陽(yáng)從東方升起，向日葵的花盤(pán)就會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)向東方；中午，太陽(yáng)升到天空中央，花盤(pán)也隨之朝上；傍晚，太陽(yáng)西下，花盤(pán)又會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)向西方。這種神奇的現(xiàn)象，科學(xué)家們叫它“向光性”。正是因?yàn)橛辛诉@雙“眼睛”，向日葵才能吸收到更多的陽(yáng)光，長(zhǎng)得更加茁壯。含羞草也有一雙“害羞的眼睛”。當(dāng)你輕輕碰一下含羞草的葉子，它就會(huì)像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，把葉片合攏，連葉柄也垂了下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。過(guò)一會(huì)兒，它覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才會(huì)慢慢地把葉片舒展開(kāi)來(lái)。這其實(shí)是含羞草保護(hù)自己的一種方式，當(dāng)昆蟲(chóng)想咬它的時(shí)候，它一合攏葉子，昆蟲(chóng)就只好飛走啦。在平靜的水面上，我們常常能看到倒映著的藍(lán)天白云、花草樹(shù)木，那是水面這面“鏡子”變成了天空的“眼睛”，它忠實(shí)地映照出天空的美麗。而小小的露珠，躺在嫩綠的草葉上，也像一顆透明的“眼睛”，映照著周?chē)⑿〉氖澜?，亮晶晶的，煞是可?ài)。大自然真是太奇妙了！這些奇妙的“眼睛”，不僅讓生物更好地生存，也給我們的世界增添了許多趣味。只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。---閱讀思考與練習(xí)（共20分）一、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（4分）1.五彩繽紛：_________________________________________________2.茁壯：_____________________________________________________二、短文介紹了哪幾種奇妙的“眼睛”？它們分別有什么特點(diǎn)或作用？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（8分）奇妙的“眼睛”特點(diǎn)或作用:-----------:---------向日葵的“眼睛”___________含羞草的“眼睛”___________水面的“眼睛”___________露珠的“眼睛”___________三、文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）句子：含羞草也有一雙“害羞的眼睛”。當(dāng)你輕輕碰一下含羞草的葉子，它就會(huì)像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，把葉片合攏……修辭手法：_________________好處：_____________________________________________________四、為什么說(shuō)大自然中的這些“眼睛”很奇妙？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---參考答案與解析（僅供閱卷參考）閱讀短文（一）：《小松鼠的橡樹(shù)》一、1.cáng2.fā3.mái4.zhuǎ（解析：考查學(xué)生對(duì)多音字在具體語(yǔ)境中讀音的掌握。）二、示例：亮晶晶、胖乎乎；高高興興、快快樂(lè)樂(lè)（解析：考查學(xué)生對(duì)特定格式詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力。）三、1.毛茸茸，一把撐開(kāi)的小傘。2.坐在樹(shù)枝上聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌、聞樹(shù)葉清香；在樹(shù)蔭下儲(chǔ)存堅(jiān)果、和小伙伴玩捉迷藏；撿到飽滿的橡果當(dāng)糧食。3.把掉落的發(fā)芽小橡果埋進(jìn)土里。（解析：考查學(xué)生對(duì)短文關(guān)鍵信息的提取和概括能力。）四、示例：樂(lè)樂(lè)是一只可愛(ài)、勤勞、有愛(ài)心的小松鼠。*可愛(ài)：從“毛茸茸的大尾巴，像一把撐開(kāi)的小傘，走起路來(lái)一搖一擺”可以看出。*勤勞：從“秋天是樂(lè)樂(lè)最忙碌也最開(kāi)心的季節(jié)……每天都會(huì)起得很早，蹦蹦跳跳地爬上橡樹(shù)，摘下一顆又一顆飽滿的橡果”可以看出。*有愛(ài)心/善良：從他擔(dān)心發(fā)芽的小橡果會(huì)被蟲(chóng)子吃掉或泡爛，于是把它們埋進(jìn)土里，希望它們能長(zhǎng)成小橡樹(shù)可以看出。（解析：考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力及概括表達(dá)能力，要求能結(jié)合文本內(nèi)容具體說(shuō)明。）閱讀短文（二）：《奇妙的“眼睛”》一、1.五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。文中指世界的色彩豐富。2.茁壯：形容植物生長(zhǎng)得健壯、旺盛。文中指向日葵生長(zhǎng)得很好。（解析：考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)含義的能力。）二、奇妙的“眼睛”特點(diǎn)或作用:-----------:-----------------------------------------------------------向日葵的“眼睛”花盤(pán)會(huì)朝著太陽(yáng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)（向光性），幫助吸收更多陽(yáng)光，長(zhǎng)得茁壯。含羞草的“眼睛”葉子被觸碰時(shí)會(huì)合攏，像害羞一樣，這是它保護(hù)自己的方式。水面的“眼睛”能倒映出藍(lán)天白云、花草樹(shù)木，映照天空的美麗。露珠的“眼睛”躺在草葉上，透明亮晶晶，映照著周?chē)⑿〉氖澜?。（解析：考查學(xué)生對(duì)短文信息的篩選、歸納和概括能力。）三、修辭手法：擬人。好處：把含羞草人格化了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了含羞草被觸碰后葉片合攏的特點(diǎn)，顯得更加活潑有趣，也表達(dá)了作者對(duì)含羞草的喜愛(ài)之情。（解析：考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)修辭手法的識(shí)別及其表達(dá)效果的理解。）四、示例：這些“眼睛”雖然不是真正的眼睛，卻能像眼睛一樣感知環(huán)境，幫助生物生存，比如向日葵的向光性、含羞草的自我保護(hù)；它們還能給世界增添趣味，像水面和露珠能映照美麗的景象。所以說(shuō)它們很奇妙。（解析：考查學(xué)生對(duì)短文主旨的理解和綜合概括能力，需要結(jié)合具體例子來(lái)說(shuō)明。）---試卷設(shè)計(jì)說(shuō)明：本試卷選取了兩篇題材不同、風(fēng)格各異的短文?！缎∷墒蟮南饦?shù)》是一篇充滿童趣的記敘文，情節(jié)生動(dòng)，形象鮮明，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)物